교육구 교육청 현직 교육 개혁 연구 보고서

지역 인재 교육을위한 플랫폼을 구축하기위한 직업 교육

상하이 Fengxian 지역 교육국 "과학 및 교육 싱 지구"연구 그룹

이 주제에 대한 연구 보고서는 지구위원회의 과학 및 교육 지구에 대한 전반적인 연구 보고서의 일부이며, 지역 교육청은 지역 직업 교육의 개혁과 개발 과정에서 직업 교육을 획기적으로 활용하고 지역 인재 양성의 기반을 연구 주제로 삼고있다. 경험과 업적을 검토하고 직업 교육이 직면 한 어려움과 문제점을 분석하고 대책과 수단을 개발했습니다. 이 보고서의 끝에서 "Community College Research Report"와 "Fengxian Secondary Professional School Research Report"는 국의 조사 보고서 지원 파일로 사용되었습니다.

최근에, Fengxian 직업 교육 및 성숙한 교육은 과학 교육 개발 개념을 기준으로하고, 우리의 지역의 인적 자원 개량에 근거를 둔 시장 지향적 인 목적으로 서비스 경제를 고수하고, 학교 달리기 사고, 학교 달리기 모드 및 학교 달리기 메커니즘을 적극적으로 홍보합니다. 혁신, 지식 기반 기술 교육을 지속적으로 강화하고, 농촌 잉여 노동 이동 훈련을 적극적으로 수행하고, 지역 사회 교육을 적극적으로 추진하며, Fengxian의 경제적 사회적 발전에 대한 공헌을합니다.

I. Fengxian 지역의 직업 교육 현황 및 현황 :

2004 년에는 모든 수준의 성인 교육 및 직업 교육을 제공하는 58 개 학교 및 교육 기관이 설립되었습니다. 그중 교육청 바로 아래에 2 곳, 타운 쿨 7 곳, 시립 고등 대학교 1 곳, 3학과 및 45 곳의 사회 학교가 있습니다. 총 사업 건수는 286,138 건으로 전년 대비 9 만 건 증가했다. 또한 학교 운영 수준이 높아지고 초점이 두드러지게 나타남과 동시에 기본적으로 직업 교육의 다기능 교육의 특성과 직접 효과 및 다른 교육의 대체 할 수없는 역할을 반영하는 다양하고 다차원적이고 다양 화 된 상황을 형성했습니다. 예를 들어 13476 명의 사람들이 학업 교육 및 문화 기초 교육을 받았으며 그 중 35 %는 성인 교육을 받았고 36 %는 성인 교육과 외국어 교육을 받았습니다. 예를 들어 직업 훈련과 농촌 노동 훈련을받은 사람은 77,774 명입니다. 157,579 명의 사람들은 사회 생활과 문화 생활에 대한 교육을 받아 들였지만, 이는 산업 구조 조정의 요건을 충족시킬뿐만 아니라 농민의 시민화 실현 및 학습 조직 및 학습 공동체 건설을위한 훌륭한 교육 기반을 제공합니다. 17277 노인들이 60 세 이상 노인 인구의 22.05 %를 차지하는 교육을 받았으며, 이는 우리 지역의 평생 교육 시스템이 형성되고 있음을 증명합니다.

둘째, 업적과 기본 경험 :

성인 교육 및 직업 교육은 언제나 Fengxian의 재능 개발을위한 사회 및 경제적 개발의 필요성을 결합하여 개혁과 발전을 지속적으로 심화시키고 개척하고 혁신하며 진리를 추구하고 실용적이며 Fengxian 재능 훈련과 노동 훈련의 새로운 상황을 조성합니다. 최근 수년간 활발한 탐사를 거친 후, 직업 교육에서 특정한 경험과 특성이 형성되었습니다.

1. 학교 운영 시스템은 다양하고 훌륭한 자세를 제공합니다.

수년간 열심히 노력한 결과 우리는 교육구 중심, 타운십 학교를 중심으로하는 학교, 지역 사회 및 마을 운영 학교를 기반으로 3 단계 학교 운영 네트워크를 통합하고 개선했습니다. 직업 학교의 주요 건설 사업의 기회는 마을과 마을의 행정 구역을 조정할 수있는 기회를 포착하고 "사교육 촉진법"과 그 규칙을 연속적으로 도입하고 시행 할 기회를 포착하고 직업 교육 시스템의 개혁을 촉진했다. 2004 년에, 그것은 질적 인 돌파구를 달성하고, 정부가 주도하고 산업계에 의존하지 않고 사회적으로 관련되어있는 학교 운영 시스템의 패턴을 형성했습니다.

첫째, Fengxian Middle 전문 학교의 함축 공사 및 개발은 새로운 발전을 가져 왔습니다. 상하이의 근대적이고 모범적 인 중등 직업 학교로서 상하이 100 개 학교의 주요 건설 평가와 국가 중등 학교의 재평가를 성공적으로 통과했으며 상해시 행동 규범 모델 학교의 설립 활동을 적극적으로 수행했습니다. 우리 지구 및 심지어 상하이에서도 직업 교육 분야에서 밝은 자리가되었습니다. 봉주의 산업 구조 조정과 "중농기"전략의 실행, 중등 직업 학교의 직업 설정 조정, 다양한 산업 개발 구역, 외자 기업 및 민간 기업의 부상을 목표로하고 중급 수준의 전문가와 근로자를 적극적으로 훈련. 동시에 상하이 무역 연합 관리 대학 (Shanghai Trade Union Management Cadre College)과 같은 고등 전문 학교와 협력하여 고등 직업 교육의 연장을위한 자원과 관리의 기반을 마련했으며 학생은 전문 건설을 인증했으며 컴퓨터 응용 프로그램을 전문적으로 지원합니다. 그것은 상하이에서 주요 전문입니다. 학교가 교육의 질에 관심을 기울이고 브랜드 우위를 구축한다는 점에서 주목할 만하 며, 2004 년에는 교내 학교의 참여와 규모를 효과적으로 통제했으며 졸업생의 취업률은 사상 최고치 인 98 %를 기록했습니다.

둘째, 교육구 성인 교육 센터의 기능적 구성이 강화되었습니다. 이 학교는이 지역의 직업 교육의 시범이자 주도적 인 역할을 담당했으며 그 중 고등 교육 및 재능 부족 교육 기지로서의 TVU의 지위가 완전히 확립되었고 사업 규모가 확대되어 센터 전체가 주도 정부가되었다. 상태가 개선되었고, 정부 부서가 직업 교육의지도, 관리 및 서비스를 강화하고 정부 기능의 변화를위한 객관적인 조건을 제공하기위한 중개 및 다리가되어 성인 교육 센터가 교육 및 과학 연구 활동과 팀 훈련에서 점진적으로 형성되었습니다. 지역화의 효과적인 메커니즘은이 지역의 직업 교육 전반적인 수준을 효과적으로 향상시켰다.

셋째, 타운십 성인 학교의 레이아웃 조정과 기능적 배치가 순조롭게 진행되고 있습니다. x 시안의 새로운 행정 구역 조정과 "3 가지 집중"과정과 "1 + 2 + 5"도시 체계의 건설과 함께 과거 상하이 교외의 성인 교육 학교 그룹 건설에 관한 연구와 "펑 시안 지역 타운십" 성인 학교의 시스템, 레이아웃 및 기능에 관한 두 연구의 작업을 토대로, 교육청과 지방 정부는 새로운 상황 하에서 성인 학교의 관리 시스템, 위치 및 기능 방향에 대한 심층적 인 연구를 실시하고 개혁을 명확히했다. 아이디어는 건설을 더욱 강화하기위한 견해를 형성했습니다. 능동적이고 과학적인 운영 이니셔티브가 구현되었습니다. 현재이 유형의 학교는 원래 16 개에서 7 개로 조정되었고, 시정부와 교육청이 후원하는 시스템이 합리화되고, 관리팀이 조정되고 최적화되었으며, 지역 사회 교육을 포함한 직업 교육의 교육이 명확 해졌습니다. 노년 교육은 다기능 포지셔닝과 동등하며 도시, 학교, 일반 학교 및 커뮤니티 캠퍼스의 통합 운영 관리 메커니즘을 창의적으로 탐구하며 리소스 조합이 최적화되고 학교 강점이 강화되며 기존 관리가 개선되었습니다. 규범은 시골 도시화, 농업 현대화 및 농민 시민권 과정에서 매우 중요한 지적지지가되었습니다.

넷째, 부서와 산업계 기관은 사회화와 표준화를 촉진시키기위한 노력을 강화했다. 농업 및 부인 과학, 공학 및 기술 학교, 직원 교육 학교, 건설 교육 센터 및 기타 산업 부서는 부서 및 산업의 모든 한계를 깨고 각각의 자원 및 전문직을 활용하여 사회에 직면하고 다양한 교육 및 훈련 활동을 수행하고 있습니다. 교육구의 직원 직업 훈련, ​​직업 기술 예비 훈련 및 농업 서비스 시스템 인력의 지속적인 교육은 긍정적 인 기여를하였으며 현대 기업 교육 시스템 구축을위한 새로운 상황을 창출했다. 동시에 사회 연수 시장 경쟁에 적극적으로 참여함으로써 학생들의 인지도, 인지도 및 브랜드 인지도가 더욱 향상되었으며 표준화 된 관리가 더욱 강화되었습니다.

다섯째, 민간 비 학력 교육 기관이 건강하게 발전하고 있습니다. 법에 따른 적극적인 격려, 강력한 지원, 올바른 지침 및 관리라는 16 단어 정책에 따라 "사교육 촉진 및 사립 교육의 건강 증진에 관한 법률 시행"과 같은 사립 비 학술 교육 기관의 지원 및 관리가 증가했다. 쇼 및 법률 홍보 주간의 주제 개발과 같은 일련의 활동, 학교 학장 및 아키비스트의 사후 교육을 조직하고 학교 수준의 학년 평가 및 사회적 홍보에 대한 장기적인 관리 메커니즘을 수립하고 개선했습니다. 동시에, 민간 부문, 가격, 과세 등의 관련 부서와 표준 등록, 정기 검사, 정류 및 수락, 법 집행 검사 등의 업무를 수행하여 사립 비 학술 교육 기관의 경영진이 진정으로 합법화 과정에 진입하여 효과적으로 중국 학생을위한 문화 보충 교재와 같은 규정 위반으로 인해 무질서한 경쟁이 효과적으로 억제되어 학교 달리기의 분위기가 정돈되었습니다. 현재 A-8 개 학교를 포함하여 45 개 학교가 있으며 많은 고급 모델이 출현했습니다. 예를 들어, 작년에 우리는 시립 교육 평가원 (City Education Evaluation Institute)에 의해 A 급 학교의 현장 확인을 받아 들였습니다.이 평가는 완전히 평가되고 높은 평가를 받았으며시 교육위원회에서 시범 모델로 승격되었습니다. 작년에 35,000 명이 넘는 사람들이 교육을 받았고,이 지역의 전체 성인 교육의 12.3 %를 차지했으며, 학술 교육, 직업 기술 훈련, 전문 기술 교육 및 사회 생활 교육이 포함됩니다.

2. 학습 공동체의 건설은 전반적인 상승의 좋은 모멘텀을 제공한다.

지역 사회 교육은 급성장하고 있습니다. 지방 자치위원회와 시정부가 제안한 건설 학습 도시의 전반적인 목표와 배치에 따라 각 타운의 성인 ​​학교는 지역 학교 브랜드를 추가하고 마을 당위원회와 정부 지도자들이 이끄는 공동체 학교를 설립했습니다. 학교 협의회는 지역 교육의 기능과 임무를 수행했습니다. 동시에 마을의 지역 사회 교육 포인트를 육성하고 학습 기업, 학습 팀 및 가정 학습을 적극적으로 육성하여 다양한 학습 조직과 사업자를 기반으로 한 평생 학습 네트워크를 형성하고 지속적으로 주민들을 만족 시켰습니다. 다양한 학습 요구 사항.

학습 지향적 인 공동체 건설을 적극적으로 추진하면서 우리시의 시립 노년 교육 실무 프로젝트가 성공적으로 완수되었으며, 구 노년 대학을 세우고 Nanqiao, Fengcheng 및 Zhuanghang 3 개 구의 구 학교를 개선하는 목표가 실현되었습니다. 학습 환경이 크게 개선되었으며, 지구의 고위 대학교 인 지도자, 구시대 학교, 고등학교 3 학년 노년 교육 네트워크가 형성되어 노인 교육 및 노인 교육 참여율을 높였습니다. 중요한 개선. 우리 지구의 노인들을위한 실제 교육 프로젝트의 실행 성과는시 교육위원회와 노령화위원회에서 충분히 평가되고 평가되었습니다.

우리는 항상 직업 교육의 개혁과 발전의 하이라이트로 "학습"공동체를 설립하고 지구 시민의 전반적인 질을 높였습니다. 지난 3 년 동안이 지역의 약 60 만 명이 연구, 훈련 및 훈련에 참여해 왔으며, 노인 교육, 여성 교육, 농민 교육, 직원 교육, 당원 교육, 간부 교육 및 산업 훈련이 활발하게 이루어지고 있습니다. .

현재 지역 내 7 개 마을에 지역 학교가 있으며, 연령대와 연령대가 다른 시민들이 필요한 다양한 교육에 참여하고 성인 복지 및 레크리에이션 교육 및 훈련을 촉진하는 등 지역 사회 교육을 실시하고 있습니다. 지역 영성 문명 건설.

3. 농민 시민권 교육은 프로젝트와 경력 모두 좋은 추세를 보여준다.

농업, 농촌 및 농민의 고도를 기반으로 과학 개발 및 교육을 통한 지역 개발 전략을 추진하고 농업 개발, 농촌 안정 및 농민 번영이라는 목표에 초점을 맞추어 특정 프로젝트를 "Zhuyuan Project"와 "Wanjiafu"프로젝트의 유기적 통합을 시작하는 출발점으로 삼을 것입니다. 농업 및 부업 산업을위한 "이름, 특별하고 우수하며 희귀 한"실용 신기술 훈련을 심는 것. 수년 동안 교육구 교육 및 훈련의 주요 특징입니다. 최근에는 농민 시민화 실현을위한 새로운 상황과 새로운 요구 사항에 따라 개혁과 발전의 측면에서 교육과 훈련이 연구되고 탐구되어야하는 주요 주제입니다. 따라서 18 개의 성인 훈련 학교를 계속 운영하면서 18 건의 기술 훈련 및 추진 사업을 실시하여 농촌 농민 학교에 의뢰하여 1 만여명의 지방 정부의 실제 사업을 수행하는 농민을 수행하였으며 완료율은 143.1 %에 달했다. 그 내용은 녹색 농업과 효율적인 농업에 초점을 맞추기 위해 옮겨졌으며 천 명이 넘는 사람들이 녹색 인증서를 받았습니다. 이를 바탕으로 근대 원거리 교육 네트워크를 적극적으로 활용하고 농민 직업 예비 훈련 및 고용 이동 훈련을 적극적으로 추진했으며 훈련을받는 농민 수는 1 만 5 천 명에 달했다.

이 훈련이 제도화되고 표준화되고 효과적 이도록 교육 지원으로 농민 시민권을 강화하는 과정을 실현하기 위해 연말과 초에 "봉주 지역 농촌 노동 직업 교육을위한 3 개년 계획"과 "개발 계획" 운영 절차 (Operational Procedures)는 시장 수요 중심의 훈련 프로그램과 고용 가능성 및 고용률을 향상시키기위한 교육 요구 사항을 명확히하고 사무실 및 특정 인력을 구현했습니다.

시장 수요 지향, 취업 지향, 직업 학교 교육 및 사회 훈련 기관을 출발점으로, "학습 문화, 과학, 학습 기술을 준수하고, 학교를 운영하는 대중에게 공개 기존 교육 자원을 최대한 활용" 작년에 농촌 과잉 노동, 정리 해고, 게시물 기다리기, 그리고 양도 지향 사회 요원 기술을 익히기 위해 여러 도시의 성인 학교와 사회 훈련 기관의 연수생 수가 5 만 명에 이른다.

4. 직업 교육 및 3 단계 학교 네트워크의 2 단계 관리는 초기에 형성되어 지속적으로 개선되었다. 지방 정부와 지방 정부는 전 지구의 직업 교육을 관리하고 계획,지도, 감독 등의 기능을 강화하고 선도적 인 역할을한다. 지역, 마을 및 마을 수준의 적응 시장은 자체 후원을하며 사회 세력은 적극적으로 참여합니다. Fengxian Middle Professional School의 내포 건설과 개발은 새로운 발전을 가져 왔습니다. 상하이의 근대적이고 모범적 인 중등 직업 학교로서 상하이 100 개 학교의 주요 건설 평가와 국가 중등 학교의 재평가를 성공적으로 통과했으며 상해시 행동 규범 모델 학교의 설립 활동을 적극적으로 수행했습니다. 우리 지구 및 심지어 상하이에서도 직업 교육 분야에서 밝은 자리가되었습니다. 동시에 상하이 무역 연합 관리 대학 (Shanghai Trade Union Management Cadre College)과 같은 고등 전문 학교와 성공적으로 협력하여 고등 직업 교육의 확장을위한 자원 및 관리의 토대를 마련했습니다. 학교가 교육의 질에 관심을 기울이고 브랜드 우위를 구축한다는 점이 주목할 만하다 .2004 년에는 학교 측 학교의 참여와 규모를 효과적으로 통제했다. Nanqiao Jianghai 성인 학교, Fengcheng 성인 학교 및 Zhuanghang 성인 학교는 브랜드 학교 및 전문 학교를 형성하는 상하이의 모범적 인 타운 쉽 및 대학입니다.

5. 교수 및 과학 연구 개혁을 심화시키는 것은 교사의 전문성 개발을 촉진하는 데 중점을 둔 좋은 추세이다.

2004 년 모든 직업 및 직업 학교에서 교수 개혁과 교육 및 연구를 심화시키는 의식과 열정을 크게 향상시키고 교육 과정 관리를 강화하고 교육의 질을 향상시키기위한 효과적인 교육을 제공하는 직업 교육 시스템의 2004 년 교원지 경쟁을 조직 함. 손의 파악뿐만 아니라 교사의 전문성 개발, 특히 젊은 교사는 군중에서 서서 무대를 구축합니다.

더 기쁘게 생각하는 것은 직업 교육 교사의 전문성 개발에 중점을두고 국가 교육 계획 주제에 대한 하위 프로젝트 연구를 적극적으로 수행했다는 점입니다. 거의 1 년간의 연구와 실습 끝에 교사의 다양 화 된 전문성 개발을 지원하기위한 대책에 대한 연구가 기본적으로 완료되었으며 성인 교육 센터 Fengxian에서 성인 교육 교사의 전문 교육을위한 지역화 된 관리 메커니즘 연구 중등 학교의 "발전에 관한 과학적 전망을 가진 직업 학교 교사의 전문성 개발에 관한 전략 연구"와 "Nanqiao Town에있는 성인 학교의 전문 교사 전략적 연구".

셋째, 직업 교육이 직면 한 어려움과 문제점 :

현재 우리 지역의 직업 교육은 확실한 결과를 얻었지만 Fengxian의 급속한 경제 발전과 심오한 사회 변화에 대한 실제 요구와 비교할 때 교육 개념, 조직 및 관리, 평가 및 평가 및 자본 투자 측면에서 상당한 격차가 있습니다. Fengxian과 최초로 교육 현대화를 이루기에는 여전히 큰 격차가 존재하는데, 구체적인 성과는 지역 수준의 전반적인 관리가 더욱 강화되어야한다는 것입니다. 특히 성인 교육, 직업 교육 및 지역 사회 교육의 전반적인 관리를위한 종합기구의 설립이 최우선 과제가되었습니다. 타운십 성인 학교의 개발 수준이 균형을 이루지 못하고 근대화의 정도가 높지 않고 취약 계층의 농민 시민권 교육 및 훈련이 대기 및 지원을 지원할 수 없으며 사립 비 학술 교육 기관의 수준, 전문적 및 구조적 레이아웃이 적합하지 않으며 학교 운영의 사회적 분위기는 느슨하게하지 마라.

1. 정부가 운영하는 다자 참여 직업 교육 관리 시스템이 완벽하지 못하다. 분야의 부문, 부서는 독립적 인, 산업 발전 독점 제어 학교는 전체 개발을 제한하기 위해 정부 부서 조정, 공동으로 직업 교육의 발전을 관리하는 매크로와 과학의 부족입니다. 교육구 성인 교육위원회의 기능을 완전히 활용하지 못했습니다. 성인 교육, 직업 교육 및 지역 사회 교육의 전반적인 관리를위한 종합기구를 설립하는 것이 최우선 과제가되었습니다.

2. 도시의 성인 학교 건설은 분명히 약하고 개발 수준이 균형을 이루지 못합니다. 마을 정부는 의무와 의무가 적절하지 않다고 판단해야합니다. 마을 단위의 행정 구역을 조정 한 후에도 여전히 독립적 인 설립 문제를 해결하지 못한 성인 학교가 하나 있는데 성인 학교 설립 문제는 아직 해결되지 않았다 .4 개의 성인 학교가 지역 사회에 위치하고 있기 때문에 정상적인 개발에 불편을 겪는다.

3. 교육 및 훈련에 대한 불충분 한 투자. 훈련 시설과 장비는 심각하게 부족하고 오래되었고 쓸데없는 수준이어서 성인 고등 교육을 계속 받거나 중상 고등 직업 기술 인재를 양성하기는 쉽지 않습니다.

4. 해당 기능 부서의 인력 교육 및 교육 계획이 완벽하지 않습니다. 모든 마을,위원회, 사무실, 국은이 부서의 인력 교육과 간부 훈련을 계획해야하지만, 많은 부서에서는 인재 인식 및 훈련 조치가 부족하고 계획이 없어도 재능과 인력 개발의 개념은 매우 약하다.

5. 직업 기술 교육, 고용 및 재취업 훈련 및 기존의 기업 고용 시스템은 적합하지 않다. 비용을 줄이기 위해 기업은 고용의 표준화가 이루어지지 않고 근무 자격이 없으므로 직원의 질이 크게 떨어지나 효과적인 노동 감독이 부족합니다. 많은 기업들이 실무자 교육을 소홀히하고 있으며, 주 규정에 따르면 직원 교육 자금은 유지비로 사용되지 않으며 다른 용도로 사용 되더라도 직원 교육이 실시되지 않으며 해당 기능 부서는 기업의 직업 교육 기금을 감사하지 않습니다. 감독. "노동 접근 시스템"은 진보가 늦었습니다.

6, 직업 기술 수준 훈련과 기술 시험과 평가 사이의 관계는 직설적이지 않다. 훈련면은 열리기가 어렵고 사회 훈련 및 전문 기술 수준 평가를위한 선순환 메커니즘이 없습니다.

7. 이주 노동자 훈련은 중요한 위치에 놓여 있지 않다. 아직도 자발적인 상태에, 조정 ​​및 포괄적 인 관리의 부족.

8. 모든 사람들에 대한 연구는 아직 사회의 영향을받지 않았으며 대중의 전반적인 개선은 일부 지도자와 부서의 관심을받지 못했다. 평생 교육의 개념은 여론의 방향이 결여되어있다.

넷째, 대응책 :

1. "과학 교육을 통한 지역 활성화"와 "재능을위한 강한 분야"라는 전략적 개념을 올바르게 수립한다. 모든 수준의 지도자, 부서 및 모든 사회는 직업 교육이 양질의 근로자와 숙련 된 인재를 양성하는 데있어 특별한 역할을한다는 것을 완전히 이해해야하며이 지역의 경제 및 사회 발전에있어 다른 교육을 대신 할 수 없다는 것을 완전히 이해해야합니다. 농업, 농촌 및 농민 문제 해결, 산업 경쟁력 향상, 고용 및 재취업 촉진, 근로자의 질 개선 등은 모두 직업 교육에 달려있다. 직업 교육을 개발하는 것은 과학 발전 개념을 구현하는 중요한 요소이다. 또한 국가 차원의 학습과 평생 학습을 형성하는 학습 사회의 중요한 실천이며 사회주의 조화로운 사회를 건설하는 중요한 수단이기도합니다. 지방 정부는 연말 간부들의 내용 평가 내용 중 하나로서 지방 정부와 기능 부서의 교육 훈련 업무를 포함해야한다. 지방 정부,위원회, 사무소 및 지국의 기능 부서는 인력 교육 계획을 수립하고 교육 및 훈련 조치를 이행해야합니다. 모든 부서에는 기업, 업계 직원 교육 및 새로운 농민 교육의지도와 감독을 강화하고 재능 개발과 간부 및 근로자의 향상을 위해 전임 교육 리더 및 학교 간부가 있어야합니다.

2. 정부 계획, 복수 참여 및 지구 수준의 관리에있어 모든 직원을위한 관리 시스템을 수립하고 개선하십시오. 교육구 직업 교육의 주요 문제점을 연구하고 해결하고 그 기능과 조정을 강화하기 위해 원래의 교육구 성인 교육위원회를 x 시안 지역 직업 교육위원회로 개명하는 것이 바람직합니다. 이 마을은 해당 성인 교육 협력 기관 인 마을 성인 교육위원회를 설립했습니다.

3. 직업 교육 기금에 대한 투자를 효과적으로 증가시킨다. 주정부가 정한 자금 조달 채널에 따르면 다음을 보장해야합니다.

종업원의 총 봉급의 1.5-2.5 %는 권위있는 법률 부서에서 전면적으로 사용하는 성인 학교에 배정되어야하며 연말에 감사를 받아야합니다.

거주 인구에 대한 연간 교육비는 1 인당 1.00 위안이어야하며, 현재의 풍신 인구 및 성인 학교의 교육 구역은 교육구 전체 인구에 따라 할당되어야한다. 동시에 마을의 성인 교육 상태에 따라 타운 파이낸스는 1 : 1 패키지로 자금을 조달해야합니다.

농촌 교육 자금의 20 %는 성인 교육 개발에 사용됩니다.

직업 교육을위한 특별 기금은 매년 마련되어야한다.

지역 사회 교육은 공공 복지 교육이므로 교육을 보장하기 위해 적절한 정부 기금과 안정적인 자본 투자가 필요합니다.

지방 정부와 지방 정부는 농촌 노동 이전 훈련을위한 기금의 일부를 마련해야한다.

4.이 지역에 교육 자원을 추가로 통합하십시오. 전국 및 시립 중등 학교 건설에 중점을두고 직업 교육, 학교 운영 모드 및 학교 운영 메커니즘의 혁신을 적극적으로 추진하고 전문 직무의 전문성을 조정하며 인재 부족 문제에 대한 Fengxian 신흥 산업 및 기둥 산업의 요구를 지속적으로 충족시킵니다. 사회적 욕구가 일반적이며, 학업 교육 및 사회 훈련을 준수하고, 학교를 강화하고 교육구 교육 센터를 건설하기 위해 예비 교육 및 퇴직 후 교육을 결합합니다. 지역 내 대학 캠퍼스의 수준 높은 교육 자원을 활용하고, 직업 학교와 대학 간의 조정 및 의사 소통을 촉진하고, 양방향 상호 작용, 교환 및 협력의 훈련 플랫폼을 구축하고, 대학의 고급 교육 개념을 소개하고, 교육 분야를 확장하고, 교육 공간을 확장합니다. 대학의 교사, 장비, 인문 환경, 학교 운영 철학 및 기타 우수한 자원은이 지역의 직업 교육을 장려하는 데 고유 한 이점을 제공합니다. 학교 운영에있어서의 해외 협력 확대는 우리 지역의 직업 교육 발전이 규모, 강화 및 사슬의 방향으로 발전 할 수있게 할 것입니다.

5. 도시의 성인 학교 건설에 약한 상황을 변화 시키려고 노력하십시오. 우리는 "농촌 지역 성인 교육 강화를위한 교육부의 견해"와 "시립 교육위원회 상하이시 인민 정부 관청 및 시외 교역에 대한 교육 강화를위한시 농업위원회의 의견"을 성실히 이행하고 가능한 한 빨리 전달할 것입니다. 문 지구 교육부는 "마을의 성인 중등 예술 및 기술 학교 건설 및 관리 강화를위한 요청"을 지방 정부에 제출했습니다. 모든 관련 부서는 학교 설립, 준비, 재정 및 자본 건설에 적극적으로 지원해야합니다. 마을 정부의 관리 책임을보다 명확히하고, 지원 및 지원을 확대하고, 마을 성인 학교를 진정으로 지역 영성 문명 건설 기지, 당원 교육 기지, 과학 및 교육 타운 기지 및 지역 사회 교육 기지로 만드는 것이 필요합니다.

6. 시골 노동 이동 훈련에 좋은 일을하고 고용 및 재취업 훈련을 적극적으로 추진하십시오. 또한 다양한 학교의 교사, 전공 및 기지의 이점을 최대한 활용하고 취업 교육 및 기업가 정신 교육을 각 직업을위한 학교 운영의 핵심 내용 중 하나에두고 학교의 전문 분야에서 취업 및 취업 개념으로 전환합니다. 사회화 된 사후 취업자를위한 기술 및 기술 교육을 강화하십시오. 교육구의 노동부는 교육 직책을 사회에 알리고, 교육 과정을 성인 학교 및 마을의 사회 훈련 기관으로 분해하고 훈련 장소를 푸시 할 수 있습니다. 사회적 안정성을 증진하기위한 고용 지침 및 권고를 강화하십시오.

7. 우리는 이주 노동자의 기본 교육에 전적으로 관심을 기울여야합니다. 경제, 기획, 건설, 상업, 공공 안전 및 종합 관리 부서가 공동으로 시범을 실시 할 수 있도록 입구에서 관련된 기능 부서의 종합 관리를 강화하고 직업 학교를 조직하여 교육을 담당하는 사람의 원칙에 따라 교육을 강화하십시오. Fengxian 지역의 이주 노동자 훈련 증명서 시스템은 이주 노동자가 고용되기 전에 이데올로기 적, 도덕적, 직업 윤리, 행동 규범 및 업계가 요구하는 기술 교육과 법률 및 안전 교육을 촉진하여 Fengxian 노동력과 사회 안정의 향상을 보장합니다.

8. 노동 준비 시스템과 노동 접근 시스템을 적극적으로 구현하고 이행한다. 실용적으로 "첫 번째 훈련, 사후 고용, 사후 고용"을 구현하고 기업 근로자의 노동이 지속적으로 향상되도록 노동 검사 및 검사를 강화하는 것이 좋습니다. 훈련 및 평가의 관리 메커니즘을 합리화하고, 교육 범위를 확대하며, 교육 기관 및 사회 세력이 직업 훈련을 적극적으로 수행하고, 엄격하게 시험을 검토하며, "사회화 및 시험 전문화"의 "원 스톱"서비스 메커니즘을 구축하도록 권장합니다. .

9. Fengxian이 학습 도시로 표시 한 평생 교육 시스템을 구축하기 위해 노력하십시오. 정부는 Fengxian 학습 유형의 도시 교육 기관 설립, 학습 플랫폼 구축 및 전체 지역 학습 목표 및 과제 계획을 주도 할 것입니다. 지속적인 교육을 적극적으로 개발 및 혁신하고 간부와 다양한 전문 기술 인력, 관리 인력 및 직원의 현대 과학 및 문화를 향상시킵니다. 우리는 여러 도시의 지역 학교를 양심적으로 운영하고, 실질적 개발 목표를 명확히하고, Fengxian 지역에 커뮤니티 칼리지를 설립 할 것입니다. 여론 선전을 늘리고, 전형적인 학습 모델을 수립하고, 시민 학습의 개념을 수립 할 필요가있다.