중소 규모 캠퍼스의 보안 비상 사태 대비 계획

캠퍼스 비상 사태에는 갑작 스럽거나 갑작스러운 응급 상황, 교사 및 학생의 개인 안전, 학교 수업, 직장 및 생활 명령, 학교 및 보안 사고와 같은 사회적 안정성에 심각한 영향을 미칠 수도있는 다양한 비상 상황이 포함됩니다. 공중 보건 사고, 대량 사건, 중대한 영향을 미치는 공공 보안 사건, 교사 및 학생의 비정상적인 사망, 자연 재해 등
관련 요구 사항에 따라 학생들은 자신의 안전을 위협하는 재난 구호 활동에 참여하는 것이 좋습니다. 모든 학교는 "안전 책임이 대산보다 더 중요하다"는 생각을 확립하고, 안전 위험의 조사 및 교정을 강화하고, 교사와 학생들을위한 안전 교육을 강화하고, 정기적으로 목표로하는 안전 비상 계획 연습을 조직하고, 다양한 비상 사태에 대비해야합니다. . 안전 사고 처리 과정에서 모든 학급의 교사는 초등학생과 중등 학교 학생에게 자조와 자기 관리 업무를 안내해야합니다. 학교의 모든 교직원은 학생들의 생명 안전을 최우선 과제로 삼아야하며 적극적으로 다른 구직 활동을해야합니다. 공공 보안, 소방 및 응급 센터는 인명 피해 및 재산 손실을 최소화하기 위해 처음으로 연락 및 지원을받는 최초의 구조 요원이 될 것입니다.
마을의 교사와 학생의 건강한 학습, 일과 생활을 보장하고 모든 학교 업무의 원활한 개발을 촉진하고 안전 사고를 예방하며 우리 당국의 상위 당국과 관련 법규의 관련 요구 사항에 따라 안전 사고의 위험을 효과적으로 줄이고 통제합니다 실제로이 계획은 특별히 공식화되었습니다.
첫째, 캠퍼스 보안 사고 처리 조직.
1. 보안 사고 처리 명령 조직.
수석 지휘자 : Hu Min 멤버 : Tao Yongzhen, Luo Wei,
2. 보안 사고 처리 팀.
구조 그룹 :
팀장 : Zhang Qian 회원 : Guo Qiang, Zhou Yang, 학교장의 물류 지원 그룹 :
팀 리더 : Zhou Chunling 회원 : Lei Deyang, 각 학교의 총무, 매일의 안전 관리
1. 매일, 하루의 지도자와 당일의 가치는 엄격히 의무 시스템을 따라야하며 학교 입구, 학교 캠퍼스 및 학교 건물 회랑에서 정기 검사를 수행해야합니다.
2. 공을 걷어차 고 벽을 오르고, 건물 문을 오르고, 캠퍼스 교습 공원에서 계단 난간을 미는 것은 금지되어 있으며, 위반자는 비판을보고 관련된 교실의 일상적인 행동 규범을 공제합니다. 교사는 캠퍼스에서 위에서 언급 한 학생들의 위반을 바로 잡기 위해주의를 기울여야합니다.
3. 학생들이 학교에있을 때, 학교는 학생 안전을 보호하기 위해 교사 관리를 조정합니다.
4. 학생들이 교실, 집회, 운동 등을 할 때 혼잡함과 다른 현상을 피하기 위해 학생들이 질서 정연하게 계단을 오르 내릴 수 있도록 복도의 감독과지도에 하루 하루 지도자와 가치 교사가 책임진다.
5, 각 반 교사는 순서, 예의 및 예의를 준수하고 학생들의 교육을 사랑하며 학생들의 자조에 대한 교육 및 훈련을 강화해야합니다.
6. 학교는 정기적 인 안전 점검을 실시하며, 학교 총무실은 때때로 학교 복도 시설을 검사하고 정화 및 정류시기에 문제점을 발견해야한다.
7. 정기적으로 학교에서 안전 점검을 정기적으로 실시하고, 문제를시기 적절하게 찾고, 캠퍼스에서 발생할 수있는 안전 위험을 없앱니다.
8. 학교는 안전 정기 회의 시스템을 수립하고 월간 작업 회의는 지난 달의 안전 작업을 요약하고 다음 안전 작업을 전개해야합니다. 모든 교사 회의는 안전한 작업을위한 실제 준비에 기초합니다.
9. 안전한 근무 계정 시스템을 구축, 올해 초에 공식화 된 학교의 안전 책임 부서에 따라 각 부서는 안전 작업에서 좋은 일을 할 책임이 있습니다.
셋째, 응급 상황을 처리하기위한 비상 계획.
주요 비상 사태
1, 경보 프로그램 :
파티가있는 학교의 책임자, 68059401
사고의 필요에 따라 공안 기관은 지도자의 동의 후에보고되며 경보는 즉시 가장 가까운 전화 또는 휴대 전화에보고됩니다.
3. 폐기 방법 :
보고서를받은 후, 교장, 당일 교사 및 관련 인력은 상황을 통제하기 위해 신속히 현장으로 달려갔습니다.
주최자는 프로그램에 따라 리더를 호출합니다.
상황의 심각성에 따라 조직 지도자는 처분 된 지도자에게보고합니다.
부상당한 사람은 즉시 지역 보건소 또는 가까운 병원으로 보내 치료를 받으십시오.
싸우는 사건의 경우, 상황을 신속하게 통제하고 상황을 진정시키는 것 이외에, 주요 책임자와 양 당사자의 관련 인원은 장면에서 벗어나고 나머지 인사는 분산됩니다.
사고가 발생할 경우 가능한 한 빨리 인원을 구조해야하며 부상당한 사람은 긴급 치료를 위해 병원으로 이송해야합니다.
사회자가 문제를 일으키기 위해 학교에 올 때 더 심각한 사람이라면 즉시 경찰 110 번에 전화해야합니다.
4,주의가 필요한 사항.
모든 수준의 지도자들은 침착하고 결정적인 조치를 취해야합니다.
대량 사건 처리의 원칙은 신속하게 진정하고, 사상자를 줄이며, 학생을 보호하고, 사건을 통제하는 것입니다.
엄격히 사회의 아이들과 부모를 캠퍼스에 들어 오도록 제어하십시오.
5. 직원을 대피하십시오.
당사자가 위치한 교실, 사무실 및 공공 장소는 조직 된 후 통일 된 시설로 안전한 장소로 대피되어야하며 나머지 객실은 사상자가 발생하지 않도록 폐쇄되어야한다.
교사, 특히 학생들의 안전을 보장하십시오.
화재 사고
1. 화재 사고를 다루는 단체 : 학교 리더십 팀의 구성원, 당일의 교사, 소방 안전 담당자.
2. 경보 프로그램 :
관련 인력을 신속하게 조직하여 싸울 현장에 소방 장비를 가져 오십시오.
화재에 따라 경보가 필요한 경우 즉시 소방 센터에 전화 또는 휴대 전화로 신고하십시오. 보고서의 내용은 "학교에 화재가 발생했습니다. 신속히 구하러 오십시오."하고 상대방이 전화를 끊고 전화를 끊을 때까지 기다리십시오.
중앙 정부, 교육국, 지방 정부 지도자들에게보고하면서 학교는 소방 차량의 안내를 기다리기 위해 주요 교차로에 인력을 보냈습니다.
3. 조직 및 구현 :
참가자 : 소방차가 도착하기 전에 캠퍼스 내 소방관과 교사가 주요 구성원이며 나머지는 구출 활동에 참여해야합니다.
소방차가 도착한 후 교직원은 소방관들과 협력하여 보조 작업을하거나 저장했습니다.
기구의 사용 : 소화기, 양동이, 세면기, 삽, 침수 된 퀼트 등.
지휘관과 교사는 탈출 할 요원을 신속하게 조직해야하며, 원칙은 "사람들을 먼저 구한 다음 물건을 저장"하는 것입니다.
관련없는 인원은 소방 차량의 출입을 용이하게하기 위해 화재로부터 멀리 떨어져 있어야합니다.
4, 저장 방법 :
목재 제품, 면직물 등과 같은 고체 물 소화기는 다양한 종류의 소화 장치에 사용할 수 있습니다.
가솔린, 디젤, 식용유 등의 액체를 저장하려면 소화기, 모래, 젖은 퀼트 등을 사용하십시오. 절대로 물로 저장할 수 없습니다.
5, 참고 :
화재 사고의 가장 중요한 부분은 인원의 안전을 보호하는 것입니다. 소방은 인원이 해를 입지 않도록하는 전제하에 수행됩니다.
화재로 발견 된 첫 번째 인물은 원인을 찾아야하며, 전원 원인 경우 즉시 전원을 차단해야합니다.
화재 후 마스터해야하는 원칙은 경고하는 동안 화재와 싸우는 것입니다.
학생들은 소방에 참여하도록 조직되어서는 안됩니다.
도난 사건
1. 사건의 조직 : 당국이 관여하는 학교 책임자, 교육국, 마을 정부 지도자, 교사 및 공안 경찰.
2. 경보 프로그램 :
사건이 발견되면 시간 내에 중앙 국가에보고해야합니다.
교육부 지도부에보고하십시오.
지도자의 동의가있는 경우, 사건을 공안 기관에보고하십시오.
3. 폐기 방법 :
보고서를받은 후 학교 지도자들은 신속히 현장으로 달려가 관련 지도자들에게보고했습니다.
장면을 보호하기 위해 인력을 배치하고 동시에 도난당한 물건의 이름과 수량을 알고 등록하십시오.
도난당한 물품의 수량과 가격에 따라 요청이 있은 후에 공안 기관에 신고하십시오.
공공 보안 요원이 현장을 조사하고 사례를 탐지하기위한 조건을 제공하는 데 적극적으로 지원합니다.
4,주의가 필요한 사항 이러한 경우는 일반적으로 내부적이므로 정보를 입수 한 사람은 허락없이 공개 할 수 없습니다.
사건을 탐지하기위한 조건을 제공하기 위해 사이트 보호에주의하십시오.
모든 수준의 지도자는 훌륭한 직업을 가져야하므로 정상적인 작업 순서와 학습 순서에 영향을 미치지 않아야합니다.
식중독 사건
1. 사건 처리 기관 : 학교 지도자 및 중앙 학교, 교육 국, 도시 정부 지도자, 학교 교사 및 보건 및 유행병 예방 부서.
2.보고 프로그램 :
학교 리더쉽.
교육국, 지도력.
사건의 필요에 따라 지도력의 동의를 얻어 현지 전염병 예방 부서에보고하십시오.
3. 처분 방법 즉시 교육국의 주요 지도자에게 상황을보고하십시오.
중독 된 사람을 가능한 한 빨리 지역 보건소 또는 가까운 병원으로 보내십시오. 교통 수단이 없으면 응급 센터에 전화하여 "120"또는 "110"로 전화하여 도움을 요청하십시오.
기존 식품은 식품 서비스 관리자가 봉인하고 관련없는 사람은 수술실이나 판매 장소에 가지 않아도됩니다.
백본 선생님을 즉시 조직하여 호송 팀을 구성하고 학교의 지도자가 동행하도록 준비합니다 관련없는 인력은 치료 명령에 영향을 미치지 않도록 승인없이 의료 기관을 방문 할 수 없습니다.
지도자의 요구에 따라, 그들은 고등 당국과 지방 및 지방의 전염병 예방 부서에보고합니다.
4, 교사와 학생의 안정성에주의를 기울여 불필요한 혼동을 야기하지 않도록 모든 유형의 인원이 개인의 이름으로 메시지를 전파하지 않도록 요구하십시오.
개별 학부모가 학교를 방문하는 경우 특수한 사람을 배치하여 학부모의 정신 작업 및 접수 업무를 수행하십시오.
사고 후, 우리는 정상적인 학습 질서 및 작업 순서를 유지하는 것에주의를 기울여야하며, 식중독 담당자의 이데올로기 적 작업을 수행하도록 인력을 조직해야합니다.
인터뷰에 대한 언론 매체 요청이있는 경우 관련 지도자의 승인을 받아야하며, 동의가 없으면 부적절한 발표를 피하기 위해 어떤 개인이나 단체도 인터뷰를 수락 할 수 없습니다.
, 교통 사고 및 기타 부상
1. 사건 수사 : 학교 지도자 및 중앙 학교, 교육 국, 지도자, 학교 교사 및 공안부.
2.보고 프로그램 :
학교 리더쉽.
교육국, 지도력.
사건의 필요에 따라 공공 보안 기관 및 의학 부서에보고하십시오.
3. 처분 대책 교통 사고, 학교 건물 붕괴, 도로 붐비기, 밟기, 대규모 사고 안전 사고 등의 사고가 발생하면 교사와 학생은 "먼저 통제하고, 처분하고, 사람들을 먼저 구하고, 손실을 줄이라"는 원칙에 따라 결정적으로 대처해야합니다. 능동적으로 구출하고 가능하면 빨리 지역의 보건 센터 나 가까운 병원으로 보내거나 120 구급 센터에 도움을 요청한 후 다른 구조 대책을 강구하십시오. 복도에서의 혼잡하고 짓밟 혀진 사고에 대해서는 제 시간에 다른 채널을 찾아 내고 신속하게 사람들의 흐름의 상류로 몰려 와서 상황을 구성하고 예방하는 것이 필요합니다.
그 사건이시기 적절하게 시립 교육국에 제출 된 경우, 공안, 교통 경찰, 안전 감독 및 기타 부서에시기 적절하게보고되어야한다.
적절하게 사고를 처리하고 공공 보안, 안전 감독 및 기타 부서를 지원하여 현장을 보호하십시오.
부상당한 사람의 가족이나 부모에게 여파를 알리십시오.
관련 부서가 사고의 원인을 신속하게 조사 할 수 있도록 지원하십시오.
4, 불필요한 혼란을 일으키지 않도록 교사와 학생의 안정성에주의하십시오.
학부모는 학교에 와서 부모님의 이념적 업무 및 리셉션 작업을 수행 할 수 있도록 특수 인력을 배치합니다.
사고가 발생한 후에는 정상적인 학습 명령 및 작업 지시를 유지하는 데주의를 기울여야합니다.
넷째, 학교 안전 사고 등록 시스템의 다양한 유형의 구현. 사고의 시간, 장소, 사람, 통로 및 사고 결과를 기록 할 필요가 있습니다.
5. 주요 안전 사고는 12 시간 이내에 사고 보고서를 작성해야합니다. 사고가 발생한 후에는 사건의 원인, 교훈, 배움의 교훈 및 향후 업무 개선 방안을 신속하게 분석하고 학교 책임 사고로 야기 된 중대한 피해에 대한 책임을 중앙 정부 및 시립 교육국에보고해야합니다. 책임 부서는 관련 법과 정책에 따라 상급 부서의 행정 및 형사 책임에 대해 조사되어야한다.