2019 년 정부 교육 감독실 업무 요약 및 2019 년 주요 업무 요점

XX에서, 카운티 정부 교육 감독 국은 과학 발전 개념에 의거하여 카운티 교육 센터에 밀접하게 초점을 맞추고 감독 및 감독에 충실했으며 감독 및 감독, 안내 및 사용, 업무 원칙에 의거하여 안내했습니다. 적극적으로 평가 메커니즘을 혁신하고 감독하고, 교육 감독의 빈도와 강도를 높이고, 중소 학교의 포괄적 인 감독과 평가를 촉진하고, 마을 사람들의 정부 교육에 대한 감독과 평가를 효과적으로하고, "푸지"의 통합과 개선을 효과적으로 강화하고, 교육적 어려움과 핫스팟을 적극적으로 수행한다. 특별 감독, 노력, 근면, 그리고 연말에 계획의 다양한 임무를 성공적으로 완수했습니다.
첫째, 주요 작업 및 관행은 "Pujiu"의 중요성을 고수하고 흔들리지 않으며, "Pujiu"의 훌륭한 일을 수행하여 업무를 통합하고 개선합니다.
우리나라의 실제 상황과 결합 된 "Pujiu"업적을 통합하고 향상시키기 위해 초등 및 중등 학교 학생들의 탈락 방지 및 예방, 학령기 아동 및 청소년이 법에 따라 지정된 수의 년 동안 의무 교육을받을 수 있도록 일련의 조치를 채택합니다. 의무 교육은 지속적이고 안정적이며 건강합니다.
첫째, 법에 따라 의무 교육 관리 의무를 이행 할 마을 단위의 인민 정부를 지속적으로 강화하고, 마을과 마을의 의무 교육 학교를 모니터링하는 데 좋은 일을하십시오. 읍민 정부는 의무 교육 단계의 의무 교육 단계에서 학생들의 각 관할 지역에있는 초등 학교의 기본 상황, 의무 교육의 정도 및 모니터링 데이터를 교육 감독실에보고하고 학교에서 좋은 직장을 만들기 위해 모니터링 데이터베이스를 구축해야합니다. 기초를 제공하십시오.
두 번째는 초등 및 중등 학교 학생들의 중도 탈락에 대한 엄격한보고 시스템 및 통지 시스템을 구축하는 것입니다. 3 월과 9 월에 학교를 시작한 후 즉시 초등 학교 학생들의 상황을 이해하고 학교에 신고하지 않은 학생들에게 그 이유를 찾아서시기 적절하게보고하고 마을 사람들의 정부가 훌륭한 일을하도록 돕습니다. 다시 학교로 동원하십시오. 중국의 타운십 학교에 재학중인 학생들의 입학 상황에 따르면, 카운티에서 학생들이 학교에 돌아 오지 못하도록 조치를 취할 것을 촉구하는 여러 장소에서의 탈락 상황이보고되었습니다.
세 번째는 학교 담당 마을의 일을 감독하는 것입니다. 4 월과 9 월에 감독 사무소는 각 마을의 초등 및 중등 학교 학생들의 상황, 학교를 벗어난 상황, 읍 정부의 조치 및 설득을 감독하기 위해 관계자를 파견했다. 학교의 일이 제대로 이루어지고 있는지 확인하십시오.
네 번째는 학교 구성원을 통제하고 학교를 보호하기위한 조치를 취하는 것입니다. 모든 중국의 소규모 학교는 학생 상태 관리를 규제해야합니다. 학생들의 전학, 전학, 차용, 정학 및 복귀 절차를 개선하십시오. 상세하고 표준화 된 학생 기록 및 자료를 수립하고 현대적인 수단을 사용하여 경영을 과학적으로 만듭니다.
교육 활동을 능동적으로 수행하고 마을 사람들의 정부에서 교육 업무의 감독과 평가를 수행한다.
"농촌 교육 사업 강화를위한 국무원의 결정", "농촌 강제 교육 관리 체계 개선에 관한 국무 총리 통지"및 운남성 인민 정부 총무실의 양심적 인 시행을 위해 현 수준에서 인민 정부 교육을위한 교육부를 수립하기 위해 감독 및 평가 시스템에 대한 의견 제시의 정신을 실천하고, 마을 주민의 정부 교육 활동에 대한 책임을 이행하고, 카운티에 근거한 농촌 의무 교육 체계를 개선하고, 교육법, 규정 및 관련 정책의 이행을 보장하며, 카운티의 다양한 계급 교육은 균형 있고, 조화로 우며 건강합니다. ○○ 인민 정부 관청에서 인민 정부 교육 행정 감리 평가 시스템의 시행에 관한 통고에 따라 2 월 17 일 현 인민 정부 교육 감독 사무소가 발급되었다. XX 년의 군부 인민 정부 교육 일의 감독 및 평가에 관한 좋은 일을하는 것에 관한 통지. 새로운 고향을 조종사로 취하고 10 월 XX 일에 감 독 및 평가를하기로 결정되었습니다. 감독실 직원은 감독 및 평가 업무의 원활한 수행을 보장하기 위해 조사 및지도를위한 새로운 고향을 방문하여 교육 담당 장의 중국 지도자 및 지도자들과 면담을 진행하여 감독 및 평가 작업의 발전을 이해하고 업무 프로세스를 수행했습니다. 토론의 어려움과 문제점을 토론하고 안내합니다. Xinxiang Township 인민 정부의 자체 심사와 자체 평가를 토대로 카운티 정부의 특별 감독관 인 Shi Baoming으로 구성된 8 인 평가 팀이 구성되었으며 10 월 14 일 XX 일에 Xinxiang Township People 's Government의 교육이 감독 및 평가되었습니다. . 평가 팀은 보고서 듣기, 정보 확인, 심포지엄 개최, 심층 학교 방문 및 학교 방문을 통해 평가를 실시합니다. 평가 팀의 포괄적 인 평가와 양심적 인 대학은 Xinxiang Township People 's Government의 교육 업무가 훌륭한 마을 평가 표준의 요구 사항을 충족하고 새로운 자체 평가 수준에 동의하며 카운티 국민 정부에 검증을보고한다고 믿습니다. 군구 교육 사업의 감독 및 평가를 통해 군민 정부의 교육 책임을보다 실천하고, 군법에 근거한 농촌 의무 교육 관리 시스템을 개선하고, 교육법, 규정 및 관련 정책의 이행을 보장하고, 카운티 내 다양한 ​​교육을 촉진 할 것입니다. 균형, 조화 및 건강한 발달의 목적.
감독을 강화하고 중국의 소규모 학교의 감독과 평가를 진지하게 수행한다.
법에 따라 관리 지역에서 교육 업무를 감독, 조사, 평가 및 안내하고 학교 감독 및 평가의 행동을 규제하며 학교 감독 및 평가 업무의 질서 있고 효과적인 이행을 보장하고 카운티를 기반으로 한 농촌 교육 관리 시스템의 개혁을 촉진합니다. 시행은 학교의 학교 운영 행태를 더욱 표준화하고 법률에 따라 학교의 학교 운영을 개선하며 법률에 따라 교육 수준을 향상시킵니다. "Yunnan 주정부 학교 감독 및 평가 업무 규정"의 요구 사항에 따라 학교의 실제 상황과 관련하여 XX 년 학교 감독 및 평가 경험을 요약하면 "X × 카운티 인민 정부 교육 감독 사무소는 3 월 5 일에 XXX을 발행 및 발행했습니다 카운티 XX 년 학교 감독 및 평가 실행 계획 통지. 이 계획에 따르면 올해 Xuping Friendship Middle School, Baiyun Middle School, Xinhua 초등학교, Baiyun State Primary School이 감독되고 평가 될 예정이다. 카운티 감독실 직원은 학교 감독 및 평가 업무를 원활하게하기 위해 5 월 11 일부터 12 일까지 학교의 감독 및 평가에 대한 조사 및지도를 위해 4 개 학교에 다녔습니다. 10 월 20 일부터 23 일까지 학교의 자체 평가를 바탕으로 교육 감독청은 카운티 감사관과 백하 중학교 총장을 학교 감독 및 평가 팀으로 구성하여 Xuping Friendship Middle School이라는 평가 그룹으로 나뉘었다. 백운 중학교, 신화 초등학교, 백운 구소 아오 등 4 개의 중소 학교가 감독 및 평가를 실시했다. 평가 팀의 포괄적 인 평가와 양심 대학을 졸업 한 Xuping Friendship Middle School은 우수한 C, Baiyun Middle School, Xinhua Elementary School에 자격이 있다고 평가했으며 Baiyun Guoxiao는 작업 요건을 충족시키지 못하고 등급이 일시적으로 고정되어 2 개월이되었습니다. 교정을 먼저 평가 한 후 등급을 매기십시오. 학교 감독 및 평가를 통해 평가받는 학교를 감독하고지도하여 교육 정책을 철저히 이행하고 교육 및 교수의 질을 종합적으로 향상 시키며 양질의 교육을 종합적으로 구현하고 교육법을 준수하며 교육 개혁을 심화하고 교육 개념을 변경하고 교육 내용 및 방법을 개혁했습니다. 학교 관리를 최적화하고 교육 및 품질 수준을 향상시킵니다.
능동적으로 특별 감독 및 평가 업무를 수행하십시오.
1. 교원 관리에 대한 특별 감독 및 평가를 실시한다.
정당과 주 교육 정책을 완전히 이행하고 과학 발전 개념을 구현하고 "부담을 줄이고 품질을 향상"하는 주 및 주 아카이브 정신을 양심적으로 구현하고 카운티의 소규모 학교의 교육 관리를 표준화하여 교육의 질을 향상시키고 학교 운영을 개선합니다. 카운티 교육 감독 국은 3 월 13 일에 소규모 중국어 교원 관리 특별 감독 및 평가 실시에 관한 통지문을 발급했다. 중국의 소규모 학교 교육 활동의 관리와 발전을 위해 3 월부터 5 월까지 Yizhongminzhong, Yuxiaominxiao, Baihe Middle School, Baihe 초등학교 및 Victory 초등학교에 재학 중입니다. Soong Ching Ling은 National Primary School, Fourth 중학교 및 New China National 초등학교의 학교가 주제 그룹의 수업 전 토론에 참여하고, 수업 후에 반성하고, 새로운 수업 관리에 적응하는 방법을 관찰하기 위해 교실에 들어 오기를 희망합니다. 코스 개혁, 교실 수업의 효율성 향상 방법, 학생들의 열정을 동원하는 방법, 훌륭한 학교 기반의 교수 및 연구 수행 방법 등은 연구 및지도를 실시하고 모든 중국 소규모 학교의 교수 관리에 대한 감독, 검사, 평가 및지도를위한 좋은 토대가되었습니다. 기초.
연초 계획에 따르면 "XX 현 일반 중소 교사 경영 감독 및 평가 특별 규칙"에 따라 필요하다. 카운티 인민 정부의 교육 감독 국은 5 월 27 일 카운티 교육 연구원, 중국 중중 중학교, 중학교 4 학군, 교육 감독실 직원을 파견하여 팀장으로 감독 부서장을, 부 대표자로 부교장으로 학교 교육 관리를 구성했습니다. 특별 감독 및 평가 팀은 백하 중학교의 교수 관리에 대한 특별 감독 및 평가를 수행했습니다. 평가를 통해 백하 중학교의 교원 질 향상에 방해가되는 문제와 교수법의 단점을 발견하고 개선 방법에 대한 제안을한다. 이는 학교의 교육 관리 표준화를 크게 촉진하고 교육 및 교수의 질을 향상 시키며 학교 운영 효율성을 향상시킵니다.
2. 일반 중국 초등 학교에서 스포츠 활동에 대한 특별 감독 및 평가를 실시합니다.
중국 공산당 중앙위원회의 청년 체육 체력 강화 및 청년 체육 체력 증진 및 윈난성 인민 정부 교육 운 영 교육부, 윈난 교육부의 의견에 따르면 당의 교육 정책을 철저히 이행하고 청소년의 체격을 높이고 청년층의 건전한 성장을 촉진하며 양질의 교육 실시를 적극적으로 추진하기 위해 "중국 초등 학교의 스포츠 활동에 대한 특별 감독 및 평가에 관한 통지"는 카운티 교육 감독원과 교육국이 공동으로 "XX 카운티에서 중국 초등 학교의 스포츠 작업에 대한 특별 감독 및 평가"를 2006 년 2 월 18 일에 발급 할 것을 요구합니다. 시행 계획 통지. 카운티의 모든 소규모 학교는 "윈난 차이나 소규모 스포츠 작업 감독 및 평가 지수 시스템"을 준수해야하며 실제 상황과 조심스럽게 작업 계획을 수립하고 자기 점검을 잘 수행해야합니다. 카운티 교육 감독실과 카운티 교육국은 중국 소규모 학교의 자체 평가 및 자체 평가를 토대로 평가 팀을 구성했으며, 5 월 6 일부터 13 일까지 중국의 모든 소규모 학교의 스포츠 활동 개발에 대한 특별 감독 및 검사가 수행되었습니다. 감독 상황에 따르면 저자는 적극적으로 "X × 카운티 XX 년 중국 소규모 스포츠 작업 특별 감독 및 평가 자체 시험 보고서"를 작성하여 중국의 중국 소형 스포츠 활동에 존재하는 문제 및 어려움에 대한 심각한 분석 및 연구를 수행하고 수정을 제안했습니다. 제안 및 관련 학교에 정류 통지서를 발급했습니다.
3. 자선 기금에 대한 특별 검사를 실시하십시오.
의무 교육 기금 보장 체제의 감독을 강화하고 국가 차원의 "면제 및 보조금"정책을 시행하기 위해 카운티 교육 감독관과 카운티 교육국이 공동으로 검사 팀을 구성하여 5 월 6 일부터 14 일까지 중학교에 진학하게된다. 중학교, 이종 중학교, Erzhong, Sanzhong, Baihe 중학교, Xinxian, Yuping, Baiyun, 평화, 신화, 5 개 중앙 학교, Xinrong Guoxiao, Baimutang 초등학교 등 7 개의 중학교, Baisha Guoxiao, Baige Guoxiao 및 Soong Ching Ling은 작은 마을 인 Xiaowu 마을이 공공 기금의 사용과 학생들을위한 생활 수당의 사용 및 관리를 감독 할 것을 희망합니다.
검역 팀은 학교 보고서를 듣고 학교 선생님과 학생을 방문하고 학교 책과 영수증을 확인하며 중앙 학교와 마을 계좌를 확인하는 방법을 감독합니다. 감독을 통해 중등 학교는 요구 사항에 따라 의무 교육 기금을 사용할 수 있으며 관리는보다 표준화되었습니다. 각 타운십 센터 학교는 규정에 따라 기금을 사용할 수도 있습니다. 그러나 일부 마을 수준의 학교는 여전히 허점과 불공정 한 관리를하고 있으며, 문제가있는 학교는 5 월 25 일 정류장을 발령하고 수정안을 제출했으며, 학교는 기금의 표준화를 위해 일정을 정정해야했다. 관리 및 사용.
끊임없이 감독의 새로운 방식과 메커니즘을 탐구하고 XX 교육 감독의 새로운 발전을 장려합니다.
1. 교육 감독 결과에 대한 게시 시스템을 구축하고 다양한 감독 결과를 적용 할 수있는 방법을 모색한다.
"중화 인민 공화국의 의무 교육법", "현 인민 정부 교육 사업 감독 및 평가 시스템 구축에 관한 교육부 의견 수렴에 관한 국무 총리 통지"및 "운남성 교육 감독 규정"및 기타 관련 법규 그리고 보관소 정신은 "교육 감독 제도 시스템 구축에 관한 실행 의견"을 작성하고, 2 월 18 일에 카운티 행정 구역 인민 정부의 승인을받은 후 "XXXX 카운티 인민 정부 교육 감독 국은 x × "카운티 교육 감독 결과 게시판의 시스템 의견에 대한 고지"는 학교 운영 수준, 학교 운영 품질 및 다양한 학교 유형, 교육 센터 업무, 교육 핫스팟 및 어려움에 대한 학교 운영 효율성에 대한 게시판을 즉시 사회 및 관련 부서에보고 할 것입니다. 공청회 감독의 효율을 높이고 감독의 권한과 효과를 향상시키기위한 공청회 감찰 발표. 현재, 게시판 시스템 구현 의견의 구현, Baihe 중학교 교육 관리 특별 감독 평가 보고서는 XX 카운티 인민 정부 교육 감독 사무실 네트워크에서 발표되었습니다.
2. 학교의 독립적 개발 감독 및 평가의 실질적인 활동을 수행하고 새로운 감독 및 평가 모드를 적극적으로 탐구합니다.
학교의 발달 감독 및 평가는 과학 발전의 개념에 따라 진행되며, "학교는 개발 및 감독의 주체이며 개발의 보장이다"는 주 법률 및 규정, 학교의 현 상황 및 학교의 발전 목표에 근거합니다. 자체 평가 및 학교의 외부 평가의 조합의 운영 메커니즘은, 현대 교육 감독 및 평가의 상황과 성능의 자체 외부 가치를 판단하는 이론 교육 기법 및 방법을 사용하여 학교의 독립적으로 법률에 따라 개발 능력을 향상시키고 점차 성격을 형성 양질의 교육 모드의 감독 및 평가 활동. 학교의 독립적 인 개발 감독 및 평가는 자체 후원, 일반 학교, 민주 학교, 특수 교육법에 따라 운영 메커니즘 및 과학적 관리 시스템을 형성하도록 학교에 도움이됩니다. 이 새로운 감독 및 평가 방법을 실천하고 우리 카운티의 학교 건설 발전을 촉진하기 위해 카운티 교육 감독 국은 적극적으로 관련 업무를 수행합니다. 첫 번째는 관련 학회 및 학교 교수진과 교직원에게 학교 개발 감독 및 평가의 관련 내용을 설명하고 작업 기초를 마련하는 것입니다. 두 번째 방법은 학교 개발 계획을 수행하는 방법에 대한 자료를 수집 및 제작하고 학교 개발 계획을 수행하는 방법에 대한 지침을 제공하는 것입니다. 세 번째는 백하 중학교, 이종 중종, Erzhong을 시범 학교로 선택하는 것입니다. 주 교육국과 주 교육 감독청이 주관하는 학교 개발 계획 교육 과정에 참여하기 위해 세 개의 학교가 조직되었습니다. 현재, 3 개년 개발 3 개년 계획의 개발이 완료 될 예정이며, 카운티 교육 감독 국은 3 개 학교의 개발 계획 타당성을 평가하기위한 전문가 그룹을 구성 할 것입니다.
비즈니스 학습을 강화하고 지속적으로 감독 수준을 향상시킵니다.
감독실 직원의 이론적 인 질과 비즈니스 수준을 더욱 향상시키기 위해 집단 학습과 개인 자습의 조합을 채택하여 한 달에 한 번씩 집중적으로 학습합니다. 나는 10 번 배움에 집중했다. 이 연구의 내용은 중앙, 지방, 주 및 카운티 수준의 주요 동지, 국가, 주 및 주 교육 감독 정책, 법률 및 규정 및 현대 사무 지식, 깨끗한 정부 건물 지식, 교육 감독 업무 지식 및 기술의 중요한 연설의 당사자의 원칙과 정책 및 정신을 포함합니다. 잠깐. 연구를 통해 이론적 인 질이 향상되고 비즈니스 수준과 정책 수준이 개선되었으며 훌륭한 교육 감독 개발을위한 좋은 토대가 마련되었습니다.
심층적 인 연구 및 개발의 과학적 개념의 실천, 그리고 적극적으로 "선샤인 정부"네 시스템을 추진하고 있습니다.
3 월부터 8 월까지 카운티 당위원회와 교육국 당의회의 배치에 따라 카운티 교육 감독 국은 당원과 간부의 교육, 과학 발전 수준 및 국민 혜택을 통해 과학 발전 개념을 연구하고 실습하기위한 두 번째 활동을 적극적으로 수행했다. "과학 발전, 조화로운 진보, 선구자적이고 혁신적이며 국민을 풍요롭게하고 군을 강화"하는 주제에 초점을 맞추어 당 지소 연구, 센터 그룹 연구, 특수 교육 등에 적극적으로 참여하여 당의 xx 정신 인 "마오 쩌둥" Deng Xiaoping xx는 "과학 발전 개념의 중요한 견해", "Meng Lian 7.19"사건 및 "양 Zonghai 비소 오염 사건"사례의 연결점을 깊게하고, "국민의 삶의 과학적 발전"주제 실천 활동을 수행하고, 연구 및 과학 발전 개념의 실천, 교육 감독의 새로운 발전을 촉진하는 방법, 사람들의 만족도 교육 등을 수행하는 방법에 중점을두고 심층적 인 연구와 사고를 수행하고 적극적으로 독서 노트 및 경험을 씁니다.
지방 당위원회의 요구에 따라, "개인 이미지와 깃발, 열정, 불, 체스 게임 계획"에 따라 감독실 직원의 작업 스타일을 적극적으로 강화하십시오. 카운티 당위원회의 통합 배치에 따라 "6 개의 대조, 6 개의 검사, 6 개의 시설"활동이 활발히 이루어졌으며 학교의 의견과 제안이 광범위하게 요청되었으며 연구 조사 및 광범위한 의견 모집을 통해 지도력 팀은 신중하게 분석 및 검사 보고서를 작성했습니다. 지도자, 지도자, 지도자 및 직원들과 마음을 맞대고 관계를 맺습니다.
중요한 의사 결정 심의를위한 주요 문제의 인쇄 및 배포에 관한 XX-Miao 자치 카운티 인민 정부의 통고 및 정부 정보 관리를위한 네 가지 시스템 구현에 대한 통지와 선샤인 정부의 네 가지 시스템에서 XX ​​먀오족 자치령 사무소는 통고의 정신으로 카운티 교육 감리관은 "XX 현 인민 정부의 인민 정부 주요 인민 정부의 주요 의사 결정 심의를위한 공고의 중요 업무에 관한 4 대 주요 정부 정보 정보 이행 계획 이행 계획"을 수립하고 "햇볕 정책"의 4 가지 시스템의 정신을 양심적으로 구현했습니다.
외부 홍보 활동에주의를 기울이고 좋은 근무 환경을 조성하십시오.
"XXXX 카운티 인민 정부 교육 감독 사무실 정보 공개 웹 사이트"건설 및 유지 보수가 강화되어 XX 교육 감독 업무를 대중이 이해할 수있는 다리와 연결 고리가되었습니다. 적극적으로 "×× 교육 감독 정보"를 주 및 카운티에 업무 역동적 정보를 제출하는 운송 업체로 운영하십시오. "XX 교육 감독 정보"는 종이 및 웹 페이지에 모두 게시됩니다. 1 년 내내 "XXXX 교육 감독 정보"가 제 10 판에 실렸고, XX 카운티 정부 정보 홍보 국 (XX 카운티 정부 교육 감독 국 네트워크)에 게시되어 XX 카운티의 교육 감독 평가를 효과적으로 홍보했습니다. 일.
감독 팀 건설을 강화하고 첫 번째 카운티 차원의 감독 및 추천 작업을 완료하십시오.
카운티 정부는 XX 카운티 교육 감독실 설립을 승인 했음에도 불구하고 카운티 감사원 팀은 여러 가지 이유로이를 구성 할 수 없었습니다. 중화 인민 공화국 교육법과 중화 인민 공화국 법에 따라 교육 감독 체제를 확립하고 운남성 교육 감독 규정을 제정하기 위해 교육 감독의 필요성을 충족시키는 감독관이 구성됩니다. 교육 감독의 새로운 형태의 요구 사항의 좋은 일을하고 우리 카운티의 교육 감독 수준을 향상시키기 위해 카운티 교육의 견고하고 빠른 발전을 촉진 카운티의 정부에 제출 된 카운티 교육 감독관은 "추천 × × 카운티 카운티 인민 정부 xx 세션의 제 6 차 집행 이사회 인 첫 ​​번째 검사관 프로그램에 대한 요청은 이에 관한 특별 조사를 실시하고 XX 카운티의 첫 번째 카운티 수준 검사관을 구성하기로 결정했습니다. 카운티 교육 인민 정부의 제 6 차 집행 회의에서 승인 된 계획에 따라 카운티 교육 감독 국은 윈난 성 교육에 엄격히 부합하여 7 월 6 일 XX 일 첫 번째 카운티 군 감독관 권고안을 7 월 6 일에 발표했습니다. 조건의 감독 규정의 감독에서, 관련 부서, 학교 및 카운티 교육 감독실, 카운티 교육 국 지명은 교육국의 승인 후, 카운티 정부 교육 감독실 팀 회의 카운티의 사람들의 정부에보고 후 검사관 후보자를 생산 결합 약속을 승인하십시오. 지방 인민 정부의 첫 번째 조사관은 26 명의 사찰 관과 10 명의 특별 사찰 관으로 구성되었으며, 9 월 15 일 XX 일에 첫 번째 사찰 관 회의를 개최하고 사찰 관 및 특별 검사원에게 임명 및 감독 서한을 전달했다. 인증서. 첫 번째 카운티 수준 검사관의 설립은 XX 교육 감독 작업이 새로운 차원에 이르렀 음을 표시했습니다.
둘째, 문제와 어려움
1. 감독실 직원은 근무 경험이 충분하지 않아 훈련을 강화해야합니다.
2. 초등 학교에 대한 불충분 한 검사와지도;
3. 감독실에는 정상적인 작업 경비가 없으며 작업을 수행하기가 어렵습니다.
4. "두 가지 기본 사항"강화 및 개선 작업을 더 개선해야합니다.
셋째, XX 년의 주요 요점은 "두 가지 기본 사항"을 강화하고 개선하여 "국가 기본 검사"의 원활한 통과를 보장하기위한 "두 가지 기본 사항"및 "국가 검사"의 훌륭한 업무를 수행합니다.
계속해서 중국의 소규모 학교 감독에 대한 평가를 실시하십시오.
중국의 소규모 의무 교육을위한 자금 관리 및 사용에 관한 특별 검사를 조직하십시오.
계속해서 교육 관리 업무에 대한 특별 감독 및 평가를 수행합니다.
그 경험을 요약하고 읍민 정부의 교육 사업에 대한 감독과 평가를 계속한다.
Yizhongzhongzhong, 제 2 중학교 및 Baihe 중학교의 3 개 시범 학교를 조종사로 삼아 학교의 개발 감독 평가를 촉진합니다.
XX 년의 의무 교육에서 학교 교육의 상황을 모니터링하는 데 좋은 일을하십시오.
사찰단의 훈련을 강화하고 다양한 형태의 감독 활동을 수행한다.
상위 당국과 지도자가 지정한 작업을 적극적으로 완료하십시오.