독서 독서 계획

첫째, 인도 이데올로기 :

긍정적이고 건전하며 문명화 된 캠퍼스를 만들고 학교 문화 건설을 강화하며 견실 한 방식으로 양질의 교육을 추진하기 위해 학교는 학교의 요구 사항에 따라 독서 활동을 수행했습니다. 학생들에게 풍부한 자아를 읽게하십시오!

둘째, 활동 목표

1. 자녀의 독서 관심도를 높이고, 어린이가 책을 좋아하고, 책의 좋은 친구가되고, 책이 학생의 평생 동반자가되도록하십시오.

2. 독서를 통해 학생들은 지식을 늘리고, 시야를 넓히고, 독서 능력을 향상시키고, 포괄적 인 언어 품질을 향상시킬 수 있습니다.

3. 학생들이 지식을 축적하면서 글쓰기 기술을 향상 시키도록하십시오.

셋째, 독서 슬로건 : "독서 부자가!"

넷째, 준비 단계

1. 학생들이 독서 활동의 중요성을 깨닫고 독서 활동의 목표와 임무를 명확히 할 수 있도록 홍보와 동원을 잘한다.

2. 독서 계획서를 개발하십시오 : 학생들의 실제 상황을 결합하고, 참고 문헌을 추천하고, 부모님의 도움을 받아 독서 성장 계획과 독서 목표를 책정하십시오.

책을 읽어야합니다 : "Andersen 's Fairy Tales", "Grimm Grimm", "First-year simultaneous reading"

선정 된 독서 과제 : "100,000 가지 이유"와 "100 가지 모델 이야기"

3. 학생들에게 독서를 교환하기 위해 책을 다시 가져 오도록 권유 하고, 교실 사서를 선정하기 위해 교실 별 도서 코너를 만들고, 교실에서 독서 분위기를 조성하십시오. 학생들은 집에서 자신의 책을 가져오고, 적절한 안내를하고, 동화, 이야기 책, 공상 과학 소설 등과 같은 책을 사용할 수 있습니다.

4, 독서 음악을 공유하는 큰 손과 작은 손 :

집에서 : 부모와 자녀는 함께 책을 읽고 책을 읽고, 부모와 자녀는 책의 내용에 대해 말하고, 어린이들이 책의 내용을 다시 듣게하고 자녀들에게 그들의 의견에 대해 이야기하게합니다. 집에 가서 30 분의 독서 시간을 보장하십시오.

각 학생은 한 학기에 2 권 이상의 책을 읽고 집중적으로 2 권을 읽어야합니다.

학교에서 : 교사는 독서를 인도하고 독서 방법을 소개합니다. 매주 두 권의시를 가져 가며 정오에 하루 10 분을 보내고 화요일과 목요일에 낭송합니다. 교실에서 읽기에 대한 요구 사항을 따르고 매일 12시 30 분에서 12시 사이의 독서 시간을 정하십시오.

아침 수업 10 분 전, "큰 손과 작은 손, 책 음악을 나눠 라", "나는 말할 것이다.", "나는 그것을 가장 좋아한다", 활동 소개 책자와 내용, 학생들에게 새로운 책을 소개합니다. 책을 읽고 독서 활동에 대한 자신의 경험을 교환하고 수업 시간에 독서 환경을 조성하십시오.

5. 각 학생은 교사 나 학부모의 도움을 받아 과외 저축 예금 카드를 채 웁니다.

6. 독서 상황에 따라 관련 평가, 칭찬 및 보상을 실시하십시오. 이야기 읽기, 문맹 퇴치 평가 등 매주 독서 주제와 관련된 독서 교환 활동 및 전시회 활동을 개최 할 수 있습니다.

V. 활동 단계

선전, 계획 수립

1. 각 학생에게 자신의 여가 시간을 충분하고 합리적으로 공부할 수 있도록 개인 독서 계획을 개발하게하십시오. 예 : 정오 시간, 저녁 숙제 후 시간, 토요일과 일요일 휴게 시간. 하루 30 분 이상 읽고 좋은 독서 기록을 유지하십시오.

2. 선전 활동에서 좋은 일을하고, 가족 내에서 부모 - 자녀 독서 활동을지지하고, 자녀가 자신의 이익에 따라 적절한 독서 자료를 선택하도록지도하고, 학생의 독서 범위를 확대하십시오.

구현 작업

1. 학생들이 아침과 정오 유휴 시간을 최대한 활용하여 학생이 학교에서 하루에 적어도 20 분의 독서 시간을 갖도록합니다. 학생들은 매일 30 분간 집에서 독서 의욕과 즐거움을 만끽할 수 있도록 독서와 휴식을 위해 밤, 주말, 공휴일 등을 집에서 마련합니다.

2, 교환 활동을 수행하고, 학생들이 좋아하는 단락을 선택하고, 감정적으로 읽으며, 모든 사람들과 공유하게하십시오. 당신은 훌륭한 책을 소개 할 수 있습니다. 좋은 책을 읽고, 활동을보고, 수업 서를 만들고, 학생들과 학생들을 수업 과 수업 사이에 교환하십시오. 더 우수한 에세이와 독서 노트가 학급에서 읽혀집니다.

3. 교사는 일을 인도하는 데 훌륭한 일을하고 학생들에게 읽는 방법을 가르친다. 개인 독서를지지하고, 학생들에게 읽고 쓰고, 읽고 메모를 읽도록 가르칩니다. 학생들은 멋진 클립, 좋은 단어와 좋은 단어, 독서 활동으로 유명한 따옴표를 추출하고 일일 발췌 및 평가를해야합니다.

4. 교재를 사용하여 독서를 확장하고 교과서에서 연장하여 학생들의 이전 및 읽기 능력을 향상시킵니다. 교과서를 사용하는 동안 시험을 치르는 능력을 향상시키기 위해 몇 가지 유사한 수치를 정리하십시오. 아이들의 독서 관심을 자극 할뿐만 아니라 과외 지식과 교실 지식을 통합하여 학생들이 과외 독서의 도움을받을 수 있도록합니다.

5. 칠판 신문과 고대시 낭송 활동을 통해 독서 환경을 조성하고 독서에 대한 학생들의 관심을 키 웁니다.

6. 가족 독서 활동을 실시하십시오. 가족 내에서 부모 - 자녀 독서 활동을 홍보하고, 부모가 자녀에게 올바른 독서 자료를 선택하도록 안내하고, 책을 읽고, 토론하고, 입력하면, 부모는 매주 과외 독서를 읽습니다.

요약 평가

1. 스토리 텔링 스피치 콘테스트를 실시하고, 게임을 암송하며, 과외 지식 경연 대회를 읽고, 후기 경연 대회를 읽습니다.

2, 정기적 인 클래스 평가, 매월 "홍화 읽기", "백화 홍화", "홍화 쓰기".