2019 년 7 학년 1 학기 수업 진행 요약

학기 중 나는 7 학년 2 학년 때 수업 지도자로 일했고, 학교와 도덕 교육 부서의 조직하에 다양한 작업을 성공적으로 마쳤습니다. 구체적인 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 수업의 기본 상황

7 학년 12 학년에는 30 명의 소년과 21 명의 소녀를 포함하여 51 명의 학생이 있습니다. 대부분의 학생들은 좀 더 순종적이고 순종적이며, 특히 훈련하기 어려운 학생들이있을 수밖에 없습니다. 학생들의 전반적인 점수는 비교적 균일하고 안정적이지만 최고 학생은 부족합니다.

둘째, 적극적으로 학교 시작과 학생들의 감정을 안정시키는 데 필요한 일을 준비하십시오.

그들은 국가 차원에서 방금 들어온 학생들이기 때문에 중학생들에게는 아름다운 당혹감과 두려움을 느낍니다. 일부 학생들은 웨이지 아디 (Weijiadi) 마을 출신이고 일부 학생들은 감정을 상실하거나 나쁜 기분. 여러 가지 이유로, 나는 학생들의 불안감을 안정시키는 것이 학년 초에 중요한 일이라고 믿는다. 그래서 진정시키고 고무적인 일을했습니다.

1. 위의 고등학교 입학 시험의 우수한 결과는 학생들에게 동기를 부여합니다.

2. 유명 인사들의 개인적인 투쟁을 통해 학생들을위한 모범을 보입니다.

3. 중소 학교의 유사점과 차이점을 차별화하고 학생들이 중학교 생활에 익숙해 지도록하고 두려움을 없애십시오.

4. 주제 강좌 "입학 교육 수업 주제"개설.

셋째, 정규 업무

1. 안전 교육.

"안전 교육에주의를 기울이고 교육과 교육을 보장"하는 학교의 전반적인 업무에 따르면, 나는 항상 안전 교육 활동을 최우선으로 생각하고, 수업 회의, 아침 학교 안전 교육을 사용하고, 학생들에게 항상 안전에주의를 환기시키고, 안전 팀 학생들의 활동을 감독하고 검사하고 학생들에게 정기적 인 무작위 검사를 실시하여 잠재적 인 안전 위험을 제거하십시오. 교사와 학생들의 공동 노력으로 학기 중에는 안전하지 않은 사건이 발생하지 않았습니다.

2. 문명은 교육을 발전시킵니다.

학교 시작과 동시에 학생들은 "중학교 1 학년 실습"과 "중학교 학생들을위한 수업"과 같은 규칙 및 규칙을 연구하여 학생의 행동과 행동을 규제하고 감독을 담당하는 미용 검사 팀을 구성하고 학급 회의를 열고 종종 학생들을위한 이념적 업무를 수행합니다. 학생들이 "어른이되는 것"이라는 개념을 수립하도록 도와주십시오.

3. 계급 간부 훈련.

민주적 인 선거를 통해 일의 능력과 책임을 지닌 학생 그룹이 새로운 학급위원회를 재구성하기 위해 선발되었으며, 수업 간부 회의가 여러 차례 열렸으며 직무를 명확히하고 수업 교사 와 협력하여 수업을 관리하고 수업을 정시에보고하도록 안내했습니다. 다양한 나쁜 경향이 나타납니다. 그들의 노력으로이 수업의 규율이 더욱 안정되고 훌륭한 수업 스타일이 기본적으로 형성되었습니다.

4. 항상 부모님들과 대화하십시오.

학생들의 성장은 가족, 학교 및 사회의 영향을받습니다. 부모와의 의사 소통을 통해 가정에서 학생들의 학습 상황을보다 잘 이해하고 학생들의 이데올로기 적 역학 관계를 유지하고 학생들의 문제의 근본 원인을 발견 할 수 있습니다. 가정 학교 양식을 실제로 교육에서 공동으로 노력하십시오.

5. 항상 과학 교사들과 대화하십시오.

학생들은 각 교사마다 다른 감정과 의견을 가지고 교사와 학생 간의 관계를 조정합니다. 그래서 나는 학생들의 깊숙이 들어가서 학생들의 이데올로기 적 역학을 이해하고 중재와 설득에 좋은 일을했다. 한편, 나는 다양한 주제의 학생들의 학습 상황을 이해할뿐만 아니라 학생들의 정보를 전달하기 위해 교사들과 아이디어를 교환했다. 그들은 함께 그들과 함께 교육과 가르침의 과학적 방법을 탐구합니다. 그 과정에서 저는 다리 역할을했습니다. 각 학생과 교사는 서로 좋은 분위기를 만들어 서로 가깝게 지내십시오.

6. 학교와 협력하여 활동을 수행하십시오.

학교 업무 협의에 따르면, 나는 또한 종종 학생들이 다양한 문화 및 스포츠 활동에 참여하도록 조직하고 특정 결과를 얻었으며 호평을 받았다. 학교 스포츠 대회가 첫 번째 우승을 차지했다. 동시에, 학교가 마련한 노동 업무에 적극적으로 참여하십시오.

7. 기타 작업

진지하게 지도력 행사의 다양한 임무를 완수하고 다양한 기록을 세운다.

넷째, 특징적인 작업

1. 수업은 학생들이 주최하고 테마는 서주입니다.

학생들을 그룹화하고 일주일 전에 미리 수업 주제를 정리하고 학생들이 정보를 수집하고 협력하게하십시오. 이것은 단순히 수업 교사가 가르치는 지루한 형태를 제거하고 수업 의 실제 교육 효과를 향상 시키며 학생들의 언어 적 및 협동 적 능력을 발휘하게합니다.

2. 질문에 대답하기 위해 주도권을 잡은 학생들에게 보상을 준 두 가지 활동

이 수업에서는 교실 분위기가 활발하지 않아서 학생들의 질문에 대한 열정을 향상시키기 위해 특별히 조직되었습니다. 활동 규칙 : 팀장은 그룹 학생들이 1 주일 이내에 질문에 적극적으로 응답하여 그룹 및 가장 많은 것을 보상하는 개인을 평가하는 횟수를 기록합니다. 이 활동은 의도 한 목적을 어느 정도 달성하고 좋은 결과를 얻었습니다.

3. 급우, 교사 및 학급 관리에 관한 학생들의 의견 2 회

급우들로부터 의견을 수렴 할 때, 학생들은 반 친구들의 단점과 문제점에 대해 진실되게 쓰고, 익명으로보고하고, 현장에서 읽어야합니다. 그들은 읽기만하고, 확인하지 않으며, 처리하지 말 것을 약속합니다. 언급 된 문제점을 변경 한 경우, 변경할 수 있습니다. 학생들이 다른 사람들의 마음에 자신의 이미지와 자신의 단점을 더 잘 이해하게하십시오. 적시에 수집 한 교사 및 집단 관리 의견에 응답하고 합리적으로 채택하고 이유를 부당하게 설명하십시오. 학생들로 하여금 소유 의식을 갖게하고 진정으로 수업 구성에 참여하게하십시오.

넷째, 문제가있다.

1. 개별 학부생의 태도는 여전히 더 변해야합니다.

2. 수업 중 간식을 먹는 현상은 완전히 완치되지 않았으며 문명 개발 교육은 더욱 강화되어야합니다.

간단히 말해서, 선생님 의 작업은 매우 복잡한 일입니다. 우리는 인내, 인내, 보살핌, 그리고 지혜가 필요합니다. 앞으로도 경험 많은 선생님들과 선생님들로부터 배움을 계속하고, 서로의 장점을 배우고 진전시켜 봄으로써, 봄이 비가 내리고 건강한 성장을 누릴 수 있기를 바랍니다.