국가 계급 선생님의 작업 요약

첫째, 학생들에 대한 심층적 인 이해, 교실 수업 활성화.

학기 중에 나는 6 개 반 중반 선생님의 작업을 이어 받았다. 학생들을 빨리 이해하기 위해, 나는 수업에 다녔고, 매일 아침 수업을 듣고 수업을 듣고 교사와 학부모를 통해 학생들의 공연을 배웠다. 학교를 시작하기 3 일 전부터 각 학생의 이름을 정확하게 지정할 수 있었고 한 달 동안 학교 수업을 마친 후 전체 수업의 학습 능력과 학습 상태에 대해보다 자세히 이해할 수있었습니다. 장기적인 접촉에서 나는 반 학생들이 더 개인적이며, 대부분의 학생들이 받아 들일 수있는 능력이 뛰어나다는 것을 알았지 만 의식이있는 능력이 떨어지며, 소년 소녀들은 움직이고, 장난기가 있으며, 게으르며, 인내심이 부족합니다. 학생들의 성격에 따라 수업 과정에서 우발적 인 조치를 취하고, 교실 분위기를 개선하고, 교습 내용에 흥미로운 주제를 추가하고, 학생들의 학습 관심을 키우고 수업 듣기에 집중하게합니다.

둘째, 수업 교사 의 탁월한 업무 경험을 배우고 수업 관리에 대한 훌륭한 업무를 수행하십시오.

선생님 이 복잡하고 사소한 일을 많이하기 때문에 선생님 으로서 좋은 일을하는 것은 쉽지 않습니다. 나쁜 방법을 숙달하면 많은 반복 작업을하게됩니다. Wei Shusheng 선생은 한 번에 100 가지가 있다고했습니다. 그래서 여가 시간에 나는 Wei Shusheng 선생님의 수업 관리 경험을 신중하게 연구하고 적극적으로 실습을 수행함과 동시에 같은 그룹의 선생님들과 열심히 협의하여 모든 것을 잘 처리하려고 노력했습니다. 학년 초에 나는 학생들과 함께 "학생들의 행동 강령", "초등 학생의 일상 행동 기준", "수업의 책임 시스템"을 배우고 계급 간부 그룹을 구성하고 주간 분대장의 지령을 수립하고 "좋은 간부가되는 법"이라는 주제를 사용했습니다. 학급 회의, 학생들에게 명확하게 작업하는 방법을 가르치고, 인센티브와 벌칙을 개발합니다. 학생들의 열정을 동원하고 학생들의 다양한 능력을 키우기 위해 나는 각 분대장에게 작업 기간 동안 직업을 선택하도록 요청하고 간부들이 학생들의 열정을 동원하는 일을 돕도록했다. 그들의 직업을 연마해야 할 책임은 또한 학생들의 잠재력을 활용하고보다 우수한 작은 간부를 육성합니다.

셋째, 말과 행동, 학생들의 소유 의식을 길러줍니다.

오늘날의 학생들은 거의 모든 어린이들만이 망가졌습니다. 집에서 부모는 자녀들이 일하도록 내버려두기를 꺼 렸으므로, 학교와 교실의 바닥에 종이를 밟아도 볼 수 있습니다. 이번에는 학생들에게 바닥에있는 종이를 집어 쓰레기통에 넣도록 지시했습니다. 이것은 한 달 이상 지속되었습니다. 학생들은 여전히 ​​저에게 소리 지르고, 비명을 지르지 않으며, 저는 그것을 보지 못하며, 어떤 계획도 가지고 있지 않습니다. 그러면 학생들이 수업에 관심을 갖도록 만드는 방법에 대해 생각하기 시작했습니다. 지금부터 나는 매일 학교에 왔는데, 처음에는 교실을 청소하고 물을 뿌렸다. 나는 종이를 발견하지 못했고 학생들에게 다시 전화하지 않았다. 대신 나는 그것을 집어 들었다. 며칠 후 일부 학생들은 땅에 더러운 것들이 있다는 것을 알았고 청소를 마쳤습니다. 그들은 더 이상 선생님이 배정 할 필요가 없었습니다. 나는이 반 친구들을 칭찬하고 청결하고 위생적인 ​​행동에 대해 칭찬하며 점차 전체 반을 개발했습니다. 지상에 종이를 던진 사람은 누구든지 즉시 그를 비난하며, 모든 사람들은 계급의 건강을 부끄러운 것으로 간주합니다. 전체 반원은 반원들에게 영광을 얻는 공동의 영예 감을 가지고 있습니다. 과제는 학생들의 좋은 습관을 키우는 데 도움이되지 않는 수동적 행동입니다. 학생들이 좋은 습관을 개발하고 올바른 습관을 개발하여 안내해야합니다. 그래서 나는 주제 수업을 조직했다. "내가 그 수업에서 무엇을 할 수 있니?" 학급 회의의 소집에 따라, 전체 수업이 적극적으로 행동했습니다. 칠판은 계약을 맺었습니다. 물 디스펜서의 청소, 창틀,지면의 위생, 조명의 전환 등은 학생들이 모두 계약했습니다. 과거에는 공기, 비뚤어진 테이블과 의자, 바닥에있는 종이 공, 더러운 스위핑 공구가 신선한 공기, 깨끗한 테이블, 조명 바닥 및 청결한 청소 도구로 교체되었습니다. 이제, 내가 수업 시간에 들어갈 때 편안함을 느낍니다. 학교에서 주최 한 "Mobile Red Flag"평가 활동에서 수업은 반복적으로 "모바일 레드 플래그"수업으로 평가되었습니다.

넷째, 저 성취 자들의 교육에 중요성을 부여하십시오.

각 학생의 기초와 특성에 따라 정확한지도와 필요한 도움이 제공되어 각 학생이 충분하고 충분한 발전을 얻을 수 있습니다. 이 수업에는 3 분의 2를 차지하는 더 많은 소년들이 있기 때문에 일부 소년들은 관리하기가 어려울뿐만 아니라 배우기도 어렵습니다.

결과는 또한 빈약하기 때문에 수업, 정치 및 휴식 시간을 사용하여 대화를 나누고 이데올로기 적 작업을 깊이하며 배우고 자신감을 갖고 용기를 키우고 학습 계획을 수립 할 수있게하고 연구반을 "외국" 생각하고 교육하는 형태로 학업 성취도를 향상시킵니다.

다섯째, 반 교사 의 연구에주의를 기울이십시오.

숙련 된 반 교사들 로부터 항상 배우고 책에서 배우십시오. 이번 학기는 웨이 슈 g 교수의 " 수업 담당 교사의 일에 관한 연구"와 나폴레옹 힐의 "성공적인 학습"을 연구하고 있으며, 경험이 풍부한 강사 와 지속적으로 상담하고 수업 교사 의 업무 경험을 종합하며 과학을 합리적으로 사용했습니다. 효과적인 방법으로 수업을지도하므로 새로운 활력과 새로운 발전으로 수업 시간이 끊임없이 새롭게됩니다.

6. 끊임없이 교육 개념을 업데이트하고 비즈니스 수준을 향상시키기 위해 노력하십시오.

국가는 학생들의 평생 발전을 책임지기 위해 혁신적인 재능을 훈련 할 필요에 적응하기 위해 교과 과정 개혁, 교육 과정 표준의 도입, 교육에 새로운 아이디어가 있어야하며, 새로운 교수법을 사용해야합니다. 학생들의 자율 학습 및 성격 개발에 중점을 두어 모든 학생의 잠재력을 최적으로 발휘할 수 있도록하여 모든 학생이 자신이받을만한 발전을 얻을 수 있도록합니다. 훌륭한 비즈니스 능력을 갖춘 학생들 앞에는 명성이있어 수업 관리에 도움이됩니다. 따라서 우리는 평생 학습이라는 아이디어를 수립하고 국내외의 최신 교육 발전을 이해하며 사업 수준을 향상시키고 학급 경영에 유리한 조건을 만들어야합니다.

열심히하는 학기가 끝나면 수업의 결과는 확실한 결과를 낳았지만, 학생들이 실수를하거나 때로는 더 열심히하는 등의 문제가 있으며, 일부 학생들은 시간을 줄이는 등의 문제가 있습니다. 이러한 문제들, 앞으로도 수업 관리 수준을 향상시키기위한 노력을 계속해서 개선해 나갈 것입니다.