2019 년 다음 학기 수업 진행 요약
수업 선생님 의 직업에 대해 우리는 자연스럽게 "사소하고 복잡한"단어, 특히 초등학생 인 주임 선생님 을 생각합니다. 우리는 매일 활기차고 못된 아이들의 집단을 만나고 있지만, 그러한 집단의 아이들을 발전시켜야합니다. 그들의 삶의 초기 모델을 형성하는 좋은 습관은 영광스럽고 힘든 일입니다. 이것은 우리가 참을성 있고 조심스럽고 진지한 사람이되도록 요구합니다. 그러므로이 작업을 잘하려면 많은 에너지와 노력이 필요합니다. 이 학기의 연구 결과는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 일상적인 관리를 파악하고 좋은 습관을 계속 개발하십시오.
학생들은 모범적 인 집단 형성과 학생들의 모든 측면의 개발에 영향을 미치면서 일상의 일상 생활이 규범 적이며 문명화되어 있는지에 따라 아침부터 학교까지 학교에갑니다. 수업 선생님 의 작업에서 나는 주로 작은 것에서 시작하여 일상적인 관리, 재배 된 학생들의 좋은 학습 및 생활 습관을 파악하고 학생을위한 조화롭고 깨끗한 학습 및 생활 환경을 조성했습니다. 학기 초에 나는 각 반의 실제 상황에 따라 각 직책 담당자를 정했다. 학생들이 좋은 습관을 계발하도록 돕기 위해 수업 건강 검사관, 학교 배지 검사관, 징계 검사원 등.
둘째로, 학생, 학생을 가까이합니다.
교육은 연못의 물과 같고 연못에는 물이 없으며 연못이라고 할 수 없으며 교육도 사랑이없고 교육이라고 할 수 없습니다. 모든 성공적인 교육은 사랑과 결단과 사랑으로 사랑에 근거해야하며 사랑은 교육의 진정한 의미와 영혼이라는 것을 알 수 있습니다. "아이들을 사랑하는 사람은 누구든지 그 사람을 사랑할 것이고, 오직 사랑 만이 아이들을 교육시킬 수 있습니다." 사실, 선생님이 학생이되는 것은 어렵지 않습니다. 성적이 좋지 못하고 규율이 낮으며 자격 요건이 열악한 학생을 포함하여 진정한 사랑의 계급에서 모든 학생을 처리하는 것은 어렵습니다. 저는이 점에 대해 깊이 이해하고 있습니다. 나는 처음에 3 발의 플랫폼으로 들어갔을 때 큰 야망을 가지고 있음을 기억합니다 : 미래의 일에서 모든 학생을 동등하게 대우해야하며 편심하지 않아야합니다. 각 어린이가 교사의 사랑을 나누게하십시오! 처음에 나는 그것을했습니다 : 직장에서, 규율을 위반 한 반 친구들을 인내심있게 교육하고 열심히 일하는 반 친구를 배울 열렬한 도움을 사용하고 진보적 인 학생들을 격려하십시오. 그 당시 나는 각자의 힘과 사랑 스러움을 보았지만 시간이 지남에 따라 인내심이 가고 내 마음이 약해졌고 끊임없이 비난 받고 비난하며 불평했습니다. 이 아이들의 눈을 보니 얼굴이 희미 해지고 얼굴의 미소가 더 이상 아름답 지 않습니다. 내 마음에 말할 수없는 것이 있습니다. 자세히 생각해 보면, 가장 외롭고 무력한 사람들이 다른 사람들의 관심을 가장 많이 필요로하는 사람들은 "공부하는 학생"과 "문제"인 사람들입니다. 그들은 다른 학생들보다 훨씬 심리적으로 스트레스를 받고 있으며, 매일 부모님의 비난, 반 친구들의 추락, 선생님의 차가운 눈, 그리고 그들의 마음에있는 고통을 이해할 수있는 사람이 있습니까? 교사가 그들에게 따뜻한 시선, 격려의 말, 따뜻한 인사를 주면, 그들은 만져지고 기억 될 것입니다. 이것은 또한 우리가 학생들을 변화시키는 훌륭한 일을하는 효과적인 방법이기도합니다.
셋째, 작은 간부로 구성된 유능한 팀을 육성하십시오.
저는 선생님으로 일하기 시작했을 때 매일 바빴지만 그 결과는 만족스럽지 않았습니다. 그래서 두통이있었습니다. 고효율 간부 팀을 구성하는 것이 좋은 약이라는 것을 천천히 발견했습니다. 계급 교사 , 계급 간부 및 학생과의 관계는 손잡이, 우산 꽂이 및 천과 비슷합니다. 지원이없는 좋은 손잡이는 하늘을 지원할 수 없습니다. 원래 계급 간부를 기반으로 적절한 조정을하고 계급 간부들을 위해 적절한시기와시기에 모자를 쓰고 계급 간부들에게 좌절감을 느끼고 좌절했을 때 어떤 직업 기술과 방법을 부여함으로써 계급 간부들 나는 나의 일과 능력에 자신감이있다.
넷째, 관찰에 좋은, 인내심과 세심한 문제를 해결
학생들의 일반적인 관찰과 다른 교사들에 의한 학생들의 설명을 통해 수업 시간을 사용하고 그들 중 일부는 학생들의 작업을 수행합니다. 2 학년 아이들은 매우 간단하며 견책과 경고는 좋은 영향을 줄 수 있습니다. 동시에 학생들의 평상시의 이해와 그의 심리학을 파악하고 학생들의 자긍심을 손상시키지 않으며 반항적 인 심리학을 유발할 수 없도록 학생들을 잘 알며 감정을 함양하며 학생들은 기꺼이 받아들입니다.
다섯째, 가정과 학교 간의 관계를 강화하십시오.
아동 교육은 교사와 학부모의 협력과 불가분의 관계에 있으며, 가정에서 아이들의 학업 성취는 학부모를 통해서만 가능하며, 학교에서의 학업 성취도는 즉시 학부모에게 피드백되어야하며, 두 갈래의 접근법만으로 교육을받을 수 있습니다. 따라서 나는 부모와 연락을 유지하고 부모들에게 대책을 논의하기 위해 일부 어린이의 성과에 대해 알리도록 주도권을 쥐고있다.
물론, 나는 여전히 충분하지 않습니다. 반 교사의 일은 먼 길입니다. 누군가는 문제를 발견하고 문제를 해결하는 것이 성장과 발전의 과정이라고 한 번 말했습니다. 나는 앞으로의 일에서 더 많은 자신감과 열정을 갖고, 가능한 한 문제를 해결하고, 학생들을지도 할 것이라고 믿습니다.
첫째, 일상적인 관리를 파악하고 좋은 습관을 계속 개발하십시오.
학생들은 모범적 인 집단 형성과 학생들의 모든 측면의 개발에 영향을 미치면서 일상의 일상 생활이 규범 적이며 문명화되어 있는지에 따라 아침부터 학교까지 학교에갑니다. 수업 선생님 의 작업에서 나는 주로 작은 것에서 시작하여 일상적인 관리, 재배 된 학생들의 좋은 학습 및 생활 습관을 파악하고 학생을위한 조화롭고 깨끗한 학습 및 생활 환경을 조성했습니다. 학기 초에 나는 각 반의 실제 상황에 따라 각 직책 담당자를 정했다. 학생들이 좋은 습관을 계발하도록 돕기 위해 수업 건강 검사관, 학교 배지 검사관, 징계 검사원 등.
둘째로, 학생, 학생을 가까이합니다.
교육은 연못의 물과 같고 연못에는 물이 없으며 연못이라고 할 수 없으며 교육도 사랑이없고 교육이라고 할 수 없습니다. 모든 성공적인 교육은 사랑과 결단과 사랑으로 사랑에 근거해야하며 사랑은 교육의 진정한 의미와 영혼이라는 것을 알 수 있습니다. "아이들을 사랑하는 사람은 누구든지 그 사람을 사랑할 것이고, 오직 사랑 만이 아이들을 교육시킬 수 있습니다." 사실, 선생님이 학생이되는 것은 어렵지 않습니다. 성적이 좋지 못하고 규율이 낮으며 자격 요건이 열악한 학생을 포함하여 진정한 사랑의 계급에서 모든 학생을 처리하는 것은 어렵습니다. 저는이 점에 대해 깊이 이해하고 있습니다. 나는 처음에 3 발의 플랫폼으로 들어갔을 때 큰 야망을 가지고 있음을 기억합니다 : 미래의 일에서 모든 학생을 동등하게 대우해야하며 편심하지 않아야합니다. 각 어린이가 교사의 사랑을 나누게하십시오! 처음에 나는 그것을했습니다 : 직장에서, 규율을 위반 한 반 친구들을 인내심있게 교육하고 열심히 일하는 반 친구를 배울 열렬한 도움을 사용하고 진보적 인 학생들을 격려하십시오. 그 당시 나는 각자의 힘과 사랑 스러움을 보았지만 시간이 지남에 따라 인내심이 가고 내 마음이 약해졌고 끊임없이 비난 받고 비난하며 불평했습니다. 이 아이들의 눈을 보니 얼굴이 희미 해지고 얼굴의 미소가 더 이상 아름답 지 않습니다. 내 마음에 말할 수없는 것이 있습니다. 자세히 생각해 보면, 가장 외롭고 무력한 사람들이 다른 사람들의 관심을 가장 많이 필요로하는 사람들은 "공부하는 학생"과 "문제"인 사람들입니다. 그들은 다른 학생들보다 훨씬 심리적으로 스트레스를 받고 있으며, 매일 부모님의 비난, 반 친구들의 추락, 선생님의 차가운 눈, 그리고 그들의 마음에있는 고통을 이해할 수있는 사람이 있습니까? 교사가 그들에게 따뜻한 시선, 격려의 말, 따뜻한 인사를 주면, 그들은 만져지고 기억 될 것입니다. 이것은 또한 우리가 학생들을 변화시키는 훌륭한 일을하는 효과적인 방법이기도합니다.
셋째, 작은 간부로 구성된 유능한 팀을 육성하십시오.
저는 선생님으로 일하기 시작했을 때 매일 바빴지만 그 결과는 만족스럽지 않았습니다. 그래서 두통이있었습니다. 고효율 간부 팀을 구성하는 것이 좋은 약이라는 것을 천천히 발견했습니다. 계급 교사 , 계급 간부 및 학생과의 관계는 손잡이, 우산 꽂이 및 천과 비슷합니다. 지원이없는 좋은 손잡이는 하늘을 지원할 수 없습니다. 원래 계급 간부를 기반으로 적절한 조정을하고 계급 간부들을 위해 적절한시기와시기에 모자를 쓰고 계급 간부들에게 좌절감을 느끼고 좌절했을 때 어떤 직업 기술과 방법을 부여함으로써 계급 간부들 나는 나의 일과 능력에 자신감이있다.
넷째, 관찰에 좋은, 인내심과 세심한 문제를 해결
학생들의 일반적인 관찰과 다른 교사들에 의한 학생들의 설명을 통해 수업 시간을 사용하고 그들 중 일부는 학생들의 작업을 수행합니다. 2 학년 아이들은 매우 간단하며 견책과 경고는 좋은 영향을 줄 수 있습니다. 동시에 학생들의 평상시의 이해와 그의 심리학을 파악하고 학생들의 자긍심을 손상시키지 않으며 반항적 인 심리학을 유발할 수 없도록 학생들을 잘 알며 감정을 함양하며 학생들은 기꺼이 받아들입니다.
다섯째, 가정과 학교 간의 관계를 강화하십시오.
아동 교육은 교사와 학부모의 협력과 불가분의 관계에 있으며, 가정에서 아이들의 학업 성취는 학부모를 통해서만 가능하며, 학교에서의 학업 성취도는 즉시 학부모에게 피드백되어야하며, 두 갈래의 접근법만으로 교육을받을 수 있습니다. 따라서 나는 부모와 연락을 유지하고 부모들에게 대책을 논의하기 위해 일부 어린이의 성과에 대해 알리도록 주도권을 쥐고있다.
물론, 나는 여전히 충분하지 않습니다. 반 교사의 일은 먼 길입니다. 누군가는 문제를 발견하고 문제를 해결하는 것이 성장과 발전의 과정이라고 한 번 말했습니다. 나는 앞으로의 일에서 더 많은 자신감과 열정을 갖고, 가능한 한 문제를 해결하고, 학생들을지도 할 것이라고 믿습니다.
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