소규모 학기 두 번째 학기 수업 작업 요약

지난 학기에 어린이, 교사 및 학부모가 잊지 못할 성장 과정을 경험했음을 기억하십시오. 이제 다음과 같은 측면에서 이번 학기의 수업 내용을 요약 해 보겠습니다.

I. 수업 상황 분석 : 현재이 수업에는 36 명의 자녀가 있습니다. 18 명의 소년과 18 명의 소녀가 있습니다. 몇 달 동안, 우리 반의 아이들은 기본적으로 유치원 생활에 적응하고 공원에 들어가서 공원을 행복하게 남겨 둘 수 있습니다. 동시에, 나는 또한 아이들이 다음과 같은 특징을 가지고 있다는 것을 배웠다.
1. 대부분의 어린이의 행동 습관을 강화해야합니다. 예를 들면 : 건강 습관, 예의 습관 2, 대부분의 어린이들은 자립심이 크게 향상되었습니다. 같은 : 신발을 착용, 식사,
3. 대부분의 아이들은 활기차고 쾌활하며, 가르치는 일에 매우 능동적이지만 듣기 습관을 키울 필요가 있습니다.

둘째, 작업의 일반적인 목표 : "유치원 작업 규정"및 "유치원 교육 지침"을 가이드로 사용하여 정원 작업 계획과 교육 및 연구 작업 계획,이 수업의 어린이들의 실제 상황, 교육 활동의 조직을 개선하기위한 다양한 교육 형식 사용 능력 개발의 여러 측면에서 아이들의 요구를 충족, 모든 측면에서 지식을 풍부하게, 그래서 그들은 행복한 어린 시절의 개발 경험을 얻을 수 있습니다. 주로 다음과 같은 점에서 :
1. 교육에 동등한 관심을 기울이고 어린이의 삶과 교육 과정을 강화하십시오.
2. 모든면에서 아동의 능력 개발을 촉진시키기위한 다양한 교육 활동을 수행한다.
3. 안전 교육에주의를 기울이고, 어린이의 자기 보호 의식을 강화 시키며, 안전 사고가 발생하지 않도록하십시오.
4. 학급 구성을 개선하고 주간 주제와 함께 다양한 지역 활동을 수행한다.
5. 부모의 업무를 강조하고, 서비스 의식을 높이며, 다양한 활동을 통해 가정 접촉을 촉진하십시오.
6. 조심스럽게 조심스럽게 각 어린이를 이해하고 계획을 세운다.
셋째, 주요 업무 요점 :
1. 아이들의 좋은 생활 습관을 끊임없이 키워 아이들의 일상 생활을 구조화 된 방식으로 수행 할 수 있습니다.
2. 프로그램 교수 이론의 연구를 수행하고, 프로젝트 교수 및 연구 활동을 수행하고, 새로운 유형의 교사 - 학생 관계를 형성하고, 어린이를 능동적 인 학습자 및 연구자가되게하고, 아동의 활동 능력을 향상시킵니다.
3. 다양한 활동을 수행하고, 어린이의 공연을위한 기회와 조건을 만들고, 대인 관계를 향상 시키며, 어린이의 관대함, 용기, 자신감과 같은 좋은 자질을 길러줍니다.
4. 부모와의 접촉을 강화하고, 부모 자원을 최대한 활용하며, 부모의 교육 기능을 향상시키고, 가정 교육을 동기화하고, 어린이 발달을 최대한 촉진한다. 넷째, 업무 측정 :

2 학년 수업의 요약

수업 교사 수업 요약 에세이

수업 교사 수업 요약
1. 보육 : 소규모 학급의 어린이들은 상대적으로 열악한자가 보살핌 능력을 가지고 있으며, 이번 학기에는 보전 활동 측면에서 세 가지 측면에 초점을 맞출 것입니다.
일상적인 작업을 파악하고 아이들이 식사를하고, 화장실에 가고, 신발과 생활의 다른 기본 요소를 착용하도록 안내하십시오. 옷과 버클을 착용하는 법을 배우십시오. 우선, 우리는 "나는 스스로 옷을 입을 것"을 수행하고, 아이들에게 제대로 옷을 입히고, 일상 생활에서 연습하고 통합하는 주제 활동을 결합 할 것입니다. 소규모 학생들에게는 버튼 조작이 어렵 기 때문에 어린이들이 게임 활동에서 버튼을 파악할 수 있도록 지역 활동에서 "버튼"조작 영역을 열려고합니다.
테이블을 닦는 법을 배우십시오. 소규모 학급의 아이들은 예비적인 봉사 감각을 갖고 자신의 일을 기꺼이하기 때문에 점심 식사 후에는 아이들이 의식적으로 식탁을 청소하도록하고 "Red Star Corner"를 결합하여시의 적절하고 적절한 아이들에게 진전을 보냅니다. 격려하고 단언하십시오.
2. 교육 : 이번 학기에는 두 가지 주요 포인트가 있습니다.
좋은 교실 루틴을 세우십시오 : 반원들에게 선생님을 대면하고, 무릎에 손을 댄다. 그리고 질문에 대답하기 위해 손을 들어주는 습관을 개발하십시오.
공손한 교육을 강화하십시오. 어린이들이 아침에 학교에 올 때 선생님, 숙모, 아이들에게 인사 할 수 있도록 교육하십시오. 공원을 떠날 때에는 인사를하십시오. 항상 모두에게 인사하고, "고맙습니다"와 "제발"과 같은 예의 바른 말을 사용하는 법을 배우십시오.
V. 학부모 님 :
가정과의 접촉은 유아의 발달에 영향을 미치며 유치원 발달에도 영향을줍니다. 유아 교육은 부모가 다양한 수준에서 다양한 방식으로 지원하고 참여해야합니다. 학교 시작 후 몇 주 동안 부모님과의 의사 소통을 통해 부모의 자녀에 대한 애정을 깊이 느끼고 부모의 신뢰를 얻었으며 가정 간의 소통의 중요성을 느꼈습니다.

첫째, 부모와의 소통을 강화하십시오. 수업은 신입생이며, 부모님의 일에서 좋은 일을해야합니다. 학년 초반 몇 달 동안 우리는 부모에게 자녀가 최근에 공원에 있었음을 부모에게 알리도록 요청할 것입니다. 아프거나 공원으로 돌아 오지 않는 등의 특별한 조건을 가진 아이들의 경우에는 같은 날에 전화 할 것입니다. 이해. 집에서 자녀의 성격과 성향을 더 잘 이해하기 위해 가정 방문 시간을 합리적으로 마련하십시오. 따뜻하게 모든 부모를 환영하고, 적시에 부모님과 이야기하고, 부모에게 자녀의 삶, 학습 상황, 몇 가지 진전과 결점을 알리십시오.

둘째, 부모에게 정보를 제공하십시오. 부모님의 유치원에 대한 이해를 높이고 학부모 님들의 적극적인 협조를 얻기 위해 "근무 및 학습 보고서", "연락처 정보"및 "월간 교육 내용"을 적시에 배포합니다.

셋째, 부모들은 유치원 활동에 참여하도록 초청됩니다. 부모님 들께서는 부모님 들께서 "부모님과 아이들의 인사 장"문화 활동 등을 적극적으로 초청하여 부모님이 우리 아이들의 활동을 이해하고 가정과 어린이의 이해를 도모하는 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록하고 있습니다.

여섯째, 수업 관리

1. "어린이 발달 수준을위한 클래스 목표"와 어린이 활동 루틴을 작성하십시오. 적절한 목표, 좋은 일과는 아이들의 삶을 합리적인 리듬으로 만들고 어린 아이들의 육체적, 정신적 발달을 촉진시킵니다. 학교 초창기에이 수업의 모든 학생들의 실제 상황과 결합 된 수업의 모든 선생님들, 우리는 학급의 나이 특성에 따라 "클래스 아동 발달 수준 목표"를 공동으로 토론하고, 이것에 맞추어 초안 된 일상 생활 일정 및 활동 계획에 따라 수업 시간에 아이들의 활동.
2, 선생님과 자녀 사이에 좋은 선생님과 학생 간의 신뢰 관계를 형성하십시오. 선생님은 여러 가지 역할을하고 때로는 자녀의 어머니, 때로는 자녀의 누이, 때로는 자녀의 배우자도 있습니다. 교사는 어린 자녀의 문제를 이해하고, 어린 자녀의 행복을 나누며, 어린 자녀를 돌보고 존경하고, 어린 자녀가 우리를 신뢰하고 우리와 사랑에 빠지게해야합니다.

3. 교사와 동료 간의 관계를 수립하십시오. 한 반에서, 6 명의 반원은 서로 다른 입장에 있지만 우리는 전체입니다. 일상 업무에서 우리는 규칙과 규정을 엄격히 준수하고 노동과 협력의 부문을 가지며 같은 목표를 가지고 서로 협력하여 서로의 삶을 살며 서로를 돕고 서로 돕고 동료들과 친한 친구가되어야합니다.