헤세이 24 년도 수업 교사 경력 개요

Teacher Growth Portfolio 2010-06-2710 : 06 : 59 읽기 4 댓글 0 글자 크기 : 지난 3 년 동안의 큰, 중간 및 작은 등은 어려운 학생으로 묘사 될 수 있습니다 : 새로 졸업 한 대학생, 직장 경험이 없으며, 특히 고등학교 그 후 과학계의 카운트 다운 반은 나에게 너무 많은 압력을주었습니다. 다행스럽게도 학교 지도자들과 엄마 목사님의지도가 있었고 선생님들은 저에게 큰 도움을주었습니다 .2010 년 7 월에 저는 선생님으로서의 성공의 기쁨을 느꼈습니다. 저는 총 15 명, 총 39 명이며, 학생들이 기쁜 소식을 전하는 것을 매우 기쁘게 생각합니다. 작년 9 월에 그는 새로운 수업 교사 로 활약했는데 두 학생과 비교했을 때이 세션의 압력이 훨씬 더 심했다고 느꼈습니다. 학생의 전반적인 질이 좋지 않았고 행동이 좋지 않았으며 학습 태도가 정확하지 않고 매우 이기적이었습니다. 이 고등학교가 끝나갈 무렵, 올해 수업 교사 의 작업을 요약 할 필요가 있으며, 개인적으로 가오 이씨가 결과를 너무 강조해서는 안되며, 학생들의 학습 습관을 키우고 태도를 수정해야한다고 생각합니다. 요점은이 두 가지 측면에 관한 것입니다.

첫째, 학생들의 좋은 습관을 기르십시오.

이 학생들의 경우, 지적 능력으로 인해서가 아니라 행동 습관 - 가난한 사람들에게 그 성과가 좋지 않습니다. 따라서 고등학교에 방금 들어온 학생의 경우 행동을 바꾸는 방법을 찾는 것이 더 중요합니다. 이러한 행동 습관은 주로 다음과 같은 부분으로 나눌 수 있습니다 :

1, 생활 습관

좋은 습관을 개발하는 것은 하루의 효율적인 사용을위한 필수 전제 조건이므로 수업 전체에 엄격한 일정을 세우는 것이 최우선 과제입니다.

수업 강사 로서 , 나는 종종 반 친구들이 인터넷에 중독되어 있다고 걱정한다. 어떻게 해결할 수 있을까요? 나는 그들의 자유 시간을 줄이는 것이 온라인으로 그들을 피할 수있는 기회라고 생각한다. 수업 중에는 학생들이 더 많아서 온라인에 갈 기회가 더 많습니다. 가능한 한 많이 인터넷에 접속하지 못하도록하기 위해 학교 시작시 각 학생의 학부모와 함께 근무 시간을 전화로 주선 해 학생들이 학교에서 음식을 먹도록하겠습니다. 그러면 주간 수업위원회에서 매일 지정된 시간에 시간을 명명 할 수 있습니다. 집에서 먹는 학생들은 집에서 부모님의 감독을받습니다. 이런 식으로 학생들은 자유롭게 통제 할 시간이 없기 때문에 인터넷에 접속할 기회가 없습니다. 동시에, 학생들은 정오에 공부하지 않더라도 휴식을 취하고 오후 수업의 효율성을 향상시킬 수있는 좋은 학습 감각을 개발할 수 있습니다.

또한 휴대 전화, mp3 및 기타 전자 제품은 학습을 위해 반입 할 수 없으며, 발견되면 현장에서 부서져 클래스 건강을 정리합니다.

요약하면, 모든 종류의 문제를 종식시키기 위해서는 근본 원인에서 그것을 제거하는 것이 중요합니다.

2, 학습 습관

좋은 학습 습관의 개발은 모든 반 교사들 에게 가장 까다로운 문제라고 할 수 있으며, 또한 두뇌를 열심히하고 좋은 일을하기 위해 최선을 다하는 문제입니다. 우리는 종종 수업 중단, 집중력 부족, 졸음, 작은 움직임, 소문 내기, 과외 도서 읽기 등을 느낍니다. 특히 자습 수업의 규율은 관리하기가 훨씬 어렵고 예방하기가 어렵습니다.

이런 것들을 다루기 위해서 나는 교육과 심한 형벌이라는 두 단어만을 고집합니다.

교육이란 학생이 먼저 범죄를 저 지르면 처음에는 그 사람을 설득 할 수 있지만이 기회는 종종 단 한 번뿐이라는 것을 의미합니다.

심한 형벌과 체벌,하지만 학생의 약점을 잡으려고, 두려워하자.

예를 들어.

늦은 자율 학습의 관리를 위해, 그것은 항상 주간 계급위원회에 의해 관리되어 왔습니다. 그러나 학생들에게 학생 관리를시키는 것은 솔직히 효과가 크지 않습니다. 또한 반원들과 마찬가지로이 학생들은 수업 중에 일부 학생들과 관계를 맺기를 원하지 않으며, 감히 통제하거나 돌보지 않습니다. 이 경우에는 반 교사 로서 반원위원회를 사악한 사람으로 만들 수 없습니다.이 사악한 사람은 저에게 맡겨져 있습니다. 즉, 클래스 규칙을 개발하는 클래스입니다 : 학생들은 교실이나 자습 수업에서 이야기하는 경우, 나는 한 번 발견, 그들은 두 장소를 교환합니다 저녁 야 자체 연구에 학생이 있다면, 나는 저녁 자율 학습 규율 위반 즉시 발견 늦게 취소 자습 자격 및 1 학기 저녁 야간 자습 교실에 다시 입장 할 기회가 없습니다.

교실 규율을 없애기 위해 나는 각 반별 반을 대표하여 클래스 룸 규율, 과제 완료 및 시험을 기록하도록했다. 시간이 지남에 따라 문제가있는 곳을 확인하십시오. 반복되는 교육이있는 경우, 부모에게 직접 통보하고 부모에게 교육 시키십시오.

그 과정에서 이의가있는 부모가 있어야하지만, 지금은 결코 부드럽지 않을 것입니다. 이유를 설명하고 그 이유를 설명하기 위해 최선을 다합니다. 또한 학생들이 회개를하는 한 여전히 기회가 있습니다.

둘째, 학생들의 태도를 수정하십시오.

1. 마지막 학부모 회의에서 학부모 님들은 다음과 같은 합의에 도달했습니다 :

가정에서 집에없는 부모는 아이들의 학습에 좋지 않은 주제에 대해 이야기하고 집에서 오락을하지 않도록하십시오

자녀의주의를 산만하게하지 않으려면 가족이 갈등을 겪을 때 자녀에게 영향을 미치지 않도록 자녀의 얼굴을 다툰다.

아이들의 학습 감정 등

자녀의 목소리를주의 깊게 경청하고 자녀와 의사 소통하는 방법과 방법에주의를 기울이십시오. 연령 변화, 지식으로 인한 고등학생

그들의 이해가 상대적으로 순진하고 피상적이지만 부모가 원하지만 자신의 고유 한 통찰력을 가지기위한 변화, 변화

인내심은 자신의 의견을 경청하고 의사 소통을위한 적절한 조치를 취하십시오. 너무 성급하지 말고 무례하지 마십시오.

아이에게 너에게 말할 것도 없게하는 간단한 행동.

지나치게 급진적 인 교육 접근법을 사용하지 마십시오. 모든 어린이는 실수를 범합니다. 일단 자녀가 실수를하면, 부모는

자녀의 의견에 참을성있게 귀 기울여야하며 자녀가 실수 할 이유를 분석하도록 도와야합니다. 무차별 한 비판에 대해 질문하지 마십시오.

패스, 아이들을 이길 수, 그것은 반항적 인 정신력을 일으키는 것이 쉽습니다, 극단으로 이동하십시오.

자녀의 심리적 감각에주의를 기울이십시오. 자녀의 시험 점수는 이상적이지 않으며, 그들의 마음은 매우 슬프기 만합니다. 이때 부모는 자녀를 걱정해야합니다.

조롱하지 말고, 풍자로 만들고, 손실 원인을 분석하십시오. 부적절한 태도로 인해 발생한다면, 심각해야합니다.

비판, 교육, 그리고 필요하다면 교사의 도움.

아이들을위한 다양한 취미를 개발하십시오. 아이들은 무고하며 충분한 에너지를 가지고 있습니다. 부모는 자녀들을 적극적으로 격려해야합니다.

의미있는 활동에 참여하고 어린이에게 불합리한 요구를하는 것은 명백하게 거부되어야합니다.

2. 학생들이 학습에 자신감을 갖도록 돕습니다.

긍정적 인 심리적 제안을하십시오. 일반적인 수학 교실 수업에서 난 어려운 계산 문제 나 응용 질문을 넣었습니다.

분석을 수행하고, 주석을 작성하고, 간단한 계산 방법으로 세분화하여 학생들에게주의를 기울이는 한 오래된 분석을 유지하도록합니다.

분단의 리듬은 당신이 또한 매우 잘 배울 수 있도록합니다.

각 학생에게주의를 기울이십시오. 일반적인 수학 교육에서는 학생들의 학습에 초점을 맞출 필요가 있지만 초점에 초점을 맞추어야합니다.

대부분, 심지어 거꾸로, 학생. 교사의 시선을 오랫동안받지 못한 학생들에게주의를 끌기 위해서.

자부심을 향상 시키십시오, 그들이 당신의 가르침처럼 당신을 받아 들일 수있게하십시오.

전략에 집중하고 인내하십시오. 수업 시간에 학생이있는 경우 수학을 확인했을 때 12 가지 선택 사항을 발견했습니다.

아니, 하나 맞습니다. 이유는 숙제하는 동안 TV를 보는 것입니다. 이 질문을 찾으려면 부모님에게 연락하십시오.

문제는 수년간 존재 해 왔지만 해결되지 않았습니다. 부모는 매우 무력감합니다. 나는 그와 이야기하기 위해 그를 사무실로 불렀다.

이미 고등학생 인 경우이 문제의 옳고 그름을 이해하고 스스로 해결할 수 있어야한다고 생각합니다.

잘 해결 된, 부모님은 만족 스럽습니다.이 문제가 발생하면 해결되지 않을 것입니다. 해결책은 좋지 않고, 실수를 계속해서하고, 다음 주 학급 회의

위에, 전체 수업에 경험을 소개하십시오. 이 사건 이후, 나는 종종 부모님과 전화로 연락하여 더 이상

그런 일이 있은 후에도 학업 성취도가 중급에서 우수로 바뀌 었습니다.

나는 여전히 수업 교사 로서 일상 업무에 몇 가지 문제가 있습니다.

1. 학생들 자신의 질이 낮다. 수업 교사 는 품질을 향상시키기 위해 어떻게 가르쳐야 하는가?

2, 내 수업 관리는 "엄격한"단어, 클래스 징계는 좋지만, 현재 학생 저항이 이전 세션보다 강하다는 것을 두려워합니다. 반전이있을 것입니까?

3. 근본적으로 일을 복사하는 현상을 어떻게 해결할 수 있습니까? 다가오는 학급 선생님 경험 교류 모임에서 나는 옛 선생님의 대답을 찾고 싶습니다.