2013 학년도 마지막 학기 수업 교사 요약 작업 요약

시간이 흐르면서 눈 깜짝 할 사이에 한 학기가 끝났습니다. 완전히 익숙하지 않은 수업이 익숙한 수업으로 바뀌어 수업 교사 가 다른 학생들과 행복을 찾았습니다.

이 학기, 내가 한 주요 과제는 다음과 같습니다 :

집단적 명예를 기르고 훌륭한 수업 스타일을 기른다.

언제나처럼, 나는 학생들에게 "수업을 나의 집으로 데려다 주다"라는 개념을 주입 시켰고, 학교 첫날에 나는 그 가족과 함께 찍은 사진을 슬라이드 쇼로 보여 주었고, 감동적인 "사랑의 가족"을 동반했다. 음악, 활기 차고 사랑스러운 미소는 과거의 잊을 수없는 재현을 만듭니다. 저는 학생들에게 흥분과 자랑스러워합니다 - 이것은 나와 함께 싸웠던 집단입니다! 우리는 어려움을 극복하기 위해 함께 일했고 훌륭한 수업을 받았습니다! 학생들은 눈을 번쩍 거리며 부러워 보였습니다. 나는 즉시 아이언을 쳐서 학생들이 서주에서 자신의 감정을 쓰게했다. 물론 그들은 이미 감염되었다. 나는 학생들과 학생들이 너무 박살 났으며, 우리 수업이 나를 능가하도록 의식적으로 제쳐두고 놀랐다. 내가 전에 취했던 집단 집단의 결단과 열망! 그리고 저는 사진을 사용하여 나 자신을 위해 자동으로 좋은 이미지를 만들었습니다. 물론 일상 생활의 침투와 가르침은 매우 중요합니다. 집단 활동, 청결한 작업 및 수업 설계가있을 때마다 팀 정신을 사용하여 학생들을 교육하고 영향을주는 것을 잊지 않을 것이며 학생을 집으로 데려 오는 개념을 키울 것입니다.

집단적 명예 의식을 키우기 위해 학생들의 행동 규범을 배양하기 위해 출석, 정리, 수업 및 클래스 간의 연습과 안구 운동에주의를 기울입니다. 규율을 어기는 학생들에게 나는 항상 인내와 세심한 배려로 이데올로기 적 작업을합니다. 시의 적절하고 효과적인 처벌, 그래서 학생들은 책임을 져야 배우지만, 또한 학생들에게 좋은 행동 습관을 개발 격려, 2 개월 퍼센트 상, 우리의 클래스가 먼저 선정! 우리 급우들의 집단적 명예 의식 또한 크게 향상되었습니다. 저는 항상 백분위 상 (Percentage Award) 제도를 고수해 왔으며, 백분위상은 긍정적 인 정신으로 모든 계급을 긍정적이고 긍정적으로 만들었고, 나쁜 행동을 효과적으로 줄이고 좋은 행동을 강화함으로써 좋은 계급 스타일을 조성했습니다.

2 : 수업을 훈련

수업을 수강하는 것은 수업 교사 의 핵심 과제 중 하나입니다. 우리와 같은 농촌 학교에서는 드문 재능입니다. 학교를 시작하자마자 많은 반 교사들이 수업이 유능한 수업을 찾지 못해 수업을 실제로 도울 수 있다고 생각합니다. 직업이 거의 없기 때문에 수업 의 훈련은 수업 교사 에게 중요한 과제가되었습니다. 특히 첫 달에는 많은 수업이 아직 진행되지 않았기 때문에 수업을 찾아야하며 동시에 수업을 제어해야합니다. 우리 수업의 수업 리더는 자발적인 의욕을 가진 소녀이기 때문에 자신의 길에서 많은 어려움을 겪고 있습니다. 좋은 예가 아니며, 그녀는 그녀를 변화시킬 수있는 기회를주었습니다. 그녀는 야간 수리 기간 동안에도 휴대폰을 교실로 가져 왔습니다. QQ는 공간 로그를 작성 따라서, 즉시, 선생님의 조언, 학생의 의견, 후보자 후보자, 즉시 캠페인, 새로운 분대장이 태어났다, 단계 가이드에 더하여 내 단계를 시작, 클래스 관리가 마침내 시작된 분대장을 재선, 다시 선출 바른 길에, 나의 반 교사의 일은 조금 쉬워졌습니다. 물론, 학생들은 항상 노래하는 것보다 낫지 만,하기가 어렵습니다. 항상 수업을 최상으로 만들고 싶지만 교사가 퇴근하는 밤과 같이 반복해서 벌을받습니다. 일부 교사는 야간 수리를 볼 때조차도 열악한 감독으로 인해 학생들의 시끄러운 소음이 날 것입니다. 학생들은 수업 위반으로학과 담임 교사에게 반복적으로 불평을합니다. 학생들 사이의 관계에 영향을 미치는 맹목적인 말을 좋아하기 때문에 일부 학생들은 혼란 스럽습니다. 불만 사항을 적시에 이해할 수 있도록 불만 사항을 해결하기 위해 계속해서 수업 시간표 시스템을 준수하고 수업을 진행하여 매일 아침, 특히 밤에 수리 상황을보고합니다. 징계 위반에 대한 처벌이 있으며, 학생들의 수업에 대한 절대적인 복종을 반복적으로 강화하고, 수업의 책임 감을 ​​강화하며, 반복적 인 교정 노력을 통해 교사는 수업을 마칠 수 있습니다. 반 친구들은 마침내 상대적으로 의식적으로 배울 수 있고, 우리 반은 조금씩 진행되고 있습니다! 수업 자체 역할을 할 수있는, 수업은 자치를 달성 할 수 있습니다!

부모와의 커뮤니케이션에 중점을 둔 세 가지

학교 뉴스 레터는 우리와 부모 간의 소통을위한 편리하고 빠른 플랫폼을 제공하며, 나는 그 역할, 수업 상황, 반원들 에 의해 취해진 조치 및 학생들을 위해했던 이념적 연구를 충분히 수행했습니다. 학부모 님들은 우리의 교육 철학과 학생들의 공헌을 알고 있습니다. 나는 운이 좋았을 것입니다. 나는 합리적 인 많은 부모님을 만났습니다. 부모님이 저의 일을 아주 잘 이해하고 있다고 생각합니다. 부모님 께서 저의 일에 대해 확신 해 주셨습니다. 정보는 나를 기분이 좋게합니다! 문제가있는 학생들은 학부모와 자녀 모두를 위해 최선을 다합니다. 예를 들어, 수업의 리앙 (Liang) 국기는 결과가 100 학년이지만 가정에서 문제가되는 아이이지만 밤늦게까지 여러 번 집에 왔습니다. 밤에 집에 돌아 오지 않았을 때도 그의 어머니는 반복적으로 불평을 호소했다. 나는 아들을 가르치는 일을 도울 수 있기를 바란다. 나는 그들과 반복적으로 의사 소통을했다. 사실, 학생들뿐 아니라 어머니의 교육에도 문제가있다. 문제가 많아서 학교에서 엄마를 여러 번 공부하여 교육 방식을 조금 바꿔 놓았습니다. 반복되는 커뮤니케이션 교육을 통해 문제는 피할 수 없지만 학생과 학부모가 변경되었습니다. 아직도 있지만, 그들의 관계가 개선되고있다, 아이의 개념은 점차 변화하고있다, 나는 또한 부모에게 말한다 : 이것은 장기적인 교육 프로젝트이다, 우리는 더 많은 인내가 필요하고,보고 배우고 기다리는 것을 배우고, 나는 우리가 항상 노력을 볼 것이라고 믿는다. 보상은 아마도 즉시는 아니지만 미래의 어느 날이지만 우리는 너무 성급 할 수 없습니다. 학부모 회의에서는 또한 강의 형식을 열고 학부모가 육아 교육에 쉽게 관심을 기울이며 자녀를 과학적으로 효과적으로 교육하고 자녀를 더 잘 키울 수 있도록 안내했습니다. 부모님은 학생들과 학부모님께 깊은 사랑을 느낍니다. 나는 교육적인 철학에 매우 감명을줬고 동의한다. 나는 다시 한 번 부모님의 마음을 얻었으므로 나는 더 잘할 수있다.

4. 교사의 작업을 강력하게 지원하고, 교사와 협력하며, 교사의 이미지를 유지하고, 교사와 학생 간의 관계를 적극적으로 조율하며, 조화로운 상류 계급을 창출하십시오. 학생들이 선생님을 이해하지 못하면, 제 시간에 학생들의 이데올로기 적 작업을하고, 선생님의 관점에서 설득하고, 선생님을 이해하게하고, 선생님이 바쁘고 가르침을 돌볼 수 없을 때, 나는 잘 할 것입니다. 나는 주제의 일을하기 위해 최선을 다할 수 있으며, 주제에 대한 학생들의 관심을 배양하기 위해 열심히 노력하여 학생들이 재미있게 공부할 수 있도록하며, 교사가 제 시간에 수업에 올 수 없을 때, 학생들에게 주제에 대해 배울 수 있도록 안내 할 것입니다. 교사, 케인 선생님이 편하게 느끼게하십시오. 학과 담임 교사가 수업에 불만을 제기하자 즉시 즉각적이고 효과적인 방법으로 수업을 처리했습니다. 가능한 한 수업 시간에 선생님에게 편안함을 느끼게했습니다. 연단의 깨끗하고 깔끔한 플랫폼에는 학생들이 매일 수업을 진행해야합니다. 음, 연단이 청소하는 것은학과의 선생님을 존중하는 것이라고 학생들에게 말합니다. 선생님이 수업에 들러서 편하게 느끼고 교실을 효율적으로 사용할 수 있도록해야합니다. 선생님 의 위치가 매우 명확 할 것입니다. 선생님이 선생님을 보려고 할 때, 선생님이 항상 선생님 을 존경하는 것을 보았을 때, 사실 선생님은 이미 선입견없이 학생들에게 영향을주고 있습니다! 따라서 우리 반의 학생들은 전체적으로 교사에게 더 예의 바릅니다.

간단히 말해, 나는 항상 선생님 의 일의 핵심은 학생들의 건강하고 행복한 성장을 촉진시키는 것이라고 생각합니다. 학생들을 교육하는 것은 장기간의 과정입니다. 학생들의 불편 함을 바꾸는 것은 항상 어렵고 많은 학생들의 열등한 행동은 여전히 ​​있습니다. 변화는 없지만 매우 걱정 스럽지만 변화가 없지만 학생들과 학부모들의 이해와 존경을받을 때 학생들의 인사와 축복과 줄 사이의 말을들을 때 내가 존경하고 나에게 경의를 표할 때, 나는 행복한 선생님 이라고 느낍니다. 나는 계속 봄 진흙 꽃이되어 기꺼이 천둥 소리를 듣고 있습니다.

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