XX 지방 교육 현황에 관한 조사 보고서

XX 지방 교육 현황에 관한 조사 보고서

최근 몇 년 동안 지구위원회와 지방 정부는 인민 대중 중심의 교육 개념을 준수하고 과학 및 교육을 통해이 지역을 개발하는 전략을 적극적으로 시행해 왔으며, 우리 지역의 다양한 교육 유형이 번성하여 그 결과가 만족스러워졌습니다. 그러나 우리 교육구의 교육 발전에있어서 하나 또는 다른 문제가 나타나 교육의 빠른 발전 속도를 저해한다는 것을 분명히 인식하고 있습니다. "Three Representatives"의 중요한 사고를 수행하고 우리 지구의 발전의 미래에 초점을 맞추기 위해 우리는 전체 지구의 교육 주제에 대한 상세한 조사와 분석을 실시했습니다. 구체적인 상황은 다음과 같습니다 :

첫째, 교육구의 기본 교육 상태
1. 도시 지역, 도시, 사무실 및 산업 단지는 최근 몇 년 동안 중국의 작은 배치 조정 계획을 실행하고, 학교 운영 규모를 확장하고, 학교 운영 효율성을 높이고, 주목할만한 성과를 달성하기 위해 노력했습니다. 현재 126 개의 유치원, 53 개의 소규모 국립 학교, 21 개의 국립 학교, 5 개의 고등학교, 5 개의 고등학교, 89,334 명의 학생이 포함 된 208 개의 다양한 학교가 있습니다.
2. 우리 학군에 4,734 명의 교수진이 있으며 4031 명의 정규 교사를 포함합니다.
3. 지난 몇 년 동안 농촌 세금 및 수수료 개혁으로 농부들의 부담을 효과적으로 줄였습니다. 중국의 중소 지방은 지방 및 지방 정부의 수수료를 엄격하게 적용했으며, 우리 학교는이 흐름을 통제하기위한 일련의 조치를 채택했으며 전국 및 전국 학교의 통합 비율이 감소했습니다. 매년 해마다 상승하고 있습니다.
4. 우리 지구는 "푸지"교육의 실행을 강화하고 단계적 결과를 달성했으며, "푸지"의 의미를 향상시키면서 해마다 고등 교육의 대중화를 촉진하고 고등 교육의 개발 목표를 책정했습니다. 지역 경제와 사회의 발전, 직업 교육 구조 조정의 구현, 직업 학교의 근원을 보장하기위한 노력, 성인 교육은 점차적으로 개선, 모양을하기 시작했다.
5.이 지역의 모든 지역은 다양한 출처에서 자금을 모으고, 교육 인프라 건설을 적극적으로 개선했으며, 학교 운영 조건을 개선하기 위해 열심히 노력했으며, 캠퍼스 내에 위험한 건물에 대한 "새롭고 하나의 밝은"혁신 프로젝트를 적극적으로 실시했습니다.
6. 주정부 별 3 개 고등학교, 지방 모델 국가 4 개, 도덕 교육 선진 학교 2 개, 주정부 소학교 2 개, 지방 소학교 1 개, 주립 모델 유치원 1 개, 시정촌 1 개가 있습니다. 모든 종류의 명예 학교는 공통의 장소를 가지고 있습니다.
둘째, 교육구의 주요 문제와 분석
1. 개발과 투자 간의 모순이 심화되었습니다.
부채 탕감 문제는 현저합니다.
최근 몇 년 동안 급속한 교육 발전으로 학교들은 그들에게 적합한 선진 교육 시설과 장비를 갖추어야합니다. 그러나 일부 지방 자치 단체는 기초 교육에 대한 투자를 보장 할 수 없으며, 마을, 마을 교육에 대한 투자 주제가 수 년 동안 명확하지 않아 일부 마을과 마을이 교육 투자에 대한 열정을 잃고 심지어 투자를 중단하게되었습니다. 달리기 학교의 수준을 높이고 더 우수한 학생을 끌어 들이기 위해 학교의 규모를 확장시키기 위해 많은 학교가 학교 건설 및 장비 구매로 인한 막대한 부채로 인해 어려움을 겪고 어려움을 겪습니다. "우리는 빚을 쌓고 발전하기를 원하며 발전이없고 부채가 적다"고 결심했다. 통계에 따르면, 2003 년 말 현재 학군 밖의 학교에 대한 채무는 6,228 만 위안에 달했다. 건설 규모가 작 으면 학교는 전국 소규모 검사를위한 장비를 추가 할 것이며 여전히 빚이 30 만 위안 이상을 빚고 있으며 현재 강소성, 강소성, 도덕 교육의 선진 학교 덕분에 다우 중학교를 상환 할 수 없다 그는 150 만 위안 이상을 빚지고있다. 현재 두 학교의 법정 대리인들은 채권자들의 기소를 수락하기 위해 반복적으로 법원에 출두했다. Jianping High School은 은행, 엔지니어링 팀, 교수진 및 직원에게 1 천 3 백만 위안 이상을 빚고 있으며 학교의 연간 일회용 기금은 160 만원에 불과합니다. 학교의 큰 비용 외에도이 빚을 갚아야합니다. 20 년, Jiawang Middle School의 연간 소득은 약 280 만원이며 캠퍼스 건설에 연간 800,000 위안을 투자 할 수 있으며 현재 1700 만이 넘는 외채를 짊어지고 있으며 쉬 저우 중학교는 여전히 1 만 위안의 부채가있다. Jiawang 타운 Daquan 중학교 10170000 학교 건설 프로젝트를 해결할 수 없습니다, Tashan 타운 교육 부채 124 만원, 갚을 수 없다, 耿 집중 학습 부채 130 만, 중앙 상태의 작은 부채 140,000 ... 미래의 4 올 해 학교 입학이 정점에 이르면 학생 수가 급격히 증가 할 것입니다. 학교 건물 및 장비 건설에 많은 돈을 투자해야 부채가 더욱 심각 해져 교육구 교육이 심각하게 제한됩니다. 개발.
자체 사용 자금은 심각하게 부족합니다.
현재 시골 중국은 작은 나라, 특히 작은 나라입니다. 공적 자금은 심각하게 부족하며 "생존"학교입니다. 중국 농촌 지역의 작은 공적 자금 기준 및 쿼터에 따르면, 중국의 일일 공적 자금의 격차는 2,142,800 위안에 이른다. 갭률은 19 %입니다. 공립학교는 학기당 50 위안, 교육청은 15 위안, 국은 5 위안, 중학생은 한 학기 80 위안, 타운십 교육 센터는 20 위안, 국 5 위안. . 학교의 정상적인 비용을 제외하고는 교사 보너스 혜택에 실제로 사용 된 기금은 학교 환경을 개선하고 현대적인 교육 장비를 추가하는 것은 말할 것도 없습니다.
2. 교수진의 상황이 걱정된다.
교수의 질은 학교 운영의 활력입니다. 일류 교사 만 있으면 일류 학교가되어 일류 수준의 교육을받을 수 있습니다. 설문 조사에 따르면 우리 지역 교사의 전반적인 수준과 안정성은 낙관적이지 않습니다.
학생 자원 증가와 낮은 임금 인상으로 인한 교사 압박 최근 몇 년 동안 고등학생 수의 증가로 인해 교사 부족이 심화되었습니다. 현재 중학교에는 285 명이, 고등학교에는 127 명의 교사가 있으며, 특히 중고등 학교에서는 언어, 수학 및 영어 교사가 극히 드물다. 올해부터 고등학교는 등록 기간이 가장 길어지고 2007 년까지는 안심할 수 있습니다. 중학교의 1 % 중퇴율과 2004 년부터 2007 년까지의 75 %의 고등학생 등록 ​​비율을 토대로 4 년간 15037의 순 증가가있을 것으로 예상되며, 교육구를 제외한 나머지 학군의 고등학교 섹션은 학생 수를 약 13,000 명 늘릴 것입니다. 현재 교육구의 고등부에는 9009 명의 학생 만 있으며, 향후 4 년 동안 중학교와 고등학교는 교사 부족으로 엄청난 압박을 받게 될 것입니다.
최근 몇 년 동안 대학 졸업생은 임금의 영향으로 거의 우리 지역에 지원하지 못했습니다. 재정 수입의 영향과 함께 새롭게 배정 된 교사는 준비 기간 문제를 상당 기간 해결할 수 없으며 농촌 지역에서 일하는 새로운 교사는 월 150,000 원의 대체 자금 만받을 수 있으며 일일 소비로도 충분하지 않으며 일부 나는 아직도 몇 달을 빚지고있다. 따라서 상당수의 훌륭한 새 교사들은 우리 지역에서 가르치는 것보다 현장에 가서 직업을 신청하거나 바꿀 것입니다.
불균형 치료로 인한 교수의 불안정성.
"하나의 지구, 두 시스템"이라는 치료법이 다르다. 지역 교사의 심리가 매우 불균형하여 우리 지구의 교사들의 불안정한 사고에서 가장 중요한 요소가되었다. 우리 지역의 경제 수준이 낮고 최근 몇 년 동안 도시 및 농촌 지역 교사와 지역 교사가 다른 치료법을 시행하고 있기 때문에 시골 교수진과 지방 자치 단체의 보조금, 지방 보충 교재, 도시 보충 교재, 축제 보너스, 난방 및 냉방 비용 등을 위해 우선적으로 공제 또는 차감 방법을 사용하고 국가 표준 임금을 받는다. 또한, 주택 선구자 기금, 연금 보험 타운십 교사는 기다리지 않았고 따라서 "하나의 지구, 두 시스템"의 현상을 형성. 이 현상은 타운십 선생님들의 열의에 직접적으로 영향을 미친다. 그들은 한 지역의 평등 한 일에 대한 동등한 임금이 그들에 대한 차별이라고 믿는다. 동시에, 정부 보조금은 의료 보험, 생존자 보조금 및 임시 대체 연금에 포함되지 않습니다. 통계에 따르면 연금 수급중인 농촌 생존자는 261,852 위안, 임시 대체 임금은 223,742 위안, 퇴직자 의료비는 668,225 위안이며 일부는 몇 년 동안 해결되지 않은 것으로 나타났다. 위의 내용이 시골 교사, 특히 은퇴 한 교사에게 청원하는 주된 이유입니다.
지아왕 (Jiawang)과 도시 지역 (공립 및 사립)은 강소성 및 강소성 남부 지역의 교사 치료 방식의 차이가 우리 지역의 우수한 교사를 잃을 수있는 중요한 요소입니다. 최근 몇 년 동안, 우리 지역의 농촌 공립학교 교사들의 낮은 급여는 남부 강소 교육의 풍부한 치료와 더불어 점차적으로 원래의 일을 포기할 용의가있는 지역 최고의 교사들과 "공작새가 남동쪽으로 날아 다니는"최고의 교사들을 끌어 들이고 있습니다. 급속한 교육 발전과 탁월한 대우로 인해 탁월한 시골 공립학교 교사들이 사립 학교에서 가르 칠 수 있었으며, 가장 유명한 공립학교 중급 및 중급 교사조차도 1 ~ 2 년 만에 소진되었습니다. 불완전한 통계에 따르면 최근 몇 년 동안 우리 지역의 뛰어난 교사 90 명이 자동으로 지구 밖에서 가르치는 직책을 떠났습니다. 약 300 명의 뛰어난 공립학교 교사가 사립 학교에 입학했기 때문에 우리 학교 지구의 공립학교가 "심각하게 상처를 입었습니다". .
압도적 인 태도는 농촌 교사들의 평생 교육에 대한 자신감을 흔들었다.
시골 학교, 특히 외딴 시골 지역의 교사들의 편집 부족으로 인하 우스 교사의 업무량이 너무 많아서 도시 학교를 훨씬 능가하는 교사가 일주일에 20 시간을 넘는 경우가 많으며, 수업 중 수업, 수업 준비, 숙제 수정 및 학생 처리에 바쁩니다. 저녁에는 다양한 검열과 수락을 충족시키고 바쁜 시즌 동안 초과 근무를하기 위해서도 학생들을지도해야합니다. 농촌 교사와 가족은 대부분 독신 가족이고 경제적 부담은 더 크다. 국가 표준 임금이 수 백 위안인데 노인 지원, 어린이 양육, 농산물 구입, 인간 관계 등의 필요성을 충족시키지 못하는 경우가 종종있다. 교사의 존엄성을 유지하기 위해서는 일부 교사를 재정적으로 어려워야한다. 동시에 교사들은 전문적인 칭호, 평가, 상여금, 추가 교육 및 해고로 인해 막대한 심리적 압력을 조성해야합니다.
비공식 중등 학교 교사가 "국가 표준"을 중단 한 이후의 안정성 문제는 탁월한 교육 자원에 대한 대중의 요구를 충족시키고 우수한 교사와 학생의 손실을 방지하고 지구의 지도자들이 도시 지역의 Dawu와 Qingshan에서 승인을 위해 고등 교육 당국에 동의하고보고하는 것입니다. 콴 (Quan)은 재능, 지식 및 열정으로 구성된 3 개의 사립 학교를 설립했으며, 가르치기 위해 나가기를 원하는 탁월한 젊은 교사들을 끌어 모았습니다. 그러나 현재 지구 재정의 재정적 인 정지 이후 교사의 마음이 크게 바뀌었고 유출 추세가 발생하여 필연적으로 세 학교의 우수한 학생의 유출로 이어지면서 자금과 재능이 여러 차례 손실되어 전체 교육구의 기본 교육에 영향을 미쳤습니다. 개발.
3. 교육의 내부 관리 메커니즘은 불완전하다. 교육 개념은 업데이트되어야한다. 교육 개념은 학교 발전의 영혼과 학교 발전의 지휘봉이다. 학교 리더십 팀으로서, 아이디어의 진보 여부는 교사의 열정과 사회에서의 학교의 명성에 영향을 미치는 전체 학교의 발전에 직접적인 영향을 미칩니다. 조사 결과, 많은 학교의 주요 그룹의 교육 생각은 시간의 흐름에 따라 잡을 수 없다는 것을 발견했습니다. 실용적이지 않은 학교를 운영하는 명확한 목표 또는 아이디어가 없습니다. 비즈니스 능력이 강하지 않고 생각이 엉망이며 모범으로 인도 할 수 없어 경영 혼란을 낳습니다. 작품의 명성은 높지 않습니다. 일부 농촌 교사는 오래된 교수 개념을 갖고 있으며 새로운 교육 개념을 배우는 데 주도적 인 역할을하지는 않습니다. 교육 및 강의의 질은 높지 않습니다. 따라서 교사의 교육은 학생에게 인식되지 않으며 부모의 만족도는 얻지 못합니다.
평가 메커니즘은 채식 교육의 슬로건을 개선해야합니다. 수년 동안 부름을 받았지만 교육구의 양질의 교육은 많은 성과를 거두었지만 실제로 시험의 배턴을 없앴습니다. 제 3 회 청년 창의력 훈련 사회 조사의 결과는 "일반적으로 선생님들은 좋은 시험 점수를 가진 학생들 만 좋아"한다고 응답했으며 응답자의 62.0 %는 교사가 시험 점수에서 학생을 평가한다는 것을 나타냅니다. 상황은 근본적으로 바뀌지 않았습니다. 시험 받기 위해서. 교사는 집을 채울 수 밖에 없으므로 시험을 치르기 위해 학생들은 그것을 들어야합니다. 교사와 학생들은 시간을 갈고 땀을 흘리기 위해 함께 노력합니다. 내 구역의 중소 규모의 학생조차도 아침 저녁으로 자율 학습을 시작했으며, 학교 시간에는 선생님의 근무 시간에 신경 쓰지 않고, 아침과 저녁에 별을 쓰고 달빛을 입고 선생님 순위를 결정하는 도구가되고 교사는 학교 순위가되었습니다. 도구, 여전히 "모든 학생을위한, 학생, 모든 학생을위한 기억." 따라서 교사는 역겨워하고 학생들은 학습에 지치고 교사는 책을 가르치고 학생들은 죽고 독서합니다.
우리 학군은 학비와 비용을 통제하기위한 노력을 강화 해 왔으며, 이는 학비 현상을 효과적으로 줄였습니다. 그러나 조사에서 우리는 여전히 불합리한 혐의가 있음을 발견했습니다. 예를 들어, 다양한 개인 교습 서적, 예약비, 보험료, 교복은 수없이 많으며 실제로 부과됩니다. 학부모에 따르면 교과 과외 교과서 비용은 대개 사전 청구되지만 정산 후에도 환불되지 않습니다. 과외 과외 교과서도 구입해야하며 과외 교습 교과서는 최대 1 ~ 2 시간 동안 구매할 수 있습니다. 또한 시청각 비용을 부과하기는하지만 상태가 좋은 학교도 많이 있지만 평일에는 시청각 장비를 거의 사용하지 않으며 오히려 사용하지 않을 것입니다. 따라서 수수료 문제는 사람들이 반영하는 중요한 문제가되었습니다.
4. 교육은 각기 다른 타운십에서 고르지 않게 개발됩니다.
교육의 발전은 지역 경제의 발전에 직접적으로 의존하기 때문에 경제 개발의 불균형은 도시와 농촌 학교의 차이와 타운십과 타운 스쿨의 차이를 가져옵니다. 예를 들어, 도시와 Dawu와 Qingshanquan의 2 개 도시는 전체 지역 경제의 첫 번째 축성에 속하며, 학교 운영을위한 상대적으로 우수한 조건을 가지고 있으며 다수의 지방 및 시립 실험 학교 및 모델 학교가 출현했습니다. 강력한 교수진과 뛰어난 하드웨어 장비. 다른 마을과 마을에있는 대부분의 학교는 상대적으로 열악한 교육 조건, 교육 장비 부재 및 탁월한 교사 부족으로 인해 전체 교육 수준이 전반적인 개선에 직접적인 영향을 미칩니다.
5. 농촌 학교 학생들의 중퇴율은 여전히 ​​높다.
한편으로는 새로운 "쓸모없는 독서 이론"이 등장했습니다. 어떤 사람들은 시장 경제 초기에 개별 노 부자가 수년간의 책을 읽지 못하고 군중에서 벗어나 큰 돈을 벌 수 있다고 생각했는데 시골 아이들은 더 공부할 필요가 없으며 몇 마디 만 알면 컴퓨터로 계산하여 계정을 계산할 것이라고 생각하는 사람들도 있습니다. 따라서 일찍 돈을 버는 것 이상의 것을 읽지 않는다는 생각은 사람들을 묶어 버리므로 전국 학생과 중학생들 사이에 중퇴율이 높습니다. 반면에 수년 동안 농민 소득은 느려졌 고 10 년 만에 대학 등록금은 100 배가되었고 대학생은 10 명에 달할 수 없다. 대학생이 많을수록 경제가 뒤떨어져있다. 경제 발전이 빈번한 중부 지방의 대학생을 지원하는 농부는 일반적으로 가족 재정에 돈을 지불해야하며, 대학생 2 ~ 3 명을 지원하는 것은 차용과 사회적 지원에 달려 있으며, 일찍 학교를 그만 둔 가정은 상대적으로 건강에 좋다. 이 현상의 존재로 인해 일부 농민들은 "책을 기억하고 돈을 잃어 버리는"아이디어를 산출하게되었습니다. 정부는 매년 가난하고 가난한 가정의 학생들에게 보조금을 지급하지만, 가난한 가정의 많은 어린이들에 대한 "구원"이기 때문에 점점 더 많은 학생들이 학교를 그만두기로 결정했습니다.
6. 직업 교육의 적극적 개발 필요 현재 소규모, 저질, 저효율, 반복적 인 직업 환경과 같은 중국의 소규모 직업 교육의 존재는 현대 시장 경제 발전의 요구에 적응하기가 어렵다. 학생들은 편견을 갖습니다. 일류 학생들은 고등학생, 중등 학교 학생들은 일반 고등학교, 중등 학교 학생들은 중등 학교, 최악 학생은 전문계 고등학교라고 생각됩니다. 이것은 심각하게 중학교 학생들의 자존심을 찌르며 학교를 그리거나 직장을 그리는 것을 선호했습니다. 따라서 규모의 강화, 전문화 된 시장화 및 재능 기술을 통해 경력 개발의 좋은 방법을 모색하기 위해 노력해야합니다.
7. 한 챠오 (Hanqiao)와 동장 (Dongzhuang) 2 채광 학교의 나머지 문제는 아직 해결되지 않았다.
2002 년 9 월 두 채광 학교의 260 명 이상의 교수진이 지방 정부 관리로 통일되었으며 직원 급여 표준은 여전히 ​​단체 표준이었습니다. 지방 정부의 2002 년 제 41 호 특별 회의와 두 광산 간의 이전 협정에서 3 년간의 이행 기간에 두 광산의 교수진과 직원에 대한 정책 기반 자본 증가 문제에 대한 해결책이 없었으며 정책 자본 증대가 언제 발생했는지는 분명하지 않았다. 자금 조달 원. 이 협정 제 6 조의 조항에서만 2002 년 지방 정부의 제 41 호 특별 회의가 불만족 스럽다. 서주 광업 그룹 유한 회사는 2003 년 7 월 21 일 Xu Mines [2003] No. 181의 "임금 인상 통지서"를 발급했다.이 메시지를 듣고 2 명의 광산 교사는 몇 번 Xuzhou Mining Group을 방문했다. 회사는 정책 기반 자본 증가를 반영했지만 그룹은 응답하지 않았습니다. 지금까지이 두 광산 학교의 자본 증액 문제는 해결되지 않았습니다. 올해 초 현지 수도 증가에서 두 교직원은 명확한 성명을 발표하지 않았으며 교수진과 직원의 분위기는 크게 변동했으며 글자와 방문을 반복적으로 요청하거나 교차 수준으로 올랐으며 불안정성이 매우 큽니다.
셋째, 사고 방식을 명확히하고 돌파구를 찾으며 교육구의 활발한 교육 발전을 가속화하십시오.
1. 사고와 이해를 더욱 통일하고 책임을 명확히하십시오.
"교육을 기반으로 한 100 년의 계획."한 지역의 경제 수준은 종종 기본 교육의 발전에 영향을 미치고 기본 교육은 지역 경제 발전을위한 지적 지원을 제공합니다. 교육에 대한 투자의 이점은 종종 즉각적인 것이 아니기 때문에 교육구의 모든 수준의 정부는 사고와 교육을 더욱 통일해야합니다. 교육을 우선 발전의 위치에 두면서 진지하게 "모든 것이 가난한 교육이 될 수는 없으며, 아이들을 괴롭히지도 못한다." 지방 정부는 법에 따라 의무 교육에 대한 재정 투자가 증가하도록 보장해야하며, 재정 시스템 개혁을 개선하고 개선하고 재정 지출 구조를 조정해야한다. 연초에 예산을 준비 할 때 의무 교육 기금을 보장, 관리 및 조정해야한다. 그리고 이것을 간부 평가를위한 어려운 지표로 사용하십시오. 둘째, 세수 개혁 이후의 새로운 농업 세수의 일정 비율을 의무 교육에 사용하는 등 여러 채널을 통한 기금 모금 정책을 도입하여 자금 사용 감독을 강화했다. 따라서 정부 투자에 기반한 교육을위한 다중 채널 금융 시스템이 수립 될 것이다. 지방 정부는 모든 수준과 모든 수준에서 교육 투자의 핵심을 진정으로 밝히기 위해 학교가 문제를 해결하고 합리적인 문제를 해결하도록 도와야합니다. 지구위원회와 지방 정부는 타운십, 사무실 및 산업 단지의 투자 상황 및 성과 평가를 연계하고 교육 발전을위한 편리한 문호를 열 수있는 방법을 찾아야한다고 제안합니다.
2. 도시 및 농촌 교사를위한 "동등한 임금의 다른 급여"문제를 신속하게 해결 카운티에 기반한 농촌 교육 관리 시스템의 시행으로 농촌 교사의 장기 임금 문제를 효과적으로 해결할 수 있었지만, 그러나 현재 농촌 교사의 국가 표준 임금 수준은 낮고 근로 환경, 생활 환경 및 복지 혜택은 상대적으로 낮으며 교사의 아이디어는 매우 불안정합니다. 지방 정부는 지방 경제 개발을 가속화하면서 도시와 농촌 주민 간의 소득 격차를 최소화해야한다고 제안한다. 같은 지역에있는 교사들이 진정으로 "평등 한 일에 동등한 대가를 치르도록"하십시오. 관련 부서에 농촌 교사의 다양한 치료법을 가능한 한 빨리 해결하도록 감독하고 촉구하십시오. 여기에는 교사의 생존 보조금, 일시적 대체, 열사병 예방 및 냉각 비용, 난방비 등을위한 기금 분배 문제와 가능한 한 빨리 교직원 기증 보험 및 의료 보험 문제를 해결하는 문제가 포함됩니다. "존중하는 사람들을 존중하는"문제는 해결하기가 쉽지 않아서 "감정이있는 사람들을 존중하는"문제부터 가능한 한 빨리 새롭게 배정 된 교사들을 편집하는 문제를 해결해야하며, 한편으로는 그들이 유용한 곳이 있다고 느낀다. 지아 왕에게 가서 가르치십시오.
3, 개념, 과학적 관리를 변경하고 효과적으로 "재생 철분도 열심히해야합니다", 좋은 교장 배너, 강한 팀은 강력한 전투 요새이며, 우수한 교사 그룹은 학교 교육입니다 품질을 향상 품질에 대한 강한 보증. 따라서 유능한 교육부는 선량한 사람을 선발하고 선량한 사람들을 사로 잡기 위해 열심히 노력해야하며, 진정으로 동기 부여가되고 지도력 직분에 헌신하는 청소년의 중추를 두어야합니다. 학교 지도자로서 우리는 과학 교육 튜브를 만들고, 학교를 인도하기 위해 개발 비전을 사용하고, 과학 연구에 대한 의식을 사용하여 교사의 마음을 사로 잡아야하며, 학교 관리에서는 사람들 중심의 민주주의를 강조하고, 교사를 학교 관리에 참여시키고, 교사의 현실에서 진행해야합니다. 교사를 돌보고 편안한 작업 순서를 수립하고 조화로 우며 건강한 단체 분위기를 조성하십시오. 정말로 "사람들을 느끼고, 환경을 떠나 사람들을 사업에 남겨두고 있습니다."
중국의 소규모 교육을 지속적으로 추진하고 지속적으로 추진할 필요가 있으며, 점차적으로 전 지역에서 중국의 소규모 교과 과정 개혁을 추진해야한다. 특히 우리는 중국의 마을과 마을에서 소규모 교과 과정 개혁 ​​사업에 대한 지침을 강화해야하며, 지구의 경제 발전 요구 사항에 따라 초등 교육 교육을 적극적으로 실시하고 현재의 시험 지향 교육 및 고등 교육 제도의 개혁을 모색하는 데 노력해야합니다. 평가 기준, 개요, 책 또는 시험지. 교육구의 학교는 점진적으로 교육비를위한 "일회성 요금제"시스템을 구현해야합니다. "일회 요금 제도"를 시행하기 위해 중국 전역의 작은 통행료 관리를 규제하고 농부들의 부담을 줄이는데 일정한 역할을 해왔다.
4. 교사의 도덕성과 평생 교육의 사상 교육을 강화한다.
우리 지역의 교사들이 충분히 안정적이지 못하다는 점을 감안할 때, 유능한 교육 기관은 교사들 사이에서 다섯 가지 종류의 영혼을 길러야하는 다양한 형태의 활동 교육을 채택해야합니다 : 손실의 가치가없는 희생 정신, 뒤쳐지지 않는 투쟁 정신, 어린이처럼 삶을 사랑하는 정원사의 정신, 코칭 헌신, 가르침에 대한 평생 헌신. 현재 다우 타운, 사이다 우 궈삼, 청산 콴 바이 스쿨 등 선생님들은 전국 표준 급여만을 받고 있지만 여전히 조용히 즐기고 있습니다. 우리 지역의 농촌 공립학교의 선생님들의 도덕성 구축은 놀라운 결과를 낳았습니다. 그의 교수직에 헌신하고 인상적인 결과를 달성했습니다.
5. 기초 교육의 균형 발전에 세심한주의를 기울이십시오.
첫째, 모델 국가 및 모델 국가 건설의 초점은 경제가 약한 도시와 도시에 위치하게 될 것이며, 지방 및 시골 농촌 모델 국가들과 모델 국가들을 건설하기위한 노력이 이루어질 것이다. 두 번째는 농촌 지역의 약한 학교 건설을 강화하고 도시 농촌 교장과 교사 교환을 실시하고 약한 학교의 핵심 교사를 양성하며 약한 학교에서 학교를 운영하는 조건을 개선하고 교사의 도덕과 헌신에 대한 교육을 실시하며 약한 학교의 관리를 효과적으로 개선하는 것입니다. 수준 및 교육 표준. 셋째, 농촌 교사 건설에 중점을 두어야하며, 대학 졸업생들이 농촌 지역에서 가르치고 농촌 강사의 힘을 키우도록 우대 정책을 채택해야한다. 정부 및 인사 부서는 지역 교육 발전과 농촌 지역 재 승인 준비를 중요시하고 지원해야한다. 중국의 소규모 핵 할당량은 배치 배치, 수업 규모, 교사 - 학생 비율 등을 고려해야한다. 요청에 따라 게시물을 설정하고, 게시물에 따라 직무를 할당하고, 게시물에 따라 게시물을 할당하고, 게시물에 따라 고용하고, 전체 지구에서 중국의 소규모 인사 시스템 개혁을 촉진하고, 교사의 합리적인 흐름을 촉진하고, 농촌 중국어 교사가 도시 지역의 작은 중국 교사와 동일한 대우를 즐길 수 있도록 노력하고 소규모 관리 및 농촌 중국의 평가, 교장 및 교사에 대한 보상 기금 시스템의 설립, 따라서 농촌 중국어 작은 교사를 안정화.
6. 직업 고등학교 교육을 강화하기 위해 노력하십시오.
양질의 노동 예비군을 육성하기 위해서는 먼저 직업 교육의 발전을 획기적인 것으로 간주해야하며, 이는 교육과 경제 활동의 최선의 조합이다. 우리 지역은 실업계 고등 교육의 통합을 가속화하고 직업 교육 센터를 설립해야하며 기초가 우수한 학생들은 일반 대학에서 교육을 받아야하며, 나머지는 노동 수출을 기반으로 한 직업 및 기술 교육이어야합니다. 직업 고등학교는 전문직, 시장 직면, 현대화, 농업 직면, 과학 기술의 큰 불편 함, 고유 한 특성 관리, 새로운 성장 포인트를 찾고 우리 지구의 경제 발전을 위해 산업 구조와 산업 발전 방향을 충족시켜야합니다. 더 큰 역할을하십시오.
7. 사교육에 대한 지원을 확대하고 사교육 관리를 표준화한다.
사립 학교에 대한 지원을 늘리고 합당한 구조와 안정성을 지닌 전임 교사 팀을 구성하는 데 집중해야합니다. 교사는 Gulou District, Yunlong District의 Democratic Road 및 Youth Road의 관행을 참조하고, 지구가 관리하는 지구 재정에 대한 예약, 임금 및 학비를 집계 할 수 있습니다.