2 학년 수업의 요약

눈 깜짝 할 사이에 한 학기의 일이 끝나기 시작했습니다. 중학교 1 학년 교사는 약간 씁쓸하고 다소 피곤하고 성가 시지만 아이의 순수한 유치한 미소와 지식에 대한 욕구에 직면하여 부모의 열렬한 기대와 비교할 수없는 신뢰, 나는 열심히 할지라도 평범하고 평범한 반원들에게 좋은 직업을 가져야한다고 결심했습니다.

첫째, 작은 결과와 적은 경험

1. 사전 대응 적으로 신속하게 대응

학교, 교육부, 청소년 개척자, 교무실 등 다양한 단계와 갑작스런 업무 요구 사항을 적극적으로 구현하고 수업 관리를 단호하고 신속하며 효율적으로 정기적으로 조직, 조정, 감독, 검사 및 요약합니다. 링크 작업. 다른 선생님들과 마찬가지로 학생들의 모임, 조기 독서, 학급 간 운동, 위생, 청소, 활동 등의 감독과 검사를 정기적으로 강화하고 매일 독서, 청결 및 학급 간 활동을 유지하고 요약하는 것을 강조합니다. 학생들이 수업 중에있을 때 다른 부서의 학습 및 규율을 지켜보고 지각 감각이 더 좋은 직접 자료를 수집하고 목표에 맞게 모든 측면을 관리하며 학생들의 학습, 생활 및 활동을 깊이 이해하고 관심을 기울 이도록 노력하십시오. 좋은 습관의 개발을 교육하고 감독하는 동시에 교사의 말과 행동의 시범 효과에 연극을 일으키십시오.

2. 학생들의 개성과 창의력 함양.

양질의 교육은 시대의 요구를 충족시켜야하며 재배 된 재능은 고품질이어야하며 창조적이어야합니다. 선생님은 학생들의 잠재력을 찾아내는 한편 서로 다른 특성을 가진 학생들을 최대한 발전시키고 발전시켜야합니다. 그들은 학생들의 개성을 완전히 개발하고 독창성을 키우며 수업으로 발전시켜야합니다. 모든면에서 기둥과 지도자는 21 세기의 전문가 육성의 토대를 마련합니다. 학기 중에는 2 명의 학생들이 카운티 수준의 미술 경연 대회에서 상을 수여하고, 학생들은 학교의 클래스 댄스 경연 대회 인 "6 월 1 일"행사에 참여할 수 있도록 조직하고 학생들의 제출물을 조직하기 위해 학교 커뮤니케이션 그룹과 협력했습니다. 학교 신문에 게시 됨. 이러한 활동은 학생들의 열정을 크게 동원하고 잠재력을 발휘하며 창의력에 영감을 불어 넣어 성공의 여러 측면을 경험하게합니다.

3, 예를 들어, 교사를위한

교사의 모든 행동, 모든 말과 행동은 학생들에게 직접적인 역할을합니다. 고대 중국 근대의 교육자들과 외국 사람들은 모두 가르침이 말과 가르침보다 낫다는 것과 학생들이 그것을해야한다는 점을 강조합니다. 선생님은 먼저 그것을해야하고 더 훌륭하고 모범적이되어야합니다. 그들은 보이지 않는 학생들을위한 모범을 보여줍니다. 매일 교실에서 종이 쓰레기를 수거하며 오랜 시간 동안 학생들은 부지런한 종이 쓰는 습관이 생기고 많은 학생들은 안구 운동을 좋아하지 않습니다. 이 수업에는 눈 운동 보호를 심각하게하지 않는 수업이 없으므로 유지 관리 연습의 이점이 있으며 학생들을 개인적으로 이끌어냅니다. 행동은 조용한 언어입니다. 교육에서 우리는 선량한 사람, 좋은 사람, 항상 학생이라는 목표를 달성하고 만족스러운 결과를 얻기 위해 몇 초 내에 자기 재배에주의를 기울여야합니다.

4, 올바른 평가, 학생들을 격려

교사와 교사는 종종 학생들의 학습과 행동을 평가해야하며, 교사의 평가는 공정해야합니다. 학생들을 공정하게 평가해야만 학생들이 자신의 진보 욕구를 확신하고 자극 할 수 있습니다. 따라서 교육에서 나는 좋은 성적을 가진 학생들에게는 좋지 않고, 학습이 좋지 않은 학생들을 차별하지 말고, 우생학의 부족에주의를 기울이고, 미성년자를 예방하고, 가난한 학생들의 밝은 반점을 발견하고 빛나게하는 데 능숙 해지기 위해 공정하게 평가하려고 노력합니다. . 예를 들어, 매일 아침, 가난한 학생 인 장항 위엔 (Zhang Hangyuan)은 항상 물을 뿌리려고 애를 씁니다. 열정적으로 칭찬을 아끼지 만 일부 학생들은 노동과 운동을 피하면서 항상 적절한 비판을합니다. 이런 방식으로 나쁜 분위기의 확산이 효과적으로 중단되었으며, 우수한 수업 스타일이 촉진되었습니다.

둘째, 발견과 미래 계획의 부족 :

1. 계급 간부를 양성하고 어린이들이 스스로를 관리하도록하십시오.

이번 학기에는 항상 아이들이 너무 작아서 관리하지 않고 수업 시간 에 큰 부담을 느끼고 작은 간부는 효과가 없다고 생각합니다. 이로 인해 학생들은 피곤하고 어린이의 관성이 생겨 클래스가 이렇게 생겨납니다. 상황 - 선생님, 작은 고양이가있을 때, 선생님은 하늘을 돌지 않을 것입니다. 이 현상에 대응하기 위해 경험 많은 선생님들에게 인터넷에 관한 정보를 찾아보고 스스로를 깊이 생각해보고 다음 학기부터 몇 명의 작은 간부를 시작하고 훈련시킨 다음 교대 간부로서 스스로를 관리하기로 결정했습니다. 수업 간부의 경우 요구 사항이 더욱 엄격 해지고, 한 달에 한 번 간부 회의가 개최되어 업무 경험을 향상시키고 결과를 얻은 학생은 적시에 칭찬을받으며보다 열심히 공부하기 위해 심리적으로 성공적인 경험을 할 수 있습니다.

2. 주제 수업 회의 및 주제 팀 회의의 개발에주의하십시오.

과거에 저는 학급 회의와 팀 회의를 종종 무시했는데, 때로는 무례한 경우도 있었고 때로는 급하게 끝났습니다. 나중에 "선생님의 친구들"과 유명한 선생님들의 경험을 배우면서 갑자기 깨달았습니다. 모든 성공적인 팀 활동은 그 효과가 있으며, 각 활동을 통해 학생들은 생각과 영혼의 침례를받으며 미래의 말과 행동을 감동하고지도 할 수 있습니다. 이것은 학생들의 성장을 위해 매우 중요합니다. 이것은 교육 개념에서 "첫 번째 성인과 재능있는"의 기초입니다! 그래서 다음 학기에는 정치 교육 학교와 젊은 개척자들과 협력하여 팀 팀의 주제를 사전에 정하고 학생들의 이데올로기 적 교육을 효과적이고 효과적으로 파악할 수 있도록 준비했습니다.

선생님의 일은 사랑과 인내, 성실, 성실함, 자녀 양육과 같은 다원적 인 직업입니다 ... 교사는 부모와 학생의 마음을 이어주는 다리를 만들고 학생들의 마음에 들어가기 위해 자신의 마음을 사용해야합니다. 부모의 마음에 들어가십시오!

나는 진실과 열정, 지혜와 재능으로 고투 할 것입니다.