수업 교사의 작업 요약

수업 교사의 작업 요약

나는 방과 후 교사가되었지만, 이번 학기 동안 나는 자신의 일을 계획했다. 이번 학기의 작업 계획은 다음과 같습니다 :

첫째, 지식을 향상시키고, 책임을 명확히하며, 책임 의식을 강화합니다.

수업 교사는 학교 교육 계획의 특정 집행자로서 교장, 학사 및 학업 관리, 학교와 학생 가족 간의 다리 역할을 담당하며 각 수업의 작업은 학교 교육 관리에 직접적인 영향을 미칩니다.

그러므로 인식을 높이고 책임감을 강화하며 수업 강사의 업무 규칙을 숙지하는 것이 필요합니다.

1. 학생들의 이데올로기 교육에 좋은 일을하기 위해 노력하십시오. 많은 학생들은 자신의 생활 습관에 게으르며, 종종 수업이 늦고 조기 교육이 늦습니다. 아이들을 일찍 일어나게하는 습관을 갖기 위해서는 사상 교육이 매우 중요합니다.

2. 학생들이 열심히 공부하고 학업 성취도 및 학습 효율을 높이기위한 효과적인 조치를 취하도록 안내합니다. 그것은이 측면에서 학생들을 격려하고, 자신감을 향상 시키며, 따라서 열심히 공부할 수있게하는 것입니다.

3. 학생들의 삶과 건강을 돌보고 학생들이 다양한 문화 및 스포츠 활동에 참여하도록 조직하십시오.

4.이 수업에서 교사의 교육 및 교수 활동을 조정하고 학생들의 교실 규율을 배우고 결과를 배우며 통일 된 교육의 힘을 창출하도록 주도권을 둡니다.

5. 학생들의 학부모들과 연락하여 학생들의 교육과 관리를 조정하십시오.

둘째, 학생들을 사랑하고 학생들에 대해 더 많이 배웁니다.

학생들이 좋은 방향으로 나아가고 나쁜면을 극복하도록 안내하기 위해, 우리는 먼저 각 학생의 육체적, 정신적, 고유 지식을 이해하고, 취미, 성격 특성 및 가족 상황을 이해하고 분석해야합니다. 포괄적.

셋째, 클래스 관리를 구현하고 훌륭한 클래스 스타일을 형성하십시오.

1. 반 교사의 작업 계획을 짜고 작업 계획을 강화한다.

학교 업무 계획 요구 사항에 따라 실제 수업에 문의하여 학기 작업 계획을 세우고 매주 특정 계획을 세우십시오. 계획은 명확해야하며 작업은 명확하고 조치는 구체적이고 실용적입니다.

2. 활발하고 부지런하고 단합 된 반을 육성하십시오.

수업의 개발은 일반적으로 느슨한 기간, 성장 기간, 만기 기간 및 완벽한 기간의 네 단계로 구성되며, 처음 두 단계는 수업 구성에 중요합니다. 새 학교 입학 후 첫 해에는이 중요한 기간을 파악하고 해당 클래스 목표 수업 목표는 수업의 실제 상황과 일치해야하고, 학생들이 받아 들일 수 있고, 영감을 얻고, 학생들이 어떤 노력을 통해 성취 할 수 있어야합니다.

3. 간부를 선택하여 사용하십시오.

수업이 열심히 일하고, 단합되고, 우호적이고, 집단적이 될 수 있고, 훌륭한 수업 스타일을 형성 할 수 있는지 여부는 수업의 업무 능력과 모범적 인 역할에 크게 좌우됩니다. 2009-2010 학년도 반은 급우들 사이에서 활발한 경쟁을하기로 결정했으나 일부 ​​수업의 능력 부족으로 인해 수업 중 일부가 뒤처져있었습니다. 따라서 이번 학기에는 투표로 4 등급을 고르고 팀 정신과 연대와 같은 좋은 자질을 기르기 위해 그룹 활동을 조직하고 수행 할 것입니다.

5, 올바른 여론을 형성하고, 좋은 수업 스타일을 수립하고, 수업 규칙 및 규정의 건설에 좋은 일을하십시오. 매일의 행동과 윤리적 행동은 반의어를 형성하는 공통된 표준을 가지고 있어야합니다. 잘못된 행동이 발생하면 비판을 받고 저항을받으며 분위기를 조성합니다. 조직의 규율, 환경 보건, 출석 기록, 학습 상황, 순환 시스템, 일상 업무 등과 같은 목표 관리 시스템을 정량적으로 관리하고, 학급 내에서 여론을 감독하며, 훌륭한 수업 스타일을 형성 할 수 있도록해야합니다.

6. 계급 문화 건설 강화

수업 문화는 수업 환경의 배치와 수업 활동의 개발을 포함하여 캠퍼스 문화의 중요한 부분입니다.

지각 할 수없는 환경

주제 수업은 수업 목표를 통합하는 중요한 방법이자 방법이 될 것입니다.

간단히 말해서 직업 학교의 수업 교사가되는 것은 좋지 않지만 열심히 일하게 될 것입니다. 수년 동안의 수업 교사의 업무 경험 덕분에 큰 도움이되었습니다. 어떻게 학생들을 도우며 학생들과 좋은 관계를 유지할 수 있습니까? 나는 나의 업적을 자랑스럽게 생각합니다.

앞으로의 연구에서 나는 더 열심히 일하고, 학생들이 마음을 향상시키고, 좋은 습관을 형성하고, 뭔가 배울 수있게 할 것입니다.

선생님은 여러 가지 주제의 선생님들과 공동으로 노력하여 좋은 습관을 개발하도록 촉진하고 학급 스타일의 전반적인 발전에 기여할 수있는 학습 습관 개발에 능숙합니다.

수업 교사의 작업 요약

학교 교육은 중국에서 가장 중요한 교육 방법이며, 수업 교육 시스템은 학교 교육의 기본 형태입니다. 그러므로 "집단 집단 영혼"의 수석 교사는 그가 짊어진 역사적인 책임을 완전히 깨달아야한다.

중등 직업 학교의 교장 선생님은 15 세에서 15 세 사이의 학생에게 직면 해 있으며 그의 직업은 더욱 힘듭니다. 어떤 선생님도이 직업에 합격하고 무거운 짐을 덜어주기를 바랍니다. 그렇다면 중등 직업 학교의 교장 선생님의 업무 수행 방법은 매우 중요합니다. 이번 학기에 대한 저의 경험에 대해 말씀 드리겠습니다.

첫째, 학생들에게 가까이하고 학생들을 공부하고 자기를 보여주고 명성을 쌓아 라.

"아이들을 사랑하는 사람은 누구든지 그 사람을 사랑할 것이고 오직 사랑 만이 아이들을 가르 칠 수 있습니다."교사는 학생들에게 가까이 있어야하며 학생들을 배려하고 돌보며 교사와의 친밀감과 사랑을 정말로 느낄 수 있도록 교사와 아이디어를 긴밀히 교환해야합니다. . 이것은 반 교사가 모든 작업을 원활하게 수행하기위한 기초입니다. 연구 학생들은 교육의 성공을위한 필수 조건이며 최선의 방법은 활동을 통해 관찰하는 것입니다. 수업 스타일을 이해하고 스타일을 배우고 수업의 주요 장단점을 이해하고 그 이유를 분석하고 학부모의 공통 문화 수준을 이해하며 교정 할 약점을 찾아 두 번째로 학생의 성격 특성을 연구하고 개인 생활 환경을 이해하고 긍정적 인 것을 파악합니다. 분자, 특별한주의가 필요한 학생 등등.

학생들에게 가까이 다가 가면서 공부하는 과정에서, 우리 선생님은 그의 광범위한 문화와 고귀한 도덕적 정서를 보여 주어야합니다. 그래서 학생들은 당신에게 가까이 있고 존경받으며, 당신은 신뢰할 수있는 선생님이고 좋은 친구입니다. 반 교사의 명성을 높이십시오.

그런 다음, 귀하의 교육은 노력의 절반으로 두 배의 결과를 얻을 수 있습니다.

둘째, 간부 팀 구성 및 훈련.

한 집단의 집단적 출현은 대부분 계급 간부들에 의해 결정됩니다. 계급 간부는 반원들에게 "대면 (face-to-face)"과 "대면 (face-to-face)"의 역할을한다. 나는 그것을 계급 교사의 좌우 손이라고 부른다. 따라서 간부 팀을주의 깊게 선정하고 육성함으로써 수업 교사의 업무는 점차 무겁고 단순하고 편한 자세로 이동할 수있다. .

선출 된 간부들은 강한 매력과 자기 관리 기술을 가져야합니다. 간부 팀 구성은 형식으로 만 존재할 수 없으며 수업 교사는 신중하게 배양해야합니다.

첫째, 우리는 간부의 장점을 격찬하고, 선행을 선전하며, 계급 간부가 명성을 쌓도록 도와야합니다.

둘째, 간부들에게 담대히 일하며 그들의 업무 방식을 지적하도록 격려하면서 간부에게 지식과 능력을 더 향상시키고 규율의 모범을 보여주기 위해 간부가 더 엄격해야하며 모든 측면에서 모범적 인 역할을 수행하기 위해 노력해야합니다. 즉, "얼굴을 한 점 찍어라";

셋째, 간부 들간의 단결과 협력의 정신을 기르기 위해 간부 집단을 통해 정확하고 건전한 여론을 확립하고 비판과 자기 비판을 수행하고 집단적 조직, 규율 및 주도권을 형성하도록 전 계층을 장려해야한다. 즉, 얼굴에 얼굴을. "

셋째, 교육과 교수를 증진시키기위한 정규 교육을 강화한다.

학생의 장난스럽고 독창적 인 행동은 종종 후회로 좋은 반을 남기고 전체 그룹 행사를 실패하게 만들고 수업 전체의 노력을 잃어 버릴 수도 있습니다. 반의 관심사에 영향을 미친다. 따라서 학생의 정규 교육을 견고하고 효과적으로 강화해야합니다. 교육에는 중고등 학교 법규 및 중등 직업 학교 학생을위한 행동 규범에서 요구하는 루틴, 교실 루틴, 어셈블리 및 연습 루틴, 건강 루틴, 노동 절차, 방문 루틴 및 도로 팀 루틴이 포함됩니다. 이번 학기에는 학생들의 특성을 바탕으로 중국의 고대 교과서 "Digital Discipline"을 연구하여 학생들을 강화했습니다. 일상적인 행동에 대한 훈련은 집단적 또는 개인적, 단일 강화 또는 포괄적 인 최적화의 조합을 통해 이루어져야하며, 각 학생은 "집단에 복종하고 질서에 순응"하고, 자기 단련하고, 습관을 형성하고, 전체 수업을 보장해야한다는 생각이 반드시 필요합니다. 그룹은 항상 "죽음이없는 엄격한 혼돈없이 살기"라는 훌륭한 수업 스타일을 보여줍니다.

4. 집단 및 개인의 장기 및 단기 목표를 책정하십시오.

동기 부여의 목표가 있습니다. 반 교사는 학교 수업 일정과 실제 상황에 따라 전체 수업과 그룹의 장기 목표 및 단기 목표를 공식화해야 수업 전체 및 그룹의 목표가 무엇을하는지 명확하게 알 수 있고 피할 수있다. 맹목적이고 비능률적으로 배우고 생활함으로써 집단적 응집력과 동기 부여를 향상시킵니다. 그런 다음, 우리는 각 학생이 실질적이고 개인적인 목표를 개발하도록 인도해야하며 모든 학생의 진보를 도우며 격려하도록 모든 학생에게 동기 부여를 구현하여 모든 사람이 분명하고 쉬운 압력하에 의식적으로 자문 할 수 있도록해야합니다. .

목표는 목적이 아니며, 노력을 통해 목표를 달성하는 방법, 학생들의 질을 향상시키는 것이 목적입니다. 따라서 초등학생의 연령과 심리적 특성을 고려할 때, 두 가지 사항을 주목해야한다. 첫째, 단기 목표는 장기 목표보다 더 자극적이며, 둘째, 자녀가 "사과를 잡기 위해 점프 할 수 있도록"목표를 정해야한다. 아이의 자신감을 잃지 않도록 너무 높을 수는 없습니다. 관련 항목 : 수업 교사 작업 요약 수업 교사 요약 2010 학년 교사 작업 요약은 Fan Wen 글쓰기 참고 만을위한 완전 복사가 아닙니다!

다섯째, 학생들의 경쟁 의식을 자극합니다.

경쟁은 거대하고 잠재력이 있으며 외부 힘이 성취하거나 대체 할 수없는 다른 힘입니다. 반 교사는 반에서 격렬하고 지속적인 경쟁 활동을 시작해야합니다. 이것은 "적대적인" "보수적 인"경쟁보다는 "상호 지원"및 "우호적 인"경쟁이며, 그 목적은 공통적이고 더 큰 진보를 이루는 것임을 강조해야합니다.

1. 외국 학생들을 격려하고 경쟁하십시오 :

그룹 활동의 성과, 계급 영예 추구, 교사에게 남겨진 인상, 개인에게 상황이 주어지는 상황에서 전체 수업은 전반적으로 개인 및 외부 경쟁에 의해 동기 부여됩니다. 이것은 팀 정신에 대한 훈련이기도합니다.

2. 정기 평가 시스템 구축 :

"작은 붉은 꽃"과 같은 상대적으로 고정 된 평가 모델을 통해 학생들의 개인 및 그룹 공연은 정기적으로 평가되므로 각 학생과 그룹은 단기적인 장점과 단점을 명확히 파악할 수 있고 수업 시간에 어디에 있는지 알 수 있으므로 경계와 이니셔티브가 향상됩니다. 학생들의 의식을 기르십시오.

3. 상호 도움 그룹을 설립하십시오 :

상호 도움 그룹, 1 + 1 그룹, 그룹 도우미 및 다른 형태의 상호 지원을 통해 가난한 학생들은보다 발전하고 개인, 집단 및 집단 투쟁의 목표를 달성하게됩니다.

수업 강사는 수업의 주최자이자 교육 관리자로서 학생의 건전한 성장과 교사 간의 연계를위한 지침입니다. 반 교사의 사역은 힘들고 영광스럽고 재미 있습니다. 저는 이번 학기에 5 개의 반을 위해 반 교사로 일했습니다. 수업 준비를위한 몇 가지 팁이 있습니다.

첫째, 기본 기술을 연습하고 자신의 품질을 향상시키기 위해 노력합니다.

수업 교사를 구성하는 열쇠는 수업 교사의 질을 높이고 수업 교사의 권한을 설정하는 것입니다. 수업 강사는 무엇보다도 선생님 이시며 선생님은 지식의 전달자이자 지혜의 구체화 자입니다. 이것은 반 교사의 권위의 전제입니다. 나는 지혜와 재능을 사용하여 학생들의 마음에 이런 종류의 권위를 세우고 그 일에서 "하지 마라"의 역할을하기 위해 최선을 다합니다.

수업 교사의 작업 요약

나는 책에서 그것을 읽었습니다 : 선생님이 여기에 계시고, 학생이 잘 할 수 있고, 기본적인 자격을 갖춘 선생님이 계시고, 선생님이 거기 계시지 않고, 선생님이 잘하실 수 있고, 우수한 선생님 이시며, 선생님은 여전히 ​​잘할 수 없습니다. 선생님.

아래에서는 구체적인 작업과 구체적인 방법에 대해 이야기하겠습니다.

첫째, 학교의 세 단계

첫날 나는 급우들과 만났고 세 가지 활동을 계획했습니다.

1. 자기 소개, 먼저 모든 사람으로 나 자신을 소개하고, 모두가 나를 알게하고 모든 사람들과 상호 작용하도록하십시오.

2. 반 총회와 상호 교류한다. 두 반원의 반원위원회와 대화를 나누어 반원의 구체적인 상황을 이해하고, 작업을 요약하고 요약하며, 구체적인 반을 일하도록한다. 3. 반 작업 목표를 공식화한다. 열심히 노력하고 확립 된 목표를 향해 끊임없이 발전하십시오.

집안 분위기 만들기

1. 개회 회의. 주간 클래스 회의와 수업 상호 작용을 수행하는 것은 수업 준비 일뿐만 아니라 더 중요한 것은 모든 사람의 감정을 키우고 심리적 동학을 이해하는 것입니다.

2. 일상 생활의 가치와 팀 리더의 가치를 정리하고 모든 학생들이 좋은 학습 환경을 조성 할 수 있도록 제 시간에 클래스 건강 검사를 실시하십시오.

3. 두 반의 반 친구들과 매주 대화하십시오. 주중 두 반은 반 친구들이 생각하는 것과 그들이 수업에 대해 생각하는 것을 이해하기 위해 마음으로 만나고, 좋은 학생이되도록 배우고 격려합니다.

문명화 된 수업을위한 싸움

이번 학기에 두 강좌는 저의 지도력하에 다음과 같은 과제를 수행했으며 우수한 수업 집단이되도록 끊임없이 노력했습니다.

Class 0931 : 우수성을 위해 경쟁하기 위해 부서의 지시에 따라 수업 구성과 우수한 수업이 연속적으로 수행되었습니다.

2. 특별 수업 만들기

특징 중 하나 : 사람들을 교육하는 목적 : 성실, 친절, 지혜 및 건강.

저는 어른들이 어른들보다 더 중요하다고 생각합니다. 사회에 유용한 사람들을 키우고, 학생들에게 조국 건설의 기둥이되게하려면 사회적 책임감, 긍정적 인 팀 정신, 풍요로운 문화 및 과학 지식, 건강한 신체가 있어야합니다. 그리고 심리학.

따라서 매주 학급 회의에서 저는 여러분에게 긍정적 인 이야기를하고 삶과 가치에 대한 올바른 전망을 수립하도록 안내 할 것입니다.

특징 2 : 강력한 조직 규율

1. 교실 및 자율 학습 규범을 표준화하십시오.

교실 : 수업 내용을주의 깊게 듣고 모든 과목의 교사를 존중하며 휴대 전화를 사용하지 말고 소설이나 기타 책을 읽지 말고 큰 소리로 말하지 마십시오.

자습 수업 : 학생들은 조용하고 자율 학습을해야하며, 말하기가 어려우며, 아래쪽 위치에 있어야하며, 처음에는 요구 사항을 충족해야하며, 취급은 엄격해야합니다. 학생들이 좋은 습관을 개발하면 경영진을 떠날 수 있습니다.

간단히 말해서, 우리는 모두 학교가 주관하는 다양한 활동에서 최선을 다해 노력합니다. 학생들은 그들의 마음을 믿습니다. 나는 집단을 위해 영광을 얻고 싶습니다.

2. 교실의 규율에주의를 기울이고 적절한 교실 습관을 개발하십시오.

학생들은 "듣는 법을 배워야합니다"교실에서는 교사의 노동을 존중하고 지식을 존중하며 규율을 준수합니다.

학생들은 떠나 보내고 받아 들여야합니다. 각 반을 들으려면 교사와 협력해야합니다.

세 번째 특징 : 훈련과 운동 능력에 중점을 둡니다.

두 클래스의 각 반원 별위원회의 특정 일을 조직하고, 사고력, 사무실 능력 및 대인 관계 기술을 연습하면서 협력에 대한 인식을 키우고 적극적으로 봉사하는 것에주의를 기울이십시오.

중추절 만두, 독서 독서 활동, 클래스 주제 강습회, 레드 송 클라스 수업 합창 등의 활동이 계획되어 있습니다. 이러한 활동은 조직 기술을 발휘했을뿐만 아니라 두 강습에 활력을 불어 넣었습니다. 수업 중 클래스 분위기, 학생들은 무수한 기쁨을 가져 왔습니다!

네 번째 특징 : 교사와 학생 간의 감정적 인 교류에주의하십시오.

의사 소통이 없으면 교육도없고 정서도없고 감정도 없습니다.

학생들에게 가서, 각 학생과 친구가되고, 저를 존중하게하고, 저처럼, 이해하십시오. "노래 송"노래처럼 : 어디에서나 당신의 마음을 위해서, 항상 가장 암묵적인 이해가되어 왔습니다.이 느낌은 감사할만한 가치가 있다고 생각하십시오.

이 포럼은 학생들과 의사 소통하기위한 주요 채널입니다. 나는 종종 여가 시간에 두 반의 반 친구들과 상호 작용하여 반 친구들과 친해지기도한다.

나는 그 시가 있었음을 기억한다. 강물에 가서 물을 마실 때 나는 물도 목 마른 느낌이 들었다. 내가 물을 마실 때 물도 나를 마셨다.

저와 학생들과 공통점이 3 가지 있습니다 : 공통된 감정 : 학습의 과정을 느끼고, 동급생의 우정을 느끼며 삶의 아름다움을 느낍니다.

함께 나누는 것 : 배우는 즐거움을 나누고, 우정의 즐거움을 나누고, 성공의 기쁨을 공유하십시오.

함께 성장함 : 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 아이디어를 업데이트하고, 시대에 발 맞춰 함께 성장합니다.

3. 수업 선생님이 생각합니다.

수업 강사가 매우 피곤할 때, 많은 것들이 매우 마음이 있습니다. 때로는 매우 화가 날 것입니다. 불가피합니다.하지만 연단에 가면, 학생들을 볼 때 지식을 찾고있는 사람들의 눈을 볼 수 있습니다. 행복한 대화로 둘러싸여있을 때, 학생들이 당신을 가장 친한 친구로 여길 때, 부모님이 당신에게 자녀가 변했다고 말하면서, 분별 있고 순종하게됩니다. 행복은 마음에서 바깥으로 흘러갑니다.

수업 강사는 학생들에게 개인적인 매력으로 정복하고 열정과 활력을 불어 넣어 학생들을 감염시켜야합니다. 복장이나 말하기에 관계없이 학생들에게 큰 영향을 미칩니다.

선생님의 작업은 매우 어려운 일이며, 모든 학생은 세상입니다. 모든 학생의 친구가 되려면 모든 학생의 신뢰를 얻으려면 많은 노력이 필요합니다. 그러나 당신이 얻는 것이 아름다운 세상이 될 것이기 때문에 그만한 가치가 있습니다!

일하는 것이 아름답습니다!