학교 교육 및 교단 질서 안정 비상 계획

학교 교육 및 교육 질서에 대한 안정되고 긴급한 대응 메커니즘을 유지하기위한 일관된 명령, 신속하고 효율적인 작전 및 명확한 책임을 수립하고 학교 교육 및 교육의 건전하고 안정적이며 질서있는 개발을 보장하며 안전하고 조화로운 캠퍼스를 건설하기 위해이 비상 계획은 특별히 마련되었습니다.

I. 학교 교육 및 교육 질서 안정을 유지하기위한 비상지도 팀 설립

학교 안전 사고 비상 사태 그룹의 통일 된 명령하에, 학교의 주요 비상 사태의 긴급 및 처분을 일정하게 조직하고 지시하기 위해 학교 교육 및 교육 질서 안정을 유지하기위한 비상지도 팀이 설립되었습니다.

팀 리더 :

부국장 :

회원 :

사무국 장 :

회원 :

둘째, 긴급 처리 프로젝트

이 비상 사태 대응 프로젝트는 학교가 많은 인원을 보유하고 큰 영향을 미치며 학교를 벗어나 학교에 영향을 미치고 심각한 사회적 영향을 초래할 수있는 주요 사건입니다.

셋째, 긴급 처리 분류

"심천 보안 성 인민 정부 긴급 긴급 종합 비상 계획"에 따르면 비상 치료 범주가 분류된다.

일반 공개 비상 사태 : 상황이 비교적 간단하고, 갈등이 일상적이며, 교사와 학생의 개인 안전, 재산 및 교육 및 교습 순서에 미치는 영향이 비교적 적다는 것을 의미합니다.

주요 공립 비상 사태 : 복잡한 상황, 복잡한 갈등, 문제를 분류하는 어려움, 학교 재산에 미치는 영향, 교사와 학생의 개인 안전에 대한 위협, 교육 및 교 육 순서를 나타냅니다.

특별한 공립 비상 사태 : 복잡한 상황을 말하며 모순과 갈등은 날카 롭고 문제의 발전은 캠퍼스 내 교사, 학생 및 재산의 안전을 위협하고 학교 교육 및 교습의 정상적인 순서에 심각한 영향을 미치며 캠퍼스에 영향을 미치거나 캠퍼스를 벗어나는 경향이 있습니다.

넷째, 캠퍼스에서 주요 사건 발생을 추적하는 원칙을 다룬다.

1. "무엇보다 안전하고 모든 것이 안전에 복종한다"는 원칙을 지키십시오. 학교에서 교사와 학생의 생명 안전을 지키고 집단 소송으로 인한 충돌을 최소화하며 사상자와 같은 사상자를 발생시킵니다.

2. 우리는 "예방을 주류로"하는 원칙을 구현하고, 학교 안전 작업 주간 보고서, 월별 조사 등의 종합적인 정보 분석 및 적시보고 시스템을 개선하여 모순을 적시에 효과적으로 방지하고, 모순을 적시에 발견하고, 분쟁을 적극적으로 해결하고, 학교에서 주요 사건을 효과적으로 예방합니다. 발생했습니다.

3. "법률에 의한 규제"원칙에 따라 법령 및 과학적 의사 결정을 기반으로 공공 보안 관리 및 처벌, 청소년 비행 방지법, 미성년자 보호법 및 문학 및 방문 규정에 관한 법률이 주요 토대입니다. 사람들에게 통일 된 지도력과 책임감.

4. "책임 감정 (grading responsibility)"원칙을 지키면서 학교의 일반적인 집단 행사는 학교와학과에서 사전에 처리되며, 발아 상황에서는 모순이 해결되고 풀뿌리 차원에서 해결책이 풀립니다.

5. 학교 및 기능 부서가 주요 사건을시기 적절하고 효과적인 방식으로보고하기위한 관련 정보를 수집하고 상황 변화를 면밀히 모니터링 할 수 있도록 "대응 대응"원칙을 구현합니다. 사건 학교는 조기 발견, 조기보고, 조기 통제 및 이관을 보장합니다. 추세는 대응하는 비상 계획을 시작합니다.

6. "대중 참여"원칙을 수행하고, 학교 및학과에 놀이를 제공하고, 집단 방어, 집단 통제 및 집단 구출의 핵심을 가진 완전한 동원 체계를 수립하십시오. 사건이 발생하기 전에 사고 후, 조직은 사고 준비, 계획 준비, 메커니즘 준비, 물질 준비에 대비하고 사고를 확장 할 수있는 권한을 동원하여 작업을 수행 할 수 있습니다.

V. 주요 사건의보고 및 처리

학교의 최고 책임 시스템을 구현하십시오. 주요 사건이 발생한 학교는 처음으로 거리 교육청과 교육청에보고해야합니다.

"첫 번째 통제, 처분, 사람들을 먼저 저장하고 손실을 줄이는 것"의 원칙에 입각 해 우리는 갈등이 심화되는 것을 피하기 위해 군중을 안내하고 격리하고 중재하는 효과적인 조치를 취해야합니다. 동시에 비상 사태가 시작됩니다.

1. 일반적인 비상 사태가 발생했을 때 학교 지도자들은 처음으로 현장을 방문했고 주요 지도자들은 사건을 처리하는 데 앞장 선 사건의 진실을시의 적절한 방법으로 거리 교육 사무소에보고했습니다. 보고서의 결과는 거리 교육 사무소와 교육 담당 거리 지도자에게보고됩니다.

2. 대규모 비상 사태가 발생할 경우 학교의 모든 지도자는 조정, 중재 및 명령을 위해 현장으로 달려 와서 사건의 진실을 거리 사무실 및 교육청에시기 적절하게보고해야합니다. 교육청은 합동 비상 계획을 발표하고 교육청 국장 및 시파 거리 사무소가 처분 작업을 위해 현장으로 달려 들었다. 처분 결과는 교육 및 지역 비상 사령부 센터의 정부 지도자들에게보고됩니다.

3. 주요 긴급 사태가 발생하여 "펑강 소규모 국가 안보 사고 비상 계획"이 발족되고, 긴급 사태 명령 센터 거리 사무소가 110, 120, 119, 122 및 기타 관련 기능 부서에 신속히 파견되어 사건을보고하고 도움을 요청했습니다. 처리 결과는 거리 사무실, 거리 긴급 명령 센터 및 거리 교육 사무실에보고됩니다.

여섯 번째, 책임

보고 및보고가 지연되는 경우, 비상 사태 메커니즘이 신속하게 시작되지 않아 주요 사건의 심각한 결과가 학교에서 효과적으로 처리되지 않을 경우 관련 부서 및 직원은 "보안 안 ​​학교 안전 수사를위한 조치"에 따라 책임을 조사해야합니다.