2014 중학교 반 감독의 작업 요약

중학교의 교장 선생님의 작업 요약

한 학기가 끝나고 지도자들과 교사들의 보살핌과 도움으로 학기를 마쳤습니다. 이제 한 학기의 작업을 요약합니다.

첫째, 내가 한 주요 작업

9 학년은 전국에서 중요한시기입니다. 책임감이 크고 경미한 경멸을 감히 당하지 않을 것입니다. 학생들은 심리적으로나 육체적으로 큰 변화를 겪었습니다.이 변화에 대해 학생들은 정신적 스트레스가 더 많으며, 대부분의 학생들은이 과도기 기간 동안 손실이있는 것으로 보입니다. 학생들이 가능한 빨리이 변화에 적응하고 전환점을 성공적으로 통과하는 방법이 내 눈앞 최우선 과제입니다.

저는 첫째, 각 학생을 존중하고, 학생들의 존중의 필요를 채우고, 필요 사항, 정서적 욕구를 파악하고, 완고한 의견을 극복하기 위해 노력하며, 극한 사고를하고, 학생들의 성격 개발을 존중하며, 자녀의 성장을 위해 두 가지 목표를 달성하기 위해 노력합니다. 심리학을위한 행복한 공간, 두 번째는 각 학생을 잘 대하고 각 어린이를 진실하고 사랑으로 대하는 것입니다. 최고의 학생들은 단점을 숨기지 않고 적극적으로 강점을 바꾸고 우수성을 달성하기 위해 노력합니다. 동급생 인 장주우 (Zhang Zhou)는 모든면에서 훌륭하게 공연되었지만 학업 성적이 우수한 학생이지만 배짱이 부족하고 수업 중 활발하게 말하기는 거의하지 않습니다. 이에 대해 나는 그녀에게 이야기하고, 그녀가 이유를 찾도록 도와 주며, 그녀가 담대하게 말하도록 격려했다. 제가 수업 시간에 질문 할 때 질문에 대답하고 용기를 행사하도록 격려했습니다. 이 운동을 통해 특정 효과를 얻었습니다.

학부생의 경우, 그들은 차별하지 않으며, 밝은 반점을 발견하고 단계적으로 발전하도록 동기를 부여합니다. 동급생 인 왕 슈 아이 (Wang Shuai)는 학교 생활이 매우 어려우므로 수업 참석에주의를 기울이지 않고 숙제를하지 않는 경우가 많습니다. 수업 및 수업은 보장 할 수 없으므로 전형적인 부진입니다. 그러한 어린이가 비난되고 비난받는 경우, 자신감은 점점 줄어들 것이며 그는 심지어 자신을 포기할 것입니다. 축구 경기가 좋았다는 사실을 알았 기 때문에 격려를 받았다. 배우와 같이 학습에 집중할 수 있다면 학업 성적이 향상 될 것입니다. 시체가 개선 될 때마다 제 시간에 그것을 발견하고 시간에 자신의 자신감을 기르도록 권장했습니다. 학업 성취도가 낮은 학생들을 위해, 나는 반 친구들을 동원하여 학생들을 도왔고, 학업 성취도를 높이고 학습 그룹과 상호 도움 그룹을 형성하는 것이 좋습니다. Liu Xiangyu는 Wang Shuai를 돕는 임무를 맡게되었습니다. 모두의 공동 노력 후, 왕 Shuai 큰 진전을 이루었습니다.

이 수업의 학생들은 사고력이 뛰어나고 반응이 빠르다는 느낌을 주지만, 열악한 규율, 느슨한 규율, 자기 단련의 결여로 조직됩니다. 오늘날의 아이들은 더 이상 똑같은 존재가 아니며 폭 넓은 접촉, 적극적인 사고, 강한 자존심을 가지고 있지만 현대 청소년의 큰 약점, 즉 열심히 일하는 것과 열심히 일하는 것 모두가 한 줄에 있습니다. 특히 팀 훈련에서 분명합니다. 그들은 자유롭고 지저분하며 대화, 시끄 럽고 시끄럽고 우연한 대화가 있습니다. 나는 시작부터 걷기, 차례에서부터 모든 행동에 이르기까지 어린이들에게 표준화 된 요청과 개인적인 시위와 실천을 요구했다. 이러한 교육을 통해 자녀는 엄격하고 질서 정연한 관리의 효과를 깨닫게됩니다.

오늘날의 아이들은 일반적으로이기적이고, 작은 것에 대해서는 부주의하며, 관대 할 수는 없습니다. 이것은 반 친구들과의 관계를 다루는 데 반영됩니다. 학생들 사이에 모순이 있으며 단어가 열등하지 않습니다. 이 현상에 대응하여 학생들에게 교실 관계를 올바르게 처리하고 학생을 교육하기위한 주제 강습회를 진행하는 방법에 대해 교육합니다. 모순 된 학생들을 다룰 때 학생들에게 자기 비판을 더 많이하고 스스로 부족함을 발견하도록 요청했습니다. 학생들의 관대함을 기르기 위해 관용과 관대함을 가지고 주변 사람들을 치료하는 방법을 배워야합니다.

노동은 학생들의 도덕적 교육의 질을 향상시킬 수있는 기회입니다. 오늘날의 아이들은 노동을 언급 할 때 지루합니다.이 아이들은 게으른 습관을 개발하고 개발할 기회가 거의 없습니다. 우선, 바닥을 닦을 때부터 바닥을 닦을 때까지 유리를 닦을 때부터 벽을 문지르는 때까지 일하는 방법을 학생들에게 가르쳐야 만합니다. 나는 엄격하게 검사하고 엄격하게 검사하며, 잘 만들어진 급우들을 즉시 칭찬하고, 심각하지 않은 학생들을 비판하고 도망 가도록합니다. 아이들은 교사가 그들의 공부에 관심을 가질뿐만 아니라 그들의 성격에 더 많은 관심을 기울임을 알게됩니다.

둘째, 주요 추수와 경험

나는 선생님이 다음을해야한다고 생각합니다 :

1. 학생에게 미소를 지어 라.

많은 사람들이 교사를 언급 할 때, 그들은 항상 "심각"하고 "unsmiling"과 관련이 있습니다. 사실 "미소"의 힘은 끝이 없습니다. 학생들에게 매일 밝은 미소를 지으면 학생들이 행복하고 똑똑해지며 지혜가 발달하게됩니다. 중국의 속담이 있습니다 : "어느 구름이 비를 내릴지 아무도 말할 수 없습니다."그리고 저는 모든 "구름"이 "비"것이라고 믿습니다. 왜냐하면, 나는 특별한 교육 방법을 가지고있다. 우리 수업에는 한 학생이 있는데, 처음에는 항상 끌어서 놓기를 좋아하기 때문에 시험 점수는 항상 만족스럽지 않습니다. 나는 그의 장점을 찾으려고 노력한다. 나는 그가 많은 장점을 가지고 있음을 발견했다 : 예를 들면, 노동을 좋아하고, 교실의 음용수가 끝날 때마다, 그는 항상 자원한다. 나는 물을 교환하기 위해 총무실에 갔다. 또한, 그는 매우 예의 바르며 교사를 만날 때마다 언제나 인사 할 것입니다. 그래서 그가 훌륭한 일을했다는 것을 알게되자 나는 아침 모임 모임에서 그를 칭찬하고 조용히 미소 지으며 수업 후에 그를 물었습니다. "숙제는 끝났습니까? 조금만 기다려주세요!"그는 항상 웃는다. 나는 나를 보면서 "조금 아직도있다"고 말했다. 나는 여전히 미소 지으며 말했다 : "나를 기다려라.하지만 나는 그것을 조사해야한다."그는 내 시선에서 격려를 읽고 시간이 지남에 따라 자신을 발견했다. 그 가치는 나중에 수업에서 대담하게 말하고 시험에서 좋은 결과를 얻었습니다. 학생이 성공하면 미소로 보내고 학생은 분실했을 때 격려하기 위해 미소로 보내고 학생이 실수하면 미소로 관용에 보냅니다. 그래서 저는 학생들의 존경과 사랑을 얻기 위해 미소를지었습니다. 저는 미소를 짓고 있습니다 : 스마일은 교육 성공의 문을 열고 학생들의 번창을 도울 수있는 반짝이는 골든 키입니다.

2. 학생들에게 진실을 말하십시오.

마음, 학습, 인생 등에서뿐만 아니라 학생들을 동등하게 대우하고 진실한 치료와 보살핌을받으며 좋은 성적이든 가난한 성적이든 그것이 가족의 부자이든간에 그가 실수를 했든하지 않든, 반 교사는 그대로 취급해야하며, 전문적이지 않고, 편견을 갖지 않고, 학생들의 개성을 존중하고, 반원들에게 공정하고 평등하게 대우하며, 교사와 학생을 조화시켜야합니다. 관계, 교사와 학생 사이의 감정적 인 의사 소통 경로를 강화하고, 학생들이 따뜻하고 조화로운 곳을 배울 수있게함으로써 그들이 잘 배우고 배울 동기를 부여합니다. 예를 들어, 학생이 아프면 학부모에게 그 사실을 알리거나 집으로 보낼 것을 요청할 것입니다. 학생이 학교에 다시 오면 저는 그 일을 보충하고 항상 날씨에주의를 기울이고 학생들에게 옷을 추가하라고 상기시킵니다. 이것들은 작은 것들이지만, 학생들의 마음에 남겨진 기억은 매우 깊습니다. 내가 보낸 것은 진정한 감정이며, 추수는 더 많은 보상이됩니다. 학생들의 감사의 말을 읽을 때마다 항상 행복감이 가득합니다.

3. 간부 선택 발견

모든 학생들은 학년도에 불균형 개발을 경험했기 때문에 원래 수업위원회를 크게 조정하기로 결정했습니다. 계급 간부가 생기는 과정에서 선생님 교사를 교체하는 것은 간부들이 사람들의 기초를 잃고 미래의 일에 불필요한 어려움을 가져다 줄 것이라고 확신합니다. 그러나 단순한 소위 민주주의는 학생들에게 완전한 자기 결정에서, 일부 학생들은 좋은 친구들을 투표하는 경향이있어 미래의 수업 관리에서 돌볼 수 있고 또한 결함이 있습니다. 더 나은 접근 방법은 먼저 민주주의에 초점을 맞추는 것, 즉 학생들이 먼저 표를하고 교사가 무게를다는 것입니다.

연습은 민주 선거를 기반으로 수업 교사의 최적 조합에 의해 만들어진 학급위원회가 학생의 신뢰와지지를 얻었으며 강력한 전투 효과를 가지고 있음을 입증했습니다.

4. 교육 및 훈련 간부

반 교사는 반원을 사용해야 할뿐만 아니라 그들을 교육시키고 훈련시켜야한다. 나는 종종 그들을 교육하여 집단 봉사를위한 영광과 책임감을 확립하고, 열심히 공부하고, 반 친구들을 결집하며, 모범으로 인도해야하며, 대담하고 엄격하게 일하고, 일하는 방법에주의를 기울일 것을 권장합니다. 물론, 선출 된 간부들은 결국 완벽하지 않기 때문에, 특히 자신의 업무에 실수가있을 때 지나치게 요구하고 비난해서는 안됩니다. 예를 들어 검사 작업을 감독하고 감독하는 책임을 맡고있는 Ouyang Weihua는 처음에는 자신의 작업에 만족하지 못했지만 청소 작업에 참여하지 않은 사람들의 이름과 청결 상태 만 알려주었습니다.

그녀에게 위생 일과 학생의 신체 건강 및 수업 정신 사이의 내부 관계에 대해 반복적으로 말하면서 동시에 그녀는 일의 주요 요점을 설명하고 그녀의 일에 열정을 새롭게하게했다. 그 일은 아주 잘 끝났어!

또한 수업 간부 정기적 인 모임을 강구하고 특정 조치를 계획 및 구현하고 구현을 확인하며 이익과 손실을 요약하고 시간과 방법에 따라 옳고 그른 것을 구별하고 불량 행동을 방지하는 방법을 가르쳐 주도록 조직했습니다. 수업 중 간부의 나쁜 행동에 대해 그들은 용납하지 않을 것입니다. 그들은 예를 들어 다른 학생들을 이끌어 수업 전체를 관리하도록 권장합니다.

5. 계급 간 응집력 강화

집단은 활동에서 생산되고, 큰 집단은 이와 같으며 작은 집단은 동일합니다. 나는 매달 좋은 일을하기 위해 학급 간부를 조직한다. 예를 들어 동급생들 사이에 계급 간부들의 긍정적 인 영향력을 확대하기위한 활동을 통해 청소 등을 수행하는 것은 계급 간 간 협력 및 그룹 인식의 정신을 강화하는 활동을 통해 이루어진다. 이것은 계급 간부의 규율과 일상적인 관리에서 중요한 역할을 할뿐만 아니라 계급 간부들이 화합과 우정의 습관을 길러주고 계급 내의 단결과 우정의 문화를 육성하여 계급을 큰 가족으로 만듭니다.

셋째, 기존의 문제점

수업 관리는 잘 조직되어 있으며 "엄격한"단어가 추가되어야합니다. 학생을위한 사랑은 필수적이지만 학생의 엄격함은 상실되지 않습니다. 이것을 깨달았지만, 나는 그다지 엄격하지 않습니다. 수업 중에 몇 가지 단속이 진행되었지만 천둥 만 소리가 났으며 비는 적었습니다. 이 시점에서 교사에게 질문해야합니다.

이것들은 내가 수업 시간에했던 시도와 노력의 일부일뿐입니다. 지난 6 개월 동안의 작업을 되돌아 보면, 저는 많은 감정을 가지고 있습니다. 경험은 있지만, 더 많은 것이 교훈입니다. 선생님이되는 느낌을 묻는다면, 나는 매우 피곤하다고 말할 것이다. 그러나 그것은 매우 성취한다. 지도자, 학부모, 학생의 신뢰로 나를 책임지게됩니다. 책임감이 강해서 나를 서두르게합니다. 나는 많은 성공을 거두지는 못하지만 학생들 앞에서 선생님은 과거를 바라보고 있습니다. 후회하지 않을 것입니다! 나는 반 교사가하는 일을하기에 충분하지 않다는 것을 알고 있습니다. 리더의 요구 사항과 우수한 수업 교사 간에는 여전히 격차가 있지만 결코 포기하지 않을 것입니다.

중학교의 교장 선생님의 작업 요약

2019 년 고등학교 입학 시험이 끝났으며 학교 입학 시험은 전년도에 비해 여전히 좋은 결과를 얻었습니다. 이것은 학교 지도자들의주의와 올바른 관리, 교사의 높은 책임감과 전문성, 학생들의 학습 동원에 대한 열정과 불가분의 관계입니다. 카운티의 다른 학교들과 비교할 때, 우리 학교의 중학생들은 일반적으로 출발점이 낮고, 기초가 좋지 않으며, 학생들이 열등합니다. 이러한 상황에 대응하기 위해 우리는 목표를 달성하기 위해 모든 단계를 철저히 조사하고 다른 사람들보다 더 열심히 노력하고 열심히 노력해야합니다. 중등 학교 졸업식은 3 년 동안 중학교에서 중요한 순간이며, 중학교 졸업반은 특이합니다 .3 학년을 가르치는 것은 개인적인 시간과 혜택을 희생시키는 것을 의미하며, 3 학년을 가르치는 것은 어깨가 무거운 것을 의미합니다. 우리가 학생, 학부모 및 학교의 명성을 책임지고 있기 때문에 책임감이 있습니다! 진보의 속도를 추구하는 것이 우리의 일관된 목표입니다. 학생들에게 좋은 결과를 얻는 것이 가장 중요합니다. 이번 학기의 수업 교사의 작품은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 도덕 교육

이 학기는 짧은 시간에 이루어지며 선교 사업에는 많은 활동이 있습니다. 그러므로 학교 시작과 동시에 학생들의 이데올로기 적 업무에 집중하고, 시간을 계산하고, 과제를 계산하고, 전체 수업 시간의 심리를 안정화하여 각 반 친구가 목표를 이해하고 마음을 염두에 두도록하겠습니다. 거친 계획. 다음 달에는 학생들의 생각 트렌드에주의를 기울이고 학생들과 이야기하고 아이디어를 이해하며 일을 잘 수행했습니다. 사람들이 차분하고 모두가 위로하는 만족스러운 상황이있었습니다. 학교가 시작된 이후로 잃어버린 학생은 거의 없었으며, 많은 학생들이 점수를 향상 시켰습니다. 학생들은 자신의 미래에 자신감을 갖고 동기 부여를 받았습니다.

계급 투쟁의 목표를 정하십시오. "사람들은 살아있을 때 조금 영적이다."목표와 추리가없고, 동기가 어디 있는가? 학생들이 열심히 일하도록 격려하기 위해 나는 학습 정신을 고취시키고 실제 수업을 만날 수있는 계급 목표를 제안한다. 학교 첫날부터 학생들에게 세 가지 문장을주었습니다 : 첫째, "내 존재로 인해 다른 사람들이 행복하게 느끼게하십시오", 둘째, "최고의 자아가 되십시오", 셋째, "단계별로". 매주 수업이 요약을하면, 나는이 세 문장을 항상 언급 할 것입니다. 예 : 이번 학급의 건강은 이전보다 좋으며 단계적으로 달성했습니다. 또 다른 예는 최근에 급우가 적극적으로 말했고 특정 부서의 시험 점수가 향상되었으며 단계적으로 향상되었습니다. 또 다른 예를 들어, 연단의 먼지는 어떤 학생도 청소할 수 없습니다. 나는 수업 전에 이렇게 말했습니다. "이 알려지지 않은 학생은 당신의 존재 때문에 모든 교사가 행복하게 느껴집니다." 반복적으로이 세 문장은이 문장의 의미를 깨닫은 학생들의 마음 속에 깊게 뿌리 내린다고 말해야합니다. 많은 학생들이 중기 품질 평가에서 이러한 단어에 대해서도 이야기했습니다. 동시에, 학생들은 계단식 정신을 계급 정신의 핵심으로 간주합니다. 그러므로 매주 학생들에게 다음 주일에 무엇을해야하는지 집중하는 것이 더 낫다는 것을 상기시켜야합니다.

학생들의 일상적인 행동을 파악하고 제 시간에 문제를 찾으십시오. 3 일마다 많은 학생들이 생각을 크게 바꾸기 시작했습니다. 많은 학생들이 "젊음의 반항적 인시기"에 접어 들었습니다. 그들은 종종 자라 났고 규칙과 규제에 대한 제한 때문에 매우 역겹다고 생각하기 때문에 많은 마비가 있음을 염두에 두어야합니다. 수업 강사로서 나는 학기 초에 주제 수업 모임을 열어 학생들이 규칙과 규율에 순종함의 중요성을 이해하고 학생들에게 생각을 깊이 이해할 수 있도록합니다. 실제 업무에서 우리는 일상적인 연구와 삶에서 비 훈련의 현상에주의를 기울여야합니다. 수업에서 자고, 늦은 수업을하고, 싸우고, 맹세하고, 숙제를하지 않고, 교사와 다른 행동을하는 등. 학생들이 생각을 "변형"시키고 교육을 적극적으로 안내하게하십시오. 학생들이 교양 교육을받으며 훌륭한 행동 습관을 기르도록하십시오. 특히 중학교 학생들의 복잡하고 극한 감정의 특성을 고려하여 수업 시간에 기존 문제를 찾아 내고 학생들과 아이디어를 교환하고 문제를 해결해야합니다. 동시에, 반 교사는 더 많이 관찰하고, 더 많이 조사하고, 사물의 표지를 붙잡고, 마이크로 지속 시간을 방지하고, 연소되지 않도록 방지해야합니다.

이미지를 변경하고 학생들에게 교육의 형태를 가깝게 만듭니다. 원래 수업 담당 선생님이 학생 앞에서 학생들을 마주 보게해야 학생들이 두려워 할 것 같아서 학생들이 순종하고 수업 스타일이 순수해질 것이라고 생각했습니다. 정상적인 일과 학업에 영향을 미치지 않는다는 전제하에 수업 강사는 교사의 선반을 내려 놓고 학생과 농담을 나누었으며 교사와 학생은 거의 한 편이되었습니다. 이런 방식으로 친절하고 우호적 인 농담으로 교사와 학생들의 마음을 더 가깝게하고 학생들은 진정으로 반에서 교사를 존중하고 닫을 것입니다. 반 교사는 교육 일을 더 잘 수행 할 수 있습니다. 학생들은 또한 선생님의 선의의 비판과 가르침을 기꺼이 받아들이며 "구두 불만"현상을 줄입니다. 학생들의 이념적 연구를 할 때, 나는 종종 그 원리가 고갈되었다고 느꼈습니다. 힘들고 힘들었습니다. 학생들은 무관심하고 지루했습니다. 이것은 종종 너무 지루하고 피와 살이 부족합니다. 나중에 나는 다른 사람들의 예와 나의 경험을 참고로 사용하는 방법을 배웠다. 정서적이며, 합리적인 방법으로, 평등하고 민주적 인 방식으로 학생들은 마음이 맞는 마음으로 학생들과 상호 작용합니다. 단지 "적은 비용으로 더 많은 일을 수행"하는 효과가 있습니다.

좋은 수업 스타일과 스타일을 개발하십시오. 모두가 알듯이, 좋은 수업은 좋은 스타일의 공부와 공부 스타일을 가져야합니다. 이번 호에서는 주로 두 가지 측면에 중점을 두었습니다. 첫째, 평가 메커니즘을 개선하고 개선하며, 과학적 관리를 구현하고, 훌륭한 수업 스타일을 장려합니다. 엄격한 수업을 정기적으로 관리하는 것이 수업의 전반적인 품질을 향상시키는 열쇠입니다. 학생들은 열심히 배우고 열심히 노력하며 교사와 급우의 승인을 받기 위해 열심입니다. 따라서 학생들의 심리적 특성을 고려한 수업에 경쟁 메커니즘을 적용하여 학생들이 각 평가에서 의지를 행사하고 서로의 장점을 배울 수 있도록합니다. 정량적 인 형태의 관리는 우수한 학생과 불우한 학생을 인식하고 학습에 대한 학생들의 열정을 자극하고 학생들의 경쟁 의식을 높이며 훌륭한 수업 스타일을 촉진합니다. 두 번째는 좋은 학습 환경을 만드는 것입니다. 독서에 적합한 환경을 조성하려면 먼저 인생의 가치에서 교실 청결을 위해 스스로 노력하도록 요청한 학생에게 교실이 깨끗한 지 확인해야합니다. 둘째, 학생들에게 좋은 학습 환경 조성에주의를 기울이고, 아침 독서 수업 중 모든 학생들에게 집중하여 학습 분위기를 조성하고 나중에 학생들은 전 학생들의 영향을 받게됩니다. 마지막으로 학생을위한 모델을 설정하기 위해 Wushenski는 "선생님의 개인적인 예는 학생의 마음을 사로 잡는 데 가장 도움이되는 햇빛이며 어떤 것도 대체 할 수 없습니다. 수업 교사 자신의 품위와 도덕적 경작은 객관적으로 클래스 그룹과 심지어 클래스의 각 개인의 모델입니다. 그러므로 수업 시간에 나는 항상 가르치고, 선생님이되고, 좋은 이미지를 보여주기 위해 앞장 선다. 그리고 학생들의 좋은 습관의 발달에 미묘한 영향을 미치고 동기를 부여한다.

둘째, 수업 일상 업무

9 학년은 중학교의 마지막 해입니다. 모든 학생들에게 그것은 인생의 열쇠입니다. 고등학교 만이 유일한 방법은 아니지만 고등학교 입학 시험의 성공 또는 실패는 미래의 삶에 영향을 미칩니다. 고등학생 입학 시험에서 그들은 가슴에 있거나 다른 사람을 탓하거나 오만하거나 조수로 떠돌아 다니기 때문에 가장 중요한 것은 마음 속의 희망을 불 태우고 자신을 믿으며 할 수 있습니다. 모든 학급은 학기 초에 열심히 공부하는 한 모든 사람들이 부드럽게 고등학교에 입학하여 꿈을 이룰 수 있다고 말했습니다. 물론 고등학생을위한 문 열림은 부지런한 사람들을 위해서만 열릴 것이므로 세계에서 무료 점심 식사가 없기 때문에 학기 초에 자신의 학업 계획을 세워야하며, 그것에 충실해야하고 결코 포기하지 않아야합니다. 매월 시험을 마친 후 학생들의 진보와 여유를 목표로 신속하게 진보를 촉구하고 진도를 촉구함으로써 각 시험이 주정부가 된 주유소가됩니다.

정확한 태도를 파악하고 좋은 습관을 조장하십시오. 태도는 모든 것입니다. 우리는 태도를 교정하기 위해 학습 의식을 향상시켜야하며, 학생들은 자신의 관심사로부터 배우기 위해 주도권을 쥐고 자기 관리를 강화하고 자기 규율을 개선 할 수 있어야하며 외부 간섭을 제거하고 모든 종류의 유혹에 빠지며 관성을 예방하고 학습을 향상시키는 법을 배워야합니다. 내부 드라이브.

효율성 파악 및 학업 진척 촉진. 높은 학업 성취도를 가진 학생들은 훌륭한 학업 성적을 가진 학생들이어야합니다. 대부분의 학생들에게 학습 효율을 높이는 것은 학업 성적을 향상시키는 직접적인 방법입니다. 이 방법은 : 자신을위한 시간 제한을 설정할 수 있습니다. 배우는 동안 다른 일을하거나 다른 일을 생각하지 마십시오. 밤새 같은 숙제를 복습하지 마라. 일과 휴식의 조화에주의를 기울여야하며, 좋은 질문을 선택하는 데주의를 기울여야하며 결코 문제를 해결하지 않아야하며, 종종 전투의 절반 정도가 소요됩니다. 우리는 우리의 감정을 조정하고 자신감을 확립해야합니다. 우리가 배우는 경우, 우리 자신에 집중해야하며, 주도권을 쥐고, 반드시 끝내고, 행복하게 배워야하며, 학습에서 얻고, 수확에서 성장하고, 경쟁에서 진보해야합니다!

학생들을 심층적으로 이해하고 교실 수업을 활성화합니다. 거의 3 년 간의 접촉 시간에 저는 수업 중 학생들이 더 개인적이며, 대부분의 학생들이 받아 들일 수있는 능력이 뛰어 났지만 덜 의식적으로 행동 할 수있는 능력이 있다는 것을 배웠습니다. 남학생과 여학생은 훌륭하고, 더 장난스럽고 게으른 학생입니다. 인내심 부족. 학생들의 성격에 따라 수업 과정에서 우발적 인 조치를 취하고, 교실 분위기를 개선하고, 교실 내용에 현실적인 상황을 추가하고, 학생들의 학습 관심을 키우고, 수업 듣기에 집중하게합니다.

수업 교사의 탁월한 실무 경험을 배우고 수업 관리에서 좋은 직업을 갖습니다. 선생님이 복잡하고 사소한 일을 많이하기 때문에 선생님으로서 좋은 일을하는 것은 쉽지 않습니다. 나쁜 방법을 숙달하면 많은 반복 작업을하게됩니다. Wei Shusheng 선생은 한 번에 100 가지가 있다고했습니다. 그래서 여가 시간에 나는 Wei Shusheng 선생님의 수업 관리 경험을 신중하게 연구하고 적극적으로 실습을 수행함과 동시에 같은 그룹의 선생님들과 열심히 협의하여 모든 것을 잘 처리하려고 노력했습니다. 9 학년 학생들이 사춘기에 있다는 사실을 고려하여 반항적이고 자신의 견해를 가지고 자신의 삶과 가치에 대한 자신 만의 견해를 형성하고 있습니다. 그래서 이번 학기에 나는 부모들과 소통하는 방법과 같은 주제 수업을 디자인했습니다. 당신은 아름다움을 추구해서는 안되며 어떤 종류의 아름다움을 추구해야합니까? 청소년기는 무엇이고 청소년기의 특징은 무엇입니까? 청소년기를 잘 보내는 방법은 무엇입니까? 일련의 수업 토론을 통해 학생들이 자신에게 맞는 것을 만들어 보도록하십시오. 당신이 곤경에 처했을 때, 합리적이십시오.

반원들과 함께 모든 일을 철저히 수행하고 학교에서 배정 된 과제를 진지하게 완수하십시오. 신문은 1 월에 완성되었다고 보도했는데, 내용은 참신했고 레이아웃은 깔끔하고 깔끔했습니다. 자료 수집에서 복사까지 미숙은 기본적으로 학생들이 완료했습니다. 세 번의 운동과 보건 활동에서 좋은 일을하고, 매주 적절한시기에 업무 요약 및 교환을 실시 할 것이며, 학교가 수행하는 다채로운 활동에 적극적으로 참여하도록 학생들을 조직 할 것입니다.

학부생의 사상 혁신을 강화하십시오. 일부 선생님은 학생들이 문제를 겪고 나서 문제를 풀기를 열망하고 학생의 부모가 불만을 제기하거나 학교의 정치 및 종교 사무실을 찾아 해결책을 찾습니다. 학생들이 문제를 겪은 후에는 대부분의 학생들의 심리가 매우 민감하다고 생각합니다. 부모님들과 학교들이 그들을 자극 할 것을 찾으면, 반항적 사고 방식을 갖는 것은 쉽습니다. 연습을 통해 일이 발생하면 일이 일어나면 학교 나 부모를 찾지 못할 것이라고 생각합니다. 장난 꾸러기 학생을 위해, 당신은 인내심과 그들에게 영향을 미치기 위해 진정한 감정을 장기간 사용해야합니다.

학습을지도하고 전체 분야 마킹 전략을 채택하십시오. 말할 것도없이, 학생들의 자기 관리 능력은 매우 열악합니다. 아마도 모두 열심히 공부하고 싶지만, 인내심을 가지고 의지 할 수있는 사람은 거의 없으므로 학생들의 학습 시간과 학습의 질을 보장해야합니다. 우선 세부 일정표를 작성하고 학생들의 학습, 활동, 휴식 시간을 합리적으로 조정 한 다음 전체 과정을 모니터링하고 학생들에게 자신을 탐닉 할 기회를주지 마십시오. 아마도 이것이 학생들의 자기 관리 능력 향상에 도움이되지는 않을 것이지만, 특별한시기에는 매우 전략적이어야합니다.

거만하고 가혹하지 않은 보상과 처벌의 정도가 있습니다. 나는 9 학년 교장 선생님의 일이 2 가지 오해를 가장 쉽게 받아 들일 수 있다고 생각합니다. 첫 번째는 방종 유형입니다. 마지막 학기라고 생각합니다. 학생들은 즉시 학교를 떠나고 성인과 가깝기 때문에 사소한 실수로 눈을 감았습니다. 이런 종류의 전략은 가장 용납 될 수없는 일입니다 .1000 마일짜리 제방이 개미 구멍에 붕괴됩니다. 작은 실수를 저 지르면 큰 실수를 범할 것입니다. 두 번째는 까다 롭고 상황은 엄격하고 심각하며 상단 라인이 선상에 있습니다. 학생들의 감정에 관계없이 지팡이가 죽습니다. 학생들은 심리적, 생리 학적으로 이미 유사 성인이고, 다른 사람들을 어른으로 보려고 열망하기 때문에 학생들의 반항적 인 감정을 불러 일으키기 쉽고 따라서 업무에서 수동적이됩니다. 저의 원칙은 다음과 같습니다 : 1 진보적이고 탁월한 것은 칭찬을 격려해야하며, 잘못하면 처벌을 받아야하며, 용납하지 말고, 학생들에게 알리고, 행동을 책임 져야합니다. 옳고 그른 것인지, 행사가 끝난 후 다시 시작 되든, 모든 사람들은 여전히 ​​동일합니다. 오류는 누적되어서는 안됩니다. 사실 이러한 종류의 실천이 여전히 가능하다는 사실이 입증되었으므로 학생들은 부도덕하지 않고 바쁘게 행동하며 학생들의 심리에 그림자를 가져올 수있는 천년의 증오가되지 않을 것입니다.

셋째, 다른 작품

학생 안전 교육에 좋은 일을하십시오. 첫 학기에는 항상 안전을 최우선으로 생각하여 항상 안전에 대해 이야기 할 수 있고 모든 것이 안전하며 고위 보안 회의의 성격과 파일을 적시에 전달할 수 있으며 자료 보관소 정신에 부합하는 실질적인 조치를 취할 수 있습니다. . 학교에 매일 1 분간가는 안전한 교통 경고 교육, 주간 테마 안전 교육 아침 모임 및 월간 안전 교육 주제 수업 모임. 학생들을 그룹 활동이든 체육 수업이든간에 교육하는 것은 교사의지도 아래 수행되어야하며, 자신의 활동을 떠나거나 명령을 듣지 않아도됩니다. 병이 났거나 조난을 당하면 교사는 제 시간에 교사에게보고해야합니다. 학생들에게 다양한 도움 요청을 사용하는 법을 배우도록 지시하십시오. 학생들이 마음 속의 안전에 집중하고 안전의 중요성을 인식하게하십시오. 학생들을 위해보다 체계적인 반 스매쉬, 교통 사고, 전기 충격, 식중독 예방, 질병 예방, 스포츠 부상 예방, 화재 예방, 도난 방지, 충격 방지, 안전 사고 예방을 위해 클래스 회의, 팀 활동, 활동 수업을 자주 사용합니다. Anti-fraud, anti-gas poisoning 및 기타 안전 지식. 학생들에게 세 가지 음식을 사지 말고, 썩은 음식을 먹지 않고, 비위생적 인 물과 음료를 마시지 말고, 낯선 사람들에게서 음식을 먹지 말라고 가르치십시오. 교육을 통해 학생들의 안전 의식, 안전 예방 및 자기 보호 능력을 향상시킵니다. 수업 명 시스템은 매일 실시되어 수업 담당자가 교사의 수를 수업 교사에게보고합니다. 매일 학교를 떠나는로드 팀은 또한 팀 리더가 신중하게 사람 수를 계산하고 평가를 위해 정시에로드 팀 목록을 채울 수있게합니다. 팀을 보낼 때 학생들이 잘 걷도록 교육하고, 팀을 구성하고, 싸우고, 길에서 뛰지 않으며, 제 시간에 집에 돌아 가지 않습니다. 수업 시간에 작은 경호원을 보내서 확인하고 싸우는 학생들을 등록하십시오. 규칙없는 학생의 경우, 나는 훌륭한 직업을 보입니다.

학생들의 긍정적이고 건강한 심리를 개발하십시오. 9 학년 때 많은 학생들이 사고 방식을 크게 바꾸기 시작했습니다. 많은 학생들이 "젊음의 반항적 인시기"에 접어 들었습니다. 그들은 종종 자라 났고 규칙과 규제에 대한 제한 때문에 매우 역겹다고 생각하기 때문에 많은 마비가 있음을 염두에 두어야합니다. 수업 강사로서, 학생들이 규칙과 규율에 순종함의 중요성을 교환하고 학생들에게 생각을 깊이 이해할 수 있도록시기 적절하게 주제 수업 모임을 가졌습니다. 우리 학교 수업의 모든 반은 "중학생을위한 윤리 강령"에 따라 자기 계발에서 시작하여 자기 책임감부터 시작하여 다른 사람들에 대한 사랑을 키우고, 집단을 사랑하고, 사랑으로 배우는 등, 작은 일부터 윤리 교육을 강화해야합니다. 노동을 사랑하고, 공공 재산의 좋은 행동을 사랑하며, 법을 준수하는 선량한 시민이 되십시오. 평소의 교육과 가르침에서 나는 격려를 권고합니다. 격려는 학생들의 마음을 더 긍정적이고 개방적으로 만듭니다. 다양한 방법으로 격려, 따뜻한 단어, 훑어보기, 친절한 터치, 봄 바람과 같은 죄책감을 느끼게 만들 수 있습니다. 선생님의 격려와 함께 학생들은 긍정적 인 시도를하는 경향이 있습니다. 시도가 성공하면 앞으로 나아갈 수 있습니다. 교사에 대한 학생들의 격려와 열심히 노력한 학생들의 업적에 대한 확인은 학생들의 출발점을 지속적으로 구축 할 수 있으며 학생들은 자신의 동기 부여가됩니다. 또한 선생님은 학생들이 목표를 설정하도록 도와 주며, 목표를 달성 한 학생들은 길을 잃지 않고 긍정적 인 태도로 확고한 조치를 취할 수 있습니다. 수업 강사는 학생들이 목표를 설정할 수 있도록 도와 줄뿐만 아니라 학생들이 목표를 설정하는 방법을 배울 수 있도록합니다. 학생들이 언제든지 동기를 부여하고 스스로 적응하도록 배웁니다.

이해를 존중하고 모든 학생이 수업 관리에 참여하도록하십시오. 9 학년 학생들은 자신감이 강하고, 자신의 판단과 이해를 가지고 있으며, 의견을 표현하고자하는 강한 열망을 가지고 있습니다. 따라서 수업 관리에서는 민주주의를 증진하고 각 학생의 희망을 존중해야합니다. 계급 간부 선출, 스포츠 게임 참여, 그리고 반에서 다양한 반을 짜는 것은 모두 민주적 인 토론을 채택했다. 소수 민족은 다수의 방법에 순종했고 전체 반에서 만장일치로 인정 받았다.

학생 가정 방문에서 좋은 일을하고, 13 주 동안 학생 부모 회의를 개최하여 가정과 학교 간의 접촉을 강화하고, 부모와 자녀의 음악 플랫폼을 사용하여 적시에 학부모와 대화하며, 학생들의 건강한 성장과 가정과 학교와의 관계를 효과적으로 증진하여 학생 성취도를 향상시킵니다. 학생들의 반은 집에서 시간을 보낸다 집에서 학생의 학업의 질은 학생의 학업 성적을 상당 부분 결정한다. 교사가 집에서 학생의 학습 상황을 알기가 어렵습니다. 즉, 해결하기가 어렵습니다. 따라서 학생들의 부모님들과 긴밀한 연락을 취하고 학생 부모님들과 더 이야기하고 집에서 학생들의 공연을 이해하며 학생들의 학부모가 학교에서의 학생들의 공연을 이해하게해야합니다. 동시에 부모님의 연락 전화 번호는 항상 휴대하며 부모님과 항상 연락 할 수 있습니다. 동시에, 부모와 학교는 기본적인 교통 안전 지식에 대해 자녀를 교육 할 수 있으며, "안전 우선"은 학생들에게 안전이 첫 번째이며 건강이 첫 번째임을 깨닫게 함을 강조합니다.

넷째, 기존의 문제점

첫 번째는 학습 측면입니다. 이제 학생들은 이미 9 학년이지만, 학생들의 학습 습관은 매우 열악합니다. 학생들의 학습 습관은 여전히 ​​매우 열악합니다. 학습 태도는 아직 충분히 긍정적이지 않습니다. 예를 들어, 일부 학생들은 혼란스럽고 불안해하며 배우지 않습니다. 실용, 풀 병, 반 병동 쉐이크, 자기 감정 등. 이러한 현상은 주로 일반적인 학업 성적에 집중되어 있지만 시험이 학생의 원래 형태대로 진행되는 즉시 다른 소년이 있지만 혼합 일 나는 열심히 공부하고 학습에 대한 관심과 열정이 부족합니다.

둘째, 학기 중에는 중간 고사의 분석을 통해 우생학 연구에 몇 가지 문제가 여전히 남아 있는데 특히 중기 시험의 경우 상위 100 위와 상위 50 위는 이전 학기의 최종 시험과 비교하여 회귀 정도가 다릅니다. 클래스의 총 점수는 클래스의 생명선이며, 우생학은 새로운 힘입니다. 다음 번에는 모든학과의 교사들과 함께 수업의 전반적인 진전을 계속 지키고 교육을 강화하고 초점을 맞출 것입니다.

셋째, 장래의 연구에서 일하는 방법에 대한 연구를 강화해야합니다. 특히 수업 스타일을 어떻게 구축하고 더 많은 노력을 기울이고, 학생들을 문제로 효과적으로 전환시키고, 자격을 갖춘 수업 교사가되어야합니다.

이것은 결과와 결과의 학기이며 교사와 학생을위한 학업의 한 학기입니다. 좋은 새로운 과정을 기반으로 학생들은 안정되고 격려되었으며 프로젝트의 목적에 따라 힘들고 집중적 인 교육을 실시했으며 5 가지 시뮬레이션 테스트를 실시하여 지식을 검토하고 통합했습니다. 중학교 입시에서는 성취도에 기초한 견고한 기초 능력을 볼 수 있으며, 목적을 가진 열심히 훈련하는 것이 성공의 기초입니다. 물론 결과를 보면 일반 아홉의 맥락에서 항상 가르치는 데 문제가 있으며 그 결과는 항상 만족스럽지 않습니다.

간단히 말해서, 고등학교 입학 시험은 어려운 전투이며,이 어려운 전투에 맞서 싸울 필요가 있습니다. 공격하지 말고 지혜를 가져 가야합니다. 우리는 끊임없이 객관적인 문제에 직면하고 해결해야하며 교육과 가르침의 지침을 따라야합니다. 그룹의 지혜 + 개인적인 노력 = 성공할 것입니다. 학기 이후의 일은 평범하고 무뎌요. 내 기부는 진실이고 책임이 있다고 생각합니다.

중학교의 교장 선생님의 작업 요약

이번 학기에 저는 9 학년 학생들을 위해 화학 교사와 수업 교사로 일하기를 계속합니다. 졸업을 앞두고 시험에 직면하여 학생과 교사에 대한 압박은 대단합니다. 이번 학기에는 학교 업무 계획을 따르고 이데올로기와 도덕 교육을 핵심으로 삼고 수업을 중심으로 수업을 진행합니다. 관리 업무. 우리는 도덕성을 가진 사람들을 진지하게 교육하고 모든면에서 발전하며, 모든 학생들이 중학교의 마지막 학기에 배우고, 무언가를 배우고, 성공하고, 당과 사람들이 넘겨주는 중요한 임무를 완수하도록 노력할 것입니다. 이를 위해 다음과 같은 측면에 중점을 둡니다.

첫째, 학생들의 이데올로기 적, 정치적 업무에서 좋은 일을하고, 사람들의 안정을 위해 노력하며, 수업 스타일은 꾸준하며, 연구 스타일은 꾸준하다. 이 학기는 짧은 시간에 이루어지며 선교 사업에는 많은 활동이 있습니다. 그러므로 학교 초창기에 나는 학생들의 이데올로기 적 작업에 초점을 맞추고, 그들과 함께 시간을 세우고, 과제를 세우고, 새해 분위기의 중심으로 되돌 리며, 전체 수업 시간의 심리를 안정화시켜 각각의 급우들은 그들의 목표를 이해하고 그들의 마음에 거친 계획을 가지고 있습니다. 다음 달, 나는 학생들의 사고 움직임을 적시에주의 깊게 듣고, 학생들과 이야기하고, 아이디어를 이해하며, 다양한 형태로 이데올로기 적 안정성 작업을 수행했습니다. 사람들이 차분하고 모두가 위로하는 만족스러운 상황이있었습니다. 학교가 시작된 이래로 잃어버린 학생은 거의 없었으며 많은 학생들이 점수를 향상 시켰습니다. 학생들은 미래에 자신감을 가지며 배우기 위해 동기 부여됩니다.

둘째, 이상 주의적 교육과 자기 교육을 강화하십시오. 올해 9 학년 학생들은 매월 여러 시험과 매월 시험으로 큰 시험에 직면합니다. 학생들이 이상을 위해 싸우도록 격려하십시오. 동시에, 학생 개발, 학생의 진지하고 책임있는 태도와 감정을 키우고, 사물을 개선하고, 사교육을 강화하며, 시민의 도덕 교육을 강화할 수있는 사물과 능력을 키우는 것이 규율에 엄격히 요구됩니다. 이를 중심으로 테마 수업의 내용이 개발 될 것입니다. 학생들 사이에서 활동가를 선택하고, 주변에서 배우는 전형적인 예를 만들고, 선행을 증진하십시오. 자기 존재의 가치를 인식하고, 자기 개선의 의미를 이해하고, 현재의 자기를 인식하십시오.

셋째, 학생들의 행동 규범 교육, 징계 교육에 좋은 일을하십시오. 우리는 수업 시간에 모든 반 친구들에게 엄격한 요구 사항을 부여하고 전문적으로하지 않습니다. 행동 강령을 파악하고 작은 일에 책임을지는 것에서 시작하여 작은 일을하지 않는 사람은 큰 일을 할 수 없다는 것을 기억하게하십시오. 학생들에게 작은 일을 기꺼이하고 작은 일을하는 법을 배우도록 격려하십시오. 실제로 귀하의 책임 의식을 높입니다. '중학생 윤리 강령'에 따르면, 학생들은 소품부터 자기 교육을 시작으로 윤리 및 홍보 및 교육을 강화해야하며,이 특성의 특성에 따라 자체 특성을 창출하는 데 필요한 목표와 조치가 있습니다. 초점은 행동 규범의 개발, 징계의 금지, 엄격한 규율, 훌륭한 학급과 스타일의 창작에 있습니다. 기본 도덕 교육을 강화하십시오. 기본적인 도덕 교육은 학생들을 인간으로 가르치는 기본 규범이며 행동 규범 교육의 중요한 부분입니다. 먼저 자신에 대한 책임을지고 자기 평가로 시작하십시오. 도덕 교육을 고수하고, 반원들의 활동을 고수하며, 자기 평가 의식과 능력을 향상시킵니다. 공동체를 사랑하고, 사랑하고 배우며, 사랑하는 노동을 사랑하고, 공공 재산을 돌보고, 일의 양식을 세우고, 학습 스타일을 창조하고, 이상을 갖고, 혁신하고, 법을 준수하는 선량한 시민이됩니다.

넷째, 다양한 분야의 균형 발전, 학생을 기본으로하고, 학생들을 기초로하여 학생들의 혁신적인 능력을 방향으로 삼고, 더 많은 학생들이 더 높은 수준의 학교에 진학 할 수 있도록 목표를 세우고 다양한 분야의 교사들과의 관계를 조정하십시오. 각기 다른 분야의 학생들의 학습 상황을 파악하고 모든 학생들의 발전을 촉진하십시오.

또한 학문, 건강 및 기타 검사 활동을 강화하고 문명 수업을 만들기 위해 노력할 것입니다. 공공 재산 관리, 좋은 위생 습관 배양, 매일 아침과 오후 청소를 주장하며 쓰레기를 금지합니다. 학교 활동에 적극적으로 참여하고 팀 정신을 기르십시오. 적시에 행동 편차 학생들의 변화와 조기 예방에 좋은 일을하십시오. 청년 교육 및 정신 건강 교육에 좋은 일을하고, 행동 편차와 개인 심리적 편차에 대한 상담,지도 및 교정 작업을 강화하십시오.

반 교사로서 저는 부모님과의 연락을 강화했습니다. 학생 상황의 경우, 반 교사가 즉시 집을 방문하거나 보호자에게 연락하고 제 시간에 의사 소통하며 학생 교육에 좋은 일을합니다.