가을 유치원 교육 사업

첫째, 인도 이데올로기 :

" 유치원 취업 규칙"및 "개요"를 준수하여 "개요"를 배우고 교육부의 유아 교육 기본 교육에 대한 의견에 따라 공원의 실제 상황과 결합하여 "개요"개념과 정신을 만들어보십시오. 학교 교육 관리 및 교육의 첫 번째 단계에서는 아이들이 즐겁게 놀고 공원에서 공부할 수 있으므로 유치원 의 교육 팀이 어린이의 개성을 젊어지게하고 홍보 할 수 있습니다.

둘째,이 기간의 주요 목표 유치원 유지 보수 :

새로운 정규 교육 시스템을 구현하고 평가의 양을 정하고 일일 교육 활동을 표준화하며 교육에 중점을두고 실용적인 문제를 중심으로 교육 및 연구를 수행하고 교수 및 연구 업무의 지침을 강화하며 가정 접촉을 닫고 어린이를 키우고 외부 홍보를 강화합니다. 다기능 교사를 훈련시키는 교사의 포괄적 인 능력, 어린이의 성격 개발을 육성하기.

셋째, 구체적인 목표와 측정 :

교육의 새로운 정규 시스템을 구현하고 보호 기준 개발을 촉진하십시오.

좋은 시스템은 모든 작업이 질서 정연하고 효율적인 방식으로 진행되도록 보장하는 것입니다. 원래의 유치원 유지 관리 시스템은 유아 교육의 질을 어느 정도까지 향상시키지 만 특정 문제가 있기 때문에 이번 학기에 새 교육을 실시 할 것입니다. 유치원 교육을 지속적으로 시행하고 증진하는 정규 시스템.

새로운 시스템은 삶의 다양한 측면, 교육 활동의 집중, 게임 교육 활동, 어린 아이들의 학습 및 일상 업무에 집중하도록 노력합니다. 유치원 에서는이 전통적인 시스템의 지침을 통해 모든 사람들에게 하루의 보호 규범을 구현하고 교육 및 교수 능력을 향상시키고 어린이의 게임 교육에 관심을 기울이며 유치원 교육을 진정으로 구현할 수 있기를 희망합니다. 이를 위해서는 모든 교수진과 교직원이 " 유치원 1 일 보육 실천 강령"을 진지하고 의식적으로 연구하고 직업 책임을 분명히 밝혀야하며 교육에 대한 동등한 강조를 요구해야합니다. 우리가 더 젊을수록 우리는 돌보아 줄 필요가 있습니다. 교사로서, 우리는 아이들의 돌봄과 인내심을 고수하고, 보전 활동을 중요한 위치, 특히 중산층 교사들에게 맡겨야합니다.

교육의 좋은 일을 전제로 한 교육 능력을 향상 시키려면 어린 아이들의 모든 발전을 촉진시킬 수 있습니다. 따라서 교사는 자신의 교육 분야를 결합하여 자발적으로 학습을 강화하고, 교육, 아동 및 개발에 대한 올바른 개념을 수립 및 실행하며, 지속적으로 반영하여 교육 및 교수 능력 향상을 근본적으로 보장하고 어린 자녀를 양성해야합니다. .

관리자는 계획에 따라 교육 관리를 구현해야합니다. 관리자는 조기 교육을 실시하고 교육의 최전선에 특정 문제를 접목하며 종종 최전선에 깊이 들어가 활동을 관찰하고시기 적절하고 효과적인 방식으로 교육 관리를 시행하며 상호 도움, 상호 학습 및지도 및 지원에주의를 기울이고 교육 과정 및 1 일 교육 활동에 중점을 두어야합니다. 탐구하고, 생각하고, 적절한 의견과 제안을하십시오. 경영에서 우리는 양적 평가에주의를 기울이고 엄격하고 공정하며시의 적절하게주의를 기울이고 교육의 최전선에 열렬히 봉사합니다.

각 학급의 수업은 유치원 수업과 수업의 결합에주의를 기울여야하며, 수업의 연결 작업, 교사와 교사 간의 전달을 중요하게 생각해야하며, 세 명의 교사는 항상 의사 소통을하고 자녀 교육에주의를 기울여야합니다. 교육의 일관성. 메인 클래스는 정기적으로 클래스 작업의 현재 상황을 분석하고 클래스의 클래스 작업을 관리해야합니다.

실용적인 문제를 중심으로 교육과 연구를 수행하십시오.

지난 학기에 유치원 은 여러 분야에서 교수와 연구를 진행했으며, 대부분의 교사들은 이런 종류의 교수 및 연구 활동에 기꺼이 참여하여 많은 성과를 얻었으며, 교육과 연구에서 교육에서 직면 한 몇 가지 문제가 해결되었습니다. 교육 및 연구.

올해의 교육 및 연구 활동의 초점은 교육 분야의 강사가 직면 한 실용적인 문제를 중심으로 교육 및 연구를 계속하는 것이고, 교수 및 연구 팀 리더는 시연의 역할을 충분히 발휘하여 교육 및 연구의 효과를 향상시켜야합니다. 교수 및 연구 팀 리더는 데모, 리더십, 교환 및 토론을 통해 신구하고 오래된 교사의 성장을위한 기반을 구축해야합니다. 우리는 교수 및 연구를 통해 다기능 교사를 양성하고 새로운 핵심 교사를 양성하며 교수 및 연구 방법을 탐구하고 교수 및 연구의 질을 향상 시키며 연구를 통해 교육 및 교수의 질을 향상시킬 수 있기를 바랍니다. 목적.

집 주소록 닫기, 공동 교육

"개요"의 일반 원칙은 " 유치원 은 가정과 공동체와 긴밀히 협력하고, 전국 소규모 사람들과 연결되어야하며, 다양한 교육 자원을 종합적으로 활용하여 유아 발달을위한 좋은 조건을 공동으로 만들어야한다"고 지적했다. 가정 협력은 교육 성공의 중요한 요소가되었다. 농촌 유아 교육의 경우, 특히 부모의 인식이 유치원 교육에 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 시골 아이들을위한 좋은 교육을 받기 위해서는 교육과 아이들에 대한 올바른 견해를 세우도록 부모를 인도하는 데 초점을 맞출 필요가 있습니다. 가정 연락처 문제에있어서 교사는 우리가 한 일을 적극적으로 홍보하고 학부모에게 우리의 일에 관해 더 많이 알게해야합니다. 학부모회, 학부모의 날 및 홍보 칼럼에서 유치원 은 올바른 아동 개념을 홍보하고 학부모가 정확한 양육 개념을 수립하도록 안내하는 사례를 활용해야합니다.

교사는 종종 자녀에게 다양한 업적을 부모에게 보여주고 부모의 이해와 지원 및 협력을 강화하여 가정을 조율하고 유아 발달을 촉진시켜야합니다.

젊은 사람들과 잘 어울립니다.

첫 번째 과제는이 두 가지 주제를 교환하는 것입니다. 이번 호에서는 두 가지 교육 활동의 교류와 상호 작용을 강화하고, 서로의 장점을 배우고, 서로를 보완하고, 아이디어와 가르침의 공통된 통합을 촉진하기 위해 교육 및 연구 분야를 활용할 것입니다. 두 번째는 젊은 결속력있는 일을 잘하는 것입니다. 상호 작용과 상호 작용에서 우리는 큰 학급과 1 학년 때의 아이들의 공통성과 이성애를보고, 가르침의 적합성을 생각하고, 큰 수업이 어떻게 젊은 일을 할 수 있는지 탐구해야합니다.

또한이 기간의 유치원 은 정원 기반 훈련, 취업을 돕는 교사, 교육 아이디어와 토론을 실시하고 교사의 사고력과 전문성을 보존하며 교육의 질을 높이는 데 계속해서 좋은 일을 할 것입니다.

새 학기에는 함께 공부하고, 올바른 교육 견해를 세우며, 아이들의 견해를 세우고, 사랑과 책임 의식을 형성하고, 이상과 실제 작업을 결합하고, 각 어린이를 키우고, 유치원 의 교육 활동을 추진하려고 노력합니다. 새로운 단계.

월간 작업 일정 :

9 월 :

1. 다양한 교수 계획의 수립.

2, 일상적인 검사를 가르치십시오.

3. 공원 훈련에 관한 연구.

4. 환경은 경쟁을 만듭니다.

10 월 :

1. 병원에서 교사가 만든 장난감 경쟁.

2. 공원에서 수업 듣기.

3. 새로운 교사 보고서 클래스.

11 월 :

1. 수업 커뮤니케이션 교육 환경 창출.

2. 교수 및 연구 그룹은 서로의 수업 평가를 듣는다.

3. 정원 가르치기 및 연구 활동.

4. "Parent Open Day"행사 준비.

12 월 :

1. 정원 가르치기 및 연구 활동.

2. "학부모 개강일"활동.

3. 지구의 유치원 에서의 양질의 수업 활동에 대한 평가.

1 월 :

1. 각 작업의 요약.

2. 우수한 교수 사례 평가 활동.

3. 고급 인식 활동의 선택.