2014 년 계속 교육 연구 요약

평생 교육 연구 요약

중국 교사의 지속적인 교육은 교사 교육의 중요한 부분으로 모든 중국 교사의 전반적인 질을 향상시키고 교사의 전문화를 촉진하는 효과적인 방법이며 또한 우수한 교육을 포괄적으로 구현하는 데 핵심적인 역할을합니다 팬 Wenzhi의 경험은 지속적인 교육 및 학습 경험입니다. 지속적인 학습을 통해 저는 이론적으로 교육과 교수에 대한 깊은 이해를 가지고 있습니다. 이제 학습 경험을하십시오.

첫째, 교사를위한 지속적인 교육 및 훈련의 중요성을 완전히 이해하십시오.

지속적인 교육 연구를 강화하는 것은 교사가 경쟁에 적응하는 긴급한 필요성이다. 출생률이 감소하고 초등 및 중등 학교 학생이 점차 감소함에 따라 중국의 소규모 교사에 대한 수요가 점차 줄어들어 필연적으로 교사들에게 심각한 위기를 가져올 것이다. 오늘날 선생님 임용제를 시행함에있어 모든 교사는 "강력하고 평범한"준비를해야합니다. 교사는 교사의 직책을 맡고 경쟁에서 지배적 인 위치에 있어야하며 연구를 강화하고 사상 정치적 품질과 비즈니스 수준을 새로운 차원으로 끌어 올릴 필요가 있습니다. 교사의 지속적인 교육을 강화하는 것은 교사가 점점 더 적극적이고 복잡한 생각에 적응하도록 객관적으로 요구하는 것입니다. 학생들이 잘못된 길을 가려는 것을 방지하고 올바른 도덕 개념을 수립하도록 동기를 부여하기 위해 교사는 정보의 모든 측면을시기 적절하게 이해하고 학생들의 이데올로기 적 역학을 정확하게 파악하고 사용해야합니다. 고급 도덕 교육 방법은 학생의 부정적인 영향을 제거하고 학생들이 건강하게 성장하도록 안내합니다.

둘째, 지속적으로 지식 구조를 배우고, 조정하고, 풍부하게하고, 향상시킵니다.

교수 능력을 향상시키고 교육은 기술뿐 아니라 예술이기도하다는 것을 분명히 인식한다. 교수법은 교사가 학생을 설교하고 가르 칠 목적, 계획 및 조직을 가지고있는 행동이며, 교사는 교사의 자기 개선의 일종이다. 선택한 기술은 교육 실습에 축적 된 경험과 지식을 기반으로 한 운영 기술 세트입니다. 우리는 교수 설계, 교재 공부, 합리적인 교수 방법 선택, 학습 방법 선택 및 유연성있는 사용에 능숙합니다. 설명하고, 질문하고, 연습하고, 검토하고, 말하고, 시험지 및 기타 기술을 준비하고, 최신 교육 기술을 사용하여 높은 수준의 교수 행동 및 교수법 기술을 사용하십시오. 이러한 교육 기술 및 행동의 조합은 일종의 창의력을 창출합니다. 교수 방법 및 방법, 심지어 학자, 올바른 생생하고 생생한 상태를 얻을 수 있습니다. 학생들은 학습 내용을 생생하게 이해할뿐만 아니라 사람들에게 예술의 즐거움을 선사합니다.

셋째, 교육 철학을 바꿔 학생들이 재능을 발휘할 수 있다고 믿습니다.

학생들은 학습의 주인이고 발달의 주체이며 교사는 학생들의 성장에 기반하여 학생의 미래에 직면하게됩니다. 교사의 교육 개념은 교육에서의 작업의 심리적 인 배경입니다. 기대는 교사 자신의 일의 개념 일뿐만 아니라 학생 개발의 중요한 요소이기도합니다. "모든 사람은 재능이있다"는 것을 깨닫는 중요한 기초입니다. 교육자 인 타오 싱지 (Tao Xingzhi)의 유명한 말을 잊지 마십시오. "당신의 코치는 와트, 차가운 눈은 뉴턴, 그리고 당신의 비웃음에는 에디슨이 있습니다."

간단히 말해서, 지속적인 교육과 학습의 보상은 매우 풍부합니다. 그것은 저에게 많은 생각을 불러 일으켰으며 또한 많은 지식을 얻었습니다. 그러나 미래에는 앞으로의 길은 여전히 ​​불확실하다는 것을 알고 있습니다. 결국 이러한 생각과 이론은 앞으로의 교육 실습에서 끊임없이 시도하고 사용하고 마침내 그것을 내 자신의 것으로 바꾸는 것을 요구합니다. 나는 그것이 유일한 방법이라고 생각합니다. 그것은 실제로 훈련의 목적입니다. 새로운 시대의 젊은 교사로서, 나는 지속적인 교육의 기반 위에서 열심히 노력할 것이고, 나 자신을 사회적 요구의 교육자로 만들기 위해 노력할 것입니다!

평생 교육 연구 요약

중국 교사의 지속적인 교육은 교사 교육의 중요한 부분으로 모든 중국 교사의 전반적인 질을 향상시키고 교사의 전문화를 촉진하는 효과적인 방법이며 또한 양질의 교육을 종합적으로 구현하는 열쇠입니다. 지속적인 연구를 통해 이론적으로 교육하고 있습니다. 가르침은 깊은 이해를 가지고 있습니다. 이제 요약을하십시오.

첫째, 교사를위한 지속적인 교육 및 훈련의 중요성을 완전히 이해하십시오.

지속적인 교육 연구를 강화하는 것은 교사가 경쟁에 적응하는 긴급한 필요성이다. 출생률이 감소하고 초등 및 중등 학교 학생이 점차 감소함에 따라 중국의 소규모 교사에 대한 수요가 점차 줄어들어 필연적으로 교사들에게 심각한 위기를 가져올 것이다. 오늘날 선생님 임용제를 시행함에있어 모든 교사는 "강력하고 평범한"준비를해야합니다. 교사는 교사의 직책을 맡고 경쟁에서 지배적 인 위치에 있어야하며 연구를 강화하고 사상 정치적 품질과 비즈니스 수준을 새로운 차원으로 끌어 올릴 필요가 있습니다.

교사의 지속적인 교육을 강화하는 것은 교사가 점점 더 적극적이고 복잡한 생각에 적응하도록 객관적으로 요구하는 것입니다. 학생들이 잘못된 길을 가려는 것을 방지하고 올바른 도덕 개념을 수립하도록 동기를 부여하기 위해 교사는 정보의 모든 측면을시기 적절하게 이해하고 학생들의 이데올로기 적 역학을 정확하게 파악하고 사용해야합니다. 고급 도덕 교육 방법은 학생의 부정적인 영향을 제거하고 학생들이 건강하게 성장하도록 안내합니다.

둘째, 지속적으로 지식 구조를 배우고, 조정하고, 풍부하게하고, 향상시킵니다.

교수 능력을 향상시키고 교육은 기술뿐 아니라 예술이기도하다는 것을 분명히 인식한다. 교수법은 교사가 학생을 설교하고 가르 칠 목적, 계획 및 조직을 가지고있는 행동이며, 교사는 교사의 자기 개선의 일종이다. 선택한 기술은 교육 실습에 축적 된 경험과 지식을 기반으로 한 운영 기술 세트입니다. 우리는 교수 설계, 교재 공부, 합리적인 교수 방법 선택, 학습 방법 선택 및 유연성있는 사용에 능숙합니다. 설명하고, 질문하고, 연습하고, 검토하고, 말하고, 시험지 및 기타 기술을 개발하고, 현대 교육 기술을 사용하여 ... 높은 수준의 교수 행동 및 교수법 기술을 보여줍니다. 이러한 교육 기술 및 행동의 조합은 일종의 창의력을 창출합니다. 교수 방법 및 방법, 심지어 학자, 올바른 생생하고 생생한 상태를 얻을 수 있습니다. 학생들은 학습 내용을 생생하게 이해할뿐만 아니라 사람들에게 예술의 즐거움을 선사합니다.

셋째, 교육 철학을 바꿔 학생들이 재능을 발휘할 수 있다고 믿습니다.

학생들은 학습의 주인이고 발달의 주체이며 교사는 학생들의 성장에 기반하여 학생의 미래에 직면하게됩니다. 교사의 교육 개념은 교육에서의 작업의 심리적 인 배경입니다. 기대는 교사 자신의 일의 개념 일뿐만 아니라 학생 개발의 중요한 요소이기도합니다. "모든 사람은 재능이있다"는 것을 깨닫는 중요한 기초입니다. 교육자 인 타오 싱지 (Tao Xingzhi)의 유명한 말을 잊지 마십시오. "당신의 코치는 와트, 차가운 눈은 뉴턴, 그리고 당신의 비웃음에는 에디슨이 있습니다."

간단히 말해서, 지속적인 교육과 학습의 보상은 매우 풍부합니다. 그것은 저에게 많은 생각을 불러 일으켰으며 또한 많은 지식을 얻었습니다. 그러나 미래에는 앞으로의 길은 여전히 ​​불확실하다는 것을 알고 있습니다. 결국 이러한 생각과 이론은 앞으로의 교육 실습에서 끊임없이 시도하고 사용하고 마침내 그것을 내 자신의 것으로 바꾸는 것을 요구합니다. 나는 그것이 유일한 방법이라고 생각합니다. 그것은 실제로 훈련의 목적입니다. 새로운 시대의 젊은 교사로서, 나는 지속적인 교육의 기반 위에서 열심히 노력할 것이고, 나 자신을 사회적 요구의 교육자로 만들기 위해 노력할 것입니다!

평생 교육 연구 요약

작년에 저는 다른 모든 선생님들과 마찬가지로 평생 교육에 참여했습니다. 1 년간의 지속적인 학습을 통해 교육 및 교육의 개념에 대한 새로운 이해와 교육 기술이 향상되었습니다. 지속적인 교육에 참여하는 개인의 이점은 다음과 같습니다.

첫째, 교육의 기회와시기 적절한 내면화를 파악하십시오.

교육 및 교습 활동에 참여하는 것은 교사의 전반적인 품질을 향상시키는 주요 형태입니다. 이번 학기 동안, 나는 나가서 스펀지를 흡수하는 법을 배울 수있는 모든 기회를 포착했습니다. 여가 시간과 주말을 사용하여 소화하고 관련 자습 노트를 작성하십시오. 그리고 이론적 인 결과를 제 교육과 교수법에 적용하여 매우 좋은 결과를 얻었습니다. 지속적인 교육의 중요성이 실행되었습니다.

둘째로, 반성을 가르치고, 좋은 반성을하고, 연습을하는 데 중대한 중요성을 부여하십시오.

성찰은 교사가 문제를 발견하고 문제를 분석하는 과정입니다. 이 과정에서 나는 수많은 교육 잡지에서 의견과 사례를 결합하여 교육과 교수법에 존재하는 문제를 찾아내고 실제로 발생하는 문제의 원인과 그에 따른 교육 결과를 분석합니다. 또한 교사들과 함께 "개인 반성"과 "집단 반성"두 가지 방식으로 형성되었습니다. "개인 반성"은 이번 학기의 여러 공개 수업과 발표 수업에 대한 "자기 시험과 자기 시험"입니다. "수업 전 반사 반성 - 사후 사고 연습"과 좋은 반향 사건 등을 적시고 적시에 이론 결과를 요약하십시오.

셋째, 유명한 선생님을 예로 들어 대담하게 탐구하고 연습하십시오.

다양한 유형의 교육에 참여함으로써 나는 또한 내 자신의 가르침과 연구를하고 있으며, 나는 항상 저의 훌륭한 선생님이 될 것입니다. 그들 중 일부는 훌륭한 수업을 진행하고 일부 수업은 아름답습니다. 그래서 그들은 모두 제가 따르는 목표가 될 것이고, 저는 그것들을 역할 모델로 따라갈 것입니다. 그러나 나는 자신을 잃지 않을 것이며, 나는 담대하게 나의 가르침 감정을 탐구하고 연습 할 것이다. 가장 간단하고 간단한 교수법을 통해 자의식의 가르침 원리를 실습하십시오. 모든 어린이가 교사의 사랑에서 교육을 느낄 수있게하십시오.

그러한 "후속 조치"와 "혁신"을 통해 그가 배웠던 이론이 통합되었고 실제적인 문제를 해결하기 위해 이론적 지식을 적용하는 능력이 향상되었다고 말할 수 있습니다. 이중 화살표라고 할 수 있습니다.

물론, 나는 또한 나의 지속적인 학습에 많은 문제를 발견했다. 예를 들어, 저의 이론적 수준은 여전히 ​​표면적입니다. 다음에하고자하는 것은 다양한 형태를 사용하여 내 자신의 이해를 승화시키고, 내 자신의 교육적 생각의 과정을 형성하고, 경험의 요약을 쓰고, 마지막으로 내 자신의 가르침 철학을 형성하는 것입니다.

이번 학기에 이어지는 교육 및 훈련에 대한 연구를 통해 저는 교육적 생각, 교육 이론 및 비즈니스 역량을 통해 많은 혜택을 보았습니다. 새로운 세기의 교육과 교수를위한 자격을 갖추고 양질의 교육 요구를 충족시키기 위해서는 끊임없이 자신의 질을 향상시켜야한다는 것을 깊이 이해합니다. 현대 교육 개념의 수립은 교사의 교육의 기초이며 현대 교육의 개념을 수립합니다. . 우선 우리는 학생들의 근대 개념을 수립하고 "듣는 학생은 듣는다", "교사는 학생을 채운다", "교사는 학생에게 복종한다"등의 교육 방법을 재검토하고 학생들을 교육의 중심으로 변형시키고 학생들의 주 정신을 촉진하고 홍보한다. 교실에서는 유연하고 다양한 교수법을 채택하여 학생들이 실제로 교관 활동에 참여할 수있게하여 학생들이 실제로 관찰하고 경험할 수있게하고 학생들의 독립적 학습 및 독립적 활동 기회를 늘리고 학생들이 더 많이 생각하도록 격려합니다. 좋은 질문, 논쟁에 대한 의문을 제기하고, 학생들에게 뇌, 입을 조장하고, 학생들의 사고력을 향상시키고, 표현할 수있는 능력을 개발하십시오. 학생들이 점진적으로 과학적 학습 방법을 습득하게하십시오. 교사는 학생들이 학습 할 수있게 할뿐만 아니라 학생들이 긍정적 인 학습 태도를 배우고 개발할 수 있도록해야합니다. 휴리스틱 한 가르침을 수행하고, 학생들의 열정을 극대화하고, "한 단어 홀"과 "풀 하우스 관개"에서 학생들을 자유롭게하는 것이 필요합니다. 교사는 열정을 가지고 각 수업을 향상시키고 교사의 감정과 감정 표현을 수용하고 교사의 성격에 따른 영향을 받아 들일 수 있도록 교습 예술의 매력을 강화해야합니다. 1 년간의 교육을 통해 평생 교육은 좋은 성과를 거두었습니다. 올해의 개별 평생 교육은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 적극적으로 기본 교육에 참여

여름 기술을 활용하여 도시 지역에서 조직 된 다양한 기술에 참여하십시오. 2007 년 7 월, 무한 라디오 및 TV 대학이 주최 한 "Intel Future Education"에 참가하여 사업을 성공적으로 마쳤습니다. 2. 2007 년 8 월, 교육구 연수 센터가 주관하는 컴퓨터 학습에 참여했습니다.

둘째, 비즈니스 학습

1. 우리 학교와 전문가의 새로운 커리큘럼 개혁 교육을 듣고, 새로운 교육 개념을 배우고,이를 교육 실습에 적용했습니다.

2. 다양한 고급 교육 및 교육 경험을 배웠습니다.

3. 혁신 교육을 통해 원어민 교수법의 부적절 함을 깨닫고 교수법 개선을 촉진한다.

이 지속적인 교육을 통해 선생님으로서 우리는 높은 헌신과 윤리 기준을 갖추어야 할뿐만 아니라 진보하고 완벽한 교수 전략 및 방법을 갖고 있어야한다고 깊이 느낍니다. 저의 실무 경험 부족으로 인해 학생들과 교재의 모든 측면에 대한 이해가 충분히 철저하지 않습니다. 인텔의 미래 교육에 대한 교육을 통해 학생들에게 가르치는 일에 대한 적성, 학생들에게 학습, 삶의 진료, 이해 및 전화 걸기, 아이디어 전환 등의 지침을 제공 할 수 있습니다. 우리는 각 학생을 공평하고 공정하게 대우하고, 개발 및 진행에 대한 필요를 충족시키고, 학생의 신체적, 심리적 특성, 취미 및 개성을주의 깊게 연구합니다. 학생을 버리지 않고 버려서는 안됩니다. 학생들의 건강한 성장과 발달은 모든면에서 기초를 확고히합니다.

간단히 말해서, 국가 활성화의 희망은 교육에 있으며, 교육 활성화에 대한 희망은 교사들에게 있으며, 그들이 고귀한 도덕성을 갖도록하고 양질의 교육 능력과 수준을 갖기 위해서는 그들은 공부하고 배우고 배우어야합니다.

선생님으로서, 9 월의 훈련에서 실제 실습에 이르기까지 나는 많은 경험과 교훈, 좌절과 기쁨을 얻었습니다. 가장 큰 경험은 교사 간의 경쟁과 협력이 자신의 능력을 향상시키고 학생들의 업적을 달성하기 위해 과제를 수행해야 함을 깨닫는 것입니다. 학생을 잘 가르치는 것은 어렵지 않지만 자신의 수업을 가르치기를 원하는 학생들은 정말로 진심으로 돈을 지불해야합니다. 우선, 나는 내 생각에 엄격히 요구한다. "교사로서 높은 학업, 규범으로서의 Degao", 견고한 전문 지식과 광범위한 지식을 갖기 위해 학생들의 마음 속에 명성을 쌓아 라. 또한 윤리적 인 행동으로 모범을 보이십시오. 당신은 모범을보아야합니다.

교수법 측면에서 나는 진지하고 책임감 있으며 겸손하게 조언을 구하고 가르침을 향상시킵니다. 반 준비를 준비한다. 새로운 교과서는 학생들의 실용적인 능력을 키우고 삶에 더 가까이 다가서는 데 중점을두고 있으며, 교사는 수업을 준비 할 때 삶의 요소를 추가해야합니다. 또한 학생들의 원래 지식, 학습 방법 및 습관을 이해하십시오. 저는 4 학년 과학 및 정보 기술 강좌를 인수했으며, 수업 관찰 후 기초를 이해하고 테스트하고, 새로운 지식을 배우고 어려움을 예측하고, 그에 상응하는 조치를 취하고 교수 방법을 고려해야했습니다. 교재를 구성하는 방법, 각 공과의 활동을 준비하는 방법, 그리고 서로를 연구하기위한 원어민 교사를 포함합니다.

교실 수업 및 학습의 효율성이 핵심입니다. 교실에서, 우리는 내용을 합리적으로 구성하고, 교수법을 최적화하고, 학생들의 주도권을 십분 발휘하고, 모든 학생들에게 관심을 기울이고, 정보 피드백에주의를 기울여야합니다. 좋은 교실 분위기를 조성하십시오. 그러나 동시에 학생들은 자유롭게 철회해야합니다. 학생들은 너무 적극적이어서는 안됩니다. 그렇지 않으면 교실 규율을 제어하는 ​​데 도움이되지 않으며 학습 효과에 영향을 미칩니다. 중국 교육 심사 시스템의 경우 서양 교수법이 교실에서 완전히 채택된다면 교수 효과는 그리 좋지 않다고 생각합니다. 서양 교육은 학생들의 사회 적응력을 강조하며 학생들은 자유롭게 놀 수 있도록 교실에서 완전히 자유롭게됩니다. 중국 학생들에게는 이러한 자유와 활동으로 인해 일부 학생들은 학습의 본질을 잊을 수 있습니다. 1 개의 수업은 끝났다. 그리고 분위기가 좋았지 만, 나는 무엇이라도 배울 수 없었다. 그래서 저는 전통과 자유의 조화를 선택했습니다.

수업 후, 학생들의 숙제를 통해 학생들의 상황에 대한 지식을 확인하고, 학생들의 기존 문제와 각 활동의 약점을 요약하고 개정 내용을 강조합니다. 학생들이 나를 바로 잡고 왜 말해 주는지, 그들이 정말로 이해하는지 확인하십시오.

방과 후 사교육은 중요한 부분입니다. 어떤 학생들은 자기 통제 능력이 부족하고 때로는 숙제를 마칠 수 없으며 숙제도 복사하는 학생도 있습니다. 이런 문제를 해결하기 위해서는 학생들의 이데올로기 적 교육에 좋은 일을해야하며,이 일을 카운슬링과 학생들의 일을 돕기 위해 수행해야합니다. 특히 실업 상태에 처한 사람들의 변화에서 우리는 인내심을 갖고 있어야합니다.

전반적인 교육의 질을 향상시키기 위해서는 학생들에게 적절한 훈련과 보충 활동을 수행 할 필요가 있습니다. 이것은 매일 여가 시간을 최대한 활용하는 것입니다. 중산층 학생의 경우 주로 자신감을 높이고 자기 학습 능력을 키우며 사고력을 고취시키는 것이 가장 중요합니다. 나는 보통 특정 업무를 설정하고, 솔루션 자체를 논의한 다음 요약하도록 안내합니다. 실력을 떨어 뜨리는 사람들은 먼저 자신의 생각을 바로 잡고, 학습에 중점을두고, 기본을 파악하고, 여러 스터디 그룹으로 나누고, 팀 리더를 세웠습니다. 학생들을 세 그룹으로 나눴습니다. 첫 번째 그룹은 향상시킬 능력이 있지만 배우기가 너무 게을 리없는 학생들입니다.이 학생들을 위해 나는 집단 상담을하고 게으르지 않고 적절한 수준으로 플레이하도록 고정 된 과제를 할당합니다. 그룹은 배우기를 원하지만 강하지 않은 학생들 때문에 기꺼이 배웁니다. 이 클래스의 학생들은 올바르게 인도되고, 인내심있게 가르쳐 져야하며, 서두르지 않고 격렬한 태도로 서서히 성적을 향상시켜야합니다. 그들이 열심히 일하기를 원하는 한, 결과는 향상 될 것으로 기대되며, 세 번째 그룹은 느슨한 규율, 진지한 연구 및 열악한 기초를 가진 학생들입니다. 이 그룹의 경우, 여가 시간에 개별 과외를 제공해야합니다. 이 클래스의 학생들은 조용하고 방해받지 않는 환경이 필요하기 때문에 배움의 마음을 만듭니 다. 카운슬링이 지켜지는 한,이 학생들의 기초가 재정립 될 것이고, 미래에는 가르침의 효과가 더 좋아질 것입니다. 그룹으로 경쟁하도록 조직하십시오. 그들의 관심과 자신감을 향상시킵니다. 일부 underachievers가 수용이 불투명하고 일부는 매우 불활성입니다. 나는 그들에게 후속 조치를 취해야한다. 시험 결과는 가난한 학생들을위한 적절한 상담이 수업의 전반적인 발전에 크게 도움이 될 수 있음을 증명합니다.

관심사는 배우기에 가장 좋은 선생님입니다. 학생들이 특정 주제에 오랫동안 흥미를 갖게하기 위해서는 교실만으로는 불가능하며, 교사는 다양한 제 2의 교실 활동을 수행해야합니다. 학교에서 학생들은 자신의 강점을 충분히 발휘하고 자신의 스타일을 보여 주며 학생들의 성실성, 실용성, 효율성, 자율성 및 협력을 반영하고 장려합니다. 그리고 행사에서 교과서에있는 학생들의 지식을 결합하십시오. 교실에 생명을 불어 넣으십시오. 동시에 교사 간의 협력의 중요성을 더 깊이 인식했습니다. 교사 간의 협조적 의사 소통은 교수의 효과를 증진시킨다.

수업을 할 때마다 다른 교사에게 조언을 구하고, 문제를 바로 잡으며, 교수법을 조정합니다. 동료들로부터 교수법을 배우십시오. 몇 년 동안, 나는 계속 배웠던 때였 다. 저는 특히 공부할 수있는 우수한 노인이 많아서 기꺼이 도와 주며 행복하게 도와줍니다. 교사의 단호한 스타일을 배우고, 다른 교사의 책임있는 태도를 배우고, 능숙하고 유연한 기술 등을 배울 수 있습니다. 아직도 배울 점이 많습니다.

학생들과의 관계에서 학생들과의 적절한 거리를 유지하십시오. 초창기에 나는 잘하지 못했습니다. 학생들의 마음 속에 선생님의 장엄한 이미지에 도움이되지 않는 학생과 너무 가깝고 가르치고 배우는 데 도움이되지 않았습니다. 학생들을 이해하고 학생들로부터 자신을 이해하며 정기적으로 학생들을 조사하고 학생들의 피드백에 따라 학생들의 방식을 조정합니다. 처음에는 수업의 음성이 충분하지 못했고 연설 속도와 교수 과정이 상대적으로 빠르며 학생들에게 질문을 한 후에 생각할 충분한 시간을주지 않았습니다. 나중에 나는 학생들의 의견으로 문제의 존재와 교정을 깨달았다. 사실, 연설의 속도, 교육 과정은 교육의 내용의 성격, 중요성 및 대부분의 학생들의 적응 정도에 따라 유연해야합니다. 이 속도는 빠르며 느리고 느립니다. 수업의 언어는 간단하고 명확해야합니다.

1 학기, 성공과 좌절이 있습니다. 그래서 나는 수업 방법을 요약하여 수업을 배우고 자신과 학생들의 이유를 찾았습니다. 내 자신의 이유는 교실 관리가 효율적이지 않으며 몇 가지 어려운 점을 파악할 수 없다는 것입니다. 또한 학생들의 과제 수행이 부족합니다. 선생님이 디자인을 얼마나 잘 정리해도 학생이하지 않으면 쓸모가 없습니다. 학생들의 이유는 어떤 학생들은 충분히 견고하지 못하고 매우 불활성이기 때문입니다. 이 점에 관해서는, 나는 단지 좋은 일을 할 수 있고 학생들의 좋은 일을 할 수 있습니다. 학기의 후반기에는 교수법이 바뀌었고 학생들은 엄격하게 요구되며 각 직업은 제자리에 자리 잡았고 준비 팀의 교사는 어려움을 분석하도록 요청 받았다. 이번 학기에 우수한 결과를 얻기 위해 아이들을 위해 노력하십시오.

위의 내용은 제 경험 중 일부입니다. 저는 다른 선생님들이 제가 지불 한 것보다 더 많은 시간과 힘을 가지고 있다고 생각합니다. 모든 교사는 신념을 가지고 있습니다. 나는 일해야합니다. 나는 여전히 믿음이있다. 내가 선택하면 최선을 다할 것을 주장 할 것이다. 나는 선생님이되기 위해 선생님이되기 위해 노력할 것입니다. 내가 지금 필요한 것은 플러스 방법과 부지런함을 배우는 것입니다. 열심히 노력하여, 장래에 선생님과 선배를지도하는 지도력으로 더 나은 결과를 얻을 수 있기를 바랍니다.