3 학년 교사의 작업 요약 에세이

나는 학교의 요청에 따라 다시 9 학년 3 학년의 반 교사 로 봉사했다는 사실에 대해서도 존경 받았다. 어쩌면 그것은 내가 알기를 원하는 것, 어쩌면 포기하지 않을 수있는 능력 등등, 아마도 나를 아끼는 것입니다. 그래서 나는 교대 이후에 수업을 주저없이 대신했습니다. 반 교사 의 평범한 업무에서 학생들의 수업과 사상 교육의 정기적 인 관리를 신중하고 신중하게하십시오. 나는 직장에서 열심히 일했고, 기쁜 마음으로 수확하고, 결점과 후회를했습니다. 이번 학기의 일이 끝났음을보고, 이번 학기의 연구를 다음과 같이 요약 할 것입니다 :

첫째, 생각의 역학을 파악하고, 삽입 지점을 파악하고, 학생의 리더가되기 위해 노력하십시오.

세 번째 날이 시작된 이래로 총 인원은 33 명이었습니다. 내가 막 인수 한 이래, 나는 서두와 아무런 관련이 없습니다. 수사없이 말할 권리가 없으므로 학생들의 과거사를 평가할 수업이별로 없습니다. 이번 학기의 1 학기 세션에서는 "사람이 된 후 배우기"와 "자신감을 높이기"측면에서 학생들과 아이디어를 교환했습니다. 이 수업은 도덕 교육의 주요 위치가 될 것이기 때문입니다. 일반적으로 학급 회의를 사용하여 교육 수업 회의를 진행하고 학생들에게 교육 영화를 관람하고 학생을위한 올바른 생각지도, 이상적인 교육 및 애국 교육을 실시합니다. 그래서이 수업에서는 욕망과 희망, 기대로 가득 찬 33 쌍의 눈을 발견했습니다. 젊고 무죄 한 얼굴 앞에, 내 마음은 비밀리에 슬퍼합니다. 왜냐하면 전날에, 장난 꾸러기, 게으른 등등, 용납 될 수없는 명사는 학생의 외투와 같기 때문입니다. 이 가려진 외투를 빨리 벗을 수 있도록 격려에 힘을 쏟았고 열정, 햇빛, 행복과 흥분으로 가득 찬 삶을 살길 바랍니다.

모두가 개성을 지니고 있습니다. 선생님이 첫 학생의 걱정이 없다면, 걱정되는 정신은 선생님이 될 수 없습니다. 33 명의 학생들과 함께 2 개월 이상 공연을 크게 개선 할 것을 요구하지 않았으며 방금 규칙을 위반하지 않고 새로운 삶을 살지 않기를 요청했습니다. 이 두 달 동안 나는 학생들의 이해에 초점을 두었 기 때문에 전체 수업의 기본 상황에 대해 이미 천천히 배웠습니다. 교실에서 운동장, 놀이터에서 주거지, 거주지에서 식당까지. 33 명의 학생들에게 나의 성격 관리는 "성격과 오만"의 첫 번째 부류는 Chen Junjun, Wu Rongjin, Li Sunhao, Xing Yihao, Zeng Lingwei, Cai Xiuzhen 등이며, 두 번째 범주는 "내성적 인 성격" 세 번째는 중간에 있습니다. 이 분류 후에, 나는 증상을 억제 할 수 있기 때문에, 나의 관리에서 매우 편리한 역할을 해왔다.

둘째, 수업 문화 건설에 관심을 기울이고 조화로운 학습 분위기 조성

수업 문화를 향상시키고, 학습 분야, 학급 코너, 칠판 신문을 사용하여 도덕 교육을 실시하십시오. 학생들의 이상적인 교육을 강화하고 학생들이 열심히 공부하고 이상을 실현하도록 격려하십시오. 응집력을 강화하기 위해 나는 팀 활동을 자주 수행하고, 활동을 서로 가깝게하고, 좋은 계급 스타일을 형성하도록 이끌었다. 또한 여유 시간을 사용하여 학생과 함께 조경 수업을 준비하고, 각 반을 제작하고, 학생들에게 더 아름답고 적절한 무대를 제공하여 따뜻하고 활기찬 학습 환경을 조성합니다.

셋째, 학생들이 자신의 목표를 수립하도록 돕는다.

이 수업에서 단결의 목표는 2009 고등학교 입학 시험의 영광을 위해 노력하고 학생들이 목표를 결정하도록 격려하는 것입니다.

넷째, 빈약 한 기초를 가진 학생들을 찾아 감정을 안정시키고, 자신의 감정을 안정 시키며, 신체의 장점과 단점을 발견하도록 돕고, 결점을 지적하고, 나쁜 습관을 바로 잡도록 촉구하며, 자기 관리와 교정을 강화할 것을 촉구합니다. 지속적인 개선.

V. 훌륭한 학문적 스타일의 형성 강화

1. 반원들 앞에서 수업 준비를 요구하고 학생들은주의 깊게 듣고 신중하게 독립적으로 완성해야합니다. 교실의 효율성을 높이기 위해 책에서 간단한 메모를 배웁니다. 수업이 끝나면 제 시간에 교사에게 연락하여 각 과목의 학습 상황을 이해하고 학업 성취를 도울 수있는 방법을 개발할 수 있습니다.

2. 학생들에게 각 크기의 시험에 유의해야합니다. 시험 전에주의 깊게 준비하고 시험 후에주의 깊게 요약 한 다음 계속 진행하십시오. 검토 기간 동안 우리는 학생들이 복습 작업을 수행하고 학생들의 좋은 학습 태도와 습관을 키울 수 있도록 각 반의 교사들과 적극적으로 협조했습니다.

3. 수업은 학생들이 수업에서 뛰어난 학생으로부터 배울 수있는 학습 사례를 수립합니다. 각자가 상대방을 찾고 단기 목표와 장기 목표를 수립하고 경쟁 의식을 제고합니다. 자주 공부하고 평가하며 보상을하십시오.

일곱째, 학교와 학교 간의 접촉을 강화하십시오.

1. 다양한 채널을 통해 부모와 긴밀한 관계를 유지하고, 부모가 학교 교육에 참여할 수 있도록 학부모가 도움, 협력 및 감독의 역할을 할 수 있도록 가정에서 학교 상황 및 성과에 관해 부모님과 자주 의견을 나눕니다. .

2, 각 반 교사와의 협조에 유의하십시오.

위의 내용은 학년도의 수석 교사 를위한 제 작업 요약입니다. 이 짧은 학기에 저는 경영 경험을 풍부하게했습니다. 물론, 이것은 학교 지도자 및 사무실의 모든 동료의 사심없는 관심과 도움으로부터 분리 할 수 ​​없습니다. 나는 일하고 앞으로 나아갈 수있는 능력을 증명하기 위해 실질적인 행동을 취할 것입니다. 나는 성실하게 나의 경력을 대하고, 사랑으로 학생들을 대하고, 인생을 열정으로 대하고, 정의로 인생을 대합니다!