간부 교육 및 연수에 관한 연구

건전한 훈련을 잘하기 위해 마을 당위원회는 카운티 당위원회 조직 부서의 요구 사항에 따라 대리인 수준 이상의 모든 간부 훈련에 관한 설문 조사를 실시했습니다. 관련 상황은 다음과 같이보고됩니다.

첫째, 기본 상황

**이 마을에는 총 20 명의 대리인 간부, 14 명의 대리인 게시물, 6 개의 비 지도력, 19 개의 설문지, 30 명 미만의 2 명, 31-40 세의 7 명, 41-50 세의 4 명, 51 세의 총계가 있습니다. 위의 5 명, 14 명의 한인, 5 명의 소수 민족 간부, 17 명의 남성과 2 명의 여성. 17 대학 졸업자 이상. 2004 년에는 당 학교와 자치 지역 행정 대학의 연수에 참여하여 주립 학교와 행정 대학 교육에 12 차례 참여하여 카운티 당 학교와 행정 대학 교육에 26 차례 참여했다.

1. 대부분의 지도자가 훈련 기회가 없다고 생각하는 이유는 장소가 너무 적어 작업량이 너무 많아서 조건이 충분하면 훈련 쿼터를 적절히 늘리거나 현재의 훈련 방법을 채택하기 때문입니다. 분기 별 순환 게재로 변경하십시오. 훈련에 참여하는 주요 간부들은 자신의 사업에 따라 훈련에 참여할 시간을 조정할 수 있으며 "일이 바쁘고 훈련에 참여할 시간이 없다"는 문제를 해결할 수 있습니다. 우리는 계속 학교 운영의 길을 확장하고 여러 채널을 통해 교육 및 훈련을 실시 할 것입니다. 훈련 패턴에서 교육 패턴은 주립 학교, 주정부의 고등 교육 기관, 과학 연구 기관 훈련 및 연구 및 연구로 보완되며 정치 이론 및 관리 지식 교육에 중점을 둡니다.

2. 현재 간부 교육과 훈련의 주된 문제는 훈련 방법이 단일이라는 것이다. 코스 설정에서 우리는 끊임없이 새로운 컨텐츠를 추가해야하며, 우리는 교육 방법에서 유연해야합니다. 현대 대학의 교수 및 관리 모델을 사용하여 교육 및 학습 간의 상호 작용을 개선하고 원거리 교육 구축을 강화하며 연구 분야를 확대 할 수 있습니다.

3. 당 학교와 건학 훈련에서 연수생은 학습의 주인이다. 연수생을 사용하는 방법을 배우고, 학습을 통해 학습을 증진 시키려면 외부 요인이 변화의 조건이기 때문에 학생들의 열정과 주도권을 필요에 따라 완전히 가르쳐야한다. 내부 요소가 변화의 기초입니다. 간부들만이 평생 학습에 대한 이해를 향상 시켰고, 자각 능력이 향상되었고, 잠재력이 충분히 발휘되었으며, 모든 과정이 마스터의 태도와 함께 이루어졌습니다. 파티 스쿨과 마른 훈련은 원하는 결과를 얻기 위해 활력을줍니다.
연수생이 훈련을 받으면 학생들의 역할을해야합니다. 그러나이 학생들은 지식이 풍부하고 경험이 풍부하며 사려 깊고 일정한 관리 수준을 지닌 간부입니다. 트레이너의 선생님은 "기술은 전문화되어 있지만"이데올로기 적 재배, 실제 경험, 관리 수준 및 기타 측면이 반드시 연수생보다 나은 것은 아니지만 지식이 반드시 학생보다 더 넓지는 않습니다. 강사 및 연수생은 진정한 교육 및 민주주의 의식입니다. 트레이너는 자신의 재원과 부를 탐구하고, 훈련생이 자신의 독창성을 표현하고 자신의 업무 수행 능력을 발휘할 수있는 무대를 마련하고, 학생들의 전반적인 개인 개발 상황을 만들고, 상호 사고와 교류를 통해 학생들과 충돌합니다. 방법을 창조하기위한 스파크를 만들고 학생들의 자습에 대한 열정적 인 서비스와 안내를 제공하여 훈련을 생생하고 지속 가능하게 만듭니다.

4. 당 학원 행정 학교의 교육 개혁의 주된 방향은 교육 내용을 업데이트하고, 교수법을 개선하고, 교사의 수준을 향상시키는 것입니다. 연수 내용은 시대에 발 맞춰 시대의 맥을 따라 가야하며 간부 선발 정책을 근본적으로 이해하고 개선해야하며이를 바탕으로 교수법을 개선하고 학습 효율을 높이며 교사의 전반적인 질을 향상시키기위한 조치를 적극 취해야합니다. 공동으로 훈련의 질을 향상시키는 목적을 달성하기 위해서. 재능의 종류, 사회주의 근대화 건설의 성공 또는 실패, 그리고 국가의 장기적인 안정성. 교육은 사회주의 근대화 추진에 기여해야하며 노동 생산과 결합되어야하며 능력과 정치적 완전성을 지닌 건축가와 후계자를 양성해야합니다. 재능 육성에 초점을 맞춘 교육, 과학 연구 및 사회 봉사가 이루어져야합니다. 정당 학교와 건학 훈련에서 좋은 직업을 가지려면 높은 개인의 질과 합리적인 그룹 구조와 상대적으로 안정적인 풀 타임 및 파트 타임 교사 팀이 있어야합니다. 교수진이 책임감을 갖고 직장에 대한 열정을 가지고 있으며, 강력한 교수 및 관리 기술을 갖추고 자신의 전문 기술을 보유하고 합리적인 지식 구조를 갖추고 있는지 확인하십시오. 건성 훈련의 훈련이 질서 정연하게 이루어 지도록하기 위해 목표는 명확하고 관리가 적절하며 계획이 실행됩니다.

5. 당 학교 선생님들은 지식 구조와 교수법면에서 강화되어야합니다. 교사는 이론 지식에 집중하는 경향이 있지만 이론과 실천이 분리되어 실용화 이론을 포기했으며 교사는 직무 교육을 강화하고 지식 구조를 지속적으로 업데이트하는 것이 좋습니다. 동시에, 연수생의 관리 시스템을 구축하고 개선 : 첫째, 간부 훈련 계획 및 검사 시스템, 간부 훈련 작업 지점의 실제 개발, 지침 이데올로기, 목적, 내용, 요구 사항 및 훈련 범위의 훈련 명확한 조항을 확인합니다. 계획의 이행을 보장하기 위해 참가자, 훈련 효과, 기본 건설, 훈련 기금 등을 포함한 관련 부서의 훈련 계획 완성을 점검하고 기존 경험을 바탕으로 기존 문제를 해결할 수 있도록 업무 경험을 정리합니다. 두 번째는 간부 사용과 함께 연구 및 훈련을 결합하고 훈련 및 평가 시스템을 개선하는 것입니다. 선발과 임명의 중요한 토대 중 하나로 훌륭한 학업 성과와 학업 적 성취도를 지닌 간부가 되려면 간부의 열정과 열정이 고무되어야합니다. 셋째, 간부 학습 자료를 만들고, 간부의 학습 상황 및 훈련 요구를 파악하고, 간부 사용 및 교육 및 훈련 프로그램 개발을위한 서비스를 제공하는 것입니다.

6. 지도자들의주의와 관심은 정당과 정부 지도자들이 건성 훈련의 중요성을 인식하고 건식 건 훈련에 대해 종종 신경을 써서 마른 훈련이 명확한지도 이데올로기를 갖도록하는 것이다. 이것은 시대의 요구 사항과 교육 개혁의 실제 조건을 반영하기위한 것이다. 연수생의 요구 사항을 고려하고 지구의 특성을 결합, 적극적으로 적극적으로 간부 팀의 건설에 봉사하고, 기본 교육의 개혁과 개발을 제공하고, 채식 교육의 구현을 추진하고, 간부의 정치 품질을 종합적으로 향상시키고, 비즈니스 어휘 및 실제 관리 기능. 위의 지침 이념에 기반하여 우리는 지속적으로 교육 목표를 조정하고, 교육 내용을 업데이트하고, 효과적인 교육 모드를 탐구하고, 진보되고 효과적인 교육 작업을 보장해야합니다.
모든 수준의 지도자들의 관심은 또한 건 축하 훈련의 중요한 위치를 구현하고, 참여하는 간부 대다수의 열정을 습득하고, 마른 훈련을 담당 한 관리자와 교사의 열정과 진취적인 정신에 영감을 불어 넣었습니다. 교육 훈련의 기획, 유연성, 규칙 성 및 창의성을 향상시키는 데있어 보장 역할을합니다.
건 축하 교수의 건설 강화, 훈련 조건의 지속적인 개선 및 훈련 기금의 적기 납품에 대한 리더십의 중요성은 모두 보장에 중요한 역할을합니다.