6 학년 언어 학습 요약

6 학년 언어 학습 요약

2019 년의 페이스가 다가오고 있으며, 언어 교육의 또 다른 단계가 끝날 것입니다. 지난 6 개월 동안 6 학년 언어 수업을 돌이켜 볼 때 많은 진전을 이뤘습니다. 미래의 언어 교육을보다 원활하게하고 학생들의 언어 학습을보다 쉽게하기 위해 이번 학기의 언어 교육은 다음과 같이 요약됩니다 :

교육 및지도 검토의 중요성을 부여하십시오.

좋은 방법은 적은 비용으로 더 많은 것을 할 수 있으며 학생들의 학습 효율성을 크게 향상시킵니다. 이번 학기의 언어 교육에서 저는 학생들의 학습 방법에 대한 구체적인 지침을 제공하기 시작했습니다. 우선, 나는 학생 리뷰의 지침을 소중하게 생각합니다. 공자는 "따뜻함에 대한 새로운 지식이있다."는 리뷰의 중요성을 보여준다. 점차적으로 학생들이 올바른 리뷰 태도를 갖도록하여 리뷰의 중요성을 깨닫게합니다. 이를 위해 필자는 학생들을 교육하기 위해 리뷰 자료에 대한 태도를 특별히 수집했습니다. 주변의 일반적인 예를 사용하여 학생들을 설득하십시오. 나는 한때 학생들에게 "부모님이 진지하고 오래 지속되는 것을 왜 기억합니까?"라고 질문 한 것을 기억합니다. 생각해 보면 어리석은 일이지만, 학생들에게 큰 영향을 미칩니다. 새로운 지식은 제 시간에 검토되어야하며, 오래된 지식은 정기적으로 검토되어야하며, 생각하고, 더 많이 분류하고, 메모를하는 데 부지런하며, 학생을 복습하는 데 아주 좋은 역할을 수행해야합니다. 학생들의 리뷰 교육을 강화하고 학생들이 독립적으로 리뷰 할 수있게 할뿐만 아니라, 학생들의 언어 검토를 통일적으로 검토하고 약간의 리뷰를 통해 학생들이 지식 기억을 쉽게 강화하고 학생들의 언어 수준을 미묘하게 향상시킬 수 있습니다.

학생들의 독서와 감정에주의를 기울이십시오.

"7 점의 기사 읽기가 있습니다."라고 소리내어 읽는 것은 언어 학습의 필수적인 수단 중 하나입니다. 큰 소리로 읽지 않고 학생들이 텍스트의 맥락을 입력하고 저자의 생각과 느낌을 경험하는 것은 어렵습니다. 이번 학기의 언어 수업에서 나는 학생들의 독서지도를 강화하고 더 좋은 독서 요구 사항을 제시했습니다 : 좋은 단어, 말, 단어, 말, 큰 소리, 명확한 단어, 보통 속도, 독자적 읽기 감정. 그리고 학습 과제로서, 각 학생은 시험을 봅니다. 시행 기간이 지나면 학생들의 독서 수준이 이전보다 훨씬 높아집니다. 과거에는 적어도 4 ~ 5 가지의 실수를 읽어야했는데 요즘에는 중학생에게 실수가 없으며 가난한 학생들에게는 실수가 하나뿐입니다. 또한 이번 학기에는 특히 학생들의 독서 경험을 소중히 생각합니다. 수업 계획서 디자인의 거의 모든 교훈에는 학생들의 독서 경험을위한 문제 해결 연습이 있으며, 감정의 글쓰기 판단 연습이 추가됩니다. 학생들은 점차 자신의 생각을 연구에 통합하고, 독자적으로 이해하고 경험하여 독특한 감정을 얻습니다.

자기 문제, 상호 탐지

우리는 농촌 지역의 작고 작으며 학생의 경제적 여건이 좋지 않고 많은 정보가 없으며 학생들이 복습하는 것이 불편합니다. 이를 위해 학생들은 자신의 질문을하고 학생들이 시험 문제를 풀도록하고 마지막으로 질문을 검토하도록했습니다. 이런 식으로 학생들의 열정은 상대적으로 높으며 질문을하는 과정에서 두뇌를 사용하기도합니다.이 연구의 내용은 한 번 검토되었으며 결과는 매우 좋습니다. 이번 학기에 필자는 필자가 제공 한 이러한 분야에서 자명하고 상호적인 탐지 방법을 시도해 보았습니다. 제작 한 논문은 출생 당 20 부 이상입니다. 물론 학생들은 어떻게 질문을하고 어떤 종류의 질문을 교사가주의 깊게 지시해야하며 재무로 사용해서는 안됩니다.

교수 방법의 탐구는 끝이 없으며 방법은 일정하지 않습니다. 내 자신감 부족과 열정 부족과 같은 많은 결점이 아직도 있습니다. 그러나 아이들을 사랑하는 마음이있는 한 큰 어려움조차도 극복 할 수 있습니다.

6 학년 언어 학습 요약

시간이 흐르고 년은 셔틀과 같아서 한 학기의 가르침은 끝나고 있습니다. 이번 학기에 저는 6 학년 중국어 수업을 계속하며, 이번 학기의 가르침에 깊이 관여합니다. 지난 학기 학생들의 특성에 따라 학기 동안 중국 교습에 약간의 조정을했으며, 또한 몇 가지 업적과 경험을 쌓았습니다.

첫째, 신중하게 각 공과를 준비하고 시간에 반영하십시오.

저는 항상 반을 준비하는 것이 좋은 수업의 전제이자 열쇠라고 믿습니다. 수업 전 40 분 수업의 질을 높이기 위해 학생들의 원래 지식과 기술을 이해할뿐 아니라 관심사, 필요성, 방법, 습관 및 새로운 지식 습득에 어려움을 겪는 방법을 이해합니다. 수업 준비 과정에서 나는 교재를 신중하게 공부하고, 교과서 시스템, 기본 내용과 내부 연결을 마스터하고, 어려움과 어려움을 정의하고, 지식의 논리를 마스터하고, 교재의 핵심을 파악하고, 상황에 따라 교수 방법을주의 깊게 선택하고 각 레슨을 구성했습니다. 각 교육 포커스의 하이라이트와 모든 어려운 돌파구에 초점을 맞춘 강의 세션 활동. 교실 수업의 정상적이고 질서 정연한 교육을 보장하기 위해 신중하게 수업을 준비하십시오. 수업이 끝나면 각 강의를 적시에 반영하고 교수 방법을 생각하며 링크를 가르치고 학생들의 교실 학습 과정을 생각하며 교과서 준비에 기록 할 것입니다.

둘째, 학생들의 과외 독서 축적에주의를 기울입니다.

좋은 언어를 배우고 싶다면 교과서를 사용하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 학생들의 독서를 확장해야합니다. "과정 기준"은 "더 적은 일, 더 많은 독서, 좋은 독서, 좋은 독서 및 전체 책 읽기"의 요구 사항을 제시합니다. 나는 학생들에게 많은 수의 과외 도서를 읽고 학생들의 과외 지식을 기르도록 안내한다. 학생들은 자신의 과외 독서 내용에 따라 발췌해야하며, 에세이 일 수도 있고 유명한 단어 일 수도 있고 훌륭한 클립이 될 수도 있습니다 ... 오랜 시간이 지난 후에는 학생들이 점점 더 많은 콘텐츠를 축적하고 있습니다. 언어 표준은 큰 이점입니다.

셋째, 학생들을위한 상담에서 좋은 일을하십시오.

학생들은 언어 기반이 부족합니다. 학생들은 놀고, 놀고, 자기 통제 능력이 부족합니다. 학습에 대한 열정은 그리 높지 않습니다. 일부 학생들은 정시에 숙제를 마칠 수 없습니다. 교육 및 교수법을보다 잘 완성하기 위해이 기사는 Feifei 코스웨어 정원에서 옮겨져 각 학생이 원본을 기반으로 개발하고 넓은 지역의 학생들의 학습 효율성을 향상시킬 수있게합니다. 학기 중에 수업에서 학습을 설정합니다. "우수하고 우수한 학생들과 가난한 학생들을 사용하여 한 쌍의 형태를 형성하고, 우생학을 가진 가난한 학생들을 격려하며, 어려움을 겪는 학생들을 상담하고 도울 수있는"경쟁 "팀. 또한 스터디 그룹의 각 멤버는 전체 수업을 진행하여 함께 발전하기 위해 경쟁하는 데 사용됩니다. 스터디 그룹 설립 이래로 나는 학습에 대한 아이들의 열정이 향상되었고, 적시에 숙제를 마친 어린이가 줄어들 었으며 학업 성취도가 향상되었다. 나는 또한 교실 밖에서 카운슬링 활동을 강화하고, 저 성취자를 존중하고 이해하며, 기회를 더 많이 제공하고, 격려하며, 연구 및 수행을 진전시킬 수 있도록 돕습니다.

넷째, 기본 지식은 중국어 과목의 최우선 과제로,이 학기 중 6 학년은 포괄적 인 지식을 가지고 있으며 어휘는 모든 사람에게 글을 써야합니다. 인식 된 단어는 인식, 읽기 및 쓰기가 필요하며 텍스트의 요구 사항은 암기해야합니다. 뒤로, 거칠 수 없습니다.

5.이 단점에 대한 학생들의 독서와 이해에주의를 기울여 라. 독해력, 장난기, 집중력이 부족한 학생들은 읽기, 말하기와 읽기의 의미를 이해하고 읽는 데 중점을 둡니다. 생각과 감정을 경험하고 따라서 학생들의 사고, 일반화 및 혁신을 도모하십시오. 학생들은 주로 독학으로 많은 시간을 할애하여 독학으로 좋은 습관을 키우고 참여를 주도하며 교사와 학생들은 점수를 높이기 위해 영적으로 이해합니다.

6. 학생들에게 동기 부여하기. 좋은 아이들은 과장된 것이며 칭찬 받고, 칭찬하고, 격려하며, 격려해야합니다. 주제로서 용기는 앞으로 나아가는 장애물을 찾는 데 도움이되는 좋은 화살표입니다. 이는 학생들에게 동기 부여가 학생들의 성장을 보여줄 수 있음을 보여줍니다. 별빛이 조금씩 비치고, 자신감이있는 작은 나무처럼 자라게하십시오. 학생들 만이 빛나는 기회를 갖게 될 것이며, 동기 부여와 자신감을 얻게 될 것이고, 좋은 습관을 개발하기 위해서 모든 사람들이 발전 할 것입니다. .

이번 학기의 가르침은 일정한 결과를 얻었지만, 여전히 텍스트에 대한 아이들의 이해는 항상 표면에 머무르며, 확장 및 심화가 어려우며, 작문 수준은 여전히 ​​이상적이지 않습니다. 미래에, 나는 가르침에서 사업 기준을 강화하고, 능력을 향상 시키며, 단점을 계속 탐구하고 시도 할 것입니다.

6 학년 언어 학습 요약

한 학기가 눈 깜짝 할 사이에 지나가고 이번 학기의 가르침을 성공적으로 마쳤으며 학기 초에 가르치는 목표를 달성했습니다. 지난 6 개월 동안의 작업을 되돌아 보면 직장에서의 기쁨과 직장에서의 우울증이 있습니다. 앞으로 교육 및 연구 과제를보다 잘 수행하고 목표로 삼을 수 있도록하기 위해 이번 학기의 언어 교육 및 연구 활동을 요약하면 다음과 같습니다.

언어는 도구 분야로서 학생들에게 친숙하고 어렵습니다. 이러한 큰 환경에서 훌륭한 언어를 가르치기 위해서는 학생들이 언어를 사랑하고 언어에 관심을 갖도록해야합니다. 그렇지 않으면 학생들은이 주제를 두려워 할 것이고 배우지 않을 것이며 배우지 못할 것입니다. 이를 위해 나는 가능한 한 많은 문화 생활 이야기에 대해 이야기를 나누어 중국인에 대해 더 많이 배울 수 있고 중국어를 배우는 방안을 취했다. 언어 수준 만 향상되기 때문에 언어 능력이 향상 될 수 있습니다. 이는 우수한 성적을 가진 학생들에게 유용합니다. 언어의 특수한 환경 때문에 학생들은 지속적인 학습에서 차별화 현상이 좋을 것이며, 빈약 한 얼굴의 확장은 수업 시간의 학습 환경에 심각한 영향을 줄 것입니다. 따라서 무시해서는 안됩니다. 이를 위해 구체적인 계획과 목표를 수립했습니다. 나는이 학생들을 위해 상담을 계획했다. 나는 학생들을 세 그룹으로 나눴다. 첫 번째 그룹은 개선 할 능력이 있지만 배우기를 원하지 않는 학생들입니다. 그러나이 학생들은 집단 상담을하고 정해진 과제를 할당하므로 게으름을 피우고 적절한 기준을 적용 할 기회가 없습니다. 그룹은 배우기를 원하지만 강하지 않은 학생들 때문에 기꺼이 배웁니다. 이 클래스의 학생들은 올바르게 인도되고, 인내심있게 가르쳐 져야하며, 서두르지 않고 격렬한 태도로 서서히 성적을 향상시켜야합니다. 그들이 열심히 일하기를 원하는 한, 결과는 향상 될 것으로 기대되며, 세 번째 그룹은 느슨한 규율, 진지한 연구 및 열악한 기초를 가진 학생들입니다. 이 그룹의 경우, 여가 시간에 개별 과외를 제공해야합니다. 이 클래스의 학생들은 조용하고 방해받지 않는 환경이 필요하기 때문에 배움의 마음을 만듭니 다. 카운슬링이 지켜지는 한,이 학생들의 기초가 재정립 될 것이고, 미래에는 가르침의 효과가 더 좋아질 것입니다. 언어는 언어입니다. 따라서 교실 효과 외에도 학생들은 더 읽고, 더 이야기하고, 더 연습해야합니다. 이를 위해 아침 독서 중에 조기 독서 상황을 이해하기위한 노력을 기울여야한다고 주장하면서 문제가 정정되었음을 알게되었습니다. 수업이 끝난 후, 나는 학생들의 숙제 문제가 적시에 해결되었다는 것을 알게되었고, 학생들이 즉시 그것을 소화 할 수 있도록 명확하게 설명되었다. 또한 일부 무의식적 인 학생들도 자신의 능력을 향상시키기 위해 힘들고 기억에 남는 방법을 사용합니다.

노력의 학기 후에, 마지막 시험은 시험입니다. 성취 수준에 관계없이, 그것은 내 학기의 교육 결과를 반영합니다. 이것이 가장 중요하지 않다는 것을 이해합니다. 중요한 것은 학기가 끝난 후에 자신을 어떻게 향상시키고 학생들의 언어 숙달도를 향상 시키는가하는 것입니다.

위의 내용은 이번 학기의 강의 내용을 요약 한 것입니다. 경험이 부족하기 때문에 많은 곳에서 단점이 있습니다. 장래에 선생님과 선배의지도하에 더 나은 결과를 얻을 수 있기를 바랍니다.