2019 년 4 학년 수업 교사의 작업 요약

선생님 은 수업 관리의 핵심이며 학교 내외부의 다양한 교육군을 조직하고 조정하며 전반적인 교육에 전적으로 참여하는 열쇠입니다. 이번 학기에 저는 4 가지 수업의 수업 교사 로 계속 봉사하며, 학교의 요구 사항과 수업의 실제 상황을 결합하여 수업 활동을 수행하고 학생들이 포괄적 인 방식으로 발전 할 수 있도록 학생의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. 나는 주로 다음과 같은 일을했다.

첫째, 표준에서 시작하여 학생의 학습 태도를 수정하십시오.

학생들을 더 빠르고 철저히 이해하기 위해 부지런히 일하고 학생들에게 연락하고주의 깊게 관찰합니다. 나는 수업 시간에 학과목이 있었고, 천천히 살았던 학생, 배우기를 좋아하지 않는 학생, 불량한 집단 아이디어가있는 학생을 발견했습니다. 스낵을 구입하는 현상 또한 상당히 심각하여 수업을 부정하게 만들었습니다. 학급 회의를 통해 학생들은 "초등 학교 관리 시스템"과 "표준 매일 행동 규범"을 공부하고, 일상적인 교육의 실행을 결합하고, 학급의 특성을 분석하고, 학습, 규율 및 건강에 대한 수업의 행동 요구 사항을 공식화합니다. 팀간에 평가를 수행하기 위해 표준을 결합하고, 훈련되고 부지런하며 도움이되는 문명 학생을 칭찬하고 모든 반원들에게 긍정적 인 모범을 보여주기 위해 모든 기회를 사용하십시오. 대회 결과가 매주 발표된다면 매주 가장 많은 별을 얻는 팀이 특정 물질 보상을받을 수 있습니다. 그렇게함으로써 팀 간의 경쟁으로 인해 학생들의 집단적 명예 의식이 향상 될 수 있음을 발견했습니다.

둘째, 학습 목표를 공식화하십시오.

학기 초에 각 학생에게 학기 목표를 설정하도록 요청하고 항상 목표를 사용하여 학생을 측정하고 제한했습니다. 예를 들어, Shao Hezhen 학생은 매우 지적인 학생이지만 그의 인생은 상대적으로 느슨하고 수업 시간에 종종 말을하며 동급생과 단절되지 않기 때문에 나는 그와 이야기하고 장점을 확인하며 종종 목표와 교육을 결합합니다. 학습 태도도 많이 바뀌었고 학습은 매우 긍정적입니다. 실수 할 때마다 나는 사람들에게 실수를 가르치고 사람들을 알게하며, 학생들은 겸손하고 단합하며 서로 협력해야한다는 것을 알고 있습니다. 좋은 공동체를 형성하려면 스스로 시작해야합니다.

셋째, 반원들이 수업 관리에 참여하게하고 수업 간부들의 주도권을 충분히 발휘할 수있게하십시오.

수업 진행자는 수업 진행자를 성공적으로 완료하기 위해 학생들을지도하고 학생을 신뢰하며 모든 학생들이 수업 관리에 참여하도록 열정을 동원해야합니다. 선발 된 계급 간부들을 성숙시키고, 그들의 주도권을 충분히 발휘하고, 반원을 데리고 관리하며, 진정으로 반 교사 의 올바른 조수가되도록하십시오.

1. 열정으로 명성을 확립하고 도움을 얻으십시오.

수업 간부의 높은 수준은 수업의 모든 측면에 대한 좋고 나쁨을 측정 한 것입니다. 반 친구들의 마음 속에는 높은 명성이 있습니다. 수업 간부의 자발적인 노력 외에도 수업 강사 의 열정적 인 도움이 필요합니다. 다른 학생들에게 기꺼이 받아 들여 수정하도록 요청하십시오.

2, 계급의 간부들은 가라 앉히고, 대담하게 일하며, 재능을 발휘해야한다. 어떤면에서 교대 간부가 실수를하거나 어려움을 겪었을 때, 반 교사 가 그에게 도움을주고 문제를 해결했다. 수업 중 간부들은 수업의 나쁜 스타일을 지적하기 위해 주도권을 잡았습니다. 그래서 교사는 수업의 상황을보다 철저하게 이해하고 원활하게 업무를 수행 할 수있었습니다.

3. 회의를 개최하십시오.

학생들이 수업에서 질문하고 해결책을 논의하고 토론 할 수 있도록 정기적 인 수업 모임이 열리고 많은 학생들이 과감히 제안 할 수 있으며, 나는 그들의 장점을 확인하고 단점을 지적하고지도와 도움을 줄 것입니다. 그들은 극복했다.

저의 노력으로 학급 학생들의 집단적 명예 의식이 한층 강화되었으며 4 년제 그룹의 결속력도 향상되었습니다. 앞으로도 계속 우수한 수업을 위해 노력할 것입니다.