2019 년 고등부 교사의 작업 요약

수업 선생님 의 작업은 어떤 면에서 시작합니까? 교사와 학생의 관계는 무엇입니까?

다른 기술 교사들의 합리성과 비교할 때, 반 교사 의 작업은 우리가 세부 사항에 더 많은 관심을 기울일 것을 요구하면서 감성에 더 기울어지고 학생들의 문제를 발견하고 문제를 해결하는 데 더 능숙합니다.

우리 관계는 무엇입니까?

이와 관련하여 많은 사람들이 "선생님과 학생 간의 관계"라고 말하기를 망설이지 않을 것입니다. 제가 말하고자하는 것은 단지 그 것이 아니라는 것입니다. 교실에서는 우정의 관계에 더 중점을 두었습니다. 우린 친구입니다. 교사와 학생 간의 관계에 대한 강조는 의심 할 여지없이 학생과 교사 사이에 종속 관계가 있으며, 우리는 모두 작은 나이의 그룹입니다. 학생들은 교사, 존경 교사, 예배 교사를 두려워하고 더 많은 보이지 않습니다. 격막의 층. 물론 이것은 우리 사이에 규율이 없다는 것을 말하는 것이 아닙니다. 강조는 무시할 수 없으며 규칙은 혼란 스러울 수 없습니다.

학생들의 문제를 찾는 방법? 발견 후 해결하는 방법?

대부분의 학생들의 문제는 심리적이며, 이런 종류의 심리적 인 문제는 교사가 학생과의 변화에보다 민감하게 반응해야합니다. 청소년기에는 다른 사람들보다 조금 더 혼란스럽고 슬프고 슬프고 스스로 해결할 수 없으며 선생님으로서 가장 적합한 방법이 가장 효과적입니다. 일이 생기면 우선 공황하지 마시고 무시하지 마세요 자신의 경험으로 같은 감정을 표현하는 것이 좋습니다. 이렇게하면 누군가가 자신을 돌보고 포기할 수 없다고 느끼게합니다. 둘째, 개별 대화를 통해 상황에 대해 더 많은 것을 배울 수 있습니다. 대화를 통해 대화가 깊어지고 학생들이 점차 교사에 대한 신뢰를 높여 심리적 상담의 발전에 도움이됩니다.

학생들에게 무엇을 가르쳐야합니까?

잠깐 동안 지적 지식을 많이 주입하는 것은 불가능합니다. 우리 모두는 의식적인 교리가 더 중요하다고 생각합니다. 우리는 무엇을 가르쳐야합니까?

첫째, 책임감입니다. 그들은 성장의 길에 있으며 육체적으로나 심리적으로 성숙하는 경향이 있습니다. 어른으로서 특정 책임을 져야합니다. 사람의 책임감은 좋은 사람이되는 사명을 갖게합니다 집에서 많은 가사를 취하지 만 강제로해야한다고 생각합니까? 그들은 부모에게 신체 건강에 관해 묻기 위해 주도권을 쥐게 될 것입니까? 부모님이나 다른 가족의 생일을 기억하는 사람이 몇이나됩니까? 수업 시간에 이러한 질문을했을 때 많은 부정적인 답변을 얻었습니다. 차례 차례로, 가족들에게 생일을 기억하고 모든 사람들이 손을 들었는지 물었습니다. 이 상황이 상상할 가치가없는 것입니까?

둘째, 의사 소통을 배웁니다. 의사 소통은 마음에서 시작됩니다. 모든 성공적인 의사 소통은 천천히 자랄 수있는 기회입니다. 의사 전달 : 부모의 어려움을 이해하기 시작합니다. 우리는 생존하기가 쉽지 않다는 것을 알기 시작합니다. 우리는 우리의 노력이 가족과 친구들을위한 것임을 이해하기 시작합니다. 최선의 결과로 모든 부모는 자녀를 더 잘 만들려고 노력했음을 이해하기 시작했습니다. 이 모든 것은 아이들을 집에 가까이 가게하려는 시도에서 비롯된 것이며, 나는 그들이 많은 것을 배울 것이라고 믿습니다.

셋째, 존경의 삶. 삶은 가족의 소망을 담고 있으며 천명의 삶은 국가의 희망을 담고 있습니다. 사람이 자신을 위해서만 살아있는 것이 아니라 순간적으로 자살하거나 다른 잘못된 생각을 할 수는 없다는 것을 알아야합니다. 우리는 혼자가 아닙니다.

넷째, 자신감을 가지며 자신을 존중하고 다른 사람들을 존중하는 법을 배우십시오. 가르치는 과정에서 저는 두 종류의 학생들을 보았습니다. 하나는 거만하고 당신은 아무것도 할 수 없거나 아무것도 할 수 없다고 생각합니다. 그러한 학생들에게 우리는 모든 사람들이 자신의 특징을 가지고 있음을 알도록 안내해야합니다. 누구나 배울만한 가치가있는 곳이 있습니다. 모두가 백 가지 색상이 있으며, 누구보다 자신감이 있어야합니다. 그리고 고민. 이런 식으로 그들은 자신을 존중하고 자신감을 키울 것입니다. 다른 하나는 맹목적으로 오만한 학생으로, 자신의 전문성을 어느 정도 지니고 있으며,이 특기로 인해 학생들은 큰 우월감을 느낍니다. 그의 노래는 좋으며, 다른 사람들은 입을 열 때 경멸을 느낍니다. 이러한 상황에서 우리는 공격을 장려하고, 자신을 존중하고, 다른 사람들을 존중하고, 맹목적으로 자신있게 말하지 않을 수 있습니다.

다섯째, 독립적으로 생각하고 자신의 멘토가되는 법을 배우십시오. 나는 그들이 독립적 인 사고의 습관이 부족하고 교사들에 대한 의존도가 너무 크다는 것을 알았다. 당신이 이해하지 못하는 문제가 생기면, 대부분의 사람들은 먼저 그것에 대해 생각하기보다는 교사에게 직접 묻기를 원합니다. 둘째, 그들은 교사의 학교의 영원한 교사가 무책임하고 조심성이 없다고 불평합니다. 학생들은 스스로를 생각해야합니다. 교사가 남긴 공간은 자신 만의 획기적인 공간입니다. 주인은 개인의 문을 연습합니다. 최고의 교사는 부지런하고 요약 된 학생만큼 좋지 않습니다.

모든 학생들은 자신의 이상을 가지고 있습니다. 자신의 이상을 유지하고지지하는 방법은 우리의 것이며, 그들은 그것을 고려해야합니다. 우리가 할 수있는 일은 그것을 빛으로 바꾸는 방법, 앞서가는 길을 비추는 것, 그리고 가장 중요한 것은 자신의 출현과 노력입니다.