2 학년의 수업 교사의 작업 요약

2 학년의 수업 교사의 작업 요약

이번 학기 수업 수업이 끝나고 있습니다. 이번 학기의 연구 결과를 되돌아 볼 때, 나는 학교 지도자들과 똑같은 배열을 지키고 있으며, 2 학년과 2 학년의 무거운 책임을 기꺼이 받아들이고, 2 학년과 빈곤 경영의 어려움을 극복하고, 적극적으로 수업을 수행합니다. 이번 학기의 교육 과제를 완료하고 새로운 교육 실험을 계속 수행하며 오전, 오후, 지방을 준수하십시오 교사와 학생들은 많은 에세이를 작성하고 많은 일을합니다 : 양씨가 3 단계의 6 단계 강의 모드 데모를 말하고 완 가정과 가족 모두가 노래하며 완벽한 교실을 풍부하게하고 갱신하며 제 6 회 예술제 축하 행사에 적극적으로 참여합니다. 나는 학생들이 열정과 긍정적 인 태도로 이번 학기의 수업을 마칠 수 있도록 이끌어 주었고 결과는 미미했습니다. 나는 다음과 같은 일을하고있다.

첫째로, 말과 행동, 보여줄 첫 번째

속담처럼 : "가르치는 것보다 가르치는 것이 더 중요합니다."교사의 외적인 행동에는 학생들에게 미묘한 영향을주는 역할 모델과 데모 역할이 있습니다. 특히 저학년의 어린이들의 신원 파악과 자기 통제 능력이 특히 두드러집니다. 그러므로 평소에 학생들과 만나서 서로 만나기 만하면 나는 엄격하게 자신에게 요구하며 나의의를합니다. 예를 들어, 학생들은 따라 다니는 교육을 개발해야합니다. 보통, 색종이를 볼 때, 나는 그것을 항상 집어 쓰레기 바구니에 던집니다. 학생들은 저에게 이렇게 보았고 의식적으로 종이 쓰레기와 쓰레기를 땅에서 찾았습니다. 예를 들어 교실 바닥과 산책로에있는 종이를 의식적으로 집어 쓰레기통에 넣었습니다. 캠퍼스의 땅은 깨끗하고 사람들은 상쾌합니다. 특히 올해 3 월에는 Xue Lei와 함께 활동이 진행되었고 모든 사람들이 살아있는 Lei Feng이되기 위해 경쟁하고있었습니다. 많은 학생들이 돈을 받고 좋은 일을하지 않습니다. 학생들은 서로 돕고 있으며, 수업 당 1 인당 평균적인 좋은 물건 수는 3 개가 넘습니다. 또한, 나는 또한 학생들에게 문명화되고 예의 바르게 가르치고, "감사합니다, 제발"하고 다른 정중 한 언어를 말하는 학생들에게 인사하기위한 주도권을 잡을 것입니다. 어린이는 자연스럽게 정중 한 언어로 나에게 캠퍼스 안팎으로 대답 할 것입니다. 교사 한테 인사 해. 이 긍정적 인 영향은 학생들의 마음의 건전한 발전에 확실히 도움이 될 것입니다.

둘째, 사상 및 도덕 교육을 강화하고 학생들의 육체적 정신적 건강의 건전한 발전을 촉진한다.

학생들의 사상 및 도덕 교육에 중점을 두어 학생들의 육체적 정신적 건강 및 일반적인 발전을 도모합니다. 2 학년 자녀는 모든면에서 교육을받을 수있는 가장 좋은시기입니다. 배우는 것 외에도 세상을 아는 것과, 옳고 그른 것을 구별하고 행동하는 법을 배우는 것이 더 중요합니다. 따라서 나는 월요일에 안전 교육 수업을 활용하고 국기 아래 연설을 통해 학생들에게 수업 수업에서 아이디어와 관행을 토론하고 교환하도록 안내했습니다. 3 월 홍보 활동 : 3 월 12 일에 레이 펭 슈 (Lei Fengshu) 교육, 좋은 일들, 그리고 나무의 교육을 수행하며 4 월에는 나무와 나무 보호를 좋아하고 혁명적 인 순교자들을 기념하기 위해 4 월 칭밍 페스티발에서 학생들을 사랑합니다. 환경 교육은 모두 "작은 환경 보호자"가되기 위해 노력하고 두 가지 주요 주제를 명확히합니다. 안전 교육을 실시 할 때 걷기, 차를 타고, 계단을 오르 내리는 등 일상 생활에서 물건을 결합하여 학생들이 그것에 대해 의견을 나눌 수 있습니다. 또한 육체와 정신 건강에 도움이되는 다양한 활동, 예를 들어 로프 건너 뛰기, 매일 한 시간의 햇빛을 통해 여유 시간을 활용하여 학생들의 방과 후 생활을 풍성하게합니다. 학생들이 더 많은 운동을하고 "문명적이고 예의 바른 작은 병사가되기 위해 노력"하고 "생생한 레이 펭"이되어 학생들이 다양한 형태의 상호 지원 활동을 통해 서로 도우며 서로의 힘에서 배우고 함께 진전하도록하십시오.

셋째, 수업 관리를 지속적으로 강화하고 학생들의 능력을 개발하십시오.

수업 관리는 모든 사람의 사업입니다. 나는 각 학생이 수업 관리의 마스터가되고, 동시에이 과정에서 자신의 능력을 키울 수있게합니다. 다음 조치를 취하십시오.

1. 클래스는 팀 리더 책임 시스템을 구현합니다. 학급의 학생들은 인원수에 따라 그룹으로 나누어 져 있으며, 평소 학습, 숙박, 노동, 도서 수령은 팀 리더에게 책임이 있으며 그룹 리더는 팀 리더의 일원입니다. 따라서 팀 리더는 팀 관리에 대한 책임이 매우 큽니다.

2, 특수 학생, 사람마다 다릅니다.

선생님과 같이 학급에서 학업이나 생활 습관이 좋지 않은 학생은 산만 해지고 좋은 위치에 있지 않으며 수업 시간에 작은 일을하기를 원합니다. 이러한 상황에서는 주로 수업에 분산시키고 일부는 특별하게 장난입니다. 그는 최전선에 앉아 수업 시간에 알림을 상기시키고 관리하기 쉽습니다. 이 학생들은 언어를 사용하여 교훈을주고 격려하고 교육하기도합니다. 연구에 어떤 학생도 선호하지 않으며, 차별하지 말고, 어떤 학생도 포기하지 마십시오. 예를 들어 동 루와 우 준지는 수업을 듣는 습관이 매우 좋지 않습니다. 나는 인내심을 가지고 순종하게됩니다. 숙제는 기본적으로 진지하게 끝낼 수 있습니다. 또한 반원들도 질문에 대답하기를 좋아합니다.

3. 학생들이 자신을 보여주고 자신감을 갖도록하십시오.

2 학년 학교 생활은 매우 활동적이어서 다양한 활동에서 점점 더 빠르게 자신을 표현할 수 있습니다. 수업에서 학생들이 쇼케이스를 할 무대를 만들기 위해 열심히 노력했으며 더 많은 어린이들이 수업에서 보거나 보여 줄 수 있도록 학생들의 주간 작문, 일기 및 언어 낙원에서 우수한 작품을 선택했습니다. 학생들의 작품을 읽고 학생들의 반응이 강하고 작문에 대한 관심이 더욱 강해졌으며 일부 학생들의 작문 수준이 크게 향상되었습니다. 또한,이 수업은 사전 경연 대회, 단어 솔리테어, 동화 연설 경연 대회, 추첨 경진 대회 등과 같은 작은 활동을 통해 어린이들이 모두를 위해 공연하고 자신감을 키울 수 있도록 도와줍니다.

4, 가정 방문을 준수하고, 가정과 학교가 팀을 이루어 공동으로 관리합니다.

어린이 교육은 교사와 학부모의 협력으로 이어지기 때문에 학부모와 연락하는 것은 우리의 책임입니다. 특히 요즘에는 대부분 아이들이 남겨두고 있습니다. 할아버지, 할머니, 다른 노인들은 아이들을 통제 할 수 없으며 교사에게 희망을 걸고 있습니다. 따라서 가정에서 자녀의 학습 및 생활 조건은 가정 방문을 통해서만 학습 할 수 있으며, 마찬가지로 학교에서의 학생의 성과를 즉시 부모에게 피드백해야합니다. 가정과 학교의 조합 만 교육의 효과를 얻을 수 있습니다. 따라서 이번 학기에 저는 가정 방문을 강요하면서 학부모에게 종종 어려움을 겪고있는 학생들, 좌 처한 학생, 편부모의 자녀 및 특별 고등학생과 같은 일부 학생들의 학업 성취도를 부모에게 알리고 학생의 성장에 관심을 기울였습니다.

넷째, 학생들이 완전하고 행복한 삶을 살 수 있도록 독서 수업을 계속하십시오.

학기 중에는 아침, 오후, 지방을 지속적으로 파악하고, 수업 시간에 책 코너를 만들고, 학생들에게 책을 가져오고, 책을 기증하고, 책을 사러 수업을 듣고, 학생들은 책을 읽을 수 있도록합니다. 선생님은 독서 계획에 따라 고대시, 동화, 만화 등을 읽고 정기적으로 콘테스트를 읽고 선택 활동에 참여하도록 요청합니다. 선생님과 학생들은 잘 쓰여진 학생 작품을 벽면에 전시하여 모든 사람들이 즐길 수 있도록 에세이를 작성합니다. 독서 활동의 발전을 통해 학생들은 독서의 행복과 행복을 느낄 수 있습니다.

다섯째, 교습 시범 활동에 적극적으로 참여하고, 효율적인 교실을 만들고, 학생들의 개성을 홍보합니다.

이번 학기에 제 수업은 3 단계 및 6 단계의 교수법 시범 교육을 받아들입니다 교실에서 교사는 학생들이 지식을 탐구하고 협력하고 교환하며 학생들이 새로운 지식을 과감하게 발견하고 새로운 문제를 해결하며 학생들을 학습의 마스터가되게합니다. 교사와 학생의 역할이 변경되었습니다.

요약하면, 수업 시간은 매우 복잡하며, 앞으로 더 공부하고, 경험을 통해 배우고, 새로운 학기에 더 나은 일을하기 위해 노력해야합니다.

2 학년의 수업 교사의 작업 요약

이번 학기에 나는 초등학교 2 학년 2 학년 반 교사의 일을 맡을 흥분과 흥분으로 학교를 시작했습니다. 나는 한 학기 동안 일해 왔고, 나는 중학교 교사의 일에 아주 지쳤다. 수년간의 반 교사로서 나는 중소기업에서의 좋은 계급 스타일이 모든 종류의 습관을위한 기초이며, 저학년은 좋은 습관의 핵심 기간이라는 것을 배웠습니다. 이번 학기에 나는 두 번째 반의 반 교사이며 수업의 실제 상황과 학교의 요구 사항을 결합하여 수업을 진행하고 학생들이 포괄적 인 방식으로 발전 할 수 있도록 학생의 질을 향상시키기 위해 노력한다. 수업 관리 측면에서 다음 작업 요약을 수행했습니다.

1. 학생들의 좋은 습관을 기른다.

2 학년 학생들은 자기 통제가 어려우며 어린 나이 때문에 학문이 덜합니다. 나는 아침 독서 수업, 학교 규칙 및 규칙을 배우기위한 수업 모임, 모든 종류의 일을하도록 상기시키는 수업 모임, 수업 후에 학생들의 행동에주의를 기울임으로써 학생들의 좋은 습관을 키우는 것으로 시작했습니다. 학생들의 실력에 따라 학생들 사이에 모범을 보이고 매일 공부하면서 학생들의 열정을 동원하고 점차 진지한 강의를하고 열심히 공부하십시오. 수업을 중단하고 문명적이고 예의 바른 좋은 습관에 대해 이야기하십시오.

2. 부모와의 접촉을 강화하십시오.

종종 부모님 께 연락하여 학교에서의 성적에 관해 이야기합니다. 특히 좋지 않은 학생들에게 특히주의를 기울입니다. 나는 종종 그들과 이야기하고 그들을 격려한다. 육체적으로나 정신적으로 공부하고 있다는 것을 알게되면, 나는 항상 부모님에게 즉시 연락하여 상황을 적극적으로 이해합니다. 나는 그의 부모님과 함께 향상시키는 데 도움이되기를 바랍니다.

3, 미래의 학생들에게주의를 기울이십시오.

속담처럼 "기차는 머리띠로 모두 빠르게 움직입니다." 계급 간부들을 항상 모범으로 삼을 필요가 있으며, 그들은 모두 개척자이며이 계급의 "머리"입니다. 또한 졸업생들에게주의를 기울이기 위해 교사를 의지하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 또한 학급 전체에 의지하여 학부생에게 관심을 기울여야하며 특히 뛰어난 학생에게 학생을 홍보 할 수 있도록해야합니다. 그러나 후진 학생들은 진행 과정에서 종종 반복되기 때문에 너무 많은 반전으로 인내심을 잃을 수 있습니다.이 시점에서 나는 충분히하지 못했다고 생각합니다. 나는 앞으로도 열심히 노력하여 전체 수업의 긍정적 인 정신을 향상시키고 수업 전체의 학업 성취도를 향상시킬 것이라고 생각합니다.

4. 학생들의 학습 습관 습관을 강화시킨다.

이번 학기에 저는 지난 학기의 중요한 부분 인 학생들의 학습 습관을 강화하기 위해 계속해서 공부했습니다. 주로 가지고있는 것 :

사람들에게 예의를 잡고, 다른 사람들에게 인사하고, 선생님을 존중하고, 반 친구들을 단결시키고, 정직하고 용감하게 행동하십시오.

앉고 앉는 서있는 역이 있습니다. 서서 일어날 때, 가슴에 위로, 손을 짚고, 선생님을 바라 보는 눈이 시원하고 자신감이 있어야합니다. 내가 앉아있을 때 가슴이 올라가고 가슴이 책상에서 뚫 렸고 눈은 선생님이었고 다리는 바닥에 평평했다.

과감하게 질문에 대답하고, 먼저 말하고, 큰소리로 말하고, 대담하게 자신의 의견을 표현하십시오.

처음부터 끝까지 일을하고, 독창적으로 숙제를하고, 할 수있는 일을하기 위해 주도권을 쥐고, 다른 사람들을 기꺼이 돕고, 열심히 일하는 좋은 습관을 개발하십시오.

좋은 습관을 가지며, 정기적으로 학교에 가고, 제 시간에 숙제를 끝내고, 학습과 놀이의 관계를 올바르게 처리하고, 방과후에 배우고, 더 배우고, 적게 배웁니다. 정기적 인 요구 사항 및 교육을 통해 학생들의 학습 습관이 크게 향상되었습니다.

한 학기가 시작된 이래 전반적인 상황이 좋은 방향으로 발전해 왔지만 아직 몇 가지 문제가 있습니다. 예를 들어, 학생들은 구별 능력이 낮고 게으름을 피우며 경쟁력이 떨어집니다 일부 학생들은 반복적으로 규율을 위반했습니다 일부 학생은 반복되는 교육을 수정할 수 없었습니다 향후 작업에서 점진적으로 실질적인 방법을 탐색하여 학습에 집중하십시오. 또한, 학생들의 부모의 무시로 인해 여전히 몇 가지 문제가 있습니다. 우리 부모님과의 유대를 강화해야한다고 생각합니다.

2 학년의 수업 교사의 작업 요약

옛날 선생님으로서 제 인생을 비옥 한 교육의 토양에 기꺼이 바치고 희망의 씨앗을 뿌리려고 열심히 노력합니다. 내일 추수가 학기말에 가까워지기를 바랍니다. 이번 학기에 대한 저의 작업은 다음과 같이 요약됩니다 :

첫째, 선생님을 위해 모범을 보이십시오.

수업 선생님은 수업 주최자이자 매니저 일뿐만 아니라 수업 강사이기도합니다. 다른 교실 선생님들과 비교했을 때, 학생들의 교육에 대한 반 교사의 책임은 더욱 무거워집니다. 보통, 나는 다른 선생님 들보 다 학생들과 더 많은 시간을 보냅니다, 그래서 선생님의 모든 변화는 학생들에게 더 큰 영향을 줄 것입니다. "가르치는 것이 가르치는 것보다 중요합니다."교사의 외적인 행동은 예와 시위의 역할을하며, 특히 구별하고 통제 할 능력이 낮은 하위 학년 학생들에게 미묘한 영향을 미칩니다. 저명한. 따라서 학생들과 평소에는 엄격하게 "학생이하는 일을하기 위해 선생님이 먼저해야합니다"라고 스스로에게 요구합니다. 예를 들어, 학생들은 똑같은 행동을해야합니다. 평소에는 색종이를 보았을 때 항상 구부러진 채 픽업했습니다. 저를 본 학생들이 이것을하고 땅에 색종이를 찾았습니다. . 문명화되고 예의 바른 학생들을 가르친 다음, 나는 학생들에게 인사하기위한 주도권을 쥐고, 당신과 다른 예의 바른 언어에 감사 드리며, 아이는 자연스럽게 예의 바른 말로 나를 대답 할 것입니다. 이러한 긍정적 영향은 분명히 학생들의 발전에 도움이 될 것입니다.

둘째, 사상과 도덕 교육을 강화한다.

수업 강사의 기본 임무는 학생들의 이데올로기와 도덕성을 육체와 정신이 포괄적이고 건강한 방식으로 발전시킬 수 있도록 교육하는 것입니다. 2 학년 어린이의 경우 교육의 모든 측면을 받아 들일 수있는 가장 좋은시기입니다. 배우는 것 외에도 세상을 알고, 옳고 그른 것을 구별하고, 행동하는 법을 배우는 것이 더 중요하다고 생각합니다. 그러므로 나는 주간 클래스 회의를 플래그 아래의 연설 내용과 결합하여 수업 수업에서 적절한 준비를한다. 예를 들어, 3 월에 레이 풍 (Lei Feng) 선전이 열렸을 때 나는 아이들에게 사전에 레이 펭 (Lei Feng)에 대한 정보 나 서적을 찾아 이야기를 나누기 위해 이야기를 나누었고, 레이 펭 삼 (Lei Feng)의 정신에 대해 이야기하겠습니다. 아이들이 지구 환경의 현재 상황에 대해 이야기 할 때, 아이들은 환경 위기를 느낄 것이고 아이들에게 환경 보호 지원을 제공하는 "환경 보호 가드"가 될 것을 요구할 것이며 안전 촉진을 수행 할 때 나는 일상 생활을 결합 할 것입니다. 이 사례는 학생들이 논평하고 그것에 대해 이야기하고 이야기 할 수있게 해줍니다 ... 또한 수업을 통해 아이들과 다양한 활동을 수행합니다 : 예를 들어, 나무를 심을 때 스스로 만든 작은 레이블로 자신을 보호합시다. 어머니의 날, 아이들에게 친애하는 어머니 나 할머니에게 휴가 축복을 주거나 좋은 일을하도록 돕고, 교육 주제로 "경쟁 문명 공산주의와 작은 군인"이라는 주제로 생기 있고 생생한 주제를 수행하십시오. 수업은 7 개의 상호 도움 그룹으로 나뉘어 학생들은 상호 지원 그룹에서 다양한 형태의 상호 지원 활동을 통해 서로 도울 수 있고 서로에게서 배울 수 있습니다. 진행과 함께.

셋째, 수업 관리를 강화하고 학생들의 능력을 개발한다.

학생들이 좋은 습관을 길러주고 일상적인 수업 관리에서 학생들의 능력을 개발하는 방법 수업 관리를 모든 사람의 비즈니스가되도록 만들고 학생들을 수업 관리의 마스터가되게하고 동시에이 과정에서 자신의 능력을 키우도록 노력합니다. 다음을 시도하십시오.

1. 팀은 위생에 대한 책임이 있습니다.

위생은 각 그룹에 책임이 있으며 하루의 가치를 회전하는 방법은 헬스 팀의 머리를 선택하는 데 사용됩니다. 팀 리더는 업무를 할당하고 밸류 데이의 작업 순서에 따라 정리합니다. 청소가 끝나면 위생 도구가 다시 위생적으로 처리됩니다. 일본은 관련 기록을 만들었으며 팀 리더는 당일의 가치를 점검 할 책임이있다.

2, 클래스 사이에 덜 규율에 대한 알림 후 변경하지 않는 어린이, 나는 또한 작은 처벌을 취할 것입니다, 예를 들어, 그가 땀을 흘리면, 나는 그에게 그의 자리로 돌아갈 것을 요청합니다 물론 나머지는 "레슨 내용을 미리 볼 수 있습니다."라고 말하기를 잊지 마십시오. 놀고 싶어하는 일부 어린이는 책 완성, 책 보내고 받기, 끌기 및 번지기, 닦기 등과 같은 것들을 도와달라고 부탁합니다. 테이블 ... 손을 자유롭게하는 또 다른 방법은 마침내 "당신의 손이 선생님의 일을 실제로 돕게 될 것입니다."라고 말하는 것을 잊지 마십시오.이 일의 목적은 아이들이 무언가를하는 즐거움을 깨닫게하고 문명화 된 수업을 수행하는 것입니다. 활동. 2 학년의 수업 교사의 작업 요약

3. 학생들이 자신을 보여주고 신뢰를 구축하게하십시오.

2 학년 학교 생활은 매우 활동적이어서 다양한 활동에서 점점 더 빠르게 자신을 표현할 수 있습니다. 수업에서는 학생들이 학교 웹 사이트와 같은 좋은 플랫폼을 사용하여 쇼케이스를하고 학생들에게 온라인으로 보내기 좋은 것들을 매주 작성하여보다 많은 어린이와 학부모가 작문을보고 쓸 수있는 무대를 만들었습니다. 학생들의 독서는 소리내어 읽 혔고 학생들의 반응은 따뜻했으며 글쓰기에 대한 관심은 더욱 강했습니다. 또한이 수업은 사전 검색, 숙어, 동화 등의 작은 활동을 수행하여 어린이가 모든 사람을 위해 공연하고 자신감을 강화하도록 권장합니다.

4. 특별 교육

성적이 약간 악화 된 학생들이 항상 있습니다. 과거에는 수업을 연기하는 경우가 많았습니다. 그러므로 나는 그들을 돕기 위해 시간을 사용한다. 숙제에 어려움이 있다면, 나는 그와 함께 일할 것이다. 물론, 수업 시간은 기본적으로 충분하지 않습니다. 다른 어린이 수업 활동의 활동에주의를 기울여야하기 때문입니다. 따라서 대부분의 시간, 방과 후 또는 점심 시간에는 사교육을 배우는 데 어려움을 겪는 몇몇 학생들을 남겨 두십시오. 주로 하루 중 숙제와 시정을 마칠 수 있도록 돕고 숙제 요구 사항을 지우고 텍스트 나 단어에 대한 상담을 이해하지 못하게합니다. 수업 중에는 학업이나 생활 습관이 좋지 않은 학생이 몇 명 있는데, 예를 들어 중개 현상이 매우 심각하고 앉아있는 자세가 올바르지 않은 경우가 있습니다.이 경우에는 주로 수업에 분산시키고 특별한 장난 꾸러기 장치가 있습니다. 그들은 최전선에 앉아 수업 시간에 알림을 상기시키고 관리를 용이하게합니다.

5, 가정 학교 의사 소통, 함께

어린이 교육은 교사와 학부모의 협력으로 이어지기 때문에 학부모와 연락하는 것은 우리의 책임입니다. 자녀의 집에서의 공연은 부모 만이 배울 수 있으며, 학교에서의 공연은 부모에게 즉시 피드백되어야하며, 두 갈래의 방법으로 만 교육을받을 수 있습니다. 따라서 학기 중에 저는 가정 방문 플랫폼을 사용하여 학부모와 연락을 유지하고 일부 학부모에게 학업 성취도를 알리고 대책을 함께 논의하며 평상시에 많은 학부모와 의사 소통을했습니다.

수업 선생님의 작업은 매일 매일 새로운 것이므로 매일주의를 기울여 치료해야합니다. 수십 년 동안 선생님의 직업 경험은 교육이 몇 가지 키워드 (예 : 사랑, 돌봄, 인내, 인내)와 분리 될 수 없다고 말합니다 ...