2019 년 초반의 3 명의 교사들의 개인적인 작업 요약

한 학기가 끝나고 있습니다. 이번 학기에 나는 9 학년 때 영어 교사로 일했고 9 년간 수업 교사 로 일했으며, 지도자와 교사의 보살핌과 도움으로 학기를 순조롭게 통과했습니다. 이제 한 학기의 작업을 요약합니다.
첫째, 제가 한 주요한 일은 전국의 중요한시기입니다. 저는 제 책임이 크다는 것을 압니다. 나는 경멸하지 않을 것입니다. 학생들은 심리적으로나 육체적으로 큰 변화를 겪었습니다.이 변화에 대해 학생들은 정신적 스트레스가 더 많으며, 대부분의 학생들은이 과도기 기간 동안 손실이있는 것으로 보입니다. 학생들이 가능한 빨리이 변화에 적응하고 전환점을 성공적으로 통과하는 방법이 내 눈앞 최우선 과제입니다.
저는 첫째, 각 학생을 존중하고, 학생들의 존중의 필요를 채우고, 필요 사항, 정서적 욕구를 파악하고, 완고한 의견을 극복하기 위해 노력하며, 극한 사고를하고, 학생들의 성격 개발을 존중하며, 자녀의 성장을 위해 두 가지 목표를 달성하기 위해 노력합니다. 심리학을위한 행복한 공간, 두 번째는 각 학생을 잘 대하고 각 어린이를 진실하고 사랑으로 대하는 것입니다. 최고의 학생들은 단점을 숨기지 않고 적극적으로 강점을 바꾸고 우수성을 달성하기 위해 노력합니다. 제 동급 자오 리 양은 모든 분야에서 우수한 성적을 보였으며 우수한 학업 성적을 가진 학생 이었지만 배짱이 부족하고 수업 중 활발하게 말하기는 거의하지 않습니다. 이에 대해 나는 그녀에게 이야기하고, 그녀가 이유를 찾도록 도와 주며, 그녀가 담대하게 말하도록 격려했다. 제가 수업 시간에 질문 할 때 질문에 대답하고 용기를 행사하도록 격려했습니다. 그러한 운동을 통해 어떤 효과가 달성되었습니다. 이 수업의 학생들은 사고력이 뛰어나고 반응이 빠르다는 느낌을 주지만, 열악한 규율, 느슨한 규율, 자기 단련의 결여로 조직됩니다. 오늘날의 아이들은 더 이상 똑같은 존재가 아니며 폭 넓은 접촉, 적극적인 사고, 강한 자존심을 가지고 있지만 현대 청소년의 큰 약점, 즉 열심히 일하는 것과 열심히 일하는 것 모두가 한 줄에 있습니다. 특히 팀 훈련에서 분명합니다. 그들은 자유롭고 지저분하며 대화, 시끄 럽고 시끄럽고 우연한 대화가 있습니다. 나는 시작부터 걷기, 차례에서부터 모든 행동에 이르기까지 어린이들에게 표준화 된 요청과 개인적인 시위와 실천을 요구했다. 이러한 교육을 통해 자녀는 엄격하고 질서 정연한 관리의 효과를 깨닫게됩니다.
오늘날의 아이들은 일반적으로이기적이고, 작은 것에 대해서는 부주의하며, 관대 할 수는 없습니다. 이것은 반 친구들과의 관계를 다루는 데 반영됩니다. 학생들 사이에 모순이 있으며 단어가 열등하지 않습니다. 이 현상에 대응하여 학생들에게 교실 관계를 올바르게 처리하고 학생을 교육하기위한 주제 강습회를 진행하는 방법에 대해 교육합니다. 모순 된 학생들을 다룰 때 학생들에게 자기 비판을 더 많이하고 스스로 부족함을 발견하도록 요청했습니다. 학생들의 관대함을 기르기 위해 관용과 관대함을 가지고 주변 사람들을 치료하는 방법을 배워야합니다.
노동은 학생들의 도덕적 교육의 질을 향상시킬 수있는 기회입니다. 오늘날의 아이들은 노동을 언급 할 때 지루합니다.이 아이들은 게으른 습관을 개발하고 개발할 기회가 거의 없습니다. 우선, 바닥을 닦을 때부터 바닥을 닦을 때까지 유리를 닦을 때부터 벽을 문지르는 때까지 일하는 방법을 학생들에게 가르쳐야 만합니다. 나는 엄격하게 검사하고 엄격하게 검사하며, 잘 만들어진 급우들을 즉시 칭찬하고, 심각하지 않은 학생들을 비판하고 도망 가도록합니다. 아이들은 교사가 그들의 공부에 관심을 가질뿐만 아니라 그들의 성격에 더 많은 관심을 기울임을 알게됩니다.
둘째, 주된 선생님 은 다음과 같은 두 가지 일을해야한다고 생각합니다.
1. 학생들에게 웃음을 줘라 많은 사람들은 선생님을 말할 때 항상 "진지하게"그리고 "싫어하는"것과 관련이있다. 사실 "미소"의 힘은 끝이 없습니다. 학생들에게 매일 밝은 미소를 지으면 학생들이 행복하고 똑똑해지며 지혜가 발달하게됩니다. 중국의 속담이 있습니다 : "어느 구름이 비를 내릴지 아무도 말할 수 없습니다."그리고 저는 모든 "구름"이 "비"것이라고 믿습니다. 왜냐하면, 나는 특별한 교육 방법을 가지고있다. 우리 수업에는 한 학생이 있는데, 처음에는 항상 끌어서 놓기를 좋아하기 때문에 시험 점수는 항상 만족스럽지 않습니다. 어떻게해야합니까? 하나 훈련, 안돼! 나는 그의 장점을 찾으려고 노력하면서 그가 정말로 많은 장점을 가지고 있음을 발견했다. 예를 들면 사랑의 노동, 교실의 음용수가 끝날 때마다 항상 물을 교환하기 위해 총무실에 자원했다. 또한, 그는 매우 예의 바르며 교사를 만날 때마다 언제나 인사 할 것입니다. 그래서 그가 훌륭한 일을했다는 것을 알게되자 나는 아침 모임 모임에서 그를 칭찬하고 조용히 미소 지으며 수업 후에 그를 물었습니다. "숙제는 끝났습니까? 조금만 기다려주세요!"그는 항상 웃는다. 나는 나를 보면서 "조금 아직도있다"고 말했다. 나는 여전히 미소 지으며 말했다 : "나를 기다려라.하지만 나는 그것을 조사해야한다."그는 내 시선에서 격려를 읽고 시간이 지남에 따라 자신을 발견했다. 그 가치는 나중에 수업에서 대담하게 말하고 시험에서 좋은 결과를 얻었습니다. 학생이 성공하면 미소로 보내고 학생은 분실했을 때 격려하기 위해 미소로 보내고 학생이 실수하면 미소로 관용에 보냅니다. 그래서 저는 학생들의 존경과 사랑을 얻기 위해 미소를지었습니다. 저는 미소를 짓고 있습니다 : 스마일은 교육 성공의 문을 열고 학생들의 번창을 도울 수있는 반짝이는 골든 키입니다.
2. 마음, 학습, 인생 등에서 학생들을 진심으로 돌 보거나 돌보는 진정한 느낌을 학생들에게 줄뿐만 아니라 좋은 성적이든 업적이든 상관없이 각 학생을 평등하게 대우하는 실제 행동에도 기울이십시오. 불우한 점은 그것이 가족 부인지 여부와 상관없이 실수를 했든하지 않든 수업 교사 는 전문적으로 취급하지 말고 편견을 갖지 말고 학생들의 개성을 존중하고 공정하고 공정하며 평등하게 대우해야합니다. 동급생은 교사와 학생 간의 관계를 조화시키고, 교사와 학생 간의 감정적 인 의사 소통의 통로를 강화하고, 학생들이 따뜻하게 조화로운 곳을 배울 수있게함으로써 그들이 잘 배우고 배울 동기를 부여합니다. 예를 들어, 학생이 아프면 학부모에게 그 사실을 알리거나 집으로 보낼 것을 요청할 것입니다. 학생이 학교에 다시 오면 저는 그 일을 보충하고 항상 날씨에주의를 기울이고 학생들에게 옷을 추가하라고 상기시킵니다. 이것들은 작은 것들이지만, 학생들의 마음에 남겨진 기억은 매우 깊습니다. 내가 보낸 것은 진정한 감정이며, 추수는 더 많은 보상이됩니다. 학생들의 감사의 말을 읽을 때마다 항상 행복감이 가득합니다.

셋째, 기존의 클래스 관리 문제는 질서 정연하게 작동하지만 "엄격한"단어를 추가해야합니다. 학생을위한 사랑은 필수적이지만 학생의 엄격함은 상실되지 않습니다. 이것을 깨달았지만, 나는 그다지 엄격하지 않습니다. 수업 중에 몇 가지 단속이 진행되었지만 천둥 만 소리가 났으며 비는 적었습니다. 이 시점에서 교사에게 질문해야합니다.
이것들은 내가 수업 시간에했던 시도와 노력의 일부일뿐입니다. 지난 6 개월 동안의 작업을 되돌아 보면, 저는 많은 감정을 가지고 있습니다. 경험은 있지만, 더 많은 것이 교훈입니다. 선생님 이되는 느낌을 묻는다면, 나는 매우 피곤하다고 말할 것이다. 그러나 그것은 매우 성취한다. 지도자, 학부모, 학생의 신뢰로 나를 책임지게됩니다. 책임감이 강해서 나를 서두르게합니다. 나는 많은 성공을 거두지 못했지만, 학생들의 얼굴에서, 나는 말할 수있다 : 당신의 선생님은 과거에 아무런 후회도하지 않을 것이다! 나는 선생님 의 일에서 충분히하지 못했다는 것을 알고 있습니다. 선생님 의 요구와 우수한 반 교사 사이에는 여전히 간격이 있지만, 결코 포기하지 않을 것입니다.