2019 년 제 7 학년의 연구 요약

첫째,이 수업의 기본 상황 :

7 학년 수업은 64 명의 학생, 42 명의 남학생과 22 명의 소녀가 있습니다. 학기가 끝날 무렵 학생 괴롭힘은 없었습니다.

둘째, 매일 작업의 구현 :

1. 일반적으로 도덕 교육을 가장 중요하게 생각하고 규율에주의를 기울이고 학생들의 자제력을 길러줍니다.

일상적인 행동 교육에서는 수업의 특성에 따라 학생들이 좋은 습관을기를 수 있도록 평가 및 경쟁 활동을 적극적으로 실시합니다. 주간 회의 강좌에서는 애국심을 주제로 한 경험 교육 활동을 적극적으로 수행하여 학생들의 학습 생활과 미학을 풍부하게 할 것입니다. 학생들을위한 규율 교육을 강화하고, 매주 주요 교육 프로그램을 개발하고, 모든 학생들을 감독하도록 동원하고, 학급 의 처벌 시스템을 표준화합니다. 이를 바탕으로 우리는 또한 교육과 건강에 관심을 기울입니다. 후 변환, 특히 이중 차이 작업은 매우 중요하기 때문에 기존의 빈곤층 학생들을 위해 적극적으로 가족과 협력하고 여러 가지 힘을 발휘하며 상황을시기 적절하게 이해하고 적시에 처리하며 징계 의식을 학생들에게 깊이 배워서 점진적으로 발전시킵니다 그들은 자기 통제, 자기 관리 아이디어입니다. 이미 존재해온 나쁜 습관을 점진적으로 변화시키기위한 다양한 수단과 방법을 사용하여, 나의 학급에 속한 3 명의 가난한 학생들은 다양한 학위로 발전했습니다.

2. 학생들의 안전 교육 강화와 위생에주의를 기울이는 습관.

아침 모임, 모임, 칠판 신문 및 사진의 형태로 안전 교육을 실시하십시오. 잠재적 인 안전 위험을 관찰하고 즉각 확인하십시오. 특히 수업 시간과 집에서 안전 교육에 집중하십시오. 그리고 행동 습관과 건강 습관에 대한 훈련을 실시하여 학생들에게 옷을 입히고, "세 근성"을 잘 지키고, 부지런하며, 부지런하고, 두 사람이 부지런히 노력하고 있습니다. 수업 위생을 위해, 매일, 중간 및 늦은 과제물이 매일 배포되고, 보건 감독장은 검사와 감독을 위해 설치됩니다. 주도권을 쥐고 정시에 정리하는 학생이나 그룹에게 보상을하십시오. 동시에 우리는 꽃과 식물을 사용하여 환경을 아름답게하고 환경과 꽃을 교육합니다.

셋째, 가르치는 일.

1. 자료를 통해 배우고 학생들을 이해하려고 노력하십시오. 이번 학기에는 교과서의 교재 핵심 사항에 따라 각 교과서의 교재를 숙달하고 각 교과서의 난이도와 교과서의 어려움을 숙지하고 교과서를 사용하여 학생 개개인의 지식을 신중하게 생각하고 교재를 디자인하여 학생들을 향상시킵니다. 목표는 학생들이 학습 방법을 습득하고, 교과서의 내용을 이해하며, 여가 시간을 사용하여 책에서 배워 비즈니스 지식을 풍부하게 만드는 것입니다.

2. 공과와 반을 준비한다. 학생들의 능력 개발, 사고력 향상, 지식 수준 향상을 위해서는 교실 수업의 훈련과지도에 의존해야합니다. 수업 준비 과정에서 나는 항상 학생들의 실제 상황을 결합하고, 문제를 디자인하고, 사고력을 이끌어 내고 사고력을 키우는 교재의 내용을 메인 라인으로 사용합니다. 수업에서는 중학생 및 지식, 합리적인 질문 및 유도의 정도가 다른 학생들의 특성에 따라 지속적으로 지식 수준을 높이고, 항상 좋은 수업을 준비하고 실행하며 좋은 결과를 얻도록 권장합니다.

3, 숙제 수정 및 상담. 과제 수정은 교실 수업에 대해 배운 내용과 피드백에 대한 학생들의 지식을 이해하는 과정입니다. 이번 학기에 저는 얼굴을 맞대고 면밀히 승인하고, 학생들이 지식을 습득하는 정도를 이해하고, 교사의 단점을 즉각적으로 보완하기 위해 개인 및 그룹 상담의 조합을 채택했습니다. 지식의 수준이 다르기 때문에 학생의 지식이 향상되었습니다.

넷째, 간부 간부 훈련.

수업 관리인이 수업 관리자에게만 의존적으로 관리하는 것은 충분하지 않지만 수업 담당자는 수업 교사의 왼손과 오른손입니다. 이번 학기에 나는 수업 간대 순환 시스템을 채택하여 수업 관리가 새로운 수준에 도달함으로써 각 어린이의 잠재력을 완전히 탐구하고 개성을 가진 사람들을 배우고 배우고 관리하는 방법을 배울 수 있습니다. .