2012-2013 학년도에 탁월한 교사 활동 요약

첫째, 각 학생의 차이에주의를 기울이는 것은 절대적이며, 언제든지 어떤 상황에서도 학생들간에 차이가있을 것입니다.
이것은 모든 선생님 을 받아들이는 것이 무조건적이라는 것을 수업 선생님 이 결정합니다. 학교의 학생들은 수업 교사가 존경 받고, 보살펴주고, 돌보고, 도움을 받고, 교육 받기를 원합니다. 수업 교사 가 학생을 공정하고 평등하게 대우하는 것은 학생들의 공통적 인 심리적 요구이며 교사의 전문 윤리의 기본 요건이기도합니다. 선생님 의 사랑은 넓고 깊은 사랑이며 지구의 모든 구석에 뿌리는 태양과 같습니다. 수업 교사의 좁은 교육 개념 의 성과는 그가 최고의 학생들을 사랑하고 학생들을 차별합니다. 서양에는 한때 철학자가 있습니다. 한 사람, 자신을 사랑하는 아이는 사람이고 다른 사람을 사랑하는 아이는 신입니다. 우리는 빌릴 수 있습니다 : 클래스 선생님 은 좋은 학생은 사람을 사랑합니다, 사랑은 신입니다. 물론 불우한 이의 교육에는 더 많은 교육이 필요하지만 대학원생이 진실 된 사랑을 가지고 있는 한 대학원생에게는 귀여운 것들이 많이 있으며 밝은 반점도 많이 있습니다. 교육 및 안내 할 기회가 있으면 홍보 할 수 있습니다. 그들은 끊임없이 개선되고 있습니다.

둘째, 교사 - 학생 대화 플랫폼 "엄격한 선생님"의 건설은 사실이지만, 이것이 충분하지 않습니다.

수업 강사의 일은 학생들의 건전한 발전을 촉진하는 데 있습니다. 학생의 삶의 발전을 수반하는 과정에서, 반 교사 가 안내 인의 일을 책임지고, 그의 역할은 멘토와 친구의 역할이다. 따라서 수업 교사 의 작업에서 교사 의 역할에 대한 흔적을 희석하고 학생들과 동등한 대화를 나눌 필요가 있습니다. 교사와 학생간에 상호 인정을 얻기 위해 교사와 학생간에 친구 관계를 형성하십시오. 학생의 개발 단계에서, 자기 인식의 개발은 개발 과정의 핵심이되었습니다. 수업 강사 는 학생의 자기 계발을 촉진합니다. 중등 학교 학생들은 곧 사회에 가고 있습니다. 그들을 기다리는 것은 색다른 세상입니다. 그들이 어디로 가고 있니? 반 교사 는 이상에 이르는 길잡이입니다. 중등 학교 학생에게 필요한 것은 소리의 위엄이 아니라 채터닝이 아니라 이해하고, 신뢰하며, 동등한 입장에서 대화하고, 성장하면서 길을 인도하고, 사람들을 혼란시킬 수 있어야합니다.

셋째, 학생들이 스스로 관리하게하십시오 학생과 학생이 같은 수준에 있기 때문에 문제에 대한 이해가 더 가까워 져서 의사 소통이 더 쉽습니다.

수업 강사 로서 학생들 앞에 문제를 제기하고 학생들이 아이디어를 내고 사고 방식을 생각하도록 유도해야합니다 이는 학생들의 참여와 문제 해결 능력을 향상시킬뿐만 아니라 수업 교사 의 의도를 이해하고 구현하는 목적을 성취합니다. 편집자 추천 : 개인 과학 개발 개념

수업 담당 교사 는 가능한 한 권력을 줄이고 분권화해야하며 수업 관리를 수업 교사가 아닌 학생 자신의 문제로 간주해야합니다. 조직 구조의 설계부터 책임과 권한의 분할, 활동 주최자에서 학생 간부 교육에 이르기까지 우리는이 아이디어에 잠겨 있어야합니다. 학생들이 스스로를 관리 할 수있는 능력을 키우기 위해 수업 관리를 통해이 활동을 관리해야합니다. 살아 있고 발로 걷고있는 학생 그룹의 얼굴에, 그들의 나이 특성은 그들이 큰 숫자로 위아래로 자랄 수 없다고 결정합니다. 어떤 선생님이 해야 할 일은 허점을 막고 학생들의 말과 행동을 면밀히 주시하고, 언제든지 그들을 통제하고, 상세한 안내를하는 것입니다. 수업 관리에서 우리는 편안한 환경을 조성하고 조화로운 분위기를 조성하며 개방 된 계급 문화를 형성해야합니다. 학생들을 질식 시키거나 감염시켜 '부드럽고 조용하게'하기 위해서.

넷째, 반원들이 문제를 해결하기 전에 과학적으로 해결하도록하십시오. 이것은 "양의 제거"의 관리입니다.

수업을 잘 관리하고 싶다면 무작위로 할 수는 없으므로 과학에주의를 기울여야하고 방법을주의 깊게 관찰해야합니다. 과학적 관리에서, 많은 반 교사들은 스스로를 끊임없이 향상시키기위한 효과적인 시스템과 방법을 많이 만들었습니다. 예를 들어, 동급생은 마을에 앉아서 게시물을 놓고 경쟁하고 교사와 학생은 동의하며 수업은 훌륭하고 수업이 가능하며 실용적이고 실현 가능한 수업 규정을 수립하고 수업 양적 평가 관리 시스템을 수립하며 "비교, 학습, 돌진, 돕기, 슈퍼" 활동, 전형적인 데모 역할을 연주하고, 다양한 클래스 별 평가 활동을 수행하십시오. 또한 주제를 선택하고 정기 학급 회의를 열고이 무기에 대한 칭찬과 비판을 올바르게 사용하고 문제에 대한 집단 검토 시스템을 구축하며 학생들의 유형에 따라 강의 나 개인 회담을 열고 가정 학교 접촉 시스템을 구축 할 수 있습니다.

요약하면, 클래스 교사 의 작업은 복잡한 프로젝트이지만 동적 인 개발 프로젝트이기도합니다. 반 교사 가 열심히 노력하고 마음으로 그것을 지어야합니다.