작업 요약 > 수업 교사의 작업 요약

2012-2019 학년도 학기 수업 교사 요약 작업 요약

저는 현재 2 학년 담임 교사로 일하고 있습니다. 담임 교사 로 일하기 시작한 지 거의 2 년이되었습니다. 수업 관리에는 오래 머 무르지 않았고 경험이 부족한 경험이있는 교사에게 질문하는 것 외에도 학생 교육 및 수업 관리에 관한 책을 읽고 이론을 실천에 연결했습니다. 다른 선생님들의 도움과 자율 학습에 대한 지속적인 반영으로 점차 자랐습니다. 요즘 수업은 일정한 규칙과 합리적인 관리 모델 및 이에 상응하는 평가 메커니즘을 형성하고 "낙관적이고 적극적이며 부지런하고 상호 도움이되는"수업 스타일을 형성했습니다.

1 학년 초에는 클래스의 특성에 맞는 "3 캐릭터의 노래"를 클래스 규칙으로 사용하여 모두 4 ~ 5 그룹의 10 개 그룹으로 나누어 작은 교사를 선발했습니다. 각 그룹의 동료들의 실적을 매주 한 번에 확인하고 동시에 최고의 팀을 판단하고 그에 상응하는 보상을 제공하십시오. 동시에, 나는 또한 "포인트 카드"라는 수제 카드를 많이 준비하여 적시에 잘 수행 한 학생들에게 보냈습니다. 또한 경찰서, 소규모 의사, 일본인 학생들을 선발했는데, 대부분은 교대로 진행되었고, 훌륭한 성적을 가진 학생들은 재 선출 될 수있었습니다. 이것은 학생의 관리 능력을 발휘할뿐만 아니라, 다른 학생들이 자신의 교대에서 느끼는 감정을 경험할 수있게하여 학생들의 관리를 매우 쉽게 만듭니다. 물론 교사의 감독은 필수적입니다. 관리와 평가 과정에서 저는 항상 공정하고 정의의 원칙을 고수하고 학생들의 감정을 무시하지 않고 적시에 수업 시간에 문제를 발견하고 더 많은 관심을 기울였습니다.

2 학년 후에, 나는 "3 캐릭터의 노래"를 수업의 8 가지 규칙으로 바꾸 었으며, 도움이되고, 정직하며, 신뢰할 만하다는 내용과 그들의 말과 행동의 일부를 제한했습니다. 다시 말해, "규칙은 정사각형이되기 어렵지 않습니다."그러므로 초등학생들의 행동 규범을 결합하여 이해하기 쉽고 실제적으로 관련성을 높이는 것이 매우 필요하다고 생각합니다. 우리 수업에서는 "Weekly Review"활동을 계속했고, "Cry, Smiley List"도 추가했습니다. 나는 목록의 목록을 별도로 나열하여 닛신 (Nisshin)과 교사의 가치가 그들에게 그림을 보여줌으로써 학생들이 수업의 상황에 대해 더 많이 알 수있게했습니다. 특히 우는 얼굴 목록을 기억할 때, 잘 아는 사람이 아는 사람에게 잘 알려주고 정시에 수정해야합니다.

또한 격년으로 개최되는 학급 회의는 매우 좋은 시간과 교육 기회이기도합니다. 나는 항상 학생들에게 인내심을 가지고 최근 사건에 대해 이야기하고 삶의 문제를 다루는 법을 배우도록 가르칩니다. 학생들에게 자신을 보호하고 학교 내외부의 안전에주의를 기울이는 방법을 알려주십시오. 저는 개인적으로 합리적이고 재미 있고 안전한 게임을 통해 어린이를 위험으로부터 보호 할 수 있다고 생각합니다. 그래서 나는 종종 참조 용으로 여러 게임을 추천합니다. 수업 중에는 여전히 많은 일이 있으며 여기에는 아무도 없습니다. 수업 선생님 의 작업이 완료보다 쉽다는 것을 알 수 있습니다.

자신의 노력과 세심한 배려와 학생들의 협력으로 그들은 평화롭게 살며 서로 협력하고 배울 수 있다고 믿습니다!

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