Puiyou의 작품 요약

Puiyou의 작품 요약

시간이 너무 빨리 지나가고, 이번 학기는 끝났습니다. 나는 이번 호의 작업을주의 깊게 검토 할 것이며, 이번 학기에 푸이 요 보충 작업에 대해 다음과 같이보고 할 것이다 :

학기 중에는 8 학년 8 학년과 8 학년에 생물 교학 임무가 주어졌고, 유스 리그위원회의 일을하면서 두 수업의 일을 독려합니다. 모든 직업에서 훌륭한 직업을 구하기 위해 제 시간에 자신을 "충전"하고 유명한 선생님의 책을 적극적으로 읽고 그에 맞는 방법을 요약하여 교사 업무에 적용합니다. 나는 종종 생각합니다 : 대학원생을 가능한 한 많이 저축하기 위해서, 저는 과학적으로 각 underachiever를 변화시키는 좋은 일을해야합니다.

두 과목의 수업 과제는 각 학생의 학습 상황에주의를 기울일 수있는 시간과 에너지를 제공합니다.

"Puiyou는 차이를 만든다", 즉, 수업에서, 최고 학생과 늦은 학생들은 교사, 특히 수업의 안정을 위해 중요한 반의 학생들에게서 더 많은 관심을 공유해야합니다. 그리고 여러 가지 이유로, 그들을 변형시키는 것이 쉽지 않습니다.

학생들을 변화시키는 좋은 일을하기 위해서는 우선 심리학을 바꾸고, 이유를 찾아 내고, 장애물을 극복하고, 올바른 행동 습관을 개발하는 것이 필요합니다. 특정한 심리 상담 작업에서 나는 역 학생의 지능이 우리가 상상했던 것만 큼 나쁘지는 않다는 것을 깊이 느낀다. 그들 중 많은 사람들이 영리 깊숙이 배워야한다는 욕구를 묻어 버린 매우 지능적이며 선생님으로서 생각해야한다. 장황한 학습 잠재력을 발굴 해보십시오.

대부분의 학생들은 열악한 육아 교육이나 교사 교육 방법이 좋지 않은 등의 요인들로 인해 동기를 부여 받았고 점차 나쁜 학습 습관과 다른 이유로 발전했습니다. 물론 의지력이 충분하지 않고 주변 사회의 유혹을 견디지 못하고 일부는 인터넷에 중독되어 있고 일부는 친구의 충성심을 위해 싸우는 학생들이 있습니다. 학생들은 그런 현상을 보입니다. 부모님과 선생님은 매우 슬프지만 선생님은이 문제에 직면해야합니다.

따라서 학급 가이드와 학부모가 자녀의 심리와 공동으로 교정하도록 교사로서 교사로서 먼저 학습에 대한 자신감을 확립하도록 도와야합니다.

깊이있는 분석을 한 후에, 나는 underachievers의 심리적 문제는 다음과 같은 문제가 있다는 것을 발견 :

저조한 자 중 일부는 항상 자기 중심적이며, 모든 것은 항상 자아에서 출발하며, 약한 학생을 괴롭히는 것을 좋아하며, 다른 사람들의 고통에 대해 자신의 행복을 쌓습니다.

학급의 다른 학생들이 쉽게 영향을받는 학부생도 있습니다. 그들은 항상 열등한 특수성, 자신감 부족, 다른 사람들이 할 수있는 일이 무엇인지 알지만 모든 것을 할 수는 없습니다. 결과적으로 감정 불안정이나 우울증을 유발하고 타인의 말과 파괴적인 행동을 해치우므로 마음이 곤란 해집니다.

위에서 언급 한 저조한 ​​사람들의 심리적 인 문제들에 대응하여 나는 이것을 다루었 다.

1, 더 많은 격려.

중학생은 일반적으로 자기 표현에 대한 강한 열망을 가지고 있습니다. 학부생의 경우, 교사가 자기 표현 정신을 최대한 활용하고 적극적으로 안내 할 수 있다면 긍정적 인 감정으로 내면의 감정을 자극하여 발전의 동기를 부여 할 수 있습니다. 시기 적절한 인식과 격려는 미래의 영혼을 여는 열쇠입니다.

2, 더 걱정.

불우한 사람들에게 무관심과 차별의 태도를 채택해서는 안됩니다. 최고의 학생들과 비교할 때, 그들은 더 많은 보살핌과 사랑이 필요합니다. 처벌과 무관심은 대개 반항적 인 심리학을 야기하며, 도움이되지 않을뿐만 아니라 비생산적입니다. 이 학생들이 실수를하면, 조심해야하며 실수는 성장의 기회로 바뀔 수 있습니다.

3.보다 성실한 의사 소통을하십시오.

선생님은 선반을 당겨 학생들의 가운데로 걸어 평등하게 학생과 의사 소통을하고 학생의 친구가되도록해야합니다.

실제 작업에서 나는 성실하게 후진 학생들의 이해를 교환했고,이 기초 위에서 그들은 그들의 심리적 정체성을 증진시켰다. 결국 많은 학생들이 의식적으로 재활하고 큰 발전을 이루었습니다.

열심히 노력한 결과, 보상이 있었고, 노력을 기울여서 많은 불참자들이 다시 일어 서서 적극적인 학습 팀에 왔음을 알았습니다. 가까운 장래에 많은 불참자가 될 것이라고 믿을만한 이유가 있습니다. 훌륭한 결과. 사실, 우리가 사려 깊은 사람이면서 조심스럽게 관찰하고 신중하게 자신의 심리적 특성과 형성 이유를 분석 한 다음 목표로하는 교육 변화를 수행하고 업무를 개선하는 등 저 성취자의 변화 과정에서 우리는 뒤에서 더 많은 학생들을 선전 할 수 있습니다. 고급, 따라서 학생의 전반적인 품질을 향상시킵니다.

Puiyou의 작품 요약

이번 학년도에 우리는 "가난한 사람들을 키우고 차이를 만드는 것"에 대한 교육에서 꾸준한 성과를 거두었으며 "빈곤층을 키우고 차이를 만드는 것"교육의 효과를 학교의 질과 학교의 기초로 간주하고 실제로이 작업을 실천했습니다.

내면화 교육을 통해 학생들의 동기 부여와 학습에 대한 열의가 대단히 동원됩니다. 우수한 학생이든, 어려움을 가진 학생이든, 때로는 다른 사람들을 위해 때때로 자신의 학습 목표를 명확하게 정의 할 수 있습니다. 명백한 변화가있었습니다. "나는 배우고 싶다"였고 지금은 배우고 싶습니다. 내 수업 학생, Zhu Heping, Zhu Yanli, Zhou Enze, Qian Feng, Li Junxin, Bean Fan Qi는 성적이 낮고 자신감이 약합니다. 이러한 상황에 대응하기 위해 계속해서 훈련을 강화하여 자신감과 의지력이 크게 향상되었으며, 학기말에는 중기 성적이 크게 향상되었습니다. 또한, Jia Huiyun, Lu Xiaoqian, Liu Qing, Chen Yu, Chen Yu, Wang Yuxia 및 기타 뛰어난 중기 및 최종 학기 점수에 뛰어난 학생을위한 보상 시스템을 통해 관련 재료 보상 및 영적 보상을 받았으며, 학습 관심. "Peiyou Buji"의 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

1. 민주적이고 동등한 교사 - 학생 관계를 수립하십시오. 현대 교육 사상은 교사와 학생들 간의 관계가 조화되고 건강하며 학생들이 기꺼이 교육을받을 수 있도록함으로써 사회 발전의 필요를 충족시키는 우수한 인재가되도록 훈련받을 수 있다고 생각합니다. 우리 학생들은 캠퍼스에서 공부하고 생활하며 교사와 보내는 시간은 공립학교보다 빠르며 교사와 학생 간의 관계는 학생들의 건강한 성장에 직접적인 영향을 미칩니다. 따라서 교사는 학생들에게 조화 롭고 편안한 환경을 조성하기 위해 노력해야하며, 학생들이 "선생님을 알고 자신의 방식대로 믿는"친구와 같은 우정을 쌓아 학생의 건강하고 조화로운 발달을위한 기반을 마련해야합니다.

2. 학생의 성적에 따라 교육을 받거나 도움을 필요로하는 학생들의 목록을 정하십시오. 일반적으로 매일 무료 카운슬을 이용합니다.

3. 학생과 교사 및 학부모가 함께 협력하여 자신의 개인적인 성장 파일을 개발하고 진행의 각 단계별로 구체적인 목표와 방법을 수립하며 교사는 구현을 감독하고 정기적으로 피드백을 확인하며 시간의 진보 속도를 조정합니다.

4, 가난한 학생들을지도 할 때, "3 필수 요소"를 달성하기 위해 노력, 즉, underachievers을 이해하고, 학부생을 존중하고, 미래 학생들에게 자신감을 갖기 위해 노력하십시오.

5. 학생들의 학업 상황에주의를 기울이기 위해 학생들의 가정 상황을 잘 파악하고 학부모와 적시에 연락하십시오. 이데올로기는 차별하지 않으며, 감정적으로 싫어하지 않으며, 태도는 무례하지 않습니다. 학업 성취도가 낮은 학생들을위한 교육은 낮은 출발점, 작은 단계, 작은 지침, 단계별, 큰 승리를위한 작은 승리, 학생들은 희망을보아야하며, 모든 학생들의 진보는 학습에 대한 관심을 향상시키기 위해 제 시간에 인정되어야합니다. . 먼저 배우고 가르치십시오, 모두 통과하고, 교육 목표는 명확하고, 교육 역량은 보통이며, 교육 초점은 두드러지며, 교육 설계는 혁신적이며, 학생의 학습 주관, 참여, 교실 수업 분위기의 평등, 의사 소통이 아닌 학생들의 "왜 "수업이 끝나면 당일 학습 내용을시기 적절하게 검토 및 통합하고시의 적절하고 독립적 인 방식으로 숙제를 완료하고, 언어로 내용을 완성하고"오늘의 오늘의 행사 "를 달성하며,주의 지식의 체계적인 검토를 강조하고 학생들에게 지식 초점과 어려움, 자기 해결하기 어려운 문제, 이달의 주요 학문에 대한 지식과 능력의 수용.

비록 많은 노력을 기울 였지만 차이를 만들어 내고 훈련의 결과에서 어떤 결과를 얻었지만 그 기간이 끝날 때부터 좋은 결과를 얻을 수 있습니다. 여전히 소수의 학생이 있지만 재단은 여전히 ​​가난하고 재단은 여전히 ​​비교적 얇습니다. 우리의 훈련과 보충 작업은 배가되어야합니다. 앞으로도 모든 학생들의 포괄적 인 개발을 달성하는보다 효과적인 방법을 모색하기 위해 열심히 노력할 것입니다.

Puiyou의 작품 요약

오랫동안 학교 당원과 정부 지도자들의 관심과 지원하에 일년 내내 교사들의 긴밀한 협조를 통해 실제 상황과 실제 상황에 따라 조치를 취할 수있었습니다. "평화와 번영"상황의 실행은 계획에서 요구되는 목표를 기본적으로 달성 할 수 있습니다. "평화와 가난함"의 일은 다음과 같이 요약됩니다 :

1. 학생들을 이해하기위한 포괄적 인 설문 조사를 실시하십시오. ,

학생들을 학생으로 변모시키고 학생들을 완전히 이해하는 것이 중요합니다. 좋은 변화를위한 기초가되는 모든 측면을 알고 있어야합니다. 모든 학부생을 이해하기 위해서는 포괄적 인 관찰, 설문 조사, 인터뷰 등을 사용해야합니다.

2. 교사는 학생의 성적에 따라 교육을 받거나 도움을 필요로하는 학생들의 목록을 결정합니다. 일반적으로 그들은 오후마다 4 번째 수업과 기타 자유 시간 상담을 사용합니다.

3, Peiyou 보조 ​​가난한 "6 고정"을 준수하는, 즉, 개체를 설정, 작업을 설정, 계획을 설정, 콘텐츠를 설정, 조치를 설정, 목표를 설정합니다.

4. Peiyou는 장기적으로 집중하여 대학생의 어려움에 초점을 맞추고 지식을 넓히며 사고력을 키우고 혁신적인 능력을 기르고 도시,도 및 전국 미술 경연 대회에 뛰어난 학생들을 참여시켜야한다. 동시에 더 나은 우생학을 보장하기 위해 교실 수업에서 구현되어야합니다.

과거의 기간 동안 우리는 일정한 결과를 얻었지만 여전히 교육, 교수법 및 방법과 같은 몇 가지 문제가 여전히 있지만 다소 개선이 필요합니다. 그러나 우리는 학교의 지원과 교사들의 협조로 "더 나은 연습"을하는 것이 더 좋고 더 좋을 것이라고 믿습니다.

새로운 학기가 시작되고, 빈곤층을 키우고 보충하는 일은 교육과 교수 활동에서 여전히 중요합니다. 모든 학생은 우리의 자녀입니다. 모든 학생에 대한 동등한 대우는 교사가해야하는 것입니다.

모든 학생들은 자신의 강점과 약점을 지니고 있습니다. 좋은 문화 연구를 가진 학생들은 다른 측면에서별로 좋지 않습니다. 다른 측면에서 뛰어난 학생들은 반드시 문화 수업에 능숙하지 않습니다. 당신이 잘하는 모든 것은 자체적으로 사용됩니다. 그러므로 평소의 예술 수업에서 나는 항상 학생들을 객관적으로 평등하게 바라보고 다른 코스의 질을 평가하지 말 것을 주장했다. 그것은 아이들에게 불공평하다.

좋은 학생이든 나쁜 학생이든, 우리는 모든 사랑을 지불하고, 교육하고, 도와야합니다. 학생들은 절대적으로 좋거나 나쁘지 않습니다. 가난한 학생들 때문에 포기할 수 없으며, 학생들이 좋기 때문에 가볍게 받아 들일 수 없습니다. 학생들이 발전 단계에 있고 불안정하기 때문에 학생들 간의 차이점과 차이점을 목표로 삼아야합니다. 모든 학생을 유용한 자료로 만들기 위해 효과적인 교육 및 교수 방법을 사용하십시오.

우리 미술 수업에는 우수한 학생들이있어서 예술에 능숙한 학생들은 혁신 정신과 문제 해결 능력을 키우는 데 중점을 두어야하며, 예술이 부족한 학생들에게는 주로 관심을 키 웁니다. 궁극적 인 목표는 모든 학생들이 만능 방법으로 발전 할 수 있도록하는 것입니다.

첫 번째는 차이점을 보완하는 것입니다. 모두 다 다르며 각 학생마다 다르다. 교사로서 모든 학생은 동등하게 대우 받아야하며 각 학생은 객관적으로 대우 받아야한다. 불쌍한 학생들은 배우기도하고 나쁘기 때문에 포기할 수 없지만, 학생들에게 더 많은 보살핌과 훈련을주고 빛나는 점을보아야합니다.

예술의 가난한 학생들에게 사람들의 관심을 키우는 것이 중요합니다. 관심은 학생들이 미술을 잘 배울 수있는 기본적인 동기입니다. 예를 들어, 일부 수동 수업에서는 선생님이 먼저 학생들에게 정교한 작품을 보여줄 수 있고, 흥미를 갖게하고, 배우고 싶어하고, 수업을 듣고, 더 많은 작품을 수집하고, 지식을 풍부하게하고, 시야를 넓힐 수 있습니다.

또한, 학생들의이 부분의 치료는 너무 높아서는 안됩니다. 끝나면 긍정적 인 평가를하고, 자신감을 강화하고, 다음에 더 잘할 수 있도록 격려해야합니다. "가난한 학생들"의 경우 교사는 마음을 잃어서 마음을 잃어서는 안되며 지혜에 대한 최고의 가능성을 발휘하고 지혜에 대한 잠재력을 최대한 발휘하며 사회에 유용한 재능을 길러야합니다.

Peiyou의 작품이 뒤 따랐다. 최고의 학생들은 기본 문해력과 지식을 연마하면서 혁신적인 정신력과 문제 해결 능력을 개발하는 것이 중요합니다. 우수한 학생은 잘 배우고 장점과 강점이 많지만 단점과 단점을 무시하는 경향이 있으므로 우수한 학생에게 엄격한 요구 사항이 있어야합니다. 미래 사회가 요구하는 것은 개인의 주관과 창의력을 널리 알리는 것입니다. 학생들이 미술 공부의 중심이되어 학생들이 문제를 발견하고, 질문하고, 문제를 분석하고, 문제를 만들 수 있도록 학습 방법을 변경해야합니다. 학생들이 개성을 바탕으로 과감하게 표현하고 학생들이 다른 사람들의 작품에 대해 자신의 의견을 표출하도록 격려합니다. 그들의 지위가 고정되어 있지 않다는 것을 그들에게 알리고, 배우고 공부하는 정신에 좋은 관심을 가져야하며, 좋은 상태를 유지해야합니다. 동시에 최상위 학생들은 항상 "우수한"환경에 있었기 때문에 자부심, 명예, 허영심에 대한 강한 감각을 갖게 될 것입니다. 환경이 변화하고 급우와 교사의 원래 상태와 관심을 잃으면 잃어버린 감각이 생겨 학생들을 처리해야합니다. 좌절감 교육은 좌절에도 불구하고 용납 할 수없는 교육입니다. 요컨대, 최고의 학생들은 좋은 심리적 상태와 강한 싸움 정신을 갖도록하십시오.

우리 선생님들 각각이 편견을 없애고 성실하게 자녀들을 사랑하게하십시오.