스승과 제자

스승과 제자

눈 깜짝 할 사이에 저는 Li Yanping, Guo Pink, Wei Xiaoping의 세 교사와 교사들과 한 학기 동안 함께했습니다. 이번 학기의 멘토링 및 페어링 활동을 통해 나는 멘토링 및 견습 과정을 이해하고 있으며, 공통된 교수 및 연구 활동에서 교사와 견습생은 서로 배우고, 서로를 도우며, 자신의 능력을 향상시키고, 많은 것을 함께합니다. 큰 개선. 아래에서 나는 주인의 관점에서 요약한다.

1. 교사의 원래 표준을 결합하고 멘토링 계획을 수립하십시오.

각 교사는 자신의 강점과 장점을 가지고 있으며 개선 할 필요가 있습니다. 그래서 세 교사의 장점과 단점을 신중히 분석합니다. 좋은 곳을 위해 함께 공부하고 부족을 바로 잡도록 제안합니다. 그것은 원작을 바탕으로 특정 발전과 진보를 가능하게 할 것입니다. 마지막으로, 이것들을 토대로이 학기의 멘토링 및 매칭 프로그램을 작성하고 그 계획에 따라 일련의 활동을 수행했습니다.

둘째, 겸손으로 배우고, 자신의 질을 향상 시키려고 노력하십시오.

나는 주인이지만 "삼인조, 내 선생님이 틀림 없음"이지만 많은 사람들이 아직도 열린 마음으로 배울 필요가 있습니다. 따라서 이번 학기에 나는 이번 학기의 목표 중 하나로서 자신의 능력을 향상 시켰습니다. 우선, 저는 종종 다른 선생님과상의하고 교실 수업에서 자신을 향상 시키려고 노력합니다. 둘째, 다른 선생님이 수업을 시작할 때, 나는 항상 수업에 갈 시간을 정해서 수업을 신중하게 기록하고 신중히 평가하여 평가 과정을 좀 더 진전 시켰습니다. 다시 평소 휴식 시간에 관련 자료를 찾고 관련 서적을 읽으므로 내 전문 이론을 향상시킬 수 있습니다.

셋째, 시위를 잘하고 지도력을 발휘하며 공동으로 개선하십시오.

이번 학기에 나는 각 수업을 데모 수업으로 가져 가며, 준비가 잘되어 있는지, 가르치는 과정이 신중하게 설계되었는지, 제자들에게 가장 좋은면을 보여 주려고하는지 등을 배우게됩니다.

견습생을지도 할 때 종종 수업 준비 아이디어를 설명하게함으로써 교수 목표와 관련된 수업 활동의 배치에 특별한주의를 기울일 것입니다. 일단 그들의 교육 설계에 문제가 있다는 것을 알게되면, 제 시간에 교정 해줌으로써 그녀의 준비 수준을 향상시킬 수 있습니다. 학생들에게 수업을보고하거나 열도록 안내 할 때, 나는 그녀가 교재를 분석하고, 과학적이고 합리적인 교육 링크를 설계하고, 신축성 있고 유연한 작업을 신중하게 설계하고, 가능한 많은 시간을 시도하고 가르치도록 안내 할 수 있도록 최선을 다했습니다. 교육 및 교육 수준을 향상시킵니다. 또한 강의와 평가를 통해 그녀는 시간 내에 거의 눈치 채고 수정할 수없는 문제를 발견하도록 도왔습니다. 제가 수업을 들으면, 깨닫지 못하는 많은 장점과 단점을 되돌려 줄 것입니다. 예를 들어, 학생들과 상호 작용하고 토론을 그룹화하고 모든 학생들에게 관심을 기울일 수 있다는 장점을 확인했으며, 핵심 지식이나 어려운 지식 등의 단점은 눈에 띄지 않으며 교실에서의 열정 부족, 평가 언어의 부족, 전체 수업 시간이 충분히 과학으로 할당되지 않습니다, 등등, 나는 그들에게 뻔뻔스럽게 지적했다. 때마다 그들은 기꺼이 받아들이고 겸손하게 바로 잡습니다.

멘토링 및 페어링 활동의 한 학기를 통해 나는이 세 명의 교사가 내게서 배울뿐만 아니라 다른 학년 및 다른 학생들의 다른 선생님들로부터 배우고 그들의 여가 시간과 휴식 시간을 이용하기를 열망하고 있습니다. 비즈니스 교육, 교육 및 교육 표준이 크게 향상되어 정말 만족 스럽습니다.

젊은 교사들은 충분한 에너지와 학습에 대한 열정, 풍부한 지식과 혁신적인 능력을 가지고 있습니다. 주인으로서 우리는 예약없이 견습생에게 모든 것을 기꺼이 전 달해야합니다. 견습생을 데려 오는 과정에서 우리는 끊임없이 자신을 향상시키고, 사람들의 힘을 얻고, 스스로를 보상 할 수 있습니다. 앞으로도 전문적인 성장을위한 학습, 성장 및 성숙 과정을 경험할 것이며, 교사와 학생들이 공생 할 수 있도록 미래 활동에서 상생 할 수 있다고 믿습니다.

스승과 제자

멘토링 및 페어링 활동은 한 학기 동안 수행되었습니다. 이번 학기에 저는 저의 책임감을 숙달하기 위해 열심히 노력하고 있습니다. 내 마음 속의 압력에도 불구하고, 나는 젊은 교사들을위한이 플랫폼을 구축 한 학교에 감사드립니다.

우선, 그것은 한 때 경험했던 것을 생생하게 재현합니다. 동지 (Dong Jie)에서 처음 작품에 참여했을 때 나는 자신을 보았습니다. 이 시대의 교사들은 삶의 자녀들과 같습니다. 매일 수많은 혼란이 있으며, 그들은 하나씩 대답하기를 열망하고 있습니다. 그러나 모든 사람들이 그들과 이야기 할 수있는 것은 아니며 일정 기간 동안 조용하게 일하면 외부 환경의 차가움 때문에 교육에 대한 열정이 약해질 것입니다. 그 때부터 교사는 가르침을 생계 수단으로 간주합니다. 그러나 우리 학교의 젊은 교사들은 학교에서 만든 플랫폼을 가지고 있기 때문에 운이 좋다. 이 학기 동안, 나는 학교가 우리에게이 특별한 관계를 줬기 때문에 Dong Jie 선생님과 분명히 가까웠다. 공과를 듣고 교과서에 수록된 내용은 유형이며 의사 소통에서 생성 된 많은 아이디어는 무형이며이 무형적 사고는 교사 변경에 영향을 미치는 주요 요인 일 수 있습니다.

둘째로, 그것은 우리가 가르치는 것이 우리 일의 삶임을 깨닫게합니다. 일의 열정이 높은 것인지 아닌지는 일의 태도에 관한 것입니다. 일의 효율성에 대한 만족할 줄 모르는 태도가 없다면 열심히 할 이유가 없습니다. 교사 및 견습생의 활동은 일이 일종의 행복, 영광임을 느끼게합니다. 우리가 노력하여 열심히 노력하게하십시오. 동지 (Dong Jie)는 종종 수업 시간에 귀를 기울이라고 요청했다. 동지 (Dong Jie)는 계속해서 풀 타임 수업을 준비했다. 이 모든 것들은 교사들이 자발적으로 열심히 노력하고 있음을 알 수 있습니다. 그들은 수업을 듣고 좋은 수업을 듣는다는 것을 깨닫습니다. 이것은 교사의 생존입니다.

결국, 그것은 내 자신의 단점을 깨닫게했다. "학습하고 충분히 알기, 가르치기 그리고 어려움을 알기", 사실, 주인의 "이름"과 "진짜"사이에는 여전히 큰 격차가 있지만, 무거운 책임을 받아들이 기 때문에 우리는 격차를 줄이기 위해 노력할 수 있습니다. 견습의 기준을 개선하는 한편, 우리는 또한 자신을 풍성하게하기 위해 노력합니다. 이번 학기에 모든 텍스트가 수업 전에 상세한 수업 계획을 작성한 것은 아니지만 기본적으로 교실에 신중한 디자인으로 완성됩니다. 높은 수준의 수업은 여전히 ​​내 약점이기 때문에 그것을 향상시키고 싶습니다. 그렇지 않으면, Dong Jie의 반을 듣고 더 많은 표적적인 의견을 말할 수 없습니다.

이러한 이해가 매우 감정적이지만, 그것은 내 진정한 느낌입니다. 이 학기의 행동을 객관적으로 살펴보면 많은 결점이 있습니다. 예를 들어, 강의는 실시되지만 책에 대한 연구는 여전히 부족하며, 몇 번의 강의를 듣는 것만으로도 큰 변화가 없어야하며, 자신의 학습이 성장에 더 많은 비중을 차지해야합니다. 앞으로는 개선이 필요합니다.

스승과 제자

오래된 선생님이되기 위해서는 좋은 책을 가르치고 사람들을 교육하는 역할을해야 할뿐만 아니라 젊은 계급 지도자들을 이끌고지도하여 일상적인 계급 관리 업무를보다 잘 수행 할 수있는 업무를 수행해야합니다. 그래서 이번 학기에 나는 Fang Wanqi의 주인이되었습니다. 이번 학기의 멘토링 및 페어링 작업에 대한 요약은 다음과 같습니다 :

1. 교사의 원래 표준을 결합하고 멘토링 계획을 수립하십시오.

각 선생님은 자신의 장점과 장점을 가지고 있으며 개선해야 할 필요가있는 부분이 있으므로 선생님의 강점과 약점을 신중하게 분석합니다. 그것을 지키고, 부족한 부분이 있다면 그것을 교정하여 원조를 바탕으로 약간의 발전과 진전을 이룰 수 있도록하십시오. 마지막으로,이 요점에 따라이 학년도의 멘토링 및 매칭 계획이 계획에 따라 작성됩니다. 일련의 활동을 수행하십시오.

둘째, 언제든지 연락을주고 의사 소통을하십시오.

Fang Wanqi 선생님이 가장 인상 깊었던 것은 부지런하고 손으로 일했으며 근면 한 부지런함이었습니다. 당신이 이해하지 못하는 것은 나에게 묻기위한 주도권을 잡을 것입니다. 수업 시간에 매우 불순한 학생이 있기 때문에 학생 상황은 더욱 복잡합니다. 처음 실제 정보를 익히고 싶다면 수업을 계속하라고했습니다. 특별한 경우가 없다면 학생들과 연락을 취하십시오. 조기 학습에서 늦은 학교에 이르기까지 자신의 눈으로 학생을 관찰하고 이해하고 가능한 한 빨리 학생들과 통합하십시오. 그룹으로 이동하십시오. 오랜 시간이 지난 후에 학생들의 습관과 성격이 강한 교사들 중 일부는 빨리 이해했으며 그 일을 수행하는 것이 더 도움이되었습니다. 이 수업에는 많은 버릇없는 학생이 있으며, 종종 위반이 있습니다. 송곳니 선생님은 매우 동기 부여가되어 있으며 아이들의 훈육 위반에 매우 화가납니다. 그래서 우리는 앉아서 함께 토론했습니다. 저는 학생이 가끔 실수하는 것이 정상이라고 말했습니다. 더 많은 것은 무엇보다, 우리는 14-15 세의 어린이들에게 직면 해 있습니다. 실수하는 것은 끔찍한 일이 아니며 잘못을 범하고 잘못을 범하는 것은 끔찍한 일입니다. 특별한 장난 꾸러기 학생 선생님은 훌륭한 기록을 남겨야합니다. 징계를 위반하지 않고 하루 만 고집하는 한, 그는 즉시 자신의 목표를 칭찬하고 제안해야합니다. 그러한 학생 선생님들이 스스로를 억제하고 좋은 습관을 형성 할 때까지 인내심을 가져야합니다. 이런 언어 커뮤니케이션은 항상 우리 사이에서 일어나고 있으며, 우리는 우리와 관계를 맺고 있으며 우리는 수업 관리에 많은 경험을 축적 해 왔습니다.

셋째, 자신의 경영 경험과 결합하여 견습생을 제공합니다.

학생들에게 좋은 스타일을위한 시간을주고, 수업 시간에 인내심을 갖기 위해 학생들과 "갈기"위해 많은 시간이 필요합니다. 모범을 보이며 교사가 되십시오. 유능한 간부 팀을 양성하고 집단 관리에 집단적 강점을 발휘하는 데 집중하십시오. 수업 체계를 체계화하고 체계에 따라 수업을 관리하고, 높은 책임 의식과 전체 수업에 대한 집단적 명예 의식을 기른다. 칭찬과 비판의 언어와 예술을 습득하십시오.

넷째, 자주 연구하고 자신의 질을 향상시키기 위해 노력하십시오.

나는 주인이지만 겸손하게 공부해야하며, 이번 학기의 목표 중 하나로서 자신의 능력을 향상시켜야합니다. 우선, 나는 종종 다른 수업에서 더 나은 수업 안내를 관리하고 강의실 수업 및 수업 관리를 향상시키기 위해 노력합니다. 자신을 향상시키기 위해서는 마스터로서 더 잘 행동하십시오. 둘째, 시간이 지났을 때, 나는 항상 Fang Wanqi의 반을 듣고, 수업을 신중하게 기록하고 신중히 평가하여 비즈니스가 개선되도록 일정 시간을 준비하려고합니다. 다시 평소 휴식 시간에 나는 관련 자료를 찾아 관련 서적을 읽곤하는데, 내 전문 이론도 향상되었습니다.

5. 훌륭한 데모를하고 함께 발전 시키십시오.

이번 학기에 나는 각 수업을 데모 수업으로 가져 가며, 준비가되었는지, 가르치는 과정이 신중하게 고안되었는지, 모든 사람들에게 가장 좋은면을 보여 주려하는지 등을 배우게됩니다. 견습생의 수업 시간을 안내하면서 나는 또한 훌륭한 교재를 찾고, 과학적이고 합리적인 교육 계획을 세우고, 여러 번 시도하도록 안내하고, 우수한 교육 활동을보고하여 교육 수준을 향상시키는 데 최선을 다했습니다.

젊은 교사들도 자신의 장점을 가지고 있습니다. 그들은 충분한 에너지와 학습에 대한 열정, 풍부한 지식과 혁신적인 능력을 가지고 있습니다. 주인으로서 우리는 예약없이 견습생에게 모든 것을 기꺼이 전 달해야합니다. 견습생을 데려 오는 과정에서 우리는 끊임없이 자신을 향상시키고, 사람들의 힘을 얻고, 스스로를 보상 할 수 있습니다. 이번 학기의 멘토링 활동에서 필자는 가르침과 가르침의 기준을 향상 시켰을뿐만 아니라 팡 완키 (Fang Wanqi)가 진전을하도록 도왔으며, 후기의 비슷한 활동들에서 나는보다 적극적이고 진지해야한다고 생각한다. 자신과 동료의 능력에 큰 변화를주기 위해 열심히 노력하십시오.