2012-2013 학년도의 첫 학기에 반 교사의 작업 요약

눈 깜짝 할 사이에, 한 학기의 일은 끝났습니다. 이번 학기에, 나는 일류 의 반 교사 로 일하고 있습니다. 첫 학기에는 학교 통일 조직의 지도력과 학년 지도자의 지도력, 교사의 협조와 협력하에 업무가 순조롭게 진행되었으며 연구와 업무에서 몇 가지 업적이 이루어 졌으므로 이제 할 것입니다. 일부는 요약 작업을 수행합니다.
I. 개인 감정 : 1 학년 때 의 반 교사가 일하는 한 학급 학생들은 에너지가 풍부하고 충동 적이며 다소 자발적이며 좌절을 견디지 못하고 자유롭고 자유롭게 자유롭게 배우고 놀 수있는 열악한 자제력을 사회적 분위기와 함께 가지고 있음을 발견했습니다 복잡한이 학생들은 바깥 세상의 유혹을 견딜 수 없으며 심장이 자주 뛰고 사람들은 "연습"을하고 "중등 학생 코드"와 일치하지 않는 일을하고 집에서 개인 부모가 부족한 것을합니다 학급 교사 의 압력을 눈에 띄지 않게 증가시킨 인내심, 성질, 학교에 대한 학생의 모든 책임은 새로운 시대의 경영 모델에 대해 생각해야했습니다.

둘째, 선호 계급 간부, "선도 기러기"

"열차가 빨리 달리고 모든 것이 머리에 달려있어 좋은 계급 간부들이다."그는 계급 스타일이 순수 할 수 있도록 전 계급을 시연하고 운전하며 영감을 줄 수있다. 따라서 총 3 라운드의 간부가 선정되었으며, 1 라운드는 나에게 지명되어 1 달 동안 관리되었으며 다음 달에는 1 개월 동안 공동으로 선출되고 관리되었으며 그 효과는 평균이었습니다 .3 라운드는 선발과 수사와 합쳐졌습니다. 관리되고 효과가 좋습니다. 모든 사람이 의식적으로 수업의 공동 이익을 유지하고 책임감과 명예를 높일 수 있습니다.
둘째, "중학교 학교 규칙", "중학생의 일상 행동 기준", "표준 학생 행동"연구를 조직하십시오.
학생들은 국가의 작은 나라에서 시작, 학생의 행동을 규제하기 위해 나는 처음부터 연구를 조직했다. 중학교 학생의 코드와 중학교 학생의 일상 행동은 새로운 시대의 학교 발전 특성과 결합하여 새로운 방법과 활력을 주입하고 현실에 접촉한다. 그들의 현상, 원인 및 위험을 분석하고 설명하고, 조치 프로그램으로 사용하고, 문제를 적시에 처리하고 개선 조치를 찾아냅니다.

셋째, 전시 능력을위한 무대를 제공하고 학생들의 열정을 동원한다.

첫째, 각 학생의 개성과 전문성을 먼저 이해하고 수업 간부를 선정하고 목표와 책임 체계를 정하고지도 의견을 제시하며 학생들이 적극적으로 참여할 수있는 시간과 공간을 갖도록 수업 회의, 노동, 실제 활동 등을 활용합니다. 우수한 학생들에게는 단점을 지적하고, 가난한 학생들에게는 그 빛나는 지점을 찾고 진전을 장려하는 것입니다. 4. 학생들을 관리하고 자기 관리에 대한 인식을 높이기 위해 자기 규율 그룹을 구성하십시오.

학교의 규칙 및 규정에 따라 목표를 정한 후 학생을 완전히 믿고 학생들이 자각하고자가 진단하도록하고 결점을 확인하고자가 관리 기술을 정상화하고 제도화하며 육성하는 개선 조치를 마련합니다. . 자기 훈련 팀의 각 구성원의 주된 업무 내용은 일일 수업 참석, 위생, 악기 착용, 학교 회의 및 사전 수업 준비 및 교실 규율 감독 및지도에 대한 책임이 있으며 선전의 좋은 일을하며 좋은 여론 환경을 조성하여 수업이 좋은 수업 스타일은 학생들에게 좋은 학습 환경을 조성합니다. 자기 훈련 팀의 각 구성원은 노동 분업을 가지며 연중 평가에 참여한 학생과 연락을 취하고 시간 내에 문제를 찾아내어 해당 솔루션을 만듭니다. 관련 학생들에게 수업을 수정하도록 알려 주어 수업의 모든 반원이 반원으로서의 중요한 역할을 충분히 인식하고 수업에 대한 영예를 위해 의식적으로 노력하고 자기 훈련을 달성하도록하십시오.

다섯째, 가정과 학교 간의 관계를 강화하십시오.

아동 교육은 교사와 학부모의 협력과 불가분의 관계에 있으며, 가정에서 아이들의 학업 성취는 학부모를 통해서만 가능하며, 학교에서의 학업 성취도는 즉시 학부모에게 피드백되어야하며, 두 갈래의 접근법만으로 교육을받을 수 있습니다. 따라서 이번 학기에는 학부모들과 계속 연락을 취해 학부모들에게 자녀들의 학업 성취도를 알리고 대책을 논의 할 것입니다. 6. 다양한 분야의 교사들과 적극적으로 연락하고, 학교의 모든 측면의 교육적 힘을 조정하며, 훌륭한 역할을하십시오.

선생님과의 상호 작용에서 나는 그들의 의견을 존중하며, 동시에 수업의 주인 인 동료와 친구들처럼 그들을 존경한다. 교사의 의견을 경청하고 받아들이 기 위해 모든 것이 적극적으로 협상됩니다. 학생과 교사의 관계를 신중하게 처리 할 수 ​​있기 때문에 교사와 학생 간의 갈등을 피할 수 있습니다.이 점에 관해서는 일반적으로 학생들을 교육하고, 공손하게 만들고, 교사의 일을 존중하고, 교사의 명성을 확립하는 데주의를 기울입니다. 교사와 학생 간의 우정을 향상시킵니다.

요컨대, 이번 학기에 위의 노력을 통해 학생들의 좋은 학습 스타일, 훌륭한 훈련 및 좋은 생활 습관이 처음 도착했을 때보 다 크게 향상되었으며 학생들의 전반적인 질이 지속적으로 향상되고 있습니다. 다음 학기에 저는 계속해서 배운 교훈을 요약하고이 수업의 교육과 교수 활동을 새로운 차원으로 끌어 올리려고 열심히 노력할 것입니다.