2019 년 1 학년 교사의 개인 작업 요약

저는 수년 동안 반 교사였으며 항상 일을 이해하고 수업을 수행하는 방법을 이해합니다. 수업은 좋지 않지만 항상 자신 만의 아이디어를 가지고 있습니다. 수업은 학교 수업 활동의 기본 단위이며, 관리 수준이 높고 낮습니다. 학생들의 건강을 종합적으로 개발하고 교육 및 강의를 완료하는 데 결정적인 역할을합니다. 새 학기에는 1 학년 3 학급의 선생님으로 수업 시간에 51 명의 급우, 25 명의 소녀, 26 명의 소년이있었습니다. 아이들은 매우 활기차고, 어린 머리는 지식을 매우 빨리 배우며 하루 종일 그것에 대해 생각합니다. 잘 관리하는 것이 쉽지 않습니다. 이것은 내 일이 너무나 복잡하고 성가신다는 것을 결정합니다. 저학년 학생들의 특성에 따라, 주로 다음과 같은 작업을 수행했습니다.

첫째, 정규 교육을 강화하고 학생들의 좋은 습관을 길러줍니다.

학교 첫 달에 상황을 상기하면서, 그것은 정말로 어렵습니다. "암탉 부화 달걀"과 같은 매일, 그들은 보통 수업에 참여합니다. 앉기에서 서서 손을 올리세요. 자율 학습 수업을 사용하여 학생들에게 학교 규칙 및 규칙을 배우고, 수업에가는 방법, 계단을 오르 내리는 방법, 학교에가는 방법, 질문에 답변하는 방법, 교사를 존경하는 법, 단결하는 학생 등에 대한 명확한 요구 사항을 확인한 후 진행합니다 훈련을 반복하고, 좋은 반 친구를 칭찬하고, 모두에게 보여 주도록하십시오. 어떤 학생들은 잘못하고, 한 번, 두 번, 그리고 지칠 줄 모르는 일을 다시하고, 끝날 때까지 여러 번 반복합니다. 한 번 잘못한다고 비판하지 말고, 그들이 잘 할 수있는 자신감을 갖도록 진심으로 권합니다. 매일 공부할 때 항상 학생들의 열정을 동원하는 데주의를 기울이고 진지하게 숙제를 취하고 심각한 숙제를 취하고 휴식을 취하고 문명화하고 예의 바르게 행동하는 좋은 습관을 개발하십시오. 이러한 노력은 결실로 이어졌으며, 일주일 후 학생들은 점차 매일 할 일을 언제해야 하는지를 알게되었습니다. 그러나 습관을 길러주는 것은 어린이, 특히 7 ~ 8 세의 어린이를위한 과정입니다. 반복적 인 반복, 지속적인 강조, 지속적인 감독, 강화 및 개선의 과정이 필요합니다. 한 학기가 끝난 후 반복적으로 강조되고, 강화, 학생들은 더 나은 학습 습관과 행동 습관을 개발했습니다. 시간이지나면서 학생들은 무엇을해야하고하지 말아야하는지 이해합니다. 학생의 행동 강령은 크게 향상되었으며 기본적으로 학교 생활에 적응했습니다.

둘째, 작은 간부의 재배

계급 간부는 계급의 핵심이며 계급의 중추입니다. 좋은 계급을 건설하기 위해서는 먼저 책임감과 능력이 강한 간부 팀을 구성해야합니다. 저학년 아동의 행동 능력은 불안정한 상태이며, 특히 수업 교사가 수업을 관리하는 것을 돕기 위해 소규모 교사를 양성 할 필요가 있습니다. 처음에는 수업 일을하는 법을 모르는 사람들이있어서, 저와 더 이야기하고, 작은 간부의 능력을 발휘할 수있는 기회를 만들고, 매일 수업에 참여하도록 격려합니다. 일일 청소, 송수신 작업의 가치, 학급 간 운영 규정. 오랜 시간이 지나면 자연스럽게 능력이 발휘됩니다. 수업 간부로서의 명예를 확립하고 예를 들어 이끌어 가며 수업의 역할 모델에서 주도권을 잡아야하며 교사는 수업 간부 및 기타 간부들의 명성을 확립하여 교사가 부재중 인 경우 수업의 다양한 수업을 관리 할 수 ​​있도록해야합니다. 수업 간부를 만드는 것은 교사 보조자가됩니다. 한번은 학교에서 일시적으로 모임을 알았고, 수업이 일어났습니다. 나는 학생들과 이야기 할 시간이 없었고, 회의 장소에 갔었는데, 나는 학생들의 학문에 대해 걱정하고있었습니다. 회의가 수업에 돌아 왔을 때, 수업에 아무런 소음이 없다고 생각할 수 없었습니다. 기타 시끄러운 소리, 깔끔하고 시끄러운 독서 음으로 바뀌 었습니다. 연단 앞에있는 작은 분대장이 서로를 보았습니다. 그들이 자라는 것이 밝혀졌습니다!

셋째, 각 학생에 대한 관심, 모든 일을 잘한다.

학생의 삶을 돌보는 것은 반 교사 의 의무입니다. 아마도 스트림의 흐름 때문에 매일 아침 일하러 갈 때 "한 번 봐 두 번 터치하고 세 가지 질문"을해야합니다. "그것을보십시오"- 육체, 정신 및 정취가 정상다는 것을 아이들이 조화되어 있다는 것을 있건 없건간에. "두 번 터치"- 옷은 제대로 입었습니까? 작은 손이 차갑습니까? "세 가지 질문"- 지난 밤에 잘 잤니? 시체가 불편합니까? 인생에서 나는 각 학생에 대해 더 염려하며, 연필을 자르고, 학생들에게 약을 복용하고 시간에 물을 마시고, 심지어 몸을 토하고 소변을 보도록 유도합니다. 학생들과 도울 수 있고 도와 줄 수 있습니다. 그래서 우리 반 학생들은 수업을 끝내었고 오래된 사랑은 서구에 묻고 진실을 말해달라고했습니다.

선생님으로서, 나는 반에서 최고의 학생들을 사랑하며, 나는 반 학생들을 사랑합니다. 저학년 학생들은 습관을 심하게 배웁니다. 학습 과정에서 학생의 낙오를 방지하기 위해 종종 학생들의 숙제를 가르치기 위해 휴식 시간을 사용합니다. 우생학의 전환 작업. 나는 내 마음 속에서 차별하지 않았다. 나는 감정에 지쳐 있지 않았고, 나의 태도는 무례하지 않았다. 그들의 마음의 문을 노래하기 위해 그들 자신의 성실한 사랑을 사용하십시오. 그들의 빛나는 점을 발견하는 데 능숙하십시오. 자신감있게 학습에 직면 할 수 있도록하십시오. 예를 들어, 동급생 Huai Yu는 수업을 할 때마다 숙제를하기를 꺼 렸습니다. 나는 그에게 포기하지 않고, 글쓰기, 진행 상황 파악, 격려, 그리고 그를 학생 앞에서 똑똑한 아이로 칭찬하도록 가르쳤다. 점차적으로, 그는 숙제를 완료했을뿐만 아니라 커다란 진전을 이루었습니다. 그러나 수천 가지 방법으로 교육을 할 수 있으며, 수천 명의 장난 꾸러기 어린이가 있습니다. 매우 영리하면서도 음란 한 소년이 몇 명 있습니다. 나는 그것을 가볍게 받아들이지 않았으며 좋은 학업 성적 때문에 그것을 받아들이고 용인 할 수 밖에 없습니다. 규모를 파악하고 사랑에 엄격함이 있습니다. 좋은 성적과 좋은 성적을 가진 소수의 학생들 인 Shi Li Shi Zhong Mi는 장난에 빠져 들었습니다. 그것에 대해 들었을 때, 나는 즉시 그들에게 말하고, 이유를 물어보고, 심각하게 비난했다. 그 이후로,이 학생들은 점차적으로 엄격하게 자신을 요구하는 법을 배웠고 연구에서 더 큰 발전을 이루었습니다. 연못에 물이 없어서는 안되기 때문에 교육은 사랑이 될 수 없으므로 선생님은 학생들의 마음을 열고 학생의 신뢰를 얻을 수 있습니다. 사랑은 기본 조건입니다. 사랑은 교육의 초석이며 교육의 "촉매제"이며 학생들의 변화를 촉진 할 수 있으며 학생들에게 영양을주는 마음과 영혼이며 교사와 학생 간의 관계를 친구와 긴밀한 관계로 전환시킬 수 있습니다. 그것은 이렇게, 모든 학생을 사랑하고 보살 피고, 사랑을 사용하여 학생들의 깊이에 다리를 놓습니다. 강사 는 자신의 마음 속에, 특히 잠 재적 인 학생들의 마음 속에 학생들을 가질 수 있습니다. 교사와 함께 할 수있는 깊은 사랑은 용기, 자신감, 열정을 불러 일으킬 수 있습니다. 그러므로 학생들을 돌보는 데있어 교사는 참을성이 있어야하며 모든면에서 일을해야합니다.

넷째, 훌륭한 집단 공동체를 육성하십시오.

학생들의 개성을 키울 수있는 비옥 한 토지입니다.이 비옥 한 토양으로 학생들의 개성이 빛나게됩니다. 집단 활동은 학생들의 응집력과 집단적 명예 의식을 최상으로 키울 수 있습니다. 저는 자녀의 자기 동기 부여를 자극하기위한 지침으로 여러 가지 칭찬과 보상을 사용합니다. 예를 들어, 매일 아침 독서 수업을 듣는 학생들은 독서를 독려하여 투어 검사 과정에서 칠판에 진지하게 읽는 학생 목록을 작성하고 수업 시간에 선생님에게 보상을받는 별을 받게됩니다. 학생들의 열정이 크게 높아졌고 매일 아침 책을 들었습니다. 한 학기 동안 저는 학생들에게 라디오 게임, 큰 수업 및 기타 활동과 같이 학교의 다양한 활동에 적극적으로 참여하게했으며, 이러한 활동에서 신중하게 준비한 수업은 매우 좋은 결과를 얻었습니다. 학생들이 그들이 집단의 일원임을 깨닫게하고, 항상 반원들에게 영광을 불어 넣고 점차적으로 건강하고 단합 된 연합 계급을 형성하게하십시오. .

다섯째, 우리는 부모와 더 많은 접촉을해야하고 공동으로 어린이 발달을 촉진하기 위해 더 많은 교류를해야합니다.

학교가 시작된 이래로 저는 부모님과 긴밀한 관계를 맺어 왔으며, 종종 가정의 상황에 대해 자녀들에게 물어볼 것을 요청합니다. 그들은 가정 학교 연락처 책자에있는 부모들에게 메시지를 남기거나 학부모에게 학교에 와서 의사 소통을 요청할 수 있습니다. 나는 부모님이 내 일을 매우지지한다고 생각합니다. 그 동안 학기 라디오 경연 대회에 참가하여 숙제를위한 숙제를 준비했고,이 일을 할 사람이별로 없다고 생각했는데, 결과적으로 자녀와 부모 모두 큰 관심을 기울였습니다. 아이들은 함께 해내 며, 어떤 사람들은 암호를 외우는데 도움을 줘요, 어떤 사람들은 실수를 바로 잡도록 도와줍니다. 평범한 학부모는 자녀의 학업 성취에 대해 매우 우려하고 있으며 부모님 들께서는 이러한 경시 대회에 관심을 기울일 것이라고 기대하지 않으 셨습니다. 부모님들과 더 많이 이야기하십시오. 부모님이 반 교사를 찾지 않을 때, 반 교사 는 부모님과 연락하기 위해 주도권을 쥐고, 자녀가 행복하거나 걱정되는 경우, 부모님 들께서도 부모님 들께서 같은 걱정을 나누어 주어야한다고 알려 주어야합니다. 부모가 이해할 수없는 사물과 사례가있을 때, 분명하고 침착하게 설명하고, 신뢰에 대한 대가로 실제 행동을 사용하십시오.

학생들과 함께하는 날은 정말 빠릅니다. 매일 바쁘지만, 나는 바쁘고 행복합니다. 1 학년 아이들은 빈 종이처럼 보이며, 항상 화려한 색채가 쌓여 있습니다. 현재 배경색은 기본 색상으로 지정됩니다. 빨간색은 더 빨갛고 검은 색은 더 검다. 그리고 제가 학생들에게 가져다주는 아름답고 아름답고 아름다운 그림이되기를 바랍니다 ... 가장 순수하고 아름다운 그림이 내 앞에있을 때마다 나는 더 열심히 일할 것입니다. 그러나 사람들은 현자가 아닙니다. 수업을 듣는 과정의 수업 선생님 으로서 숙고하고 연구하고 개선 할 가치가있는 곳이 많이 있습니다. 또한 구현되지 않은 재능을 개발하는 것에 관한 아이디어와 아이디어가 많이 있습니다.이 목표를 달성하기 위해 스스로 완료해야만합니다. 학생들은 생각할 수있는 마음을 가지며, 관찰되는 한 쌍의 눈을 가지며, 한 쌍의 말을 경청합니다. 귀가 말하는 입이 있으며, 두 쌍의 손이 작동하며 두 발의 후계자가 발로 걸을 것입니다.