학교의 3 가지 평가 활동 요약

교육 개발국, 교육청, 중앙 학교의 요구에 따라 과학 발전 개념의 심층적 인 연구 및 실행을 촉진하기 위해 각 학교에서 "교사 평가 리더십 팀", "학생 평가 교사"및 "사회 평가 학교"의 3 가지 평가 활동이 수행되었습니다. 다음 보고서는 우리 학교의 활동에 대해 작성되었습니다.

첫째, 그것에 중점을두고 진지하게 받아들이십시오.

중앙 학교가 11 월 중순에 기록 보관소의 정신을 발표 한 이래로 우리 학교는 신중하게 조직하고 그것을 중요하게 생각했습니다. "3 가지 평가"활동은 학교 정신과 교육 스타일로 홍보되었습니다.

1. 특별한 선도 단체를 세우십시오.

학교의 수장은 팀의 리더이며, 다른 강사들은 일을 조정하고 조정하는 팀 구성원입니다.

2. 계획을 개발하고 엄격하게 시행하십시오.

11 월 20 일부터 11 월 25 일까지 11 월 26 일부터 11 월 30 일까지 학생과 학부모 평가를 준비하고 12 월 1 일부터 특별 활동을 실시합니다. 12 월 5 일부터 12 월 5 일까지 활동 리더십 그룹이 자료를 요약, 요약 및보고했습니다.

둘째, 활동은 다양한 형태로 수행됩니다.

계획이 수립 된 후, 팀장의지도하에 우리 학교는 모든 일에 훌륭한 일을했습니다. 11 월 22 일, 팀원을 구성하여 특별 주제에 관해 공부하고 완료를위한 요청을하십시오. 11 월 26 일, 그룹 멤버들은 수업을 알리고 광범위하게 배웠습니다. 11 월 27 일 각 그룹 회원은 수업에서 "학생 평가 교사"양식을 작성하여 구속했습니다. 11 월 30 일 오후에 학부모 면담이 열렸고, 그룹 회원들은 요청을 강조하고 "사회 평가 스쿨 (Social Assessment School)"양식을 작성했습니다.

활동의 목적을보다 명확하게하기 위해 선택 범위가 더 넓어집니다. 수업이 학생들을 구성 할 때 학년 수준이 아니며 교사에 의해 제한되지 않습니다. 채울 교사를 선택할 수 있습니다. 조직이 "사회 평가 스쿨 (Social Assessment School)"양식을 작성하면 각 학급의 학부모가 학교에 올 필요가 있으며 다른 사회 구성원은 학교 상황을 반영하기 위해 신중하게 작성하도록 초대됩니다.

셋째, 활동 요약

12 월 2 일, 활동 선도 그룹은 두 가지 평가 양식을 사용하여 상황을 요약, 요약 및 이해했습니다.

"Student Evaluation Teacher"평가서에는 우리 학교의 7 명의 교사 평가를 포함하여 총 150 부의 사본이 접수되었습니다. 그 중 학교 교사의 "일하는 태도"와 "가르치는 수준"이 우수했습니다. "혁신하는 학생들의 능력을 연마하는 것"은 "훌륭하고"자격이있다.

"Social Assessment School"설문지에는 총 150 부의 사본이 수집되어 학교에서 일반적으로 만족할만한 결과를 얻었습니다. "가정 방문 연락처"하나의 뛰어난 성능, 주로 "아니오", "일반".

이 활동이 시작됨에 따라 우리 학교 교사들은 업무의 효율성을 더 잘 인식하고 업무의 단점과 공백을보다 잘 이해하고 향후 업무 방향을 안내합니다. 우리는 또한 학교의 학교 정신과 교사 스타일이 향상되어 학교 수업을 더욱더 향상시킬 수 있도록 열심히 일하면서 결점을 개선 할 수있는 기회가되었습니다.