전국 초등학교 1 학년 학업 요약

전국 초등학교 1 학년 학업 요약

올해 1 학년 교육과 수업은 주로 "학생들의 교육 증진, 어린이 정보 개발, 학교 규칙 익히기, 안전 교육 강화, 어린이 교육의 새로운 길을 모색하는"등 일련의 과정을 주로 수행했습니다. 일.

학기 초에, 우선 학생들에게 학교 규칙 및 학교 규칙에 대해 교육합니다. 모든 학생들은 "어린이를위한 국가 규칙"을 암송하고 <규칙>의 내용을 이해하고 행동 지침으로 삼아야합니다. 동시에 나는 학교에서 열심히 생각해야하며, 나는 학교 규정을 준수하지 않는 행동에 의식적으로 저항 할 수 있으며 수업 교육과 교수법을 시작할 수있는 좋은 출발점을 가지고있다. 학생들의 좋은 학습 스타일을 키우면서 안전 교육에 세심한주의를 기울였으며 안전 의식을 높였습니다. 학생들에게 교통 규칙을 익히고 교통 표지판에 익숙하게하십시오. 학교에 가셔서 학교에 가셔서 도로 팀을 따라 가세요. 학생들에게 항상 설명하고, 위험한 것을 비교하고, 할 수없고, 부도덕 한 것. 정직, 멀리 떨어져 있어야합니다. 안전을 이해하도록 학생들을지도하는 것은 모든 것보다 중요합니다. 따라서 학기 중에는 사고가 없습니다.

가르치는 일에서, 그것은 교실과 음악의 교실 개혁에서 탁월합니다. 깨달음을 얻고, 지식인을 개발하고, 오락과 학습을 결합하기 위해 새로운 교훈을 시도하십시오. 어린이 교육에서 엄격한 교수 모드와 전통적인 교수 모드를 제거하십시오. 독해력있는 독해 교육을하지 않는다면, 학생들은 문해력 증진, 대화식 사고 및 놀이를 통해 학생들이 관심을 갖고 교도소를 기억할 수 있도록해야합니다. 예를 들어, "등불을 들여다보기"를 공부할 때 학생들은 실제로 첫 달 15 일에 중국어 제등의 장면을 회상했습니다. 학생들의 관심이 높아졌으며 교실 분위기가 활발 해지고 교수의 질이 크게 향상되었습니다. 교육 과정에서의 식 자력 증진 및 어린이 학습 채널의 확대. 또한 학생들이 교실 활동에 참여하고, 학습 과제를 적극적으로 완료하고, 학습 방법을 탐색하고, 학습 능력을 배양하도록 동기를 부여해야합니다.

학기 중에 우리는 고대시 낭독 대회, 숙제 평가 및 두 개의 가난한 학생 지원 클럽을 열었습니다. 학생들에게 정직하고 진실을 말하고 실천할 수 있도록 다양한 양식을 사용하여 정직하고 학생을 위조하지 않도록 교육하십시오. 학생들의 사회주의 개념의 명예와 불명예에 대한 교육에서 학생들은 "8 개의 명예와 8 개의 수치"를 낭독해야합니다. 나는 학생들 사이에 존재하는 이데올로기 적 학습을 발전시키고 싶지는 않지만 자유 방임의 나쁜 습관을 전수해야한다. 저우 저우 (Zhouzhou)에는 학급 활동이 이루어졌으며 무결성 교육이 기록되었습니다. 학생들은 월별 평가를 받았습니다. 그것은 교육의 질을 향상시키는 데 큰 역할을했습니다.

스포츠 건강 상태에서 학생들은 두 번의 수업을 따라야합니다. 방송 체조를하고 적극적으로 운동을 할 것입니다. 위생은 집단 건강과 공중 위생을 크게 향상시키기 위해 고정 소수점 및 고정 소수점 접근 방식을 채택했습니다. 개인 위생은 학생들에게 손과 얼굴과 옷을 씻는 습관을기를 수 있도록 교육합니다. 위의 관행을 통해 모든 측면에서 놀라운 성과를 거두었습니다.

그러나이 수업의 가난한 학생들은 얼굴이 뚜렷하고 미숙아 학생들은 느리게 발달하여 수업 수행 능력 향상에 어려움을 겪습니다. 학부모 - 자녀 교육 및 학교 교육에 대한 오해가 여전히 남아 있으며, 향후 작업에서 개선을 강화해야합니다.

지난 한 해 동안 지도자들과 선생님들의 열렬한 지원과 도움을 받아 나는 수업과 수업지도에서 좋은 일을 해왔고 학교에서 배정 된 과제를 능동적으로 수행했습니다. 아래에서는 2008 년에 작업을 간략하게 요약 해 보겠습니다.

첫째, 교사의 공연

나는 학교 직원 회의 및 정당 회의에 적극적으로 참여하고 학교에서 발행 한 우수한 파일을주의 깊게 연구하고 국내외 대학을 돌 봅니다.

정치 이론에 대한 연구에주의를 기울이십시오. 그룹과 협력하여 교수 및 연구 활동에 대한 훌륭한 업무를 수행하십시오. 매주 제 시간에 깃발 올리기 행사에 참석하고 절대로 결석하지 마십시오. 협의에 복종하고 관계가 조화를 이룬다. 아마추어는 유료 개인 교습 및 2 차 직업에 관여하지 않습니다. 학년도 동안 풀 타임.

둘째, 교육과 교수법

가르치는 일에서 나는 다음과 같은 점에 유의한다.

1. 각 공과를 깊이 있고 세 심하게 준비하십시오. 수업 준비 과정에서 교재를 신중하게 연구하고 어려움과 어려운 점을 정확하게 파악하기 위해 노력했으며 학생들의인지 규칙에 맞는 다양한 잡지와 교수법 및 교수법을 고안했습니다. 강조를 약화시키는 어려움에주의하십시오. 교수 계획은 신중하게 쓰여지고 수업 수준은 지속적으로 요약되고 개선됩니다.

2. 진지하게 각 반을 가져 가라. 수업 중 학생들의 발단, 발산하는 학생들의 사고에주의를 기울이고, 종합적인 능력을 키우는 것에주의를 기울이고, 학생들의 사고의 엄격함과 논리를 의식적으로 연마하고, 학생들의 사고 사고력을 향상 시키며, 각 수업의 질을 보장합니다. .

3. 숙제를 조심스럽고시기 적절하게 수정하고, 학생들의 의견에주의를 기울이고, 학생들의 학습 상황을 지키고, 학생들에게 목적을 가지고 지침을 제공하십시오.

4. 강의를 듣고 스터디 그룹의 교사들의 가르침 경험에주의를 기울이고 그들에게 맞는 가르침 방식을 탐구하도록 노력하십시오. 한 주 평균 평균 주당 학급은 자신의 가르침에 매우 유용합니다.

5. 교육 이론 연구에 주목하고 고급 이론을 교실에 적용하여 학습을 활용할 수 있도록주의를 기울여야합니다 지난 해에는 학교에서 두 개의 공개 수업을 시작했습니다. 공개 수업을 열어 수업 표준이 매우 훌륭합니다. 대단한 개선 이었지만, 저의 가르침 부족에 대해 알게되었습니다.

셋째, 학급 가이드의 작업

올해는 1 년 동안 계속해서 수업 안내서 역할을했는데, 1 년간의 수업을 통해 학생들에게 수업 안내를 제공하고 학생들의 학습 환경을 보장하는 것 이외에 각 학생의 마음의 상태, 학생 상황에 대한 포괄적 인 이해. 학생과의 대화, 가정 방문 등 다양한 수단을 통해 학생들의 이념적 관심을 제거하고 학습과 생활에 도움이되는 실용적인 어려움을 해결할 수 있습니다. 수업은 이제 안정적이며 학습 분위기가 강합니다. 학생들은 서로 돕고 다양한 활동을 잘 수행합니다.

일류 학급 가이드로서, 다소 쓰라 랗고 다소 피곤하지만, 아무리 힘들더라도 평범하고 평범한 학급에서 좋은 직업을 가져야한다고 결심했습니다. 첫째, 어린 나이, 열악한 자제력, 학문으로 인해 1 학년 학생들에게 좋은 습관입니다. 나는 학생들의 좋은 습관을 개발하기 시작했고, 수업에서 재미를 가르치고, 학생들의 관심을 끌고 학생들의 훈육을 조직하려고했습니다. 오전 회의 수업과 사고 수업을 사용하여 학교 규칙 및 규정을 배우고 학생들에게 수업 준비를 상기 시키며 수업 후 학생들의 행동을 관찰하고 학생들의 성과에 따라 모범을 보입니다. 매일 공부할 때 항상 학생들의 열정을 동원하는 데주의를 기울이고 진지하게 숙제를 취하고 심각한 숙제를 취하고 휴식을 취하고 문명화하고 예의 바르게 행동하는 좋은 습관을 개발하십시오.

위의 내용은 작년 한 해를 요약 한 것으로 모든 지도자들과 교사들에게는 분명하지 않습니다. 나는 끊임없는 노력과 열심히 노력할 것입니다.

전국 초등학교 1 학년 학업 요약

이 학기, 나는 1 학년 수업을위한 수업 안내서로 일했습니다. 1 학년에는 25 명의 학생들이 있습니다. 나는 계획에 따라 작업 계획을 수행하고 학교가 지정한 작업을 완료했습니다. 학기가 끝났으며 다음과 같이 주요 작업을 요약합니다.

첫째, 결과는 다음과 같습니다.

1. 정규 교육을 파악하고 학생들의 좋은 습관을 키우는 데 초점을 맞 춥니 다.

학급 회의와 학생들을 교육시키고, 정기적 인 교육에 집중하고, 학생들의 습관, 건강 습관 및 문명화 된 행동 등 세 가지 습관을 키우는 것에 초점을 맞출 수 있도록 가능한 모든 시간을 최대한 활용하십시오. 습관.

2. 수업 간부 역할을 적극적으로 수행하고 아이들이 경영 수업에 참여하도록하십시오.

매일 아침, 수업은 간부 순환 시스템을 구현할 것입니다. 1 학년 학생들은 어릴 때부터 독서 의식이 떨어지고 학급 간부들은 독서를하고 있으며 각 학생은 읽고 따라하며 독서에 관심을 갖습니다. 수업 간부는 학생들의 숙제와 연습 문제를 점검해야합니다. 계급 간부의 감독을 통해, 각 학생은 주도권을 쥐고 열심히 공부하여 좋은 습관을 자아 개발할 수 있습니다.

3. 안전 교육을 강화하고 전국 학생의 안전 의식을 향상시킨다.

학급 모임을 사용하여 권력, 화재 및 익사와 같은 안전 지식을 설명하십시오. 수업을 통해 주제별 안전 교육을 실시하십시오. 예를 들어, 수업의 주제는 "교통 규칙을 지키십시오", 걷는 방법, 길을 걷는 법, 오른쪽으로 가고, 빨간불을 멈추고, 녹색 표시등을 전달하는 방법을 알 수 있습니다. 현실과 접촉하기 위해 어떤 행동이 안전하지 않은 행동인지에 관해 이야기하기 위해 안전하지 않은 행동을 방지하기 위해 할 수는 없습니다.

4. 다양한 활동이 수업에서 수행되었습니다.

다양한 팀 활동이 수행되었습니다. 예를 들어, 3 월에는 "나무 심기"활동을 ​​시작했으며, 5 월에는 "아버지와 어머니를위한 훌륭한 도우미"와 같은 활동이 시작되었습니다. 다양한 주제별 수업이 진행되었습니다. "일치와 협력은 정말 행복합니다", "너는 내 좋은 친구 야"등등. 이 활동에서 학생들의 정서뿐만 아니라 학생들의 참여도를 높이고 경쟁력과 모든 측면을 향상 시키도록 권장합니다.

5. "학습 분야"의 역할을 충분히 발휘하십시오.

휴일과 관련된 칠판 신문은 매 휴일마다 발행됩니다. 학습 분야에서는 "쇼케이스"열이 열렸습니다. 전시실에는 서예 작품, 회화 작품, 작문 레슨 등 뛰어난 학생들의 작품을 정기적으로 전시하고 있으며 학생들이 즐겁게 배우고 자하는 월간 시험지도 전시 할 수 있습니다.

6, 더 많은 칭찬, 더 많은 보상, 작업 방법의 적은 비판을 사용합니다.

더 많은 칭찬과 더 많은 보상은 아이들의 자기 동기 부여를 자극하고, 자신감을 높이며, 수업에서 1 주 등급 시스템을 구현할 수 있습니다. 연습은 일주일 동안 학생들의 다양한 공연을 기록하고, 점수를 분류하고 점수를 공제하는 것입니다. 우수한 성능, 성능

불쌍한 공제. 이번 주에 더 많은 점수를 얻은 학생들은 "이번주의 작은 별들"로 선정되었습니다. 나는 TV에서 갤럭시 스타를 흉내 낸다. 가장 현명한 연습인데, 학생들은 매우 좋아한다. 학기말에,이 작은 별들은 또한 "3 명의 좋은 학생", "우수한 학생 계급 간부"등으로 평가 될 수 있습니다. 보상과 처벌은 명확하며, 아이들은 투쟁의 목표를 가지고 있으며 싸울 것입니다.

둘째, 기존의 문제 :

1. 학생들은 양극화되고 행동 습관은 표준화되지 않았 음을 알게되고, 앞으로의 작업에서 장점을 수행하고 단점을 수정하며 강점을 개발하고 약점을 피하고 더 큰 업적을 위해 노력해야합니다.

2, 비록 수업의 스타일은 중요하지만, 관여도가 중요하지 않다. 3. 클래스 규칙의 구성 및 구현은 구현되지 않았다.

4. 학생의 교육 평가 시스템이 확정되지 않았고 완벽한 학급 평가 시스템이 형성되지 않았습니다. 이것들은 수업 관리가 갈 길이 멀다는 것을 의미합니다. 배우고지도 할 필요가있는 많은면이 있습니다. 나는 나의 제한된 능력과 무한한 열정으로 당신 자신의 사업을 할 수 있다고 믿습니다!

셋째, 노력의 미래 방향 :

1. 이데올로기 적 교육은 학생들의 선량한 도덕성, 학습 습관, 노동 습관 및 문명화 된 행동을 키우는 것에 초점을 맞춘 수업 회의, 이데올로기 및 도덕 교육, 건강, 훈육 및 안전 등을위한 코스 사용.

2. "작은 간부"역할 수행 : 담임 교사를 대담하게 빠뜨리고 계급 관리 시스템의 수립을 통해 학생들의 모든 측면에 엄격한 요구 사항을 만들었으며, 수업은 우수한 수업 스타일의 단결과 상향을 형성했습니다.

3. 강사와 정기적으로 연락하여 학생들의 학습 상황을 이해하고 학생들의 학습 목적 교육을 조정하며 학습의 흥미를 자극하고 열심히 공부할 의지를 키우며 학습 방법을 가르치고 모든 숙제를 배우고 학생의 학업 부담을 숙지하십시오.

4. 학생들의 건강을 돌보고, 시력 보호에주의를 기울이고, 다양한 수업 활동을지도하고 수행하며, 학교에서 주관하는 다양한 활동에 적극적으로 참여하고, 정기적 인 수업 관리, 정기적 인 교육을 실시하며, 학생들을 양성시켜 좋은 학습을 개발합니다. 생활 습관.

5, 종종 부모와 연락을 유지, 상호 운용성, 부모의 지원과 협력을 얻고, 부모가 자녀를 올바르게 교육하도록 안내합니다.

한 학기가 시작한 이래로 저는 학생들의 건강한 성장, 학생들의 사랑과 학생들의 관심에 특별한 관심을 기울였습니다. 학생들이 육체적, 정신적으로 공부하고 있으며 특별한 상황이있는 것을 발견했을 때 저는 부모님의 이해와 협력을 얻고 자녀들을 공동으로 관리하기 위해 항상 가정 방문과 전화로 부모님에게 연락합니다. 학생이 실수를 저질렀을 때 나는 항상 그를 인내심있게 교육시키고 사랑을 사용하여 그에 영향을줍니다. 열심히 한 학기를 마치고 아이들은 많이 변했습니다. 그들은 점차적으로 학교의 규칙과 규정을 준수하는 것을 배우고 교실의 규율을 이해했으며 보통 예의, 공손함, 위생 및 학업 성적 향상에주의를 기울였습니다. . 수업에서 그들은 서로를 결합하고 사랑하며, 서로 도우며 서로에게서 배웁니다.

수업 시간은 어렵고 행복하며 수업 시간은 과학과 예술입니다. 앞으로도 계속 일하는 방법을 모색하고 일을 잘하기 위해 열심히 노력할 것입니다.

전국 초등학교 1 학년 학업 요약

저는 수학 선생님이며 학교 1 학년의 생명, 안전 및 안전 교습반입니다. 학생들은 유치원에서 방금 승진했으며 학습 습관은 아직 개발되지 않았으며 가족 및 학생 정보의 차이와 함께 수업 내 50 명의 학생의 표현이 고르지 않습니다. 학생들이 중소 기업 생활에 적응하고 가능한 한 빨리 공부할 수 있도록 효과적인 학습 방법을 사용하여 학습에 대한 관심을 자극하고 학생들의 학습 습관을 길러주고 학생들에게 학습 과정 전반에 참여하도록 안내하며 학생들이 수학 학습을 즐기도록합니다. 재미. 열심히 노력한 결과 우리는 일정한 결과를 얻었습니다. 여러 분야의 관련 상황을 요약하면 다음과 같습니다.

첫째, 학생들의 좋은 학습 습관을 기르십시오.

정직하게 말하면, 좋은 습관은 좋은 성적을 얻는 것보다 중요합니다. 결과는 일시적입니다. 좋은 습관이 생기면 아이들의 삶의 재물이됩니다 .1 학년은 좋은 습관을 기르는 가장 좋은시기입니다. 이번 학기에 나는 아이의 습관에 관한 두 가지면을 배양하는 데 중점을 둡니다.

첫째, 학생들이보고 듣고 말하고 생각하는 습관을 기르십시오. 이를 위해 나는 학생들이 그들의 말과 행동을 기억하고 사용하도록하기 위해 신중하게 노래를 썼다. 어린이 노래의 내용은 다음과 같습니다 : "작은 눈은 밝아지고 작은 귀는 세워지고 작은 입은 움직이며 작은 머리는 열려 있습니다."작은 눈이 밝아집니다. 즉 교사의지도하에 칠판의 내용과 교과서가 읽혀집니다. 귀가 세워질 때 교사의 설명과 반 친구들의 연설을주의 깊게 경청해야하며, 작은 입이 움직이면 적극적으로 손을 들고 소리내어 말해야하며 작은 머리를 열면 두뇌를 사용하여 문제를 생각해야합니다.

둘째, 정시에, 신중하고, 세심하고 독립적으로 일을 완수하는 습관을 기르는 학생들을 양성하는 것이 필요합니다. 수학을 완성하는 것은 지식, 기술 및 기술을 통합하고 심화시키는 데 중요한 부분입니다. 아이들이 정시에 숙제를한다는 의미를 알게하고, 연습 할 때 서둘러달라고 부탁하고 일할 때주의 깊게 글을 씁니다. 학습에 대한 책임 의식을 형성하십시오. 구술 과제 일지라도 진지하게 받아들이고 세심하고 세심한 업무 태도를 개발하십시오.

훈련 기간이 끝나면 점차적으로 좋은 학습 습관을 형성하고 기본적으로 정상 수학을 유지하게됩니다.

둘째, 교실 수업을 주요 위치로 삼고, 훌륭한 수업 품질 1, 수업 준비

학기 초에 "수학 교과 과정 기준", 교재 및 교재를 배웠으며 학기 강의 내용에 깊은 인상을 받았습니다. 학기 중에, 단원의 준비에 중점을두고, 단원 전체에서 지식의 각 부분을 숙달하십시오.

상태, 역할. 교재 준비 과정에서 교사의지도와 학생의 적극적인 학습 과정이 반영됩니다. 방과 후 연습 및 디자인 연습의 역할을 완전히 이해합니다.

2, 클래스

수업 전 구강 계산을 실시하고, 아이들에게 사전 코스 구술 계산의 좋은 습관을 부여하고, 수학 지식을 배우기위한 튼튼한 토대를 마련합니다.

학생들이 사고 할 수 있도록 다양한 상황을 조성하십시오. 그런 다음 학생들이 탐구하고, 손을 움직이고, 움직이고, 곁눈질로 보며 두뇌를 보게합니다. 가르침의 무게와 어려움을 위해 학생들의 조사 결과를 선택하면 학생들은 지식을 비교하고 교환하며 토론하고 지식을 습득하고 능력을 연마하게됩니다. 다음으로, 학생들은 각기 다른 성적과 주제 수준을 연습하고, 지식을 통합하고, 능력을 개발하고, 사고력을 개발합니다. 마지막으로, 학생들이 배운 지식과 방법을 요약하게하십시오. 요즘 학생들은 일반적으로 수학 수업에 관심이 많고 참여도가 높으며 수학 학습에있어 견고한 발걸음을 내디뎠습니다. 시간 내 검토. 엡빙 하우스 (Ebbinghaus)를 잊어 버리는 법에 따르면, 새로운 지식을 잊어 버리는 것은 시간의 연장과 함께 느려집니다. 따라서 새로운 접근법은 기본적으로 검토 일 또는 검토 2 일째이며 검토 시간을 점차적으로 연장합니다. 이 측정은 저학년 학생들이 잊어 버리고 검토하지 않기에 매우 적합합니다.

단위 요약. 일반적으로 작은 섹션은 지식의 각 섹션을 구성하기 위해 배열되며, 각 유닛은 조합되어 지식 체인을 형성하기 위해 검토되며 전체 책은 한 학기 동안 검토되고 검토됩니다. 학생들은 교과서를 "얇은 것"에서 "두꺼운 것"으로 변경 한 후 "얇게"하는 과정을 경험했습니다. 지식 네트워크를 형성했을뿐만 아니라 학습 전환을 쉽게 생성 할 수있는 방법을 배웠고 학생들에게 혁신과 실천의 가능성을 제공했습니다.

셋째, 열심히 일을 정정하고 연습하고 구현하는 좋은 일을하십시오.

배치 작업은 집중적으로 수행됩니다. 표적화되고 계층 적입니다. 이를 위해 정보를 수집하고 수년 동안 테스트 서류를 걸러 내고 각 운동의 효과를 극대화하기 위해 온라인으로 가기도합니다. 동시에 학생들의 숙제 수정은시기 적절하고 양심적이며, 학생들의 작업 상황을 분석하고, 운영 과정에서 가지고있는 문제를 분류 및 요약하고, 철저한 설명을하고, 적절한 상황에 따라 교수법을시기 적절하게 개선하여 목표를 달성합니다.

넷째, 학생들을위한 상담을 잘해라.

수업이 끝나면 다양한 수준의 학생들의 요구를 충족시키기 위해 각기 다른 레벨의 학생들에게 상응하는 상담을 제공하여 한 가지 방법의 단점을 피하면서 동시에 학생들의 상담을 늘립니다. 미성년자 상담은 지식 기반 카운슬링의 연구에 국한되지 않고 학습 아이디어의 지침입니다. 학부생의 성과를 향상시키기 위해서는 먼저 매듭을 풀어 학습의 중요성과 필요성을 인식시켜야합니다. 학습에 관심을 갖도록하십시오. 다양한 방법을 통해 호기심과 자기 동기 부여를 자극하고 학습이 일이 아니라 고통스러운 일임을 깨닫게 할 필요가 있습니다. 그것은 재미로 가득 차 있습니다. 따라서 의식적으로 마음과 몸을 연구에 넣으십시오. 이런 방식으로, 후진 학생의 변형은 간단하고 조잡한 강제 학습에서 의식 지식으로 전환됩니다. 배우자가 자기 인식의 일부가되게하십시오. 이를 바탕으로 자신의 기술을 배우고 향상시키는 방법을 가르쳐주십시오. 그리고 조심스럽게 조심스럽게 누출 검사를하십시오.

"삶과 생명과 안전"의 가르침에서 아이들의 사회 생활이 주요 노선이며, 삶의 교육, 생활 안전, 신체 건강, 노동 기술 및 생활 환경이 통합되어 있습니다. 강력 함. 교실에서 아이들의 심리적 특성과인지 규칙에 따라 각 수업의 아이디어는 다음과 같이 설계됩니다 : 문제의 도입 - 작은 물음표, 작은 비밀 등을 전달할 수 있음, 학생들이 상황을 입력하고 경험하고 이해하고 상황을 생각하게 함 사람, 사물, 물건. 인지 적 설명 - Little Doctor, Mind Oxygen Bar 등의 칼럼을 통해 학생들에게 문제를 정확하게 이해하고, 아동의 오인을 바꾸고, 학생들의 지식과 비전을 넓히는 지식을 제공합니다. 실습 반영 : 아이들이 문제와 상황에서부터 시작하여 탐구, 사고, 참여, 의사 소통 및 경험 공유를 통해 어린이의 주도권과 열정을 동원하여 공통의 경험 공유에서 객관적인 지식과 개인적인 경험을 얻도록 격려합니다. 건설. 변화시키기 위해서 - 아이들의 행동의 개정과 발전에주의를 기울이기 위해, 경험적 게임, 활동, 조사 등이 가르침에서 고안되어 아이들은 적극적이고 상호 작용하는 활동에서 개인 경험의 통합, 확장과 승화를 깨닫는다. 잘못된 인식과 행동을 바로 잡는 인식과 행동.

노력의 학기 후에, 마지막 시험은 시험입니다. 성취 수준에 관계없이, 그것은 내 학기의 교육 결과를 반영합니다. 이것이 가장 중요하지 않다는 것을 이해합니다. 중요한 것은 학기가 끝난 후에 자신을 어떻게 향상시키고 학생들의 수학을 함께 향상 시키는가하는 것입니다. 따라서 아무리 열심히 노력해도 열심히 일하고 더 많이 질문하고, 더 생각하고, 동료들에게서 더 많은 것을 배우고, 진전을 위해 노력할 것입니다. 가르치는 일에는 괴로움이 수반됩니다. 우리는 "근면, 좋은 생각, 근면"이라는 원칙을 고수하며, 늘 그렇듯이 우리의 업무를 개선하기위한 지속적인 노력을 기울일 것입니다. 위의 내용은 이번 학기의 강의 내용을 요약 한 것입니다. 경험이 부족하고 여러 곳에서 경험이 부족하기 때문에 앞으로도 선생님들과 함께 수업에 참여하고 더 나은 결과를 얻기 위해 노력할 수 있기를 바랍니다.