2013 년 초반에 수업 교사의 작업 요약

교장 선생님 으로서 나는 항상 고귀한 교사의 도덕성을 유지하고, 다른 사람들에게 엄격하고, 더 도덕적으로 정확하고, 공정하고, 공평하며, 다른 사람들에게 정직하고, 개방적이고, 어린애처럼되기를 상기합니다. 자신의 지식을 가지고 자신의 의견을 받아 들일 수 있습니다. "선생님이되고 가르치고 가르치는 것"이라는 전통적인 미덕을 전진시키고 자신의 이미지를 형성하고 학생을위한 역할 모델이되도록 노력하십시오.

I. 학생들을위한 사상 및 도덕 교육

이데올로기 및 도덕 교육

이것은 나의 반 교사 의 주된 임무이며 나의 반 작업의 초점이다. 우선, 우리는 학생들을 돌보고 보살펴야하며, 그리고 학생들에게 그들의 도덕적 성격에 대해 교육해야합니다. 그들은 조국을 사랑하고, 중국의 젊어 짐을 위해 마음을 쌓고, 집단적 사고를 강화하고, 고귀한 감정을 키우고, 단련되고, 단합되고 정력적인 집단을 형성 할 수 있도록 교육합니다. 학생들에게 이데올로기와 도덕에 관해 교육 할 때 우리는 도덕 교육의 방법과 원리에 따라 합리적이고, 작고, 인도되고, 인내되어야하며, 진정으로 "학생과 학생 모두를 대상으로해야합니다" 현재의 교육 형태에서 초등 및 중등 학교 학생들은 기본적으로 어린이 들로만 이루어지며 수업 교사 는 외부 공연에 관심을 가질뿐만 아니라 내면과 정신 건강에 관심을 기울입니다. 이번 학기 동안 나는 "어머니의 사랑을 되찾기", "보물 투데이", "음식 사랑"이라는 테마 수업을 시작하여 학생들이 올바른 도덕 개념을 수립하도록 돕습니다.

학생들을위한 도덕적 교육의 양적 평가를 수행합니다. 학교의 "중학교 학생의 일상 행동 기준"의 요구 사항에 따라 학생들의 10 가지 양적 평가가 일반적으로 학급 간부, 한 달에 한 번 기록되며 연말 평가의 중요한 조건 인 도덕 교육 평가, 도덕적 행동 규범의 역할 강화, 학생 향상 이데올로기적이고 도덕적 인 품질.

둘째, 나의 계급 집단 건설

긍정적 인 계급 형성

수업은 사람들에게 책임감을 부여하는 "수업 의무"제도를 수립하고, 개별 학생과 이야기하고, 학생들의 장점을 적시에 칭찬하고, 단점을 지적하고, 학생들에게 정정하도록 감독합니다. 학생의 마음과 내 마음이 더 가깝고, 수업의 집단적 구성을 촉진하는 데 좋은 역할을합니다.

다양한 활동을 통해 학생들을 교육하고 계몽하십시오.

1 학년 신입생들은 질문이있는 나라에 입국하여 모든 것이 바뀌 었다고 생각하며 심리적 특성은 여전히 ​​자의식과 유치 상태에 있습니다. 국가의 작은 곳에서부터 중앙에 이르기까지, 아이들의 삶에서 중요한 전환점이기 때문에, 반 교사 는 어린이들이 적합하지 않은 것을 이해해야합니다. 따라서 반 수업 교사 는 진정으로 사업을 구현하고 학생들이 삶과 가치, 도덕적 세계관에 대한 올바른 전망을 수립하도록 도와야합니다. 그들은 자기 나라에 승진하는 것에 익숙하지 않았으며 스스로에 제약을받지 않았습니다. 학생들의 자기 교육과 자기 관리 능력을 배양하기 위해 다양한 수업 활동을 통해 팀 정신과 책임감을 키울 것입니다. 반 간 (Ban Gan)과 함께 학년 농구 경기, 학교 합창단 경쟁, 상위 10 개 학생 패널 제작, 학생 패널 제작 등을 조직하여 학생들이 집단 우등과 불명예를 경험할 수 있도록했습니다.

셋째, 동등하고 조화로운 교사 - 학생 관계 구축

교사와 학생들은 서로를 신뢰하고 서로를 존중합니다.

나는 선반을 내려 놓고 학생들에게 걸어 갔다. 학생들에게 다가 갔고 학생들과 학생들을 이해했다. 학생들이 나를 신뢰하고, 나를 친구로 대하고, 내 마음을 열어 주도록하십시오. 또한 학생들을 이해하고 연구하기 위해서는 학생들을 존중해야합니다. 나는 진실 된 감정으로 학생들을 대하고 학생들의 마음의 문을 열고, 닫힌 내면 세계를 무너 뜨 렸으며, 조화로운 분위기 속에서 수업을 일하게했다.

학생들은 나이에 따라 달라지며 큰 변동성이 있습니다. 문제가 생기면 다른 사람들의 관심과 도움, 특히 교사의 이해와 도움이 필요합니다. 생각, 연구 및 생활에서 학생들을 돌보는 것은 교사와 학생 간의 감정적 인 소통을 촉진합니다. 선생님과 대화하고, 선생님을 친구로 생각하며, 학생들이 열심히 일하는 것을 찾기 위해 열심히 노력하고, 시간 내에 칭찬과 격려를합니다. ,

Wei Shusheng은 "나는 동시에 반 친구들의 사랑을 잊지 않고 학생들의 욕망을 포기하고 싶지 않다. 나는 더 많이 태어날수록 더 사랑해야만할수록 사랑이 많다."사랑은 차가워 져서 열정을 느낄 수 있습니다. 우울은 상쾌하고 게으름은 부지런하다. 사랑은 진정한 회복의 원동력입니다. 보살핌과 보살핌의 환경에서 변화하고 사랑으로 자라나는 것은 바로 그 사람들입니다.

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