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Wuwei 14 중학교의 2019 년 학교 작업 계획


2008 년은 "제 17 차 전국 대회"의 정신 및 과학 발전 개념의 심층적 구현의 첫 해다. 학교 는 학교 의 전반적인 활동을 안내하고 학계의 교육 정책을 포괄적으로 구현하며 법치를 준수하고 법에 따라 교육하고 사람들이 만족하는 교육을 2008 년 Liangzhou District의 교육 핵심 포인트를 목표로 실행하기 위해 과학 발전 개념을 채택합니다. 단합하고 협력하며, 도시에서 단합하고, 함께 협력하여 열 네 번째의 도약과 발전을 이루십시오.

첫째, 인도 이데올로기

함축 개발을 심화하면서 "학생 개개인의 건강한 성장과 각 학생의 평생 발전을위한 토대 마련"이라는 학교 운영 철학에 초점을 맞추어 "법에 따라 운영하는 학교, 도덕을 갖춘 학교 설립 및 우수한 학교 강화"의 교리를 준수하십시오. 표준 관리를 강화하기 위해 라인은 학교 업무의 지속 가능한 개발을 추구합니다.

둘째, 작업 목표

1. 경영 목표 : 학교 의 표준화 된 관리를 강화하고 관리 아이디어는 간결하고 명확합니다 : 레이어 별 책임 시스템을 구현하고 책임 시스템을 게시하고 교사의 책임감을 강화하십시오.

2, 팀 목표 : 선도 간부의 서비스 인식을 향상시키기 위해, 학교 관리 수준을 향상시키고 점차적으로 교사의 전문적인 수준을 향상시킵니다.

3. 교사의 포괄적 인 업무를위한 양적 평가 프로그램을 실시한다. 목표 : 교사의 일의 과학적 관리를 강화하고, 모든 교사가 끊임없이 자신을 향상시키고, 교사가되고, 교사가되고, 양심적으로 직무를 수행하고, 강한 경쟁 의식을 형성 할 수 있도록 감독하고 동기를 부여한다. 학교 일의 새로운 상황.

4. 도덕적 교육 목표 : 교육 지향적 인 도덕 교육을 준수하고, 사회주의 핵심 가치 체계를 학교 교육의 모든 과정에 통합시키고, 제 17 차 전국 대회를 양심적으로 시행하고, 교재를 입력하고, 학생의 전반적인 요구 사항을 입력하기 위해 교실에 들어간다.

5, 교육 목표 : 적극적으로 배우고, 좋은 학습 습관을 개발하는 학생들의 능력을 개발할 수 있습니다. 학교 기반의 훈련에서 좋은 일을하고, 교사의 교육 및 연구 능력을 향상시키고, 교실 수업을 최적화하며, 교실 수업의 효과를 향상시킵니다.

6. 특징적인 업무 목표 : "Wuwei 14 학교 특성 창조 학교 "에 따라 "사고 감각, 경영 이해, 건축 이미지, 질적 향상, 특성 창조"라는 업무 요구 사항을 중심으로 "특성"을 국어 및 인재상에서 시작하여 적극적으로 창출한다. 학교 ","브랜드 학교 ".

셋째로, 일의 초점

1, 센터 :

기존 교수의 장점을 통합한다는 전제하에, 학교 일의 비 지적 요인을 완전히 탐구하고, 교수의 질을 향상 시키며, 학교 의 지속 가능한 발전을 추구합니다.

2, 두 가지 개선 사항 :

"실용적, 실용적"의 업무 스타일을 바탕으로 학교 의 표준화 된 관리를 강화하고 "교사의 포괄적 인 업무를위한 양적 평가 프로그램"의 실행을 강화하며 학교 의 관리 수준을 향상시킨다.

교사의 정치적 연구 및 비즈니스 학습의 효과에 역점을두고 교사의 전문적 수준을 향상시킵니다.

3, 네 가지 향상된 기능 :

- 교사의 도덕성 구축과 교사 사업 구축을 강화하고 학습 형 교사 집단을 적극적으로 구축한다.

- 도덕 교육의 일상 관리의 표준화와 효과에주의하면서 수업 교사 팀의 구성과 학생들의 정신 건강 교육을 강화한다.

- 교육 과정 관리를 강화하고 품질 관리를 가르치는 전 과정에주의를 기울이십시오.

- 재정 관리를 강화하고, 학교 업무를 수행하며, 민주적 관리를 촉진한다.

4, 보장 4 :

- 직업 학교 등록 업무의 완료와 중학교 입학 시험을위한 입학 시험의 완료를 확인하십시오;

- 연중 첫날에 등록 작업을 성공적으로 완료했는지 확인하십시오.

- "교사의 포괄적 인 작업을위한 양적 평가 프로그램"이 공정하고, 공정하며, 합리적이고 매끄러운 지 확인하십시오.

- 2008 년 안전하고 안정적이며 건강한 지속 가능한 개발을 보장한다.

넷째, 구체적인 작업과 조치

간부 건설을 강화하고 "경영이 서비스"라는 개념을 수립하고 경영 수준을 향상시킨다.

1. 경영 간부의 책임 의식, 전반적인 인식 및 서비스 의식을 강화하고 정량적 평가를 실시하십시오. 모범을 보이고, 어려움을 견뎌내고, 교사와 학생의 감독을 의식적으로 받아들이고, 지속적으로 행정 업무의 결속력을 높이고, 집단 지혜와 팀 정신을 최대한 발휘하고 개인 자격, 그룹 공동 제작 및 전반적인 최적화를 달성하기 위해 노력합니다.

2. 이론적 연구를 강화하고, 교육 및 교육 규정의 실행에 대한 인식과 의식을 진지하게 개선하고, 지속적으로 학교 업무의 투명성을 향상 시키며, 특히 학교 업무에서 좋은 일을한다. 검소한 학교, 공정한 학교, 그리고 서비스 품질 향상을 위해 노력하십시오.

3. 예비 간부 교육을 강화하여 직장에서 열심히 노력하고 열심히 노력한 포스트에서 업적을 쌓은 젊은 교사를 관리직으로 데려갑니다.

4. 학교 학생의 통합 비율을 보장하기 위해 의무 교육 수준을 통합하고 향상시킵니다. 학생 입학을 잘해라. 학교 학생의 등록에 대한 심층적 인 연구, 가난한 학생들의 파일 개선, 개별 가정에서 특별한 어려움을 겪고있는 학생들을위한 효과적인 구조 대책 마련. 전송 절차를 엄격하게 닫으십시오. 관련 정보를시기 적절하게 수집하고, 시골 지역에 남겨진 아이들의 교육에주의를 기울이고, 이주 노동자 자녀의 의무 교육 제도 및 조치를 개선하고, "2 가지 면제 및 1 가지 보조금"정책을 완전히 이행하십시오.

명확한 도덕 교육의 채널, 도덕 교육의 구현 경로를 파악, 효과적으로, 도덕 교육의 적합성, 효과 및 주도권을 강화하고 도덕 교육의 새로운 상황을 만들기 위해 노력

1. 윤리 교육의 일상 관리에서 좋은 일을하고, 관리 루틴의 강점과 측정을 강화하고, "3 개의 바람 건설"과 "초등 중등 학교 학생들의 행동 규범"과 "중학교 학생들의 일상 행동 기준"을 결합하여 학생들에게 기본적인 도덕 개념, 도덕적 지식 및 예절을 실시합니다. 예의, 예의 범절 교육. 첫째, 인식에서 경험에 중점을두고, 스스로 훈련하도록 법률을 바꾸고, 문명화 된 행동 습관의 발전을 촉진합니다.
2. 다양한 주제 교육 활동을 수행하고 학생들의 이데올로기 및 도덕적 구성을 중요시하며 학생들의 국가 정신 교육, 법률 교육 및 행동 규범의 교육을 강화하십시오. 애국심 교육을 주요 멜로디로 강조하고 국가 정신을 중심으로 한 도덕 교육을 이월하십시오. 법정 공휴일, 중요한 인물 및 주요 행사 기념일과 결합 된 활동을 항공사로 활용하여 표적 이념 및 도덕 교육 활동을 조직하고 올바른 세계관과 삶과 가치에 대한 전망을 수립하도록 안내해야합니다.

3. 학교 , 가정 및 사회의 결합으로 좋은 일을하기 위해 노력하십시오. 학부모 협의회가 열리고 학교 에 관해 학교 에 알리고 학부모 교육과 학교 교육을 결합하는 방법을 논의합니다. 가정 방문, 학부모 면담, 학생 사회 실천, 홈 스쿨 접촉 플랫폼 및 캠퍼스 네트워크 칼럼을 통해 올바른 교육 개념을 홍보하고 사회 및 부모의 지원을 위해 노력하며 청소년의 건전한 성장을위한 좋은 개발 환경을 조성하기 위해 노력합니다.

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