2019 년 반 교사의 작업 요약

교육 개혁이 지속적으로 심화됨에 따라 새로운 교육 가치는 전통적 교육 시공간 개념을 깨뜨리는 동시에 전통적 교사 - 학생 관계를 변화 시켰으며 새로운 유형의 평등, 대화 및 상호 작용이 점차 확립되었습니다. 이 새로운 유형의 관계는 교사와 학생 간의 광범위한 의사 소통 및 의사 소통을 가능하게합니다. 이러한 종류의 의사 소통과 의사 소통에서 상호 자기 개선과 자기 표현을 달성하기 위해서. 최근 몇 년 동안 반 교사 가했던 경험 덕분에 반 교사 가하는 일의 중요성과 중요성을 깨닫게되었습니다. 아래, 나는 선생님 의 일에 대해 이야기 할 것입니다.

첫째, 학생들에게 미소를 지어 라.

많은 사람들이 교사를 언급 할 때, 그들은 항상 "심각"하고 "unsmiling"과 관련이 있습니다. 사실 "미소"의 힘은 끝이 없습니다. 체코 교육자 인 코메니우스 (Comenius)는 이렇게 말했습니다. "아이들의 직업 학습 수업 요약 Wang Zhixin의 희망은 교사로부터 영감을 얻었으며, 온화한 학생은 유혹을받으며 학생들을 멀게하기위한 무례한 방법이 필요하지 않습니다. 친절한 감정과 말로 그들을 유혹하고 학생들을 친절하게 대하면 학생들의 좋은 감정을 쉽게 갖게되고 학생들은 집에있는 것보다 학교에 다닐 것 "이라고 말했다. 학생들에게 매일 밝은 미소를 지으면 학생들은 몸과 마음이 행복하고 지혜가 발달합니다. 중국의 속담이 있습니다 : "어느 구름이 비를 내릴지 아무도 말할 수 없습니다."그리고 저는 모든 "구름"이 "비"것이라고 믿습니다. 왜냐하면, 나는 특별한 교육 방법을 가지고있다. 우리 수업에는 한 학생이 있는데, 처음에는 항상 끌어서 놓기를 좋아하기 때문에 시험 점수는 항상 만족스럽지 않습니다. 어떻게해야합니까? 하나 훈련, 안돼! 나는 그의 장점을 찾으려고 노력하면서 그가 정말로 많은 장점을 가지고 있음을 발견했다. 예를 들면 사랑의 노동, 교실의 음용수가 끝날 때마다 항상 물을 교환하기 위해 총무실에 자원했다. 또한, 그는 매우 예의 바르며 교사를 만날 때마다 언제나 인사 할 것입니다. 그래서 그가 훌륭한 일을했다는 것을 알게되자 나는 아침 모임 모임에서 그를 칭찬하고 조용히 미소 지으며 수업 후에 그를 물었습니다. "숙제는 끝났습니까? 조금만 기다려주세요!"그는 항상 웃는다. 나는 나를 보면서 "조금 아직도있다"고 말했다. 나는 여전히 미소 지으며 말했다 : "나를 기다려라.하지만 나는 그것을 조사해야한다."그는 내 시선에서 격려를 읽고 시간이 지남에 따라 자신을 발견했다. 그 가치는 나중에 수업에서 말할 수있는 감히 말했고이 졸업 시험에서 85 점을 영어로, 82 점을 영어로 득점했습니다. 2019 년에 고교 반 교사 의 작업 요약을하면, 나는 그것을 즐거워하기 위해 미소로 보내고, 학생이 길을 잃었을 때 나는 미소로 보내서 용기를 북돋고 학생이 실수를하면 미소로 관용에 보낸다. 그래서 저는 학생들의 존경과 사랑을 얻기 위해 미소를지었습니다. 저는 미소를 짓고 있습니다 : 스마일은 교육 성공의 문을 열고 학생들의 번창을 도울 수있는 반짝이는 골든 키입니다.

둘째, 학생들에게 진실을 말하십시오.

마음, 학습, 인생 등에서뿐만 아니라 학생들을 동등하게 대우하고 진실한 치료와 보살핌을받으며 좋은 성적이든 가난한 성적이든 그것이 가족의 부자이든간에 그가 실수를 했든하지 않든, 반 교사 는 그대로 취급해야하며, 전문적이지 않고, 편견을 갖지 않고, 학생들의 개성을 존중하고, 반원들에게 공정하고 평등하게 대우하며, 교사와 학생을 조화시켜야합니다. 관계, 교사와 학생 사이의 감정적 인 의사 소통 경로를 강화하고, 학생들이 따뜻하고 조화로운 곳을 배울 수있게함으로써 그들이 잘 배우고 배울 동기를 부여합니다. 예를 들면, 나의 종류의 동급생, 어머니는 어디로 갈지 몰랐다, 삼촌이 걱정하더라도, 혼자서 살고있다, 그러나 항상 그를 찌르는 것을 본다, 배우는 동기 부여가없고, 때때로 지불은 항상 미루다. 6 학년 때 반 친구들에 대한 수업 요약은 그와의 연계가 너무 행복하지 않습니다. 수업 간부에게 전화를 걸어 자신의 상황을 말하면서 학생들은 함께 일하기로 결정했습니다. 당시 학교에서는 교복을 만들었고 학생들은 1 위안을 기부했으며 기부금을 기부하기 위해 기부했습니다. 12 그램짜리 유니폼을 입고 유니폼을 만들었는데 새로운 유니폼을 건네 주면 아무 말도하지 않았지만 눈물이 눈물을 흘리며 감사와 열정을 보았습니다. . 물론, 그는 수업 듣기에 집중하기 시작했고 우리 학교의 장거리 경주에서 우리 반 학생들과 경쟁하기도했습니다. 이러한 작은 일들은 종종 당신과 나에게 발생합니다. 예를 들어, 학생이 아플 경우, 부모에게 전화로 알리고 집에 보냅니다. 학생이 학교에 다시 오면, 나는 그를 보충하기 위해 주도권을 쥐고 날씨에 항상주의를 기울이십시오. 학생들에게 옷을 추가하도록 상기시킵니다. 이것들은 작은 것들이지만, 학생들의 마음에 남겨진 기억은 매우 깊습니다. 내가 보낸 것은 진정한 감정이며, 추수는 더 많은 보상이됩니다. 학생들의 감사의 말을 읽을 때마다 항상 행복감이 가득합니다.

셋째, 학생들에게 혁신을 제공합니다.

미국의 심리학자 브루너 (Bruner)는 다음과 같이 말했습니다 : "인간 영혼의 깊숙한 곳에 뿌리깊은 필요성이 있습니다. 즉, 나는 발견 자요, 연구자이자 탐험가라고 생각하고 싶습니다."이 견지에 따르면, 나는 가르침에 입각했습니다. 어려운 질문 방법은 학생들의 혁신 감각을 효과적으로 깨우 치고 수업 외부의 텍스트에 텍스트를 추가하고 학생들의 혁신적인 사고를 개발하며시 낭독과 연설, 예행 연습과 같은 삶의 실천 유도 등 학생들의 상상력을 자극합니다. 교과서 드라마 등을 통해 학생들의 창조적 잠재력을 완전히 활용할 수 있습니다. 연습은 "학생의 뇌가 채워질 필요가있는 기계가 아니라 점화되기를 기다리고있는 성화"라고 증명했습니다. 학생들이 문제를 발견하고 질문 할 때 혁신 감각이 각성되고 일단 상상력의 날개가 열리면 혁신적인 사고의 횃불에 불이 붙을 것이고 혁신의 불꽃이 뒤 따릅니다. 교사 만이 탐구하기 위해 끊임없이 노력할 수 있습니다. 모든 학생들이 날개를 펼치고 지식의 하늘을 날아 보도록하십시오! 그러나 신세기 교육의 도전은 학생뿐만 아니라 교사들에게도 중요하기 때문에 새로운 세기의 교사들은 끊임없이 자신을 풍부하게하고 개척 정신과 혁신 정신을 가져야합니다. 학부생의 서신을 적극적으로 신청하는 것 외에도 업무 요약 및 논문을 신중하게 작성했습니다.

"과일 사업은 고귀하고 꽃 사업은 아름답지만 푸른 잎 사업을 시키십시오. 그녀는 언제나 녹색 그늘을 겸허하게 지냅니다."젊은 시절을 지났지 만 나는 아직도 후회하지 않습니다! 나는 행복하다, 나는 반 선생 이다.