2019 년 말에 선생님의 작업 요약

I. 이데올로기 적 작업은 모든 작업에서 기본적입니다.

학생들은 인생에 대한 세계관을 형성하는시기에 있으며 모든 학생들은 세상과 삶의 가치에 대해 서로 다른 견해를 가지고 있습니다. 나는 수업 상황과 각 반 친구들의 성과를 이해하고, 설득 교육에주의를 기울이고, 사람들을 설득하고, 학생들이 선생님의 선한 의도를 완전히 이해하게하고, 문제가 봉오리에서 해결되도록 노력하고, 존재할 수 없으며 자신의 노력보다는 심리적 인면을 가지고 노력하고 있습니다. 아이들은 또한 학생들의 감정적 인 감정을 피하고 학습에 영향을주는 학생들의 이데올로기 적 변동을 다루어야합니다. 학생들의 밝은 반점을 발견하고, 학생들의 자신감을 향상 시키며, 모든 학생들이 훌륭한면을 보도록하십시오. 현재 학생들의 자부심은 매우 강하며 판단의 감정은 수시로 생성되며, 여전히 얼굴을 배우면 부적절한 방법으로 인해 효과적이지 않습니다. 나는 종종 학생들을위한 교육이 합법적인지 여부를 반영합니다. 학생들과 동등하고, 감염시키고, 누이처럼 영향을 주나요? 진리를 지불하는 한, 당신은 상을 받게 될 것입니다. 그것은 이해 일 수도 있고, 가슴으로 느껴지는 미소 일 수도 있고, 더 많은 동기 부여가 될 수도 있습니다.

둘째, 조심스럽게 수업을 조직하고 교실 교사들과시기 적절하게 의사 소통합니다.

대부분의 학생들은 기초가 약하고 기초가 부족합니다. 어떤 학생들은 감정을 배우는 것에 질려하며 Cao Ying의 핵심입니다. 이 상황을 바꾸기 위해, 한편으로 나는 학생들로부터 시작했다. 반면에 나는 학생들의 학습 열정을 자극하기 위해 적시에 선생님들과 대화를 나눴다. 그 결과 교사들의 동기 부여가 자극되었다. 학기가 끝나면 수업 분위기가 강해지고, 많은 학생들은 현재 시험 중 일부 학생들의 성적이 크게 향상되었고 여러 과목에서 실패한 학생 수가 감소했다는 사실을 서로에게 상기시켜달라고 촉구합니다.

셋째, 표준 관리, 엄격한 시스템.

학교의 모든 단계의 작업 요구 사항을 적극적으로 구현하고, 단호하게 복종하며, 배치하고, 정책을 구현하며, 수업 관리 업무를 정기적으로 조직, 조정, 감독 및 검사합니다. 다른 반 교사와 마찬가지로 우리는 정기적으로 학생들의 위생 및 정리와 자습의 감독과 시험을 강화하고 다른 반에있는 학생들의 학습과 규율을 정기적으로 그리고 임의적으로 관찰하고 더 많은 지각 적 지식을 얻기 위해 노력합니다. 학생의 학습, 생활 및 활동에서 좋은 습관의 개발을 적시에 이해하고, 돌보고, 교육하고 감독하는 동시에 교사의 말과 행동의 시범 효과를 내기 위해 직접적인 방법으로 역동적 인 관리를 강화하기위한 직접 자료.

넷째, 학생 취업지도에서 좋은 일을하십시오.

학생들이 삶과 직업 선택에 대한 올바른 전망을 수립하고, 학생 인터뷰 기술을 향상 시키며, 학생들이 사회적 필요에보다 잘 적응할 수 있도록 돕습니다.

수업 관리 업무가 매우 복잡하고 업무 방식이 매우 다양하며 상황과 과제가 끊임없이 변화하고 있습니다. 수업 관리 업무의 수준이 계속해서 새로운 수준으로 도약 할 수 있도록 효과적인 방법과 경험을 실제로 탐색하고 요약 해 보겠습니다.