Yunlin 중학교 학사 사무실 2004 년 학년도 2 학기 학업 계획

2004-2005 학년도의 2 학기에 대한 윤린 중학교 교무실 업무 계획

첫째,지도 이데올로기는 기본 책임으로서 "연구,지도 및 봉사"에 기반을두고 있으며, "교사를 찾는 사람을 기꺼이 세우는 것"을 획기적으로 생각하고, 새로운 교과 과정의 효과적인 관리를 기회로 삼아 교육의 중심에 초점을 맞추고, "독립, 완화, 협력 및 경쟁"이라는 작업 분위기는 교육과 교수법의 프로세스 관리를 통합합니다. 학교 의 교육 자원을 최적으로 조합함으로써 교사의 교사가 도덕적 인 이미지와 비즈니스 능력을 발휘할 수있게함으로써 학교 교육 및 교 육의 질이 더욱 우수해질 수 있습니다.
둘째, 주된 업무는 법으로 가르치고 사람 중심의 경영 시스템을 수립하는 것입니다
1. 엄격하게 국가 교과 과정 계획을 실행하고, 수업을 열고, 수업 시간에 임의로 수업 시간을 늘리거나 줄이지 마십시오. 상담서는 학생의 자발적 구매 원칙을 준수하고 교사가 개인적으로 정보를 입수하는 것을 방지해야합니다. 위반 사항이 있으면 용납되지 않습니다.
2. 심층적 인 연구, 진지한 학습 및 실행중인 커리큘럼 개혁을 구현합니다.
"기초 교육 과정 개혁 ​​개요", "의무 교육 과정 설정 실시 계획", 각종 학과목의 "과정 기준"을보다 깊이있게 연구하고, 교과 과정 개혁의 책임감과 사명감을 효과적으로 강화하고, 교과 과정 개혁의 목적과 임무를 명확히하고, 교사가 목표 작업의 과정에서 열정과 창의력을 최대한 발휘하여 준비 수업과 교실에 제출하십시오.
3, "규범"을 배우고, 나무 교사 테이블의 교사는 교사의 도덕성의 배양에주의를 지불해야 학생들을위한 배려, 의견을 듣고, 학생들이 합리적인 것으로 교육을 엄격하게 금지 감정으로 이동 체벌 및 위장 된 체벌 학생. 이번 학기에는 2 명의 학생 대표 심포지엄이 개최되어 교사의 교육 및 교수법에 대한 의견이나 제안을 듣고 교사에게 즉각적인 피드백을 제공합니다.
4. 기회와 환경을 조성하고 상층부에 좋은 분위기를 조성하십시오. 선생님들을 가르치면서 기본적인 경쟁을 벌이도록하고, 좋은 캠퍼스 데모 수업을 위해 적극적으로 노력하십시오. 들어오고 나가서 선생님들이 모든 기회를 파악하고 자신의 잠재력을 개발하고 성공할 수 있도록 강의와 연구 개혁에 투자하도록 안내하십시오. 좋은 분위기.
교수법에 중점을두고, 교수법 경영에 세심한주의를 기울이고, 교수 및 학습을위한 "상생"을 창조합니다.
교수법 개혁이 심층적으로 발전함에 따라 교육 경영의 의미가 끊임없이 강화되고 경영진의 요구가 끊임없이 개선되고 있으며 교수법에서 일관되게 세 가지 원칙을 따라야하며, 첫째는 전체 원칙이며 모든 교사는 모든 학생에게 동일한 책임을진다. 학생들을 포기하지 마십시오. 두 번째는 모든면에서 발전하는 원칙이며 각 교사는 각 학생의 다양한 자질에 대한 포괄적이고 조화로운 발전에주의를 기울여야하며 다른 발전 방향으로 자신의 문화적 업적을 향상 시키도록 촉진해야합니다. 세 번째는 능동적 인 개발 원칙이며, 각 교사는 학생들의 발전 과정으로서의 학생의 질 형성 과정을 이해하고, 포괄적 인 개발 품질의 요구 사항을 학생들의 자의식 행동으로 바꾸고, 학생 개발의 전략적 지휘 수준을 차지해야합니다.
새 학기에는 교습의 질을 꾸준히 향상시키기 위해 교수법을 더 표준화해야합니다.
1. 쿵푸는 공과를 준비하는 데에 소비합니다. 각 준비반의 교사는 "학생 교실에 주제 참여"의 주선을 따라 교육 계획을 신중하게 고안하고 높은 인식, 높은 수준, 높은 기준 및 엄격한 "3 가지 고조"및 "3 가지 엄격함"의 원칙을 구현하려고 노력해야합니다 법, 엄격한 스타일, 진지한 태도. 각 수업은 준비반의 모든 교사들의 지혜를 압축 할 계획입니다. 또한 각 반 교사의 고유 한 개성, 스타일 및 전문성, 즉 수집과 자급을 반영해야합니다. 수업 계획의 내용에는 교수의 목적, 교수 방법, 가르침 어려움, 보조 도구, 교수 과정, 자기 준비, 보조 연습 및 각 강의 계획이 포함되어야합니다. 수업 계획은 일주일 전에 미리 인쇄하여학과 사무실에 보내 기록을 남겨야합니다. 이 학기는 스스로 준비하고 연습 한 두 가지 주요 부분의 강도를 높입니다.
2, 능력은 교실에서 분명합니다. 각 교사는 교실의 모든면을 합리적으로 조정하고, 기존 교재를 잘 활용하고, 교과서에 담긴 다양한 견해를 잘 활용하고, 학생들의 지식 구축 과정을 충분히 설명하고, 더 많은 형태의 운영 실습, 관찰 및 토론, 대담한 추측 등을 채택해야합니다. 학생들의 사려 깊은 생각을 습득하고, 교재에서 연습 문제와 사고 질문을 사용하고, 학생들이 여러 단계, 여러면 및 여러 각도에서 해결책을 찾도록 격려하고, 교사를 주역으로 삼고, 학생을 본문으로 삼고, 더 많은 실습에 집중하십시오. 교회가 통합 될 때. 교무실에서는 불규칙한 검사 및 평가, 수업 운영, 적시에 교육 정보 피드백, 훌륭한 서비스 안내 및 우수한 직원을 배치하기 위해 직원을 조직 할 것입니다.
3. 수정과 주석에서 작업을 통합하십시오. 선택한 운동, 질문의 적당량,시의 적절한 해설, 대면 투쟁에 대한 더 많은 학생들의 요구, 정렬하지 않거나 임의로 교정하는 현상을 끝내고 교정 수 25 개 언어, 에세이 8 회, 수학 60 회, 영어 50 회, 30 물리학 및 화학, 30 정치사, 15 기타 분야. 학교 는 수시로 작품의 배치와 수정을 점검 할 것입니다.
4, 가난한 사람과 보충의 훈련을 향상시킵니다. 적성에 따라 학생들을 가르치고, 더 많은 학생들이 말하고 조언하고, 최고의 학생들에게 영양분이 풍부하고, 학생들이 일시적으로 소화되도록해야합니다. 특히 학생들은 이데올로기 교육 및지도 지침에 유의하고 좋은 학습 습관을 키워야합니다.
5, 결과는 시험에 있습니다. 결과의 진위 여부를 확인하기 위해 모든 종류의 시험을 진지하게 구성하십시오. 주요 과목이나 챕터가 끝나면 시험을 정각으로 정리해야합니다. 시험은 중간 및 최종 시험을 구성하고 중반부는 학기의 첫 두 부분을 검사합니다.
6. 학생들은 주말에 공부하고 휴식을 취할 수 있도록 적절하게 준비해야합니다. 주된 과목들은 학생들에게 휴일 공부에 좋은 일을하도록 촉구하기 위해 매주 고품질 운동을해야합니다.
7. 연극 작품의 관리를 강화하여 연극 작품을 제자리에 놓을 수 있도록한다.
8. 교무실은 교무실의 업무 감독 체제를 양심적으로 조직하고 시행하여 공무원과 사적인 업무를 분리하며, 일을 제대로하지 않는 원칙에 따라 "진짜"라는 말을 철저히 따랐다.
새로운 커리큘럼 개혁의 완전한 이행을 단호하게 홍보하십시오.
기본 교육 커리큘럼 개혁 실험은 "국가 기본 교육 커리큘럼 개혁을위한 지침"에 기초하고 있으며, 각 과목의 커리큘럼 기준을 척도로하여 새로운 커리큘럼 개념의 지침에 따라 새로운 커리큘럼 개혁이 견실하고 효과적으로 수행되며 교사의 교수 행동이 효과적으로 변경됩니다. 학생들의 학습 스타일의 변화를 달성하고, 교육 개혁을 심화시키고, 양질의 교육을 통해 획기적인 발전을 이룩하고, 새로운 세기에 Yunlin Middle School의 개혁과 발전의 새로운 국면을 열었습니다.
이를 위해 각 반 교사는 현대 사회와 과학 발전뿐만 아니라 과정 내용과 학생 생활 간의 관계를 강화하고 학생들의 흥미와 학습 경험에주의를 기울여야합니다. 학생들의 적극적인 참여, 탐구 의지, 부지런한 학습 태도를 적극적으로 홍보하고, 학생들의 의사 소통 및 협력 능력을 키우며, 새로운 지식을 습득하고 혁신 할 필요가 있습니다. 새로운 커리큘럼 평가 메커니즘을 탐구하고, 평가 기능을 수행하며, 학생들의 적극적인 개발 및 교사 향상을 촉진하고, 새로운 커리큘럼의 개발을 촉진하기위한 노력이 이루어져야합니다. 학문의 통합에 초점을 맞추고, 이전 학문의 통합 부족의 현재 상황을 변화시키고, 새로운 유형의 새로운 커리큘럼 시스템을 형성 할 필요가 있습니다.
1. 가르침과 연구. 교사는 교실에서 가르치는 개념을 진정으로 반영해야하며 다양한 형태의 교실 연구 활동을 수행하는 것이 의심 할 여지없이 교사의 교육 개념을 변경하고 교사의 교수 능력을 향상시키는 중요한 방법입니다.
집단 수업. 새로운 수업을위한 교재 및 교육 방법을 탐구하는 데 중점을 둡니다.
열린 가르침. 실험 수업에서 데모 수업, 비교 수업, 새로운 커리큘럼에 초점을 맞추고, 교실 수업에서 새로운 개념.
사례 연구. 새로운 커리큘럼 교사의 교수법 변화와 학생들의 학습 스타일 변화, 새로운 커리큘럼 교실 평가 기법 평가에 중점을 둡니다.
교습 활동 평가. 능률적 인 교실 평가, 교과 과정 개혁 ​​사례 및 뛰어난 교수 설계와 같은 감정 활동, 새로운 교실 효율적인 교수법 탐구 및 교과 과정 개혁 ​​경험을시기 적절하게 요약 및 홍보하는 것.
2. 시스템 및 관리. 관리 강화는 커리큘럼 개혁의 원활한 진행을위한 열쇠입니다. 학교 는 관리 및지도 커리큘럼 개혁 실험에서 관련 시스템을 수립하고 시스템을 사용하여 운영을 규제하며 시스템을 사용하여 관리를 강화합니다.
정기 회의 시스템. 커리큘럼 개혁 선도 그룹은 커리큘럼 개혁 실험의 연구 및 구성을 담당합니다. 관리, 조정 및 구현. 코스 개혁에서 발생하는 문제점을 발견하고,이 문제의 원인을 면밀히 조사하고, 해결하기위한 효과적인 조치와 전략을 논의하기 위해 매 2 주마다 워크 미팅이 개최됩니다. 정기 회의는 무대 개혁 회의 및 교사 심포지엄과 같은 다양한 형식을 채택하고 다음 단계의 작업을 계획하고 전개합니다.
연구 시스템. 학기 중에는 수업 활동 기간 중에 새로운 교사 보고서 수업과 새로운 수업 세미나가 열리 며 온칩 세미나가 두 번 이상 개최됩니다. 커리큘럼 개혁의 건전한 발전을 보장하십시오.
가정 학교 연락 시스템. 학교 는 학기 시작과 중간에 커뮤니티 오픈 데이 행사를 주최하고, 학급 참석을 위해 학급을 구성하고, 학부모 포럼을 개최하고, 학교 개혁 실행에 대한 학부모의 의견과 제안을 유지합니다. 지역 사회 환경의 지원하에 커리큘럼 개혁을 더욱 중요하게 만듭니다.
교육 시스템. 시립 커리큘럼 개혁 교육과 동기화하고 매달 1 ~ 2 개의 주제별 연구를 구성하십시오. 지속적인 훈련과 지속적인 개선의 선순환을 이룩하십시오. 실험 교사와 비 실험 교사의 "역방향 먹이기"훈련에주의를 기울이고 비 실험 교사는 교실 교육 개혁을 위해 "새로운 신발을 착용하고 새로운 길을 걷는"새로운 교과 과정 개념을 사용해야합니다. 각 단계는 후속 훈련을 준비합니다.
등급 보상 시스템. 커리큘럼 개혁 선도 그룹은 감정 우수 과정, 우수 사례, 우수한 논문, 훌륭한 교육용 프로그램 등과 같은 다양한 형태의 참여 적 감정 활동을 조직합니다. 새로운 커리큘럼 개혁에서 탁월한 업적을 가진 교수 및 연구 그룹 및 개인에게 보답하십시오.
3. 평가 및 평가. 평가는 커리큘럼 개혁에서 지침 역할을하며 커리큘럼 개혁의 핵심 링크가됩니다.
학생 평가. 우리는 평가의 선택 기능을 희석시키고 평가 및 개발 촉진에 대한 유인을 제공 할 것입니다. 프로세스 평가 및 총괄 평가는 학생 포트폴리오, 일반적인 관찰 및 인터뷰와 같은 다양한 방법을 통해 결합됩니다. 평가 내용에서는 지식과 기술을 평가하는 데주의를 기울일뿐만 아니라 학생의 열정과 이니셔티브, 자신감과 관심에주의를 기울입니다. 적극적으로 시험의 내용, 형식 및 방법을 탐구하십시오. 서면 시험과 공개 시험의 조합은 교사의 단일 평가 상태를 변경하고 학생들의 자체 평가, 상호 평가 및 학부모 평가를 결합하여 평가를보다 민주적이고 객관적으로 만듭니다.
교사 평가. 전통적인 교사 평가 모델을 포기하고 새로운 커리큘럼 개념으로 교사를 평가하십시오. 교사의 교수 학습을 평가하고 평가할 때 주로 커리큘럼 개혁 실험에서의 태도, 관행, 혁신 및 업적에 중점을 둡니다. 교사의 준비, 수업, 상담 및 과학 연구 평가에서 교사의 새로운 교과 과정 개념의 개념이 우선적으로 적용됩니다. 평가에서 교사의 개인차에주의를 기울여 전문적이고 개인적인 발전에 초점을 맞 춥니 다.
심층적 인 교수 연구를 수행하고 교습 질을 향상시키기 위해 노력한다.
교육 연구는 교육자의 주된 임무이며, 교과 과정 개혁과 교수법 개혁은 여전히 ​​우리의 현재 연구의 두 가지 주요 우선 순위이며, 이번 학기에 다음과 같은 작업을해야합니다.
1. 커리큘럼 표준과 교재에 대한 연구와 학습을 강화하십시오. 새로운 커리큘럼의 구현으로 교과서 레이아웃이 만들어졌습니다.
주요 변경 사항, 원래 누적 된 경험은 새로운 커리큘럼 구현의 발전에 대한 저항일지도 모르기 때문에 교실에 깊이 들어가시기 적절하게 문제를 찾아야합니다.
2, 컬렉션이 구현됩니다. 개별 전투 및 그룹 운영의 강점과 약점은 분명합니다.
개인은 "사적인"단어를 극복해야하며, 전체 상황에 순종하고, 자원을 공유하고, 성실하게 다른 사람들을 대하고, 서로 협력하고, 함께 개선해야합니다. 양식의 흐름을 막기 위해 시간, 장소 및 자료를 설정해야합니다.
3. 열린 수업, 강의 및 수업 활동을 조직하십시오. 하나의 수업을 할 수 있으려면 모든 사람들이 유익하고, 강의를 탐구하며, 상호 학습을 통해 생각이 충돌하게됩니다. 그래서 아이디어는 여기 모든 방향으로 변형 될 수 있습니다.
1 각 학급은 매 학기마다 두 개의 공개 수업을 가지며 각 평가 활동 그룹을 기록하고 과정 정보를 작성해야합니다.
2 계속해서 강의 시스템을 구현하십시오. 새로운 교사는 60 세션 이상 수업에 참석해야하며, 임원 지도자는 30 세션 이상 수업에 참석해야하며 다른 교사는 25 세션 이상 수업에 참석해야합니다.
교직원의 구성 파악, 교사의 전반적인 질 개선
학교를 잘 운영하려면 고품질의 교사 팀을 만들어야하며, 이러한 방법을 통해서만 학교는 꾸준히 양질의 교육을 진행할 수 있습니다.
1. "멘토 시스템"을 계속 구현하십시오. 우리는 새롭고 오래된 선생님의 작업에서 좋은 일을해야합니다. 그래서 우리는 새 선생님을 받아 들여 노인을 조장하고, 어린 선생님이 빨리 자라도록 할 수 있습니다. 그래서 오래된 선생님은 새로운 정보를 더 빨리 흡수하고 교수진을 구성하는 과정을 가속화 할 수 있습니다. 새로운 교사는 30 학년 이상 강사 수업을 들어야하며, 오래된 교사는 15 세션 이상을 위해 새로운 교사 수업을 듣고 적절한시기에 의견을 교환하여 장면과 형식이 통과하지 못하게해야합니다.
2. 각 반 교사는 동일한 학년 교사 수업을 한 학기 당 10 세션 이상 듣어야합니다.
3. 모든 교수 및 연구 그룹은 교사가 시립 수준의 교육 기본 역량 경쟁에 적극적으로 참여하도록 조직해야하며, 모든 교사는 전체 과정에 참여하고 전체 과정에 참여해야하며 이는 교사의 개인 비즈니스 능력 평가 일뿐만 아니라이 그룹의 모든 교사의 교수 및 교수 수준 검토에도 해당해야합니다. 전체 교사 그룹의 교수 및 교육 수준을 향상시킬 수있는 기회입니다.
4. 평가 및 평가 메커니즘을 더욱 향상시킵니다. 공정 관리 정보를 실용적인 업무를 진정으로 반영하고 진행을 위해 노력하며 수익을 얻고, 다르게 일하는 좋은 일을하므로 연수 평가와 연계하여 교직원의 구성을 보장해야합니다.
5, 실제 이동을 만들기 위해 교사의 훈련의 중추, 효과를 참조하십시오. 우리 학교의 실제 상황과 함께 과학적이고 합리적인 교육 및 평가 프로그램을 수립하고 프로세스 관리를 강화하며 핵심 교사의 수를 늘리려고 노력할 것입니다.
교수와 연구 그룹 작업에 좋은 일을하십시오.
1. 모든 교원 및 연구반은 적극적으로 교습 및 연구 활동을 수행하고 좋은 기록을 작성해야한다.
2. 각 교육 및 연구반은 정치 및 교육부의 요구에 따라 잡지가 학생들의 과외 활동을 풍성하게하도록 명령해야한다.
3. 교육 및 교수를 논의하기 위해 교육 및 연구 팀 리더의 모임을 갖는다.
4. 각 그룹의 업무를 효과적으로 개발할 수 있도록 교수 및 연구 팀장의 업무 평가를 강화합니다.
탑승 및 탑승을 잘함
1. 모든 학생들을 향한 개념을 확고히 세우고 모든 각도와 모든 방향에서 학생들의 열정을 동원하십시오.
이니셔티브를 통해 모든 사람이 자신의 재능을 보여주고 최선을 다할 수 있습니다. 학생들이 아이러니하고 풍자가 덜하고, 격려와 도움이 필요하며, 덜 시끄럽고, 조금 더워지고, 이슬비가 내립니다.
2. 점진적으로. 학생들은 계층화되어 서로 다른 학생들이 각기 다른 학위를받을 수 있도록하여 최상위 학생들이 최고를, 중학교 학생들이 발전을하고 후진 학생들이 전환을 얻을 수 있도록합니다.
3. 탑승 반은 수업 진행에 세심한주의를 기울여야하며, 교실 밀도를 높이고, 신속하게 정보량을 피드백하고, 훈련을 강화하고, 지배적 인 그룹의 훈련을 늘려야합니다. 각 교실에서 사용되는 현대 교육 보조 도구, 연습 및 유인물이 제자리에 있어야합니다.
4. 교사와 반 교사는 전반적인 상황에 기초하여 각 과목의 균형을 조정하고 전체적으로 선을 이루어야합니다.
5. 비회원 학생의 이데올로기 적 변화, 특히 학생 사이에서 발생하는 문제에 대해 중대한 중요성을 부여하고 정무 부와 조기에 해결해야한다.
함께 일하고 졸업반에서 열심히 일하십시오.