2013 학년도 1 학기의 수업 교사 요약 작업 요약

나는 9 월 XX 일에 교육 일을 시작했고, 그 이후로 학생들과 불용성의 유대감을 가졌습니다. 첫 날에 이사장 의 짐을 맡을 때 나는 학교 지도자들의 신뢰를 따라 살아야하고 부모님의 기대에 부응해야한다는 생각을했습니다. 즉, 수업에서 60 세의 아이들을 그리워하지 말아야합니다. 학생들은 다른 가정 출신이며 학습 습관과 행동은 다릅니다. 이것은 또한 내 작업에 약간의 어려움을 가져온다. 그러나 수업 선생님 으로서 그는 수업 전체의 지도자이자 교육자이자 주최자입니다. 그는 학생들의 건강한 성장, 학교와 가족 사이의 다리, 그리고 사회의 리더가되어야합니다. 교육의 중추. 수업 의 질은 수업 교사 의 교육과 매우 밀접하게 관련되어 있습니다. 그래서 나는 선생님들에게 겸손하게 묻고, 학생들에게 깊이 들어가며, 학생들의 친한 친구가되고, 열심히 열심히 일합니다. 나의 수업은 학교의 다양한 평가에서 최고입니다. 성취의 성과는 지도자의지도, 동료의지지와 협력, 그리고 내 개인적인 경험이 있습니다. 지난 3 년 동안의 연습은 제가 수업 교사 의 작업에 대한 일련의 의견을 갖게 했으므로 수업 교사의 작업에서 좋은 일을 할 필요가 있다고 생각합니다. 우리는 다음과 같은 측면에서 열심히 노력해야합니다.

첫째, 학생들은 부모의 마음을 가져야합니다.

나는 반 선생님이 학생들을 부모처럼 다루어서 어린이를 대우하고, 아버지와 어머니가 하나가되어 있다고 생각한다. 학생들을 진심으로 사랑하고, 학생들과 서로 신뢰하고, 깊은 감정을 갖고, 학생들에게 엄격하게 요구하고, 단점과 실수를 떠나기 위해 학생들을 세 심하게 돌보아 줄 필요가 있습니다. 학생들이 수업 교사 의 깊은 감정과 기대를 느낀다면 수업 교사 와 더 가까워지고 교육을 받기 때문에 기꺼이 수업 교사 의 작업이 더욱 효과적입니다.

둘째, 자기 관리를 구현하고 학생 관리 기술을 개발하십시오.

수업 일상 관리는 전체 론적 교육 프로그램입니다. 학생들의 긍정적 요인을 동원하여 시너지를 창출하고 학생들을위한 자체 관리 메커니즘을 공동으로 구축 할 수 있습니다. 그러므로 학생들을위한 자기 관리 시스템을 구축하고 학생들에게 다양한 직책을 부여하며 각 학생에게 일할 수있는 기회를 제공하고 급우들에게 봉사하고 자신을 연습하고 표현하고 자신을 향상시킬 수있는 기회를 갖기 위해 노력하고 있습니다. 물론 클래스 규칙의 구체적인 내용은 클래스의 실제 상황과 학교의 요구 사항을 기반으로하지만 계층이 아니며 실제 상황에 따라 적시에 적절하게 작성하는 것이 적절합니다. 조정을 통해 수업 규칙을 통해 학생과 수업의 변화를 따라 잡고 요구 사항을 지속적으로 개선하고 학생들의 행동과 도덕을보다 높은 수준으로 유도하며 학생들이 자체 교육과 자기 조정을 통해 성장할 수 있도록 격려 할 수 있습니다.

1. 가치 주간 이동 시스템 구축

가치의 문제에 관해서, 과거의 통상적 인 관례는 소수의 간부를 교대로 돌리는 것이 었습니다. 관찰 한 결과, 이것은 좋은 학생 일 뿐이며, 가난한 사람들은 장기간에 수동적 인 학생을 만들 것이고, 진취적인 동기 부여. 그래서이 부정적인 요인을 피하기 위해서. 나는 모든 학생들이 운동 할 수있는 기회를 가질 수 있도록 전체 클래스 학생들의 순환 가치 체계를 채택했다. 학생들은이 시스템에 대해 매우 적극적이고 흥분하며 항상 근무하는 날을 고대합니다. 의무 일에 하루의 가치는 독서, 점심 시간, 수업, 청소, 교실 훈련, 도로 팀 및 빨간색 스카프 착용 등을 관리하여 각 학생이 독립적으로 일할 수있는 기회를 가지며, 학생들이 독립적으로 일할 수있는 능력을 키우고, 더 중요한 것은 인생에 합당한 다른 사람들을 관리해야한다는 것입니다. 연습을 통해 눈에 띄지 않는 학생들은 자신의 가치에 따라 엄격하게 학업을 관찰 할 수있을뿐 아니라 강한 업무 능력과 책임 의식을 보여줄 수 있습니다. 그날을 통해 나는 학생들이 수업의 주체임을 깨달았고, 학생들은 수업의 주인이고, 각 학생은 수업을 구성하고 관리 할 책임과 의무가 있으며, 또한 관리 수업에 참여할 수있는 힘을 가지고있어서 학생들이 더 많은 것을 원하게된다. 너의 수업을 좋아해. 또한 수업의 단결을 촉진했습니다.

2. 민주주의는 간부를 재 선임했고 일할 수있는 능력을 전적으로 믿었다.

더 많은 학생들이 간부가 될 수있는 기회를 갖기 위해서는 모든 학생들이 "할 수있다"고 믿게하십시오. 동시에, 우리는 항상 수업 간부들에게 일을 잘하도록 촉구 할 수 있습니다. 나는 간부의 정기적 인 회전 방법을 택했다. 계급 간부는 급우 중에서 선출되었습니다. 학생들은 선거 운동 연설을하기 위해 자기 추천을했고, 그 다음에 학생들은 투표하고, 민주적으로 선출하고, 반원위원회를 구성했습니다. 이것은 학생들이 운동 할 수있는 더 많은 기회를 제공 할뿐만 아니라 학생들이 개인적 및 집단적 입장을 정하고 개인과 집단 간의 관계를 올바르게 처리하도록 도울 것입니다. 계급 간부의 의무는 반원 지도자가 반 전체 활동을 관리하는 데 도움이되는 것입니다. 나는 자신의 능력을 전적으로 믿으며, 결코 그들이 한 일을하기 위해 그들을 대체하지 않고 스스로 관리하게합니다. 그들은 일에만 관심을 기울이고, 제안을하고, 개선하는 데 도움을줍니다. 그들이 더 완벽하게 일할 수 있도록 노력하십시오. 이것은 또한 선생님을 너무 많이 의지하지 않고, 선생님이 봉사 할 곳이없는 채로 학생의 독립적 인 능력을 발휘합니다.

우리 학교 친구들 중에는 학업에 지치고 숙제를 끝내지 않는 무거운 느낌의 친구가 있습니다. 나는 며칠 동안 그녀를 무시했습니다. 그녀는 내 마음을 아프게하고, 부드럽고 속삭이는 말을하고 있습니다. 그녀는 또한 분개하며 봄처럼 눈물을 흘릴 것입니다. 마음이 부드러 우며 이번에는 확실히 변할 것입니다. 그러나 누가 기대했는지, 실망감이 클수록 숙제를 끝내지 않았다는 것을 누가 압니다. 마침내 그녀는 나에게 "조 (조) 씨, 다시는 돌보지 말고 숙제를하고 싶지 않습니다."라고 말했다. 그녀의 행동에 대한 무관심한 말로 인해 그녀는 칼에 대한 자신감을 잃었으며 나는 무력했습니다. 어머니에 대해 어머니와 이야기 할 때, 어머니의 무력한 표현과 선생님이 나와 ​​함께 감내해야했던 말은 나의 확신을 극단으로 떨어 뜨 렸습니다. 나는 포기하기로 결정했으나 무능력 때문에 포기하지 않았습니다. 이것은 내 생각이 틀렸다는 것을 알고 있지만, 나는이 생각을 가지고있는 것은 처음이다. 며칠 후, 나는 그녀를 걱정하지 않고 더 이상 그녀가 숙제를 할 것을 촉구하지 않았고, 그녀는 때때로 그녀가 낳은 작은 손에 저항 할 수 없었습니다. 그녀는 질문에 대답하고 알려주라고했습니다. 그녀의 숙달을 한번보세요. 방과 후, 나는 교실에서 숙제를 수정하고 몇몇 우수한 간부들에게 숙제를 청소하도록 요청했다. 그들은 숙제를 청소하고 나에게 웃었다. 분위기는 매우 활발했다. 그녀가 그녀를 보았다는 것을 그녀는 보았습니다. "선생님, 나는 당신이 그들과 함께 숙제를 정리하도록 돕고 싶습니다."나는 그녀에게 행복합니다. 행복한 마음, 그녀의 요청에 동의했습니다. 나는 그녀에게 다시 말했는데, 이번에는 너무 많은 말을 쓰지 않았다. 방금 숙제 정리에 도움을 준 것에 대해 그녀에게 감사한다고 말했다. 나는 선생님이 그녀에게 연락 할 수있는 방법을 알려줄 필요가있다. 그녀의 표정은 매우 평온하고 긴장감과 죄책감이 없었습니다. 오후에 학교를 떠나기 전에 숙제를 내게 넘겨주었습니다. 나는 그것을 보았습니다. 나는 그것을 보았습니다. 많은 실수가 있었지만 글씨는 깔끔하지 않았습니다. 그녀의 책에 "방과후에 숙제 정리를 도와주고 싶다. 도움이 필요해."방과 후 방과 후 방과 후 방과 후 방과 후 방과 후 진료실에 들어가서 수업에 들어갔다. 숙제를주었습니다. 이번 학기의 첫 번째 시간이었습니다. 이번에는 조금 어지럽고 기회를주었습니다. 다시 실망시키지 않았습니다.

넷째, 학생들이 행복에서 배울 수 있도록 다양한 활동을 수행하십시오.

고학년 학생들의 생각은 좀 더 복잡합니다. 특히 학생들의 이데올로기 적 업무를 잘 수행하고 자격을 갖춘 초등학생이되도록 교육하는 것이 중요합니다. 학생들이 학교를 싫어하게 만들지 않게 배우는 것을 망설이지 말고 다양한 활동을 수행해야합니다. 학생들 간의 우정을 키우고, 자신의 체격과 의지를 행사하고, 지식을 풍부하게하고, 시야를 넓히고, 다양한 능력을 키우고, 미성년자가 수업에서 혼자 나갈 수 있는지에 대한 토론을 실시합니다. 세미나, "행운의 돈을 사용하는 법", "새해 파티", 관용구, 수수께끼, 훌라후프 및 기타 팀 활동을 학생들이 즐겁고 조화로운 심미적 인 분위기로 받아 들일 수 있는지에 대한 세미나 아름다운 즐거움을 즐기면서 지식을 습득하십시오. 이러한 환경에서 공부하고 생활하는 학생들은 학교 생활과 결석에서 탈출 할 수 없습니다. 힘든 일, 수확. 저의 끊임없는 노력 덕분에 수업은 강한 학습 환경을 가지고 있으며 교실 분위기가 활발해 모든 종류의 학업 성취도가 가장 좋습니다. 어떤 선생님 들께서 다섯 반은 잘 훈련되고 연설은 따뜻했으며 학습 환경은 좋습니다. 수업 강사 로서 나는이 말을 듣고 자연스럽게 기뻤습니다. 따라서, 나의 수업은 학교가 주최 한 다양한 활동에서 수많은 상을 수상했습니다. 예를 들면 : "Qing Liuyi 팀 송"대회 2 등상, "조국 이륙을위한"스피치 대회 2 위, "나는 학교 사랑"스피치 대회 2 위, "자동차 모델, 모델 항공기"2 위, "나는 사랑한다 사이언스 시리즈는 우수한 조직을 대상으로 동상을 수상했으며, 첫 번째 캠퍼스 서예 및 회화 경쟁이 2 등상을 수상했으며, 학교의 도덕 교육 평가에서 "레드 플래그 교실"으로 반복 평가되었으며, 수상한 개별 학생의 수는 매우 많습니다. 학생들이 즐거운 시간을 보내고 있다는 것을 알았을 때, 나는 선생님이 될 때 안심이됩니다.

선생님의 일은 세심하고 성가신 일입니다. 그것은 광대 한 영적 세계에 심겨진 직업입니다. 장래의 교육에서, 나는 젊었을 때 우리에게 속한 분야를 계속해서 경작 할 것입니다. 나는 후회할 것이 없으며, 내가 수업 교사 이기 때문에 행복하다.