탁월한 교사 수업 요약

수업 선생님 은 많은 일을하고 있습니다. 선생님의 일을 잘하기 위해 나는 모든 것을 책임지고있는 "보모"와 같았습니다. 할 일이 없지만 피곤하고 피곤하지만 효과는 매우 작습니다. 나중에 참여 적 수업 관리를 사용하려고했고 수업 관리의 주도권을 학생들에게 주면서 각 학생이 자신이 수업의 주인이라고 느끼고 진정으로 수업 관리자가되어 수업 교사 가 "지도자"가되었습니다. 그 결과는 매우 좋은 결과를 얻었다. 나는 이것을했다 :

첫째, "모든 사람은해야 할 일이 있으며, 모든 사람은해야 할 일이 있습니다."

클래스 규율과 건강에서, 클래스는 개인 책임 시스템을 구현합니다. 학생들이 교실과 기숙사를주의 깊게 관찰하고 자신의 계약 영역에 대해 토론 한 후, 학생들은 각 학생의 계약 지역을 마련하기 위해 민주주의 중앙주의 원칙을 채택하고 생명위원회는 기록을 발표 할 것입니다. 수업 계약 지역의 범위, 내용 및 책임은 매우 상세하고 구체적입니다. 예를 들어, 현관 문, 뒷문, 좌탁, 값 표 및 천장은 세 명의 급우가 계약 한 세 개의 부분으로 나뉘며, 교실 유리 창은 열 친구와 10 명으로 나누어 져 있으며, 교실 테이블과 의자 및 바탕 화면은 네 개의 그룹으로 나뉩니다. 급우, 복도 밖의 천장, 교실 밖의 타일, 교실의 재활용 쓰레기, 신문, 학급 훈련, 두 가지 연습, 영어, 중국어, 정치적 일찌기, 늦은 독서, 기숙사 훈련, 기숙사 건강, 기숙사 출석 등. 계약을 맺고 청소 영역을 8 개의 섹션으로 나누고 8 명의 팀 리더가 각자의 책임 영역을 완료하도록 유도합니다 학생들은 수업 전에 자신의 계약 영역을 의식적으로 완료합니다. 매일 노동 감독관은 수업 로그에서 검사, 감독 및 기록을 담당하며 수업 교사 는 언제든지이를 확인하고 동시에 문제를 해결하기 위해 수업 시간에 수업 교사 에게보고하게됩니다.

"모든 사람이해야 할 일이 있고, 모든 것이 통제를받습니다"이후, 우리 반의 교실이 많이 바뀌었고, 더럽고, 혼란스럽고, 나쁜 일은 결코 일어나지 않았습니다. 선생님은 교실로 들어갔을 때 교실의 밝은 유리, 깨끗한 바닥, 깨끗한 책상과 깨끗한 플랫폼을 보았습니다. 선생님은 연단에 분필 먼지를 먼저 불지 않고 조심스럽게 책을 지휘대에 놓을 수있었습니다. 책을 맨 위에 올려 놓고 수업을 마친 후 옷이 더러워지는 것에 대해 걱정하지 않습니다. 이것은 모든 선생님들이 편안함을 느끼고 가르침을 더욱 즐겁게합니다.

둘째, "그룹 학습, 서로 경쟁하고 함께 진전을 이루십시오."

학습 측면에서, 1, 토론 후, 반 친구들을 8 개의 그룹으로 나누고, 각 그룹의 품질을 최대한 균형있게 유지 한 다음, 각 그룹의 목록을 발표하고, 8 개 그룹의 학생들이 팀 리더를 선택하게됩니다. 길게하고 각 그룹의 그룹 이름을 토론합니다. 예를 들어 첫 번째 그룹은 꿈이라고, 두 번째 그룹은 화려한 막대기라고하며 세 번째 그룹은 결코 포기하지 않습니다. 학생들은이 그룹을 위해 매우 흥분하고 기꺼이 일을합니다. 2, 명확한 책임, 팀 리더는 그룹의 교실 일, 징계, 노동 상황을 관리하기 위해 매일 매일 기록 책을 작성하고 신중하게 그룹의 학생들의 모든 측면을 기록, 학생 및 통계의 각 그룹의 테스트 통계 학생의 행동은 그룹으로 나뉘며 그룹 학생들에게는 주말에 대한 일반적인 평가가 주어집니다. 일요일 밤에 자율 학습을하기 전에 팀 리더들은 작업 기록을 연단에 제출하여 강사가 확인했습니다. 담당 팀장은이 그룹의 학생들의 과외 활동 확인, 매주 수요일과 토요일 2 회 점검 결과를 담당 부서에보고 할 책임이 있습니다. 3. 각 그룹은 학습 계획을 수립하고 각 그룹의 학업 성과를 토대로 도움말 개체를 확인하고, 서로 협력하고, 서로 돕고, 함께 개선하고, 최선을 다하도록 노력했습니다. 4. 팀은 서로 경쟁하고 함께 진전합니다. 평균 시험 점수 또는 매월 시험 및 각 과목의 시험 점수가 그룹의 벽에 게시 될 때마다 모든 사람들이 그것을보고 비교하고 그룹 회의를 사용하여 각 그룹의 문제와 격차를 찾아내는 동시에 다음 단계의 개인 목표 및 그룹 목표. 이런 종류의 결과를 소그룹으로 발표하면 일시적으로 잘 테스트되지 않은 학생들의 얼굴을 돌볼뿐만 아니라 집단적 명예 의식을 높일 수 있습니다.

셋째, 민주적 관리, 명확한 보상과 처벌, 양적 테이블의 운영에 클래스 학생들의 역할을 강조 표시합니다.

토론을 통해 학생들은 자신의 징계, 일상 행동 및 학습 평가 내용을 수업의 정량 표에서 작성하고 공제 및 공제 점수 형식으로 각 팀 리더의 평가 기록을 작성하고 그룹의 학생들에 따라 수업 규칙을 참조하십시오. 이 그룹의 학생들은 점수를 지정했습니다. 이 연구의 주요 측면은 그룹의 다양한 과목의 시험과 월간 및 미래 시험의 결과입니다. 그룹에서는 평균 80 점 이상이고 그룹 구성원은 각각 2 점을 추가하고 개인은 90 점을 2 점, 100 점과 4 점을 더합니다. 징계 측면은 주로 학생 출석, 교실 규율, 시험 규율 및 일상 행동을 검사합니다. 건강 측면에서 가장 중요한 시험 가치는 일상 생활이 열렬히 이루어 졌는지 여부이며, 청정 구역이 정해진 시간과 수량으로 완료되었는지 여부, 벌금이 부과되는지 여부, 청결 구역을 청소할 벌칙이없는 경우 그룹의 구성원은 2 포인트를 추가합니다. 원고를 학교 라디오 방송국에 제출하고 매번 2 점을 더합니다. 또한 좋은 행동과 선행에는 상황에 따라 대응점이 주어집니다. 계급표 통계 시간에 대한 계급 학생들의 정량화는 주간 합계, 월별 합계, 합계입니다. 마지막으로, "성과 양적 점수"클래스의 15 개 클래스와 "Learning Stars"가 수여되고 보상을 받았습니다.

수업이 참여 수업 관리를 구현 한 이후로 나는 수업 교사 의 복잡한 작업에서 해방되었습니다. 수업 시간에 많은 것들이 나 혼자서가 아니라 누군가에 의해 처리됩니다. 예를 들어, 학교의 통지는 나에게 전달 될 필요가 없습니다. 당연히 Luo Yanxiu의 급우들은주의를 기울여 수업 시간에 알려줄 것입니다. 학생이 아프면 작은 병으로 인해 장 밍밍이 자연스럽게 병원에 학생 호위병을 조직하게되며 질병이 심각하면 시간이되면 알려줍니다. 청결한 지역에서 나는 학생들에게 청소를 감독 할 필요가 없지만 팀 리더는 학생들이 의식적으로 작업을 완료하도록 유도하고 청소 구역에 몇 가지 포인트가 있습니다. 학급 회의에서, 분대장 Guan Keling은 정기적으로 조직하고, 문제를 분석하고 해결책을 찾은 다음 나에게보고 할 것입니다. 모닝 운동과 수업 간 연습, 우는 계약 책임 학생의 말을 듣는다. 동급생이 늦거나 운동하지 못하거나 심각하지 않으면 학생들이 정한 수업 규정에 따라 500 자짜리 매뉴얼을 쓰게하고 양적 점수는 공제한다. . 월요일에 학교에서 열린 깃발 올리는 행사도 Wu Ting에 의해 조직되고 통일되었다. 수업의 각 직무에 책임이있는 급우들에게 매우 만족스럽고 만족 스럽습니다. 그들은 실사를 통해 직무를 수행하고 성공적으로 과제를 완료 할 수 있습니다.

간단히 말해서, 참여 클래스 관리는 학생들의 열정을 완전히 동원하여 학생들이 수업 관리에 참여하는 상황을 형성합니다. 학생들은 특정 수업 과제를 수강하고 이에 상응하는 책임을 맡음으로써 학생들이 수업 리더의 지위를 느낄 수 있고 수업 참여를 증가시킬 수 있습니다. 동시에 학생들은 훌륭한 행동 습관을 개발하고 지도력과 조직 기술을 향상 시키며 학습과 영적 생활을 풍부하게하고 따라서 자기 교육의 목적을 성취하게됩니다.