충칭 바유 중학교의 자체 시험 보고서

충칭 바유 중학교의 자체 시험 보고서



지방 자치위원회와 지방 자치 단체의 협의에 따르면 올해의 교육 제도는 행동 검토의 대상으로 밝혀졌다. 시 교육위원회 바로 아래 주요 중학교로서 Bayu 중학교의 행동 평가에 좋은 일을하기 위해, 학교의 시위와 리더십에 직접적인 역할을하고 학생과 학부모, 사회에 더 잘 봉사하기 위해 교육 창구의 좋은 이미지를 만들기 위해 충칭 충칭시 교육위원회가 주최 한 시정촌 교육 제도의 취업 스타일 평가 업무 및 교육 시스템의 Work Style Evaluation and Mobilization Conference의 정신은 진지하고 심도있는자가 시험을 실시했습니다. 상황은 다음과 같습니다.
첫째, 교육위원회는 4 월 12 일시 교육위원회에서 교육 시스템 윤리 평가 동원 회의를 개최 한 이래 학교장 인 Fu Principal과 Jin Shuji가 계속적으로 실시 된 평가 작업을 중요하게 생각합니다. 교장 협회와 당위원회는이 연구를 조사하고 배치하여 바슈 중학교의 일류 스타일 평가를위한 주요 그룹을 구성하기로 결정했다. 풍요의 연구소는 진 용, 부당 리앙 무와 후진타오 (Huang Tian)와 부주임, 푸 주앙 (Zhuolong) 당 사무소 장이 구성했다. 사무실의 책임자, 각 방의 책임자는 팀원이며, 감정 사무실은 일상 업무를 담당합니다.
푸 (Fu) 회장은 학교 동창회에서이 기간 동안 학교의 중추적 인 역할은 평가에서 좋은 직업이라고 지적했다. 학교 전체의 교수진과 교직원은 지난 몇 년 동안 학교의 개혁과 발전을 심각하게 요약 할뿐만 아니라 일의 스타일을 평가할 기회를 포착해야했다. 성공적인 경험뿐만 아니라 더 나은 반영, 심각한 문제와 결함 발견, 학교 발전을 방해하는 문제의 식별, 학교의 이미지 손상, 그리고 학교의 관리 수준과 교육 및 유지 보수의 질을 개선하기위한 시정 조치를 채택합니다. 학교의 좋은 이미지는 교육 시스템 평가에 기여합니다.
이 학교는 당위원회, 회장 회의, 사무실 회의, 일부 교직원 간담회 등을 통해 자발적으로 자진 시험을 실시했으며 중경 바오 중학교에 서 양식의 평가에 대한 서한을 보냈다. 리더십 팀 작업 스타일, 학교 교육 개념 및 개발, 혁신, 작업 스타일, 직원 작업 스타일, 교사 및 교사 도덕, 학교 기풍, 학교 스타일, 교사의 이데올로기 적 업무, 교사의 가르침 직장에서의 헌신, 수업 중 학생들의 상황, 중급 및 미래 학생들에 대한 교사의 관심 상황, 교사 교육 및 교습 수준, 빈곤 학생을 돕는 학교의 상황, 학교 관리비, 학교 하드웨어 및 환경 개선 저는 학생들의 학부모님께 학교 전체 평가의 16 가지 측면에 대해 질문하고, 학교의 자체 검토를 촉진하는 데 도움이되는 많은 가치있는 정보를 얻고 자합니다.
둘째, 성공적인 경험은 학교의 지속 가능한 발전을위한 견고한 토대를 마련했습니다. 최근 몇 년 동안, Bayu 중학교는 학교 정신, 탁월한 학교 성적, 선진 학교 철학, 새로운 학교 운영을위한 개척적이고 혁신적인 방법으로 사회에서 좋은 평판을 얻었습니다. . 그것은 가장 빠르게 성장하고 신뢰할 수있는 학교로서 사회로부터 칭찬을 받았습니다. 그 이유는 다음과 같습니다.
1. 학교는 훌륭한 리더십 팀이 있습니다. 정당과 정부 관계는 단합되고 조화로운 사람들이 모여서 부지런하고 정직하며 개척하고 혁신을 이룩했으며, 학교 전체의지지를 얻었습니다. 팀은 생각을 발전시키고 "세 가지 교육 개념"을 제시했습니다. 사람들을 풍요롭게하고 학교를 풍요롭게하는 원칙을 지키면 교수진과 직원의 일관성과 소유 의식이 크게 향상되었으며 교수진과 직원의 열정이 동원되었습니다.
2. 학교는 교직원 구성에 중점을 둡니다. 양질의 교육 팀을 구성하는 것이 양질의 교육을 종합적으로 증진시키는 기본 보증입니다. 학교 지도자들은 교육의 발전 추세를 5 년 전으로 예상했기 때문에 내부에서 시작하여 교직원 구성에주의를 기울였습니다. 최근 새 학년이 시작되기 전에 학교는 300 명이 넘는 교사들의 교육에 집중하기 위해 며칠 동안 준비해야하며, 교육을 통해 마음을 해방하고 이해와 명확한 업무를 통합하며 중앙 집중식 교육을 통해 상호 의사 소통 및 상호 학습을 증진해야합니다. 서로의 강점을 배우려면 팀 정신을 형성하는 데 도움이되며 새롭게 배정 된 대학생들은 학교에서 신구약을 채택하고 수업 교사와 전문 강사를 임명하고 책임 도서에 서명하여 일대일 형식을 구현함으로써 젊은 교사의 성장을 가속화합니다. 현대 교육 기술 훈련 및 45 세 미만의 교사를위한 현대 교육 기술 응용 프로그램 테스트, 교사의 지속적인 학습을 중요시하고, 더 많은 연구와 석사 학위를 위해 유학을가는 교사를 지원하고, 재능을 제한하지 말고,이 년 동안 학교는 유연한 정책, 높은 도덕성을 지닌 고등 교사 다수 - 학교는 젊은 사람들이 눈에 띄는 메커니즘을 적극적으로 세웠고, 젊은 층이 매우 빠르게 성장할 수 있도록 학교는 미래의 관점에서 추적 및 훈련을 통해 고급 교사 도서관을 설립했습니다 점차적으로 학문의 리더가되고, 전문가가되고, 연구가됩니다. 높은 수준의 교사가되어 교사의 도덕성과 도덕성에주의를 기울이고 도덕 교육을 교사로 사용하도록 제안하며 엄격한 교사 교육을받으며 카드와 도박을 엄격히 금합니다. 사교육 및 가정 교육에 종사하고 체벌을 방지하고 체벌 된 학생의 체벌을 방지하기 위해 개별 교육 이외에 위반자, 총회에 대한 비판, 평가, 기금 모금 및 감정은 모두 거부됩니다. 일련의 조치를 통해 최근 몇 년 동안 학교 교직원의 질이 급속히 향상되었으며, 제 15 차 전국 대회와 국가 "5 월 1 일"메달 수상자 인 까오 라이프 (Cao Lifeng)가 대표하는 많은 헌신과 헌신이 나타났습니다. 훌륭하고 열정적 인 학생, 사심없는 헌신, 학생들에게 깊은 사랑을받는 교사.
3. 엄격하게 하드웨어 및 환경 건설 학교를 파악 모든 학생 지향, 근년에 거의 1 억 투자, 적극적으로 하드웨어 및 환경 건설을 촉진하고 학생을위한 일류의 학습과 생활 환경을 만들려고 노력합니다. 학교는 각 교실에 2 대의 스플릿 형 에어컨을 설치하기 위해 백만 위안 이상을 투자하여 여름에 교실에서 공부할 수있게하였으며 학교는 1 천만 위안 이상을 투자하여 국내 일류급 시설을 갖춘 학생 아파트 2 곳을 건설했습니다 아파트에는 전화기, 에어컨, 온수기, 화장실, 책장, 책상 등이 있으며 학생들의 생활 여건을 개선시킨 3 개의 학생 식당을 건설하기 위해 수백만 위안을 투자했으며 학교는 Bayu Central Garden을 짓기 위해 1 백만 위안 이상을 투자했습니다. 꽃의 사계절은 항상 바쇼 캠퍼스를 크게 장식하고 학교의 Yifu Science and Technology Building과 새롭게 재단 장한 도서관은 학생들이 방과 후 생활을 풍요롭게 할 수있는 가장 좋은 장소이며, 학교는 약 2 천만 위안을 투자했으며 재건되는 실내 및 야외 스포츠 시설은 올해로 표준화 될 것입니다. 그것은 9 월에 사용될 것입니다.
4. 시대와 함께 진보하고 진보적 인 철학과 올바른 교육 이론 학교를 형성한다. 수년간의 실습과 탐구를 거쳐 학교는 "교육은 사람 중심적이며 교장은 교사 지향적이며 교사는 학생 중심적"이라는 선진적 개념을 형성했다. 학교는 양질의 교육에 우선 도덕 교육을 가두 고 고품질의 교육의 기초로 이데올로기 및 도덕 교육을 간주하고이를 사람들의 교육의 기초로 간주하고 다른 특성의 교육으로 간주하며 모든 학생들의 발전을 장려합니다. 양질의 교육을위한 주된 역할을 수행하는 두 번째 교실은 학생들의 개성을 발전시키는 주요 경로이며, 학생의 부담 경감에 중요한 요소 인 심리적 부담 경감을 강조하고 현대 교육을 시행하고 학생들의 현대 의식과 근대 재능을 양질의 교육의 획기적인 시점으로 키우는 것을 주장합니다 . 양질의 교육의 핵심 교육 목표로서 학생의 세 가지 능력과 의식의 6 가지를 육성한다.
5. 양질의 교육 탐구는 실질적인 발걸음을 내딛으며 양질의 교육 탐구를 적극적으로 수행하고 교과 과정 개혁을 실시하며 새로운 세기의 양질의 교육을 실현하기위한 돌파구로서 연구 조사를 시작합니다. 연구 기반 학습을 통해 학생들을위한 개방적인 학습 환경을 구축하고, 여러 채널을 통해 지식을 습득하며, 학습 한 지식을 실제 기회로 통합하고, 학생들을 사로 잡아 사회를 이해하고 자연을 이해하며 과학적 자각을 탐구하도록 노력합니다. 학생들의 삶에 대한 관심을 높이고 자연에 초점을 맞추고 사회의 선교와 책임 의식에 관심을 기울이고 문제를 찾고 문제를 풀 수있는 능력을 향상 시키며 진실을 진리에서 찾는 학생들의 혁신 정신, 실제 능력과 과학 정신을 기른다. 2002 년 1 월 8 일,시 정부 쳉 유주 부총장,시 인민 대표 협의회 부주임 인 오오 킵핑 (Ou Keping) 이사장, 시추 안, 윈난시 및 기타 100 개 이상의 중학교 및 40 개 이상의 중학교 및 시정촌 지도자 선생님의 총 인원은 400 명이 넘습니다. 우리 학교에서 주최하는 충칭 (Chongqing)에서 현장 학습 (on-the-spot study tour)을 지켜 보았습니다. 이번에 나는 많은 칭찬을 얻었다. 학생들은 Bayu 중학교에 대한 연구 조사가 학생들의 주요 지위를 반영하고 학생들의 혁신 정신과 실제 능력을 키우며 학교와 사회의 유리한 조합을 촉진하면서 현대 교육의 방향을 반영하여 매우 독특하다고 믿습니다. 두 번째 관찰 회의는 충칭 (Chongqing)에서의 연구 연구를위한 좋은 출발점을 열었습니다.
6. 학교는 법에 따라 학교를 운영하고, 시스템 구축에주의를 기울이고, 행정 업무를 공개적으로 공개함으로써 학교의 훌륭한 산업 이미지를 수립합니다. 불합리한 요금이 부과되는 현재의 핫 스팟에 대응하여 학교의 다양한 수수료는 "3 가지 홍보", 즉 과금 정책이 열려 있고, 과금 항목이 열려 있고, 과금 표준이 공개되어 있고, 학교의 세대비가 실제로보고되고 판매되고, 잔액이 학생에게 반환됩니다. 수년간의 노력을 통해 학교의 학교 운영 아이디어가 명확 해지고 목표가 명확 해지고 경영이보다 표준화되고 정부 명령이보다 원활하게 이루어지고 투명성이 높아지며 교수진과 직원의 소유 의식이 강해지고 참여에 대한 열정이 높아져 건전한 학교 발전을 촉진합니다.
7. 가난한 학생들을 돌보고 약한 학교를 돕는 일을 잘함 최근 몇 년 동안 우리 학교는 많은 고등학생을 고등학생으로 등록 시켰습니다. 가난한 학생들이 원활하게 학업을 마칠 수 있도록 학교는 가난한 학생들을 돕기 위해 선도 그룹을 구성하고 정기적으로 연구 활동을하고 있습니다. 우리는 가난한 학생들을 지원하기 위해 30 만 위안을 할당했고, 당원들과 교수들에게 돈과 자료를 기증하기 위해 적극적으로 동원했다. 지난 학기에 학교 회원들과 일부 교원들의 일회성 기금 만이 7,680 위안에 달했다. Fu Weiquan 회장은 수년간 월급 300 위안을 매월 뛰어난 가난한 학생들을 지원할 것을 주장 해왔다. 진영 당당, 탕 리앙 무, 후진타오 (Hu Tianwen) 부총장, 후 Guiqiu 은퇴 교사 등은 학교 안팎에서 매달 열악한 학생을 고쳤다. 그것은 이야기로 전달되었습니다.
또한, 학교는 약한 학교의 지원을 중요시합니다. 예를 들어, 학교는 학교 운영에있어 재정적 어려움을 해결하기 위해 매년 Xiushan 1 중학교에 20 만 위안을 지원하고 있으며, 1999 년 말 무염 염색 학교 교사는 14 개월 동안 급여를받지 못하고 교육을 계속 주장했다. 게시물의 감동적인 행동으로 교수진과 직원이 1 만 위안을 기부했으며 학교 당위원회는 지부 장관과 파티 활동가 대표를 조직하여 교사들에게 기부금을 전달했습니다.이 활동은 뉴스 매체를 통해 지속적으로 이루어졌습니다. 보고서 이후, 그것은 도시에 좋은 영향을 미쳤습니다. 또한 학교는 중 간 민낭 탕바 중학교와 바이 유 타운에 대한 교육 및 관리 지원을 위해 주요 교사와 중급 간부를 파견했습니다.
8. 도시에서 문명화 된 부대를 만들어 지난 2 년 동안 학교의 다양한 업무가 수행되도록 학교는 문명화 된 부대의 요구 사항에 따라 적극적으로 창작 활동을 수행했습니다. 학교는 창작을위한 계획을 수립하고 그것을 하나씩 구현했습니다. 지난 2 년 동안 학교 전체의 교수진과 교직원들의 공동 노력을 통해시 문명 사무소의 검토를 통과했으며 CPC 충칭시위원회와 충칭시 인민 정부에 의해 시립 문명 단위로 지명되었습니다.
9. 학교 운영에있어 탁월한 성과는 "바슈의 현상"
학교는 1995 년부터 고등학생 교습 우수성 상과시 교육위원회 (College of Education)가 발행 한 특별상을 수상하여 1995 년부터 전국 유명 대학에 입학 한 학생 수가 크게 증가했습니다. 2001 년 대학 입학 시험 성적은 괄목할만한 수준이었으며 주요 온라인 과학 및 온라인 인문 과학의 주요 도시는 193 명 중 600 명 이상이었으며 베이징 대학과 청화대 학교에 입학 한 학생은 26 명입니다. 우리 학교의 번호, 과학 및 기타 학문 분야에는 올림픽 코치 전문 코치 팀과 수석 코치 책임 시스템이 있습니다. 입학 후 우수한 학생들은 모든 수준의 코치들로부터 교육을받습니다. 고등 수학, 과학 기술 분야의 전국 대회에서 1999 년부터 2001 년까지 3 년 동안 전국 1, 2, 3 등상은 373 회, 2000 년에는 127 회를 받았습니다. 2001 년에는 145 명이 있었으며 그 중 10 명이 각각 국가 번호, 과학 및 올림픽 경연 대회. Tian Tao는 International Physics Olympiad에서 금메달을.습니다. 2001 년 전국 고등학교 수학, 물리 및 화학 공모전의 충칭 (Chongqing) 부문 1 위가 우리 학교에서 우승했으며, 4 명의 올림픽 선수가 내셔널 올림픽 겨울 캠프에 참가하고 1 명은 전국 훈련 팀에 입사했습니다. 중학교는 충칭의 기치로 알려져 있습니다.
10. 홍보 활동 강화 및 좋은 사회적 이미지 수립 최근 몇 년 동안 학교는 급속도로 발전해 왔으며 모든 직업이 사회에 널리 퍼져 나갔고 긍정적 인 반응을 이끌어 냈습니다. 예를 들어, Ba Shu 중학교가 청소년 아마추어 당 학교 직책을 최대한 활용하고, 고등 학생 중 덩 샤오핑 이론을 배우는 핵심 내용으로 진지하게 당의 기본 지식 교육을 실시하고 전체 도시에 경험을 소개 한 헤드 라인의 첫 페이지에 "Chongqing Daily" 7 월 1 일에 열린 "인민 일보"(People 's Daily)는 학교 온라인 교육실의 6 명의 학생 파티원과 20 명 이상의 당원들로 장쩌민 총성의 활동에 관한 인민 일보 인터넷 버전을 방문하여 장쩌민 사무 총장을 진지하게 연구했다. 2002 년 1 월 9 일 Chongqing Daily는 우리 학교에서 실시한 "연구 중심 학습"의 거의 1/2 버전을 발표했습니다. 최근 CCTV, 충칭 TV, 충칭 케이블 TV, 중경 일보, 모닝 뉴스, 비즈니스 데일리 및 기타 언론은 Bayu Middle School에서 100여 가지 뉴스를 보도하면서 도시 안팎에서 큰 반향을 일으켰습니다. 그것은 또한 대다수의 사람들의 큰 관심을 불러 일으켰습니다. 지난 2 년 동안, 우리 학교는 도시 안팎에서 90 개 이상의 방문 그룹을 받았습니다.
셋째, 학교의 급속한 발전 과정에서 기존의 문제는 심층적 인 자체 시험과 설문 조사 후 많은 문제를 노출, 다음과 같은 11 점을 요약 :
1. 클래스 크기가 너무 커서 확장 속도가 너무 빠릅니다.
2. 등록은 표준화되지 않았으며 과거에는 위반이있었습니다.
3. 일부 교사는 사교육과 가족 상태를 가지고 있습니다.
4. 교사 개개인의 책임이 강하지 않고 교수법이 부적절하며 교습 효과가 떨어진다.
5. 일부 교사는 수업을 구성하고 교정을위한 더 높은 수수료를 부과하기 위해 규칙을 위반합니다.
6. 학년 그룹이 부과 한 방과 후 관리비는 높습니다.
7. 학생의 학업 부담이 너무 커서 학생들의 전반적인 발전에 도움이되지 않습니다.
8. 캠퍼스는 학생들의 체력과 과외 활동에 일정 기간 영향을 미치며 건설 소음이 크고 영향 시간이 길기 때문에 학생들과 부모 및 주변 주민들에게 불쾌감을 줄 수 있습니다.
9. 캠퍼스에는 부동 소수점 인구가 너무 많으며 캠퍼스에는 많은 사람들이 있습니다 캠퍼스 도로 및 차량에는 안전하지 못한 요소가 많이 있습니다. 학생과 학부모가이를 반영했습니다.
10. 캠퍼스 문화의 건설은 뒤쳐져 있습니다.
11, 주변 교육 환경이 가난하고, 학교 주변에 너무 많은 인터넷 카페와 게임 홀이 있습니다.
IV. 정류를위한 주요 조치 (1) 평가 작업에 대한 동원 및 홍보 활동을 파악하고 평가 작업에 대한 일부 직원 및 교직원의 분노를 파악한다. 학교 평가 팀은 다양한 동원 회의를 개최하여 그 이유는 학교와 교수진 및 직원의 모든 수준에서 간부가 평가 작업의 중요성을 완전히 이해하게하고 모든 사람이 평가에주의를 기울이고 모든 사람이 평가에 참여하는 강력한 상황을 촉진하기 위해서입니다. 이 학교는 충칭시 교육위원회의 "교육 시스템 평가에 대한 구현 의견"과 교육 시스템의 워크 스타일 평가 및 동원 컨퍼런스 관련 문서를 발표하고 브리핑으로서 학교 평가 작업의 진행 상황을 적시에보고 전체 학교에 인쇄했습니다. 충칭의 주요 언론 매체들은 충칭 데일리 신문, 충칭 모닝 뉴스 신문 2 권, 충칭 비지니스 신문 3 권, 경제 저널 1 권 등 바슈 중학교 평가 성과에 대해 보도했다. 대만 충칭 케이블 뉴스 충칭 위성 TV는 기사를, "충칭 교육 정보"를 보도했다, 교육위원회는 브리핑을 전달 기사를 보도했다.
(II) 정류 책임 제도의 실시 자체 점검의 문제점을 발견하고, 평가 사무소가 진지한 검토를 실시하고, 문제를 관련 부서에 분류하여 시행하기위한 특별 시행 회의를 소집했다. 각 부서를 담당하는 부서는 부서의 수정 및 시행을 담당하며 문제의 원인을 파악하고 효과적인 정류 조치를 수립합니다. 감독 책임 제도를 시행 한 후에는 정류 문제를 생략하고 부서 간 상호 공제를 피하고 모든 수준의 지도자들의 책임 의식을 향상시킵니다.
(3) 교사와 교사의 도덕성 강화, 시스템 구축 강화, 일부 교사의 도덕성과 도덕성에 대한 심층적 인 발전을위한 평가 작업의 추진 학교에서는 모든 성적의 교사를 대상으로 교사의 교사 의견 수렴을 실시한다. 이를 바탕으로 교사는 교사가 가족처럼 학교를 사랑하고, 어린애처럼, 법을 준수하고, 자기 존중하고, 자기 훈련을 받고, 교사가되고, 평생 학습의 모델이되고, 교사의 도덕성을 위해 노력하고, 학교 생활을 영위하도록 도와주는 "베이비 중학교 교사의 직업 윤리 협약" 교육 모델, 교육 전문가.
학교 간부의 작업에 대한 응답으로 학교는 간부, 정직한 행정, 인력, 봉사 및 학습의 측면에서 간부에 대한보다 구체적인 요구 사항을 제시하는 "바슈 중학교의 간부 책임 서한"을 공식화했습니다.
설문 조사에 반영된 학년 그룹의 문제에 대한 응답으로 학교는 학년 그룹의 관리 강화를 위해 "초등학교의 직장 스타일 책임 교실"을 구성하여 모든 학년 그룹이 학년 교사의 도덕성을 파악하고 교사의 이미지를 확립하도록 요구했습니다. 학년 준비반의 관리를 강화하고, 전반적인 역할을하고, 교수의 질을 향상시키고, 학습 스타일을 강화하고, 강한 학습 분위기를 조성하고, 학부모를 존중하며, 학부모와 긴밀한 접촉을하며, 의견과 제안을주의 깊게 경청하고, 학생들에게 교수 보조기구 정보, 학생에게 물건을 팔지 말고, 학생과 학부모에게 돈을 요구하지 말고, 국가 법과 규정을 준수하고 수수료를 위반하지 않아야합니다.
'베이비 중학교 교사 윤리 협약'을 수립하고 '바샹 중학교 간부 업무 책임 서한'과 '바킨 중학교 직장 스타일 건설 책임 서한'을 통해 학교의 평가 작업을 가상에서 실제로 축소하여 교사를 더욱 분명하게했다. 선생님이되어야한다는 요구로 간부들은 봉사 정신과 부지런함을보다 잘 정립하여 각 학년 그룹의 관리가보다 표준화되고 불합리한 혐의 현상이 철저히 관리되어 효과적으로 바슈 중학교 평가가 촉진되었습니다.
(4) 학생 관리 강화, "게임에서 벗어나십시오"포괄적 인 관리 프로그램 최근에 다양한 등급의 컴퓨터 게임을하는 학생들이 증가하고 있으며, 일부 학생들은 인터넷 카페에 사로 잡히고 학교를 매우 악화 시켰습니다. 그 영향은 일부 학생들의 학습 및 신체적 정신적 건강에 심각한 영향을 미쳤으며,이 나쁜 경향을 효과적으로 막기 위해 학교는 학교 전체를 동원하고 그것을 종합적으로 관리하기로 결정했습니다.
1. 학교는 일련의 교육 활동을 수행하고 홍보 노력을 증진하며 정확한 여론 오리엔테이션을 계획하고 있습니다.
2. 각 반은 학생들이 컴퓨터 게임의 위험을 완전히 이해하고 수업에서 올바른 여론을 형성 할 수 있도록 대상별 수업 회의를 실시하고 네트워크 유도 교육을 실시합니다.
3. 산업 및 상업, 문화 기관 및 경찰서가 주변의 인터넷 카페 및 게임 룸을 금지했습니다.
4. 내부 관리를 강화하고 학생들의 감독을 강화하며 학생들에게 활용할 기회를주지 말 것.
1 클래스 카페테이트, 특히 체육 수업, 자습 수업 관리를 강화하여 학생들이 인터넷 카페로 나가는 것을 방지하십시오.
2 침실 관리, 엄격한 출석을 강화, 정보 피드백 채널을 수립, 적시에 상황을 파악하고, 적극적으로 대책을 가져 가라.
3 보안 국은 특히 학생 기숙사 주위를 순찰하기 위해 주야간 순찰을 유지하도록 조정합니다.
4 규칙을 위반 한 학생의 게임 위반 행위에 대한 처벌을 제정하고 처벌을 강화하십시오.
(5) 인프라 프로젝트의 진행을 가속화하고 건설 현장 관리를 강화하며 학생들의 학습 및 생활에 미치는 영향을 줄입니다.
학교의 활발한 캠퍼스 변형을 고려할 때 학생의 체육 및 과외 활동에 영향을 미치며 건설 소음은 학생들의 학습 및 휴식에 영향을 미칩니다. 학교는 건설 시간을 합리적으로 조정하고 건설 소음을 줄이며 건설 기간을 단축하고 학생의 학습 및 생활에 부정적인 영향을 최소화하며 학생에게 가능한 한 빨리 편안하고 조용한 학습 및 생활 환경을 제공합니다.
(6) 학교는 매점의 위생에 만족하지 않고, 직원이 잘 갖추어져 있지 않고, 위생 상태가 좋지 않고, 요리의 질이 높지 않고, 품종이 많지 않고, 영양 학적으로 비 과학적이며, 가격이 비싸다. 학교는 매점의 직원에 대한 교육 및 연수를 강화하고 향상시킨다. 관련 인사 서비스 인식, 건강 의식 및 책임 인식, 학교는 매점의 순서를 수정하고, 식사의 질을 향상 시키며, 가격을 낮추고, 학생들이 식사에 만족하게합니다.
(7) 자기 검진 자체 시험에 응하여 학교의 불우한 집단은 발의와 보살핌이 부족하다는 우려를 가지고 학교는 모든 학년과 수업에 "사람 중심"교육 개념을 구현해야하며 진정한 교사는 모든 학생을 소중히 생각합니다. 실직자 및 중산층 학생들을 열정적으로 돌보는 일. 교수법에서는 교사가 진도를 파악하고 어려움을 통제하며보다 목표를 설정해야하므로 진보 학생은 점차 자신감을 높이고 가능한 한 빨리 우생학으로 전환하는 과정을 단축 할 수 있습니다.
(8) 캠퍼스 도로 및 학생과 학부모가 섞인 사람들의 문제에 대응하기에 매우 안전하지 못하다. 학교는 성문 관리, 제한 차량의 캠퍼스 출입 통제를 강화하고 캠퍼스 환경 개선을 위해 금지 및 금지 된 시스템을 마련했다.
V. 다음 업무 단계 (1) 단기 및 중기 업무 목표를 수립하고 몇 가지 핵심 쟁점을 해결하는 데 초점을 맞 춥니 다.
1. 최근 작업 우선 순위 및 목표 : 1. 평가 작업의 중요성을 깊이 인식하면서 평가 기관의 역할을 충분히 발휘하고 평가 리더십 조직의 권한을 보장하며 강력한 조직, 계획 및 타당성을 달성해야합니다. 둘째,시 교육위원회의 요구 사항에 따라 등록 순서를 표준화하고 위반 사항에 등록하지 않는 것, 셋째,시 교육위원회의 "세 가지 제한"의 요구 사항에 따라 학교의 실제 상황과 결합하여 학교의 평가 및 정류 작업이 질서있게 진행되도록하고, 고등학교 1 학년의 좋은 계획, 넷째, 각 학년 그룹의 관리 강화, 임의의 모든 청구 중단, 다섯 번째, 캠퍼스 환경 거버넌스 강화, 학생들을위한 좋은 학습 환경 조성 6. "게임에서 벗어난" 일곱째, 정류 결과를 통합하는 체제를 수립하는 장을 마련하십시오.
2. 중기 과제의 요지와 목표 : 첫째, 캠퍼스 문화의 건설을 강화하고 강력한 교육 분위기를 조성한다. 올해 인프라 건설 프로젝트의 기본 공사가 끝나면 학교는 전체 학교의 문화 건설을 추진하고 1 ~ 2 년 안에 완료하기 위해 노력할 것입니다. 둘째, 캠퍼스의 녹화 작업을 수행하십시오. Bayu의 지리적 특성 및 주택 특성에 따라 3 차원 적 녹화가 이루어질 것임 3) 고등 교사 양성을위한 교사 훈련 강화, 4) 교사의 열정을 최대한으로 이끌어 내기위한 과학적 교육 평가 체계 확립, 5) 방과 후 생활지도 유도 학생들의 방과후 생활을 풍성하게하고 학생들의 모든 발전을 촉진한다. 6. 학생들을 관리하는 데 도움이되는 교육 영역을 폐쇄하고 학생들의 학습을 줄이기위한 조치를 취한다.
(II) 검사, 감독 및 개선의 강화 및 교정의 질 개선 학교는 평가 선도 단체, 부모 행동 감독관 및 학생 대표로 구성된 합동 조사단을 가능한 한 빨리 설립하고 정기적으로 교정 프로젝트를 점검 할 것입니다. 점검 내용은 정류에 대한 이해와 자세, 정류의 진행, 정류의 효과 및 통합 조치를 포함합니다. 검열 중에 교정이 효과가 없다는 것을 발견 한 부서 및 개인의 경우, 학교는 비판을보고 벌칙을 부과합니다. 신속한 조치와 효과적인 조치를 취한 효과적인 부서 및 개인에게 학교는 칭찬을 아끼지 않을 것입니다.
(3) 사상 학교와인지 학교의 통합은 가까운 미래에 전체 학교의 중앙 집중식 개혁과 변화 회의를 개최 할 것이며 모든 학교의 교수진과 교직원, 특히 모든 학년의 여러학과와 간부에 대한 생각을 통일하게 될 것입니다. 우리는 "3 대 대표"의 실천의 중요성을 이해하고, 도시 교육 시스템의 양호한 이미지를 유지하고, 학교 운영을 개선하고, 교수진 및 직원의 질을 향상시키고, 학교 교육의 질을 향상시키는 관점에서 정류 작업의 긴급 성을 이해해야합니다. 정류 작업의 필요성을 이해하고, 부정적인 대우와 무관심한 감정을 효과적으로 바꾸기 위해 "나는 변화시키고 싶다"라는 사고 도약, 정류 과정 전체에 걸친 작업 아이디어의 통합, 심화, 혁신 및 개선을 달성해야합니다.
간단히 말해서, 학교는 업무 스타일 평가를 중요시하며, 평가 작업을 효과적으로 수행하기위한 효과적인 조치를 취하여 평가에 의한 개혁을 촉진하고, 평가에 의한 건설을 촉진하고, 개혁을 촉진하고, 개발을 촉진하고,이 여행을 위해 노력할 것입니다. 평가 작업의 성과는 핵심 학교의 모델 및 시범 역할을 직접 수행하고시 교육 시스템 평가에 기여합니다.
중경 바슈 중학교 2002 년 5 월 23 일