중학교 1 학년 교사의 작업 요약

저는 8 개의 중학교 1 학년의 반 교사였습니다 . 아이들을 다루는 해에 나는 눈물, 웃음과 슬픔, 그리고 몇 가지 성공과 후회를했습니다!

이제 저는 올해의 교장 선생님의 작업을 다음과 같이 요약합니다 :

하나. 클래스 풍의 관리

속담처럼 : 클래스의 클래스 스타일은이 클래스의 클래스 교사 의 성격과 같습니다. 나는 상대적으로 "진지한"사람이며, 나는 사람과 사물에 대해 "완벽"합니다. 수업을 관리 할 때, 나는 "군사화"의 기준을 수행했다. 학생이 스스로를 억제하고 경영에 복종하고 명령에 복종 할 수 있다면, 나는이 학생이 자기 승화를 이뤘다고 생각한다.

1. 학생의 도덕적 성격

수업의 우수성은 각 학생의 도덕적 성격의 장점에 반영됩니다. 우리 학급에는 87 명, 남학생은 59 명, 소녀는 28 명이며, 소수 민족 학생들은 6 명입니다. 아래 도시의 학생들은 78 %를 차지합니다. 도시 나 도시의 학생들이든, 도시의 학생들이든 거의 모든 학생의 도덕적 사고는 다소 차이가 있습니다.

간단히 말해 다음과 같은 마을의 학생들은 일반적으로 그들이 시골에서 심리적으로, 그리고 이데올로기 적으로 생각합니다. 도시의 아이들만큼 배우거나 배우지 못한 사람들은 필연적으로 열등감을 갖게 될 것이며, 도시의 아이들은 나는 시골에서 온 아이들보다 훨씬 낫고 심지어 사람들을 내려다 보는 나쁜 태도를 가지고 있으며,이 두 가지 유형의 아이들 사이의 물질적 비교도 있습니다. 이 도덕적 이데올로기에 대한 이해는 어느 정도 계급의 응집력에 영향을 미치며 또한 개인의 도덕적 인 성격에 영향을 미친다.

이러한 문제들에 직면하여 나는 주로 "격려 + 한계"접근법을 사용한다. 열등감을 가진 학생들이 정신적으로 동기를 부여 받도록 격려하고 마음이있는 학생들이 정신과 비교하도록 격려하십시오! 동시에 가족 상황이 제한된 학생은 학교 규칙 및 규정에 특히주의해야하며 휴대 전화, mp3 및 mp4를 교실에 가져올 수 없으며 학교에 가져갈 수 없어야합니다!

물론 학생들의 접촉과 접촉 과정에서, 모순과 싸움의 두 가지 측면에서 주로 모순이 발생할 수밖에 없습니다. 이러한 갈등을 피하는 방법에 대한 원칙은 관대합니다. 학생들 사이에 갈등이 있다면, 나는 상황을 이해할 수있게 될 것입니다. 누가 옳고 그른지간에, 상대방의 관점에서 생각하게하십시오. 저로 변하십시오. 제가 할 수 있습니까? 관대하고 다른 사람들을 대하고 분쟁을 피하는 법을 배웁니다.

2. 학생 출석

유명한 교사 Wei Shusheng는 한 마디로 말했습니다 : 학생들은 스스로 일을 할 수 있습니다! 각 팀장은 각 그룹 구성원의 늦은 도착, 결석 및 교실 징계 출석에 책임이 있으며, 징계 책임자는 각 팀장의 징계 출석을 담당하며, 부 대표단은 징계 책임자의 징계 출석을 감독합니다. 분대장은 부차적 인 분대장의 징계에 참석합니다. "의무적 인 위치"에있는 평범한 상태의 학생 이건 아니면 수업 중 간부 이건 관계없이 장애가 발생하면 책임자와 대화를 찾아 적시에 처리 할 것입니다. 그리고 적절한시기에, 예를 들어, 매주 월요일 수업 수업 비판은 물론 더 나은 학생들에게도 칭찬을받을 것입니다.

3. 학생의 습관

사람의 장기적인 행동은 좋고 나쁜 학습 습관, 생활 습관 등에 익숙한 습관으로 발전 할 것입니다. 여기에서는 주로 학생들의 일상적인 행동에 대해 이야기합니다.

이 수업의 반 강사 가 처음 며칠 동안 학생들의 말과 위생적인 ​​습관이 두통을 돋 웠습니다. 그들의 말은 얼마나 음란한지는 말할 것도없고, 단 한 사람의 한 남자는 혐오감을 느끼며, 무작위적인 움직임 중 하나는 충격적이다. 빈 병에는 나는 무서워!

대부분의 학생들은 나쁜 습관이 개인 이미지에 미친 영향을 인식하지 못했습니다. 이러한 뿌리깊은 나쁜 습관을 바꾸기 위해 나는 위생에 관해 교육 할 때 약간의 징계 조치를 취했다. 예를 들어, 먼저 자신의 "3 점"을 관리하기 위해 해당 필드를 가정으로 나눕니다. 즉, 자신의 지역의 위생을 담당하거나, 쓰레기를 버리거나, 다른 사람들이 쓰레기를 자신의 영토에 던지도록 허용합니다. 바닥에 종이 조각으로 나를 발견 한 사람은 그들을 데리러 내릴 것이고 오후에 바닥을 씻을 버킷을 가져 가게 할 것입니다! 그것은 더 엄격하지만 개인적으로 좋은 위생 습관을 개발하기 위해서는 무거운 권투없이 결과를 얻기가 어렵다고 느낍니다. 자, 우리 반의 층은 가장 깨끗하다고 ​​말할 수 있습니다!

이것은 빙산의 일각에 불과합니다. 학생들에게 좋은 습관을 키우고 싶다면 아직도 많은 일을해야하지만, 나는 그것에 지쳐 있지 않습니다! 관련 항목 : 수업 교사 작업 요약 중학교 수업 교사 작업 요약 중학교 1 학년 교사 작업 요약은 에세이 작성 참조 용이며 완전하게 복사하지 마십시오!

둘. 학습 스타일

우리 반은 보통 학급 인 1 학년 C 반에 속합니다! 그러나 두 번째 학기 초에, 나는 학생들에게 나의 목표를 보여주었습니다. 우리 반 학생들을 정규 반에서 최고의 반으로 만들었습니다. 이 목표를 달성하기 위해, 나는 작업 스타일의 구성 외에도 공부 스타일에서 시작해야한다고 생각합니다!

지난 학기의 4 가지 시험에서 600 점 이상의 점수를받은 사람은 없지만 이번 학기에는 두 번째 매월 시험에서도 600 명이 넘는 학생들이 시험에 응합니다. 학생의 총점은 600 점 이상입니다. 이것에 대한 이유는 무엇입니까? 내 분석은 다음과 같습니다.

첫째, 학생들에게 안전감을 보장하는 훈련이 있습니다. 규율과 학습의 관계는 보완 적입니다! 학습 능력이 뛰어난 학생들을 보면 자기 규율 능력이 매우 강합니다. 점진적으로 수업 스타일을 개선함으로써 수업 환경이 더욱 정교 해져서 더 많은 안심과 마음의 평화를 얻을 수 있습니다!

둘째, 학생들의 모방 능력은 매우 강하다. 좋은 학습 환경에서, 학습자의 출현은 의심 할 여지없이 행복한 것입니다! 나는 일반적으로 학생들에게 물어보고, 좋은 학생들은 배움에 익숙하지 않은 학생들을 가르치고, 열악한 기초를 가진 학생들은 낙담해서는 안되며, 그래서 잘 배운 학생들이 그를 도울 수 있습니다. 그리고 Wei Shusheng의 선생님의 실습을 듣고, 따라 잡고, 단계적으로 꾸준하고 꾸준한 목표를 세우고 때마다 진전을 이루도록 노력하십시오! 따라서 각 학생은 자신의 역할 모델을 가지고 있으며 자신의 모범을 통해 "행동"을 모방합니다. 당연히 진도가 그들에게 속합니다.

셋째, 개별 대화. 열악한 학습을하는 학생들에게는 혼자서 이야기하고, 저축하고, 모자를 쓰지 않으며, 자신의 책에 앉아있는 한 너무 높은 학습 요건을 설정하지 않겠습니다. 그 위치는 다른 사람들의 학습에 영향을 미치지 않으며, 지루한 앉아서 자신의 관심있는 책을 볼 수 있습니다. 물론 생각이나 취향이없는 책들도 교실로 가져올 수 없습니다.

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넷째, 자신을 시작하고 모범을 보임. 교육 분야에는 교사가 할 수 없다면 학생들이 그것을하도록 요구한다고 생각하지 마십시오. 나는이 문장이 많은 의미가 있다고 생각한다. 학생들은 배우지 않고, 배우지도 않고, 어떻게해야합니까? 나는 선생님으로서 어떻게 배우는 법을 배워야한다고 생각하십니까? 학습에 대한 관심을 키우는 방법을 알고 계십니까? 내 개인적인 경험에 따라 느낍니다. 모두는 배우는 것이 아니라 배우는 것에 관심이 없지만 자신의 집에 앉아 있지 않습니다!

나는 매일 아침 5:50에 일어나서 학교에 도착했다. 6:30. 6:30부터 7:20까지 잠시 사무실에 있거나 숙제를 수정하거나 책을 읽을 수 있습니다. 이것은 개인적인 "얼굴 프로젝트"를위한 것이 아니지만 학생들이 내 몸에서 배우기 위해 이해할 수 있도록 노력하면 열심히 노력해야합니다!

바다를 배우는 것은 무한합니다. 수업에서의 스타일은 힘든 일입니다. 오랜 가르침 연습에서 위아래로 기꺼이갑니다!

셋. 불충분하고 개선 된

선생님의 작업은 사람의 의지를 시험하는 "창조 프로젝트"입니다.이 프로젝트의 진행 과정에서 나는 필연적으로 실수를 할 것입니다. 첫째, 경험 부족, 둘째, 자기 기대가 너무 높습니다. 셋째, 심리적 영향을 추구하는 열망입니다.

경험 부족은 미묘한 관찰, 포괄적 인 분석 및 높은 수준의 요약을 통해 서서히 누적 될 수 있으며 관리를 위해서는 정상적인 마음으로 수행되어야하며 너무 높을 것으로 예상되어서는 안되며 성공을 열망해서는 안됩니다. 나는 자기 성찰과 자기 교육이 자신을 성장시키고 성숙시키는 가장 좋은 방법이라고 생각합니다. 경험 많은 교사와 선생님들에게 더 건설적인 제안을 해달라고 부탁합니다!

위의 내용은 금년에 수업 교사 의 작품을 요약 한 것입니다. 부적절한 점을 지적하고 싶습니다. 감사합니다!