2019 년 5 학년의 수업 교사의 작업 요약

엄마의 건강 상태 때문에 3 학년 때 계속 가르쳐야하고 겨울 방학이 끝나면 5 학년 때 반 교사 의 일을 맡았습니다. 그때 나는 방금 Jinxiang에서 훈련에서 돌아왔다. Li와 다른 지도자들은 내가 5 학년의 2 학년을 수강 할 수 있기를 바랐다. 3, 3 단계 훈련 프로그램의 다음 단계에 대해 생각하고 싶었지만, 5 년 후에도 아이들의 관리와 교육에 대한 자신감은 없었지만, 나는 고려하지 않았고 받아 들였습니다. 이 학교를 이해하는 것이 최후의 수단이 아니라면 그러한 약정을하지 않을 것입니다.이 그룹의 학생들은 곧 졸업을 앞두고 또한 삶의 작은 전환점이 될 것입니다. 선생님 으로서 제가해야 할 첫 번째 일은 이번 학기의 작업 계획과 아이디어를 조정하는 것입니다.이 아이들을 성공적으로 보내는 방법은 이번 학기의 제 작업의 초점입니다.
과제를 수행하는 밤에 나는 반대쪽으로 돌아 갔고 그 다음날 학생들이보고 한 날이었습니다. 5 년 전, 제 2 학급의 첫 번째 수업 인 얼굴의 미소가 제 관심을 끌었습니다. 저는 제 자신의 장 한 샤오 (Zhang Hanxiao)를 엄격히 요구하고 1 학년의 학습 어려움을 강조한 훌륭한 Li Xinru, 활기차고 아름다운 Liu Wei, 물론 장 홍원을 배웠습니다. Li Ruixin, Huo Tengfei, Zhang Kexin 은 한 학기 동안 수업 강사 로 일 했음에도 불구하고 그들의 메시지에 관심을 기울 였지만, 시작할 때 5 학년 2 학년은 "무질서"와 동의어가되었습니다. 어려움은 많은 교사가 두통을 낫게하는 "큰 트릭"이되었습니다. 나는 항상 학생들에게 관용, 격려, 더 많은 기회, 더 많은 의사 소통을 주창했습니다. 대답은 '예'입니다. 무엇보다도이 경영 철학에 잘못된 점이 없으며, 모두 공통된 이름 즉 아이들이 있기 때문에 우선 대답합니다. 그래서 다음날 나는 학생들이 이전 보고서에서와 같이 공식 수업을 준비하지 못하게하고 대신 자신이 잘하고있는 학생을 데려왔다. 그들은 학생들의 입장에 서서 그들과 매우 진솔한 대화를 나눴다. 장애는주의 깊게주의를 끌었을 때만 교사가 학생 시대에도 왔기 때문에 일시적인 방향 감각 상실을 이해하며, 현재로서는 자신의 생각에 대해 분명합니다. 그들의 어색한 미소에서, 나는 그들이 내 마음 속에서 나를 받아 들였고, 우리가 쉽게 함께 지냈다는 느낌을 발견했다. 나중에 Zhao Heng이 쓴 에세이에서 문장은 "한씨는 압도적 인 능력을 가지고있다"는 것을 증명한다.
쉬운 조화가 한 가지이지만 수업에는 규칙이없고 규칙도 없습니다. 며칠 후 수업 상황에주의를 기울여 학생 상황에 대한 상세한 분석을하고 수업 관리에 중점을두고 학생들의 전반적인 품질 계획을 향상 시켰습니다. 세 가지 캐치와 트리플 세 가지가 있습니다 : 습관을 파악하고 경영을 장려하고 독서를 파악하고 학습을 촉진하며 안전을 파악하고 안정을 증진하십시오. 다시 의사 소통, 가볍고 무례한, 무거운 방법, 가벼운 설교, 무거운 반사, 빛과 반복.
첫째, 습관을 붙잡고 경영을 장려하십시오.
좋은 습관은 수업 교사 가 더 적은 것을하면서 더 많은 것을 할 수있게합니다. 그래서 수업을 할 때마다 강연을 열망하지 않고 학생들의 모든면에서 좋은 습관을 기르기 위해 열심히 노력할 것입니다. 더 많이 가르치기보다 좋은 습관을 개발하는 것이 더 중요합니다. 교장은 즉각적인 관심에주의를 기울일뿐만 아니라 학생들의 평생 발전을위한 토대를 마련해야합니다. 5 월 2 일의 혼돈의 이유는 학생들이 좋은 습관을 갖지 못하고 무엇을해야할지 모른다는 것입니다. 예를 들어 캐주얼 말하기는 많은 학생들의 무의식적 인 행동으로, 때로는 연단에있을지라도 숙제가 있으며 학생들은 숙제를하면서 채팅 할 수 있습니다.이 상황을보고 전체 수업에서 펜을 내려 놓기 만하면됩니다. 말하기가 끝날 때까지 기다렸다가 펜을 쓴다 펜을 올리면 말을 멈춰야한다이 두 가지 작업은 동시에 수행 할 수 없으며 몇 번 훈련을 한 후에는 학생의 문제가 점차적으로 변경됩니다. 처음에는 선생님이 선생님에게 걸어 갔을 때 천천히 책을 꺼내서, 이것을 보았을 때 나는 도구를 얼마나 오래 그리고 어디에 두 었는지 학생들에게 이야기했습니다. 각 라인은 모든 학생들을 감독하고 생각 나게하기 위해 "스터디 아이템 배치 검사관"을 주선합니다. 처음 2 주 동안 나는 검사관을 도와줍니다.이 연습이 습관이 된 후에는 검사관에게 전적인 책임을지게 할 것입니다. 처리 중입니다. 학생들이 습관을 길들일 수 있도록 돕기 위해 연습과 시연도하고, 강의를하기 전에 연단에 물건을 깔끔하게 정리할 것입니다. 매일 책상이 깨끗하고 깔끔하게 정리 될 것입니다. 수업 강사 가 그것을 주장하자마자 언어를 통해 달성되지 않을 것이라고 확신하게 될 것입니다. 또한, 습관을 키우려면 세부 사항에주의를 기울여야하고 흔적이 드러나지 않아야합니다. 잠시 동안 그를 훈련한다고 느끼게하면 반항적 인 심리학은 훈련에 관심을 잃게 될 것이므로 모든 작은 기회를 포착합니다. 학생들의 친숙한 습관을 길러주기 위해 습관성 교육을하는 것은 아니며, 예를 들어 학생들의 습관을 기르기 위해 학생들의 습관 형성은 매우 효율적이며 공부하는 동안 문제를 생각합니다. 논리는 매우 도움이됩니다. 사진, 두 가지 양식 및 의료 보험에 15 원을 지불해야합니다. 침투 할 준비가되었습니다. 나는 컴퓨터 책상을 사진 영역, 테이블 영역, 10 위안 영역, 5 위안 영역의 네 가지 영역으로 나누었습니다. 학생들에게 양도 할 때이 네 영역의 내용을 넘겨 주도록 두 곳의 돈 영역을 두 명의 계급 간부가 지켜 보았습니다. 저는 학생들의 표현에서 학생들이 매우 흥미 롭다는 것을 알 수 있습니다. 그들은 자신의 물건을 열고 서서히 기다리고 있고, 에너지가 들어오는 방법에 집중되어 있기 때문에 교실은 매우 조용합니다. 소음이 적습니다. 두 명의 간부가 그 자리에서 돈을 계산할 때까지 많은 학생들이 조용히 쳐다 보았다. 학생들에게 체계적인 방식으로 분류하고 일을 배우게함으로써 목표를 달성하고 두 명의 계급 간부가 돈을 계산하는 것을 보았다. 나는 자동적으로 돈을 같은 방향으로 놓고 돈을 매우 산뜻하게했다. 둘째 날 팀 리더는 습관적으로 과제를 정렬하고 수집했습니다.이 상황을 보았을 때 나는 단지 몰래 들여다 보았습니다.
둘째, 독서를 파악하고 학습을 촉진하십시오.
Suhomlinski는 "독서는 학습 어려움을 겪고있는 학생들을위한 지적 교육의 중요한 수단"이라고 지적했다. 수년간의 중국어 교육을 통해 더 어려운 학생들이 배우고 정신병에 시달린다는 것이 Suhomlinski의 지적이다. 더 어려워 질수록 읽어야 할 것이 많아집니다. 끊임없이 의지 할 수는 없으며, 독서, 독서 및 독서에만 의존 할 수 있으며, 이는 정신적 인 작업에서 결정적인 역할을합니다. 5 월 2 일 반 학생들의 어휘 축적이 3 학년만큼 부유하지 않다는 것을 알았을 때 나는 그 단어들을 자주 복사하려고하지 않았지만 독서로 바뀌었다. 5 학년 학생들은 한 단어를 기억하는 것이 어렵지 않습니다. 그들이 읽고 생각하는 법을 배워야하는 것이 중요합니다. 우리 아이들이 완전성을 말하지 않는 이유는 그것이 주로 독서의 부족. 학생들에게 교과서의 훌륭한 기사를 읽도록지도하고 학생들을 고전으로 인도하십시오. "중국 고전시 독서 그룹 (Charles Classic Poetry Reading Group) 소장이자 소규모 언어 교사의 편집장 인 Li Zhencun은 자신의 인터뷰에서 다음과 같이 언급했습니다. 독서가없고, 주인을 멀리하고, 독서는 학생의 소년이어야하며, 독서는 Suhomlinski는 "교육의 궁극적 인 목표는 능력을 개발하는 것이 아니라 지식을 전하는 것이 아니라 모든 어린이들이 자신의 인생을 행복하게 보낼 수 있도록하는 것입니다. "고전시에는 아름다운 인간 요소가 많이 포함되어 있습니다. 우리의 책임은 이러한 인간 요소를 지속적으로 탐구하고, 학생들이 완전히 이해하고 느끼고, 아이들의 마음이이 아름다운 감정의 침투하에 부드러워 지도록하고, 감정을 이 학기에는 Li 교수가 주최 한 "고전 교습 및 독서법 읽기"라는 주제로 고전에 더 많은 관심을 기울이고 고전 학생들이 고전에 빨리 빠져들도록 유도했습니다. 매일 7시 30 분에서 7시 40 분 사이에 선생님과 학생들은 고대시를 함께 읽으며 수업 전 오후에는 단어 쓰기의 형태로 고대시를 손으로 쓴다. 물론 우리는 또한 자신 만의시를 쓸 수 있으며 보통 교실에서는 고전의 소개에주의를 기울인다. 학기 중에 나는 그 학생들이 원래의 두려움에서 낭송했다는 것을 발견했고, 고대시 특히 기사를 낭송하는 한 그들은 열심히 노력했고 감정은 높았다. 나는 짧은 시간을 애도하고 학기를 돌며 고전의 멋진 경험을 기대했다. 미래의 학습 생활에서 동행 할 수 있습니다. 생각해보십시오 : 어린이들에게 시적인 마음을 줄 수 있다면 죽음과 다른 인간의 현상에 삶의 얼굴에 같은 삶의 길에 바람, 서리, 눈, 비 등의 특별한 일출과 일몰 전망,,,의 얼굴 일부의 발아 할 수있는 시적, 어떻게 행복한 삶의 경험 웨이크시의 일부!

셋째, 보안을 파악하고 안정성을 향상시킵니다.
5 학년 학생의 경우 안전이 더욱 중요합니다. 학생들은 나이가 들고 더 성급한 학생들이며 안전 문제에 더 취약합니다. 문제를 예방하기 위해, 오후에 수업 전 시간과 같이 학생들에게 할 수있는 일을하게하여 각 동급생이 침착하게 지루해하지 않고 아무 것도 할 수 없게합니다. 물론, 일부 학생들은 얼굴을 돌리고 계단을 내려 놓는 등 다른 학생들은 난간을 슬라이드로 사용합니다. 위의 상황이 발생하면 1 층으로 내려가도 4 번째로 돌아 가야한다고 학생들에게 말합니다. 건물이 시작될 때 학생들은 진지하게 생각하지 않았습니다. 정오에 학교에 다닐 때, 학생들은 다시 팀에 돌아 가게했습니다. 시간이 조금 더 걸리지 만, 그것이 당신보다 효과적 일 수 있으며, 학생들이 적절할 때 경험하게하십시오. 그는 스스로 측정 할 것이고 그의 기억은 심오 할 것이다.
넷째, 재 대화하고, 가볍고 무례합니다.
고등학생에게는 간단하고 지저분한 언어로 말할 수있는 몇 가지 사항이 있습니다. 인내심을 가지고 의사 소통하고 진실을 말하고 진심으로 받아 들일 수있게 해주는 것이 좋습니다. 예를 들면 : 수업료와 의료 보험료, 학생들이 수업료를 내지 않거나, 돈을 가져야하거나, 통계를 할 수 없기 때문에 수업 교사 와 회계사 인 경우 나는 학생들에게 사물의 의미를 참을성있게 말하고 생각하게합니다. 너는 무엇을 할 것인가? 학생들이 타인의 관점에서 다른 사람들을 생각할 수 있다면 돈을 지불하는 것이 매우 빠르며 지불해야하는 횟수보다 더 유용 할 것입니다. 그래서 우리 학급은 돈을 매우 빨리 지불합니다. 이번에는 의료 보험금이 첫 번째로 보인다. 돈을 지불 할뿐만 아니라, 위치를 바꾸는 것을 배우기 때문에 아무것도 들어 가지 않아서 매우 빠르게 변합니다.
다섯 가지 무거운 방법, 가벼운 설교.
어떤 나쁜 학생은 때로는 그들이 얼마나 유용한 지 말할 필요조차 없으며, 그를 교육시키기 위해 특정한 방법을 사용하는 것이 낫습니다. 예를 들면 : Niu Jingsong은 종종 수업에서 규율을 위반하고 예술 수업은 더 심각합니다.이 상황을 알게 된 후, 나는 그를 규율의 장으로 봉사하게 할 것이며, 다른 사람들을 통제하기를 원한다면 그는 먼저 자기 규율을해야합니다. "당신은 정말로이 트릭을 사용합니다. 그는 더 정직합니다. 제목을주고, 교사의 관심을 느끼게하고, 자기 훈련을 할 수있게 한 돌로 두 마리의 새를 죽이십시오.
여섯째, 재고하고, 가볍고 반복됩니다.
일부 요구 사항이 두 번 강조되고 일부 학생들이 규칙을 계속 위반하면 반복하지 않고 학생들이 자신의 행동에 대해 생각하게하고 이유를 생각하게합니다. 이 일의 결과는 무엇입니까? 무엇이 옳은 일입니까? 사실, 그런 학생, 선생님의 요청에 대해, 그는 이미 잘 알고, 선생님의 알림을 필요로하지 않습니다, 그에게 자신을 반영하자, 효과가 더 좋을 것입니다.
위의 내용은 이번 학기의 저의 작품 아이디어입니다. 모든 세부 사항을 완벽하게하려고 노력하지만, 음악, 미술, 영어 선생님이 학생들에게 반복적으로 말하기 때문에, 불만족스러운 부분이있을 것입니다. 진지하고 책임감있는 교사들 덕분에 저는 학생들의보다 현실적인면을 이해하고 목표를 달성하는 데 도움이 될 것입니다. 나는 학생들에게 그들의 징계 행위에 대해 추운 날이 아니라 좋은 습관이 하루 안에 발전하지 않을 것이며 나쁜 습관은 언젠가는 변하지 않을 것이라고 이해할 수 있습니다. 나는 조금이라도 기대할 것입니다. 변경하십시오. 밤낮으로 함께 사는 계급 선생님 으로서 열심히 무관심하고, 열정으로 무관심하며, 인내심으로 게으름을 극복하고, 부지런함으로 진보를 보이며, 진도가있는 다른 반과의 격차를 보완하기 위해 노력하고, 지도자들과 교사들도 주저하지 않고 열심히 노력하고 있다는 사실에 놀랐습니다. 이번 학기 5 학년 2 학년은 스포츠 모임에서 "문명화 된 수업"으로 평가 받았으며 "수업 수준의 우수한 집단 집단"으로 평가 받았다. 이것은 나와 학생들에게 큰 격려가된다. 지원.
Jibei 초등학교에서 수업을들을 때, 학교 카드에 문장이있었습니다. 나는 "인생에는 리허설이없고 생방송 만합니다. 그래서 각각