학교 홍수 예방 비상 계획

홍수 조절을 잘하기 위해 학교 안전 사고 예방 조치를 철저히 시행하고, 학교의 주요 안전 사고에 대한 긴급 구조 작업을 강화하며, 적시에 효율적이고 효율적인 방식으로 홍수 사고를 처리하여 모든 군대가 처음으로 긴급 구난에 들어갈 수 있도록합니다. 사상자 및 재산 손실을 줄이고 사고 후 숨겨진 위험 요소를 제거하며 교사, 학생 및 학교의 안전을 극대화하기위한 노력 학교의 실제 상황과 결합 된 고등 당국의 정신에 따르면 홍수 예방 계획은 특별히 마련되었습니다.

첫째, 비상 대행사의 구성

1. 학교 홍수 예방 사업 리더십 본부 설립

홍수 통제 사령관 : Hao Dengqiang 대통령

부사령관 : Cui Guangrong Kong Songling Hu Junling

회원 : 쳉 Xiuling 양 센 루 Haibin 리 Zebang 왕 Xichang 쳉 Guoli 리 Ziwei 리 Wenfa 가오 Shengli Shi Zhongning 유 Fuzhen 조 Zhong 리 Xiang Xiang 징 Changhua 린 원 Guang 제 리 Hongwei Hou Chuanjing Li Shanlin 일 Jianfeng Ren Shenping 첸 Xinqi 및 모든 클래스 교사

2. 주요 업무

리더십을 강화하고, 조직을 개선하며, 업무 책임을 강화하고, 다양한 비상 계획의 수립과 다양한 조치의 실행을 개선합니다.

다양한 채널을 활용하여 홍수 예방 지식 홍보 및 교육, 학교 전체의 홍수 예방 지식 보급 교육 조직 및 안내, 자조 및 상호 구조 훈련의 광범위한 수행, 홍수 예방을위한 교사와 학생의 인식 및 기본 기술 향상을 지속적으로 추진합니다.

불만이 발생한 후에 우리는 홍수 예방 및 완화 작업을 종합적으로 수행하고 홍수 통제로 인한 손실을 최소화하기 위해 작업의 모든 측면을 구성하는 데 필요한 모든 수단을 동원해야합니다.

우리는 모든 긍정적 인 요인들을 동원하고, 신속하게 교육과 질서를 회복하며, 사회 보장과 안정성을 종합적으로 보장하고 증진 할 것입니다.

둘째, 조기 경보 대응 조치

1. 상급자로부터 통보를받은 후, 선급 그룹은 즉시 전쟁 상태에 들어가고, 법에 따라 관련 정보와 경고를 발령하고, 다양한 홍수 예방 작업을 종합적으로 조직했다. 홍수 조절 중 24 시간 근무에 충실하십시오. 임무 시스템에 대한 리더십 팀의 구현, 임무 직원은 게시물을 준수해야합니다, 폭우의 경우 게시물을 대신하여 게시물을 떠날 수 없다, 주요 지도자, 팀 구성원 및 관련 교사가 근무 중이어야합니다.

2. 학교의 모든 건물을 종합적으로 검사하고, 위험한 장소를 막고 닫고, 활동을 중단 할 관련 인원을 구성합니다. 안전한 출입국 관리, 특히 Luyuan의 학생들에게 좋은 직업을하십시오. 홍수가 닥칠 때 학생들은 상황에 따라 사전에 학교를 그만 둘 수 있습니다. 위험한 학생들은 학부모가 옮겨지고 교사가 돌보지 않고 학교를 떠날 수 없으며 사상자가 발생하지 않도록 관련 부서에 제 시간에보고 할 수 있습니다.

3. 인화성 및 폭발성 물질, 독성 및 유해 화학 물질의 관리를 강화하고, 송전 및 송전과 같은 중요한 장비 및 장소의 보호를 강화하고, 홍수 조절 및 재난 감소의 원활한 진행을 보장합니다.

4. 교사와 학생의 홍보와 교육을 강화하고 교사, 학생 및 학부모의 이념적이며 안정된 업무에 좋은 일을하십시오.

5. 모든 직무 의무를 강화하고, 열린 대화를 유지하며 풀뿌리 수준에서 상황을 마스터하고, 정상적인 교육, 일과 삶의 질서를 완전히 유지하십시오.

셋째, 홍수 통제 비상 사태

1. 상위 수준의 통일 조직의 지휘하에지도 그룹은 재난 구조 및 구출을 위해 신속하게 학교를 조직했습니다.

비상 사태 경고 표지판을 신속하게 보내고, 여러 건물에 아직도 남아있는 모든 교사와 학생을 대피 시키십시오. 수업 강사 구성에 따라 각 반은 즉시 교실에서 놀이터의 중심으로 물러납니다.

신속하게 차단하고, 다른 재난을 방지하기 위해 송전 시스템과 다양한 화염을 차단하십시오.

응급 구조 요원을 주요 내용으로 현장 구급차 작업을 신속하게 수행하고 부상당한 인력을 구급을 위해 가까운 앰뷸런스 스테이션으로 신속하게 이동시킵니다.

구급차와 중요한 장비 및 중요한 물품의 보호를 강화하고, 캠퍼스의 의무와 순찰을 강화하며, 다양한 범죄 행위를 예방하십시오.

3. 당위원회와 정부가 교사와 학생의 이데올로기 적 선전과 교육에 좋은 일을하고, 공황을 제거하고, 국민을 안정시키고, 신속하게 정상적인 질서를 회복하고, 사회 보장과 안정성을 완전히 보호하도록 적극적으로 지원하십시오.

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4. 학교의 재난 상황을 신속하게 이해하고 숙지하고이를 담당 부서 및 당의 당위원회에 제 시간에보고하십시오.

넷째, 전문 작업 그룹 및 책임

1. 조직 및 조정 그룹

팀 리더 : Cheng Xiuling

회원 : Gao Zhimin Li Li Li Heyuan Zhou Weiwei

책임 : 연구 방침 및 조치, 작업 권고안 작성, 본부에서의 의사 결정을위한 참조 자료 제공, 응급 구조 작업 결정 및 조치의 실행 계획 수립 및 조정, 응급 구조 관련 작업 관계 조정, 개발 관련 정보의 포괄적 이해 본부가 지정한 다른 작업을 완료하십시오.

2. 응급 구조 팀

인도자 : Kong Songling

회원 : Lu Haibin, Yang Sen, Ma Jianlu, Niu Xinliang

책임 : 사고 현장 현장의 유지 관리, 사고 현장의 안정성 구성, 현장 부상자 구출 정리, 부상자를 병원에 구출하기위한 직원 배치, 부상자 치료와 나란히 수행.

3. 물류 지원 그룹

팀 리더 : 후 주석링

회원 : Hou Chuanjing Li Shanlin Sun Jianfeng

책임 : 카운티의 긴급 구호 물자 지원, 긴급 구조 작업 예산 제안, 긴급 구조 물자 지원의 감독 및 촉구, 관련 지원 업무의 완전하고, 효과적이고시기 적절한 완료 보장, 지도력 팀 완료 기타 작업.

4. 사고 조사 및 처리 팀

팀 리더 : Cheng Xiuling

회원 : Gao Zhimin

책임 : 조사 할 사고 현장을 입력하고, 사고의 원인과 과정을 확인하고, 사고 책임자와 책임자를 확인하고 책임자와 책임자를 다루는 방법을 제안하십시오. 부상당한 가족의 건강을 지키고, 부상당한 가족의 의견을 듣고, 사고의 여파를위한 해결책을 연구하고 제안하십시오.

5. 홍보 정보 그룹

팀 리더 : Lu Haibin

회원 : Li Hongwei

책임 : 그룹의 관련 작업 자료 보관, 자료 검토 및 인쇄, 관련 회의 자료 및 회의록 작성, 그룹이 관련 파일 및 자료를 보내고 받고, 회람하고, 조직하고 보관하며, 모든 종류의 자료를 수집,보고 및 게시하도록하는 책임이 있습니다. 사고 처리 과정에서 정보의 유통, 관련 자료의 기록, 보관 및 보관, 정보 네트워크 시스템 구축, 다양한 상담, 인터뷰 등의 수신, 홍보 및보고 작업의 원활한 수행, 주요 그룹이 지정한 기타 업무 완료 .

6. 비상 팀원 :

Li Zebang 왕 Xichang Cheng 국가 Li Ziwei 모든 교사

다섯, 경보 프로그램

1. 학교의 의무 지도자는 하오 (Hao) 대통령에게 시간 안에보고 할 것입니다.

2. 학교 홍수 관리 선도 그룹

3. 특정 리더십 보고서는 우수한 부서를보고합니다.

6. 재해가 안정된 후 일한다.

1. 여파로 좋은 일을하고, 손상된 주택, 시설 및 장비를 수리 및 재건하고, 감염증을 방지하기 위해 급수 한 후에 학교 건물 및 시설의 전염병 예방 및 소독을 수행하십시오.

2. 각 그룹은 피해 및 핵 피해에 관한 조사를 즉시 수행하고, 홍수 예방 및 구조를위한 자금을 이행해야한다. 교사와 학생들이 살고 음식을 먹고 옷을 입고 깨끗한 식수를 마시고 부상당한 사람이 적절한 치료를받을 수있는 장소를 마련하도록하십시오.

3. 재난을 입은 학교 건물 건설에 좋은 일을하십시오. 재해로 고통을 겪은 학교 건물의 통계 및 확인 작업을 수행하고 재난을 입은 학교 건물을 짓고 계정을 복원하고 건축물을 결정하며 정부와 협조하여 재해 복구 학교 건물의 설계 및 도장 및 복원을위한 보조금 기준을 책정합니다.

일곱 가지,주의가 필요한 사항

1. 홍수 예방의 주요 임무는 인원의 생명을 보호하는 것이며, 인원이 해를 입지 않도록하는 것을 전제로 재난 구호를 수행해야합니다.

2. 일반적으로 학생들은 재난 구조 활동에 참여하지 않기 위해 조직되어 있습니다.