2013 학년도 1 학기 인 Yunlin Middle School 학술 사무소 작업 계획

2005-2006 학년도 첫 학기 Yunlin Middle School 교무실 업무 계획

우수한 협약에 따르면이 문제는 2005 년 9 월 1 일부터 2006 년 1 월 21 일 겨울 휴가까지 총 21 주 동안 공식적으로 시작되었습니다. 공휴일과 시험 검토 시간의 중단과 함께 교사들은 18 주 동안 새로운 수업을 준비해야합니다. 중기 시험은 10 주 후 3 일에 시작될 예정이며 최종 시험은 1 월 16 일 -18 일에 실시됩니다.
1. 교육 과정 관리 및 교육의 질 향상 2. 학교 중심의 교육 강조, 교사 연수 강화, 젊은 교사의 빠른 성장 촉진 3. 개혁 심화, 내부 경영 강화 및 정교한 경영 달성. 서비스 인식 제고, 서비스 품질 향상, 작문 작업 표준화, 작문의 질 향상 4. 커리큘럼 개혁 아이디어를 지속적으로 탐색하고 커리큘럼 구성을 개선합니다. 이러한 우선 순위에 초점을두고 다음과 같은 주요 작업을 수행하려고 노력합니다.
첫째, 당의 교육 정책을 완전히 이행하십시오.
우리는 포괄적이고 양심적으로 당의 교육 정책을 시행하고, 동지의 "세 가지 대표"를 지침으로 삼고, Xiaoping의 "세 가지 오리엔테이션"과 16 차 대회의 정신을 방향으로 삼아 교사들이 "교사를위한 직업 윤리 강령"과 " 미성년자 보호 및 3 개의 사랑의 서적 및 관련 교육 이론에 관한 법률은 교과 과정 계획에 따라 교사 연수의 강도를 강화하고 다양한 수업 / 수업 시간을 열고 다양한 활동 과정을 표준화하며 교과 과정 구성 및 학교 개혁을 강화합니다.
둘째, 일상적인 일을 교육하고 가르치는데 좋은 일을하십시오.
교수 및 연구 그룹 및 준비반 정기 활동
1. 격주로 진행되는 교수 및 연구 팀장 회의와 매주 준비반 활동을 실시하십시오. 전반적인 시간표 : 화요일 오후 두 주간 큰 리셉션 룸에서 강의 및 연구 팀 리더의 회의가 열릴 예정이며 준비반 활동은 목요일 저녁, 회의실, 대형 리셉션 룸 또는 작은 리셉션 룸 (다른 장소가있는 경우)에 마련됩니다. 그 요청은 사전에 교무처의 관계자에게 알려서 시간 내에 점검 할 수 있도록하는 것입니다.
2. 교수 및 연구 팀장은이 그룹의 교사들을 신중하게 조직하여 다양한 형태의 교육 정책을 연구하고, 고급 교육 이론을 배우고, 올바른 교육 아이디어를 수립하고, 교육 개념을 지속적으로 업데이트하고, 적응할 새로운 교과 과정 표준 및 새로운 교과서의 교육 및 연구를 강화해야합니다. 교실 수업 개발의 ​​필요성. 회의 형식이 다양해야하며 연구가 집중 될 수 있어야하며 토론, 의사 소통 및 중앙 집중식 교육에 중점을 둘 수 있습니다. 각 정기 총회에서 적어도 한 명의 대변인이 초청되며, 대변인은 학문적 분위기를 형성하기위한 주제로 개요를 제출해야합니다.
3. 새로운 교사의 훈련 및 지원에주의를 기울이고 새로운 교사의 성장 속도를 가속화하십시오. 교수 및 연구 팀 지도자는 "쌍"에 대한 학교 의 요구 사항을 분명하고 강조해야하며 가능한 한 빨리 플랫폼에 서게하고 종종 실제 상황을 이해하고 새로운 교사를 양성하는 과정에서 문제가 발생하고 문제를시기 적절하게 해결하기위한 연구를 진행합니다. 교수 및 연구 팀 리더 회의에서 정기적으로보고하고이 그룹의 신규 교사에 대한 교육을 교환해야합니다.
4. 준비 팀의 일을 파악하십시오. 교과목의 교과 과정 기준을 연구하고, 교과 목표와 과제를 명확히하고, 새로운 상황과 새로운 교습 문제를 연구하고, 개선 제안을 제안하기 위해서는 같은 학년의 교사를 조직해야합니다. 동일한 학년이 교육 요구 사항, 교육 진행 과정에서의 통일, 단원 시험에서의 통일, 마킹 표준에서의 통일, 사용 데이터에서의 통일에 통일되어야합니다.
5. 학생들의 각 학년 및 학습 상황의 교육 상황을 자주 분석하고, 기본 지식의 구현과 지능을 개발 및 발전시키는 능력, 교수법 개선을 연구하는 능력, 그리고 강의 과정을 최적화하기위한 기존 자원 및 시청각 도구를 최대한 활용한다. 학생들의 흥미를 자극하십시오.
6. 교사들이 적극적으로 교육 및 연구 연구를 수행하도록 장려하고지도한다. 실제 교수법에 따르면, 교수 연구 그룹, 준비반 및 개별 교사의 연구 주제가 결정됩니다. 관찰 수업을 구성하고, 수업을 열고, 강의를 요청하고, 수업 평가를 주재하고, 적시에 경험을 요약하고 교환하며, 교사가 교수 및 연구 논문을 작성하도록 안내하고 격려합니다. 교수 및 연구 팀장은 전체 기간 동안이 그룹의 각 선생님 중 적어도 한 과목을 듣게되며, 큰 그룹은 부관 및 부 팀장이 작성하게됩니다.
7. 적극적으로 교실 수업 개혁을 수행하십시오. "4 가지 이상의 격려"(4 가지 이상의 격려)를 권장합니다. 더 고무되고, 더 흥미롭고, 직관적이며, 더 연습하고, 질문을 격려하고, 토론을 장려하고, 혁신을 장려합니다.
8.이 그룹의 교사들의 상황에 따라 교사의 사업에 대한 훈련과 학습을 계획하고 측정하고 자주 점검하고 시행하십시오. 신구약 교실 등을 통해 가능한 한 빨리 사업에 익숙해 지도록 가르치는 데 어려움을 겪는 젊은 교사와 교사를 도우며 가르침의 수준을 높이고 주제 경쟁을 중요하게 생각하십시오.
심각한 상담. 협의에 따르면, 질문과 규율 모두에 맞춰 코칭을 실시하며, 방과 후 카운슬링은 학생들의 개성 발달에 초점을 맞추어 열정적이어야합니다.
진지하게 과외 활동을 실험하고 수행하십시오. 새로운 교재를 사용하는 교사는 새로운 교과서를 과감하게 탐구하고 사용해야합니다 외국어 교사는 특수 교과서를 진지하게 연구하고 사용하기 위해 집단적 지혜를 사용해야합니다. 교실 시연 실험에는 명백한 현상이 필요하며보다 간단한 실험 현상에 사용해야하는 규칙을 설명하거나 요약 할 수 있습니다. 실험 시간은 합리적이며 실험 방법은 과학적이며 학생들은 실험 내용을 이해하고 마스터하여 실험의 목적을 명확히하고 실험 과정을 숙달하며 각 악기의 목적, 성능, 대략적인 구조, 사용 및 보호를 이해할 수 있습니다. 학생들이 과외 활동에 참여하고, 학생들의 지평을 넓히고, 학생들의 지능을 개발하고, 학생들의 실용적인 능력과 창의력을 키우고, 학생들을 "자격을 갖춘 특별한"새로운 인재로 만들도록 안내합니다.
시험과 시험을 진지하게 조직하십시오. 교사는 명제에 대한 책임이 있으며 차별의 가치와 정도는 적절해야하며 지적 오류가 없어야하며 학무 사무실과 학년 그룹의 배치에 따라 철저히 검사해야하며 객관적이고 공정하며 엄격한 기준에 따라 철저히 조사해야합니다 결과의 신뢰성 : 품질 분석 및 논문 검토에 사용해야합니다.
3. "네 가지 필수"가르침을 진지하게 실행하십시오. 강습을 연습해야하며, 연습을 읽어야하고, 독서를 평가해야하며, 실수를 시정해야합니다.
4. 수업 듣기 : 단합과 협력 정신, 상호 도움, 상호 학습 정신을 전진 시켜라. 30 세 미만의 젊은 교사들은 20 회 이상 수업에 참여해야하며, 각 학급 교사는 동일한 학년의 교사 수업을 학기당 10 세션 이상 듣지 않으면 안된다. 기간은 25 노트 이상이며 새로운 교사는 학기당 30 세션 이상을 듣기 위해 동일한 학년의 교사 수업을 듣고 교사는 20 세션 이상을 위해 새로운 교사 수업을 듣고 현장과 양식의 통과를 방지하기 위해 적시에 의견을 교환해야합니다.
5. 평가 및 평가 메커니즘을 향상시킵니다. 공정 관리 정보를 실용적인 업무를 진정으로 반영하고 진행을 위해 노력하며 수익을 얻고, 다르게 일하는 좋은 일을하므로 연수 평가와 연계하여 교직원의 구성을 보장해야합니다.
넷째, 함께 졸업하여 졸업반의 일을 파악하십시오.
1. 각 반은 양심적으로 "규범"을 연구하고 세 가지 바람의 건설에 좋은 일을하도록 학생들을 조직해야하며, 따라서 학생들의 학습과 좋은 반을 만드는 것에 대한 열정을 동원해야한다.
2. 교수법의 진행 상황을 파악하고 시간과 질적으로 교육 과제를 완료하며 모든 부서는 학교 규정에 따라 교육 계획을 완료해야합니다.
3, 다양한 과목의 균형에주의를 기울이고 전체적으로 좋은 평신도를 배치하십시오. 3 학년의 머리 교사는 전반적인 상황을 기반으로 조정의 좋은 일을하고, 진정으로 중간을 촉진하고 졸업 수업에서 교육의 품질을 향상시키기 위해 두 파악해야합니다.
V. 새로운 교과 과정 개혁의 완전한 이행을 단단히 추진하십시오.
기본 교육 커리큘럼 개혁 실험은 "국가 기본 교육 커리큘럼 개혁을위한 지침"에 기초하고 있으며, 각 과목의 커리큘럼 기준을 척도로하여 새로운 커리큘럼 개념의 지침에 따라 새로운 커리큘럼 개혁이 견실하고 효과적으로 수행되며 교사의 교수 행동이 효과적으로 변경됩니다. 학생들의 학습 스타일의 변화를 달성하고, 교육 개혁을 심화시키고, 양질의 교육을 통해 획기적인 발전을 이룩하고, 새로운 세기에 Yunlin Middle School의 개혁과 발전의 새로운 국면을 열었습니다.
이를 위해 각 반 교사는 현대 사회와 과학 발전뿐만 아니라 과정 내용과 학생 생활 간의 관계를 강화하고 학생들의 흥미와 학습 경험에주의를 기울여야합니다. 학생들의 적극적인 참여, 탐구 의지, 부지런한 학습 태도를 적극적으로 홍보하고, 학생들의 의사 소통 및 협력 능력을 키우며, 새로운 지식을 습득하고 혁신 할 필요가 있습니다. 새로운 커리큘럼 평가 메커니즘을 탐구하고, 평가 기능을 수행하며, 학생들의 적극적인 개발 및 교사 향상을 촉진하고, 새로운 커리큘럼의 개발을 촉진하기위한 노력이 이루어져야합니다. 학문의 통합에 초점을 맞추고, 이전 학문의 통합 부족의 현재 상황을 변화시키고, 새로운 유형의 새로운 커리큘럼 시스템을 형성 할 필요가 있습니다.
1. 가르침과 연구. 교사는 교실에서 가르치는 개념을 진정으로 반영해야하며 다양한 형태의 교실 연구 활동을 수행하는 것이 의심 할 여지없이 교사의 교육 개념을 변경하고 교사의 교수 능력을 향상시키는 중요한 방법입니다.
집단 수업. 새로운 수업을위한 교재 및 교육 방법을 탐구하는 데 중점을 둡니다.
열린 가르침. 실험 수업에서 데모 수업, 비교 수업, 새로운 커리큘럼에 초점을 맞추고, 교실 수업에서 새로운 개념.
사례 연구. 새로운 커리큘럼 교사의 교수법 변화와 학생들의 학습 스타일 변화, 새로운 커리큘럼 교실 평가 기법 평가에 중점을 둡니다.
교습 활동 평가. 능률적 인 교실 평가, 교과 과정 개혁 ​​사례 및 뛰어난 교수 설계와 같은 감정 활동, 새로운 교실 효율적인 교수법 탐구 및 교과 과정 개혁 ​​경험을시기 적절하게 요약 및 홍보하는 것.
2. 시스템 및 관리. 관리 강화는 커리큘럼 개혁의 원활한 진행을위한 열쇠입니다. 학교 는 관리 및지도 커리큘럼 개혁 실험에서 관련 시스템을 수립하고 시스템을 사용하여 운영을 규제하며 시스템을 사용하여 관리를 강화합니다.
정기 회의 시스템. 커리큘럼 개혁 선도 그룹은 커리큘럼 개혁 실험의 연구 및 구성을 담당합니다. 관리, 조정 및 구현. 코스 개혁에서 발생하는 문제점을 발견하고,이 문제의 원인을 면밀히 조사하고, 해결하기위한 효과적인 조치와 전략을 논의하기 위해 매 2 주마다 워크 미팅이 개최됩니다. 정기 회의는 무대 개혁 회의 및 교사 심포지엄과 같은 다양한 형식을 채택하고 다음 단계의 작업을 계획하고 전개합니다.
연구 시스템. 학기 중에는 수업 활동 기간 중에 새로운 교사 보고서 수업과 새로운 수업 세미나가 열리 며 온칩 세미나가 두 번 이상 개최됩니다. 커리큘럼 개혁의 건전한 발전을 보장하십시오.
가정 학교 연락 시스템. 학교 는 학기 시작과 중간에 커뮤니티 오픈 데이 행사를 주최하고, 학급 참석을 위해 학급을 구성하고, 학부모 포럼을 개최하고, 학교 개혁 실행에 대한 학부모의 의견과 제안을 유지합니다. 지역 사회 환경의 지원하에 커리큘럼 개혁을 더욱 중요하게 만듭니다.
교육 시스템. 시립 커리큘럼 개혁 교육과 동기화하고 매달 1 ~ 2 개의 주제별 연구를 구성하십시오. 지속적인 훈련과 지속적인 개선의 선순환을 이룩하십시오. 교사들이 교실 교육 개혁을 수행하기 위해 새로운 교과 과정 개념을 사용할 수있게하려면 "오래된 신발을 신고 새 길을 가라." 각 단계는 후속 훈련을 준비합니다.
등급 보상 시스템. 커리큘럼 개혁 선도 그룹은 감정 우수 과정, 우수 사례, 우수한 논문, 훌륭한 교육용 프로그램 등과 같은 다양한 형태의 참여 적 감정 활동을 조직합니다. 새로운 커리큘럼 개혁에서 탁월한 업적을 가진 교수 및 연구 그룹 및 개인에게 보답하십시오.
3. 평가 및 평가. 평가는 커리큘럼 개혁에서 지침 역할을하며 커리큘럼 개혁의 핵심 링크가됩니다. 학생 평가. 우리는 평가의 선택 기능을 희석시키고 평가 및 개발 촉진에 대한 유인을 제공 할 것입니다. 프로세스 평가 및 총괄 평가는 학생 포트폴리오, 일반적인 관찰 및 인터뷰와 같은 다양한 방법을 통해 결합됩니다. 평가 내용에서는 지식과 기술을 평가하는 데주의를 기울일뿐만 아니라 학생의 열정과 이니셔티브, 자신감과 관심에주의를 기울입니다. 적극적으로 시험의 내용, 형식 및 방법을 탐구하십시오. 서면 시험과 공개 시험의 조합은 교사의 단일 평가 상태를 변경하고 학생들의 자체 평가, 상호 평가 및 학부모 평가를 결합하여 평가를보다 민주적이고 객관적으로 만듭니다.
교사 평가. 전통적인 교사 평가 모델을 포기하고 새로운 커리큘럼 개념으로 교사를 평가하십시오. 교사의 교수 학습을 평가하고 평가할 때 주로 커리큘럼 개혁 실험에서의 태도, 관행, 혁신 및 업적에 중점을 둡니다. 교사의 준비, 수업, 상담 및 과학 연구 평가에서 교사의 새로운 교과 과정 개념의 개념이 우선적으로 적용됩니다. 평가에서 교사의 개인차에주의를 기울여 전문적이고 개인적인 발전에 초점을 맞 춥니 다.
6. 과외 관심 그룹 활동을 실시하고 특별한 훈련을 잘하십시오. 모든 이해 집단 활동은 목적, 계획 및 조치가 있어야하며, 활동은 정상이어야하며 학생들의 혁신 정신과 실제 능력을 키울 필요가 있습니다. 자료의 축적 및 배치에주의하십시오.
7. 건강하고 육체적 인 아름다움에 대한 가르침에주의를 기울이고 문화 및 스포츠 활동을 적극적으로 수행하십시오. 스포츠 표준화 작업은 통상적 인 훈련에 초점을 맞추어야하며, 체육 교사와 강사는 엄격하게 질서 정연하게 운동과 휴식의 목적을 달성 할 수 있도록 두 과정과 두 가지 운동을 긴밀히 협조하고 관리해야합니다. 초기에는 도시의 문화 공연과 스포츠 경기를 준비하는 것이 필요합니다.
8. 학생 신분 관리를 강화하고 9 년 의무 교육을 통합하십시오. 학생 상태 관리에 관한 규정을 심각하게 시행하고 연구를 향상 시키며 학교 의 내부 요소로 인한 흐름을 제거합니다. 일단 흐름이 생기면 클래스 선생님과 교사는 동원을 수행하고 흐름을 줄이기 위해 정시에 출입해야합니다. 윤림 중학교 교무실
2005.8 2005-2006 학년도의 첫 학기
윤림 중학교 교무실 달력

첫 주 :
1 학교 장소 동원.
다양한 교육 테이블 2 행.
둘째 주 :
새롭고 오래된 교사 페어링 모임 개최 1
2 교수 및 연구 책임자 회의를 소집합니다.
3 각 그룹은 교수 및 연구 활동을 수행합니다.
셋째 주 :
1 중국의 작은 육상 팀 구성
2 코스 개혁 회의
4 번째 주 :
1 졸업반 학생들을위한 심포지엄 개최.
2 재발없이 고등 학교 교재에서 좋은 일을하십시오.
주 5 :
첫 번째 테스트.
2 루틴을 가르치는 첫 달 요약.
여섯 번째 주
1 각 학년에 대한 요약 회의를 진행합니다.
2 평가 반을 토론하기 위해 교수 및 연구 팀 리더의 회의를 소집합니다.
3 학생들이 단양시 중학교 문학 성과에 참여하도록 조직하십시오.
7 주차 :
1 Fuling에 대한 세미나 실시.
2 수학 예비 교사 평가반을 엽니 다.
8 주차 :
언어 젊은 교사 평가 수업을 조직하십시오.
주 9 :
1 영어 교사 양성 과정을 조직하십시오.
2 교수 수업 프리젠 테이션 수업을 들으십시오.
중간 시험의 세 번째 단계가 동원되었습니다.
10 주차 :
1 루틴을 가르치는 두 번째 달 요약.
2 중간 시험.
11 주차 :
중기 요약 회의는 1 학년 때 열렸습니다.
2 모든 성적을위한 에세이 대회 구성.
3 가지 시험의 품질을 분석하고 이전 단계의 교습을 교환했습니다.
12 주차 :
1 학급 개혁 추진 회의 개최

2 도제 교습과 토론에 관한 세미나를 개최하십시오.
13 주차 :
1 3 학년 수학 경쟁을 조직하십시오.
2 3 학년 영어 능력 경쟁을 조직하십시오.
3 이전 단계의 연구 결과를 요약하기 위해 교수 및 연구 책임자 회의를 진행합니다.
4 번째 주 :
1 루틴을 가르치는 세 번째 달 요약.
우수한 교육 케이스 2 개 선택
15 주차 :
1 3 학년 물리학 대회를 조직하십시오.
2 학생들이 "National Middle School Mathematics Competition"에 참여하도록 조직하십시오.
3 각 학년의 두 번째 월별 시험.
16 주차 :
1 반은 매월 테스트 요약을 실시합니다.
2 월 시험 교사 요약 회의.
18 주차 :
전체 학교 노래 경연 대회 1 개.
2 루틴을 가르치는 네 번째 달 요약.
3 단기 대학 시험의 1 학년 및 2 학년.
3 퇴원 최종 검토 수업 일정
19 주차 :
1 모든 학년 학생들을위한 심포지엄을 개최하십시오.
2 최종 시험 동원.
3 최종 수업 검토 수업 열기
주 20 :
1 임기가 끝나면 좋은 일을해라.
주 20 :
1 최종 시험 준비