9 학년 교사의 작업 계획

1 부 : 9 학년 교사의 작업 계획

학기 동안 나는 여전히 9 학년 때 수업 교사로 일합니다. 나는 학교 수업의 요구 사항에 따라 계속 수업을 진행할 것입니다. 나는 여전히 수업에서 좋은 직업을 가져야합니다. 나는 거의 3 년 동안 동급생들과 함께 지내 왔으며 학생들의 이해와 이해 또한 철저히 이해되었으며 교사와 학생들의 감정도 더욱 깊어졌습니다. 이것은 또한 9 학년의 4 학년을 맞이한다는 확신을 전제로합니다. 그러나 지난 학기의 마지막 학기에는 불만족스러운 곳이 있었고 점수는 떨어졌습니다. 이러한 상황에 부응하기 위해 학생들의 실제 상황에 따라 교육을 강화하는 데 중점을두고 학생들을 새로운 차원으로 끌어 들일 수 있다고 생각합니다. 고등학교 입학 시험을위한 좋은 기초를 마련하기 위해 이번 학기의 수업 교사로 일하기 위해 다음과 같은 작업 계획을 수립했습니다.
첫째, 인도 이데올로기
당의 교육 정책을 철저히 이행하고 모든 학생들을 대하고 학생들을위한 양질의 교육을 종합적으로 구현하며 학생들의 혁신 정신과 실용 능력을 키우는 것에 중점을두고 학생들이 중등 학교의 졸업 생활을 올바르게 처리 할 수 ​​있도록 학생의 세계관, 삶과 가치에 대한 교육을 강화합니다. 중요한 전환점은 전체 수업이 9 년 의무 교육을 성공적으로 마치고 졸업장을받을 수 있으며 더 많은 학생들이 고등학교에 진학 할 수 있다는 것입니다. 그러므로 우리는 반 교사가 원초적 관점에서 새로운 출발점으로 나아갈 수 있도록 노력합니다.
둘째, 수업의 기본 상황
현재 9 학년 4 학급 수는 51 명이며, 남학생은 29 명, 여학생은 22 명입니다. 지난 학기 학생들의 문해력 교육 및 수업 관리를 통해 수업 시간의 학생들은 크게 변화했으며 문화적 질 또한 향상되었습니다. 수업의 전반적인 상황은 훌륭합니다. 수업 중 대부분의 학생들은 학습에 대한 태도가 좋으며 학교의 규칙과 규정을 준수 할 수 있습니다. 학생들은 학교의 모든 활동에서 우수한 결과를 얻을 수 있으며, 숙제를하고 자습 수업에서 질서를 유지할 수 있습니다. 대부분의 학생들은 고등학교에 입학하기를 원하며 마음의 바닥에서 배우기를 원하지만 스스로를 통제 할 수없고 회복력이 없습니다. 따라서 학생들은 수업 시간에주의 깊게 듣지 않고 선생님의지도를받는 메모를 듣거나 숙제에 표절을 사용하며 일부 학생들은 행동 습관이 좋지 않으며 징계 의식이 강하지 않으며 나쁜 외부 환경에 쉽게 영향을 받고 수업에 부정적인 영향을 미칩니다. 큰. 이 현상은 교육의 초점이어야합니다. 유망한 학생들을 가능한 한 고등학교에 진학 시키십시오.
셋째, 학기 목표
전 학기를 기준으로이 학기는 계속해서 이데올로기 적 질, 문화적 질 교육, 일상적인 교육, 수업 관리에 중점을 두어 수업 전체의 질을 향상시킬 것입니다. 교실을 문명화되고, 단련되고, 단합되고, 우호적이며, 상호 지원적이고, 발전된 교실로 만듭니다. 특히 우리는 우리의 노력의 방향과 목표를 분명히하고 고등학교 입학 시험을위한 좋은 토대를 마련해야합니다.
1. 정기적 인 업무가 개선되어야하며, 건강, 징계 및 징계 존중 측면에서보다 잘 수행되도록 노력해야합니다.
2, 높은 수준으로 전반적인 결과는 도시 실험 중학교 또는 도시 하나, 일부 학생 수 있도록 교사와 자신의 노력의 도움으로 일부 우수한 학생을 보장하기 위해 전반적인 성능을 향상시키기 위해 학생들의 전반적인 수업을 위해 노력 그는 졸업생들이 원활하게 졸업 할 수 있도록 두 번째 도시로 승진했습니다.
넷째, 특정 요구 사항
학생들은 학교의 규칙과 규정을 준수하고, 중학교 학생의 일상적인 행동 기준을 지침으로 삼고, 엄격하게 요구하고, 스스로를 변화시키고, 스스로를 향상시키고, 좋은 학습 환경을 조성해야합니다. 더 중요한 것은 문화 지식을 배우는 것입니다. 반원들 앞에서주의 깊게 준비하고, 반원들 앞에서 큰 소리로 읽고, 반원들에게주의 깊게 귀를 기울이고, 반원들에게 힘을주고 강화하며, 점차 문화적 질을 향상 시키십시오. 두 가지 좋은 운동이 있습니다. 아침 운동의 횟수가 완료되고 대기열이 깔끔하고, 클래스 간 운동은 빠르고 엄격하며 새로운 모습과 새로운 모습을 보여야합니다. 학교의 새로운 모습의 얼굴을하려면, 각 지나가는 하루 보여야 클래스, 그것은함으로써, 자신의 좋은 조용하고 편안한 학습 환경을 만들기 위해, 사람들에게 책임의 명확한 구분을 요구, 의무에 배치, 실내 및 실외 위생을 개선해야 학생들은 도덕, 지능, 신체, 미용 등의면에서 완전히 발전 할 것이고 점차 학생들의 질을 향상시킬 것입니다.
다섯째, 주요 조치
1. 나무 이상적, 변화 학습 태도 : "배울"을 "배우고 싶다"로 변경하십시오. 학생들이 학급 회의를 통해 삶의 목표를 식별하게하십시오. 9 학년은이 목표를 달성하는 중요한 단계이며 학습 과정에주의를 기울여야 이상을 실현하고 학습 태도를 바꾸고 노력 방향을 명확히 할 수 있습니다.
2. 학생들이 자신감을기를 수 있도록 격려하십시오. 지난 3 개월 동안은 스프린트 단계와 수확시기입니다. 모든 학문 분야가 검토되기 시작하여 학생들은 검토 과정에서 실용적인 검토 계획을 수립하고 이전의 부족한 부분을 채워서 검토 과정에서 자신감을 키우고 자신을 극복 할 수 있습니다.
3. 학생들의 올바른 학습 방법을 배양하십시오 :이 3 개월 동안, 반 교사는 학생들의 다양한 과목의 균형 잡힌 발전에주의를 기울여 약한 과목을 지속적으로 강화하도록 인도해야합니다. 이 기간은 학생들에게 가장 가치가 있습니다. 교사들은 학생들이 수업 주제를 더 잘 이해할 수 있도록 검토하고 노력하도록 유도하고 있습니다. 이 때, 반 교사는 전반적인 상황을 돌보고 교사와 협력해야합니다. 학생들에게 열심히 일하도록 감독하고, 학생들에게 각 과목을 돌보고, 과목을 포기하지 않고, 담임 교사, 교사, 부모, 강팀, 조정 된 운영, 공동 경영 및 전반적인 개선 상황을 형성하도록 요청하십시오.
4. 엄격하게 훈육하고 이데올로기 작업을하십시오. 가난한 행동 습관을 가진 학생의 경우 교실을 방해하지 않고 최선을 다해 포기하지 않도록 적시에 대화하고 격려하십시오. 우생학을 돌보고 격려하고, 사고력을 조정하고, 경쟁 정신으로 열심히 싸워야하고, 혼란을 피할 필요가 있습니다. 을 위해 노력하십시오 : 강한 과학은 장점, 약한 보안 결점을 놓고 경쟁합니다.
5. 부모와의 접촉을 강화하십시오. 문제가 발생하면 적절한시기에 의사 소통하고 대응책을 논의하여 공동 관리를 달성해야합니다.
6. 안전 교육, 아침 검사, 오후 검사, 안전 사고 발생을 피하기위한 경고음을주의 깊게 읽으며 항상 학생과 정서적 인 사람들의 육체적 정신적 건강을 유의하십시오.
여섯 번째, 수업 활동 :
1. 좋은 계급 문화를 창조하고 화합과 협력의 정신을 기르십시오 : 계급 문화의 건설에있어서 계급 밖의 문화적 분위기를 고양시킬뿐만 아니라 계급 내의 영적 기질을 형성하고 집단적 응집력을 형성하는 것이 필요합니다.
연금 국 보고서 :이 학기 "학습 가든"신문은 학습을 주제로 삼고, 학생들이 디자인 한 카운트 다운 칼럼을 여는 것을 전제로 학교 준비와 결합 될 수 있습니다.
수업 회의 : 학생들이 경영에 참여할 수 있도록 정기적 인 수업 활동이 개최됩니다. 이번 학기 수업의 주제는 특수 교육, 안전 교육, 법률 교육 및 기타 특수 교육입니다.
2. 학생들의 포괄적 인 품질 평가를 점진적으로 완료하고 포괄적 인 품질 보고서 책을 작성하며 학생들을 공정하고 객관적으로 평가하십시오.
요약하면, 이번 학기에 저는 여전히 본질적인 일을하기위한 노력을 아끼지 않을 것이며, 학교 지도자들의 신뢰와 희망에 부응 할 것입니다. 나는 열심히 열심히 내 일에 전념 할 것이며 모든 학생들의 밝은 미래를 교환하기 위해 열심히 노력할 것입니다. 모든 선생님과 학생들의 노력을 통해이 스프린트 기간을 긴장감있게 꾸준히 보내며 수업 시간에 가장 좋은 태도로 인사 할 것이라고 믿습니다.

2 부 : 9 학년 교사의 작업 계획

수업 강사는 수업 주최자, 관리자, 지도자 및 교육자입니다. 계급 교사의 업무의 질은 미래의 재능 개발에 직접적으로 영향을 미칩니다. 나는 새 학기에 계속 9 학급의 반 교사가 될 것입니다. 지난 2 년 동안, 우리 학급은 단결했고, 열심히 일했고, 좋은 결과를 얻었으며, 지속적으로 여러 학년의 톱 랭킹에 올랐습니다. 다른 사람들의 눈에는 아주 훌륭하고 수업 선생님이 될 수 있습니다. 나는 그녀에게 많은 단점과 단점이 있다는 것을 압니다. 예를 들어, 그녀의 징계 및 자율 학습 분야는 충분하지 않고, 일부 학생들은 자기 훈련을받지 못하고, 일부 학생들은 여전히 ​​자신의 점수를 향상시켜야합니다. 명예 전방에서, 나는 느슨해지지 않을 것을 감히하고, 내 책임감 앞에, 나는 뒤로 물러 설 수 없다.
나는 "선생님이 계시고, 선생님은 기본적으로 자격이 있으며, 선생님은 거기에 계시지 않고, 선생님이 잘하실 수 있습니다. 그러나 선생님이 계시다면, 학생은 여전히 ​​잘 할 수 없다는 선생님의 경험이 있다는 것을 기억합니다. 그런데 반 교사는 의심 할 여지없이 실패입니다. "나는 실패한 반 교사가되고 싶지 않다. 학생이 제품이라면 수업 교사의 역할이 항상 각 제품에 영향을 미치며 수업 교사의 부주의 한 문장은 항상 학생들의 삶에 영향을 미치며 수업 교사의 의도하지 않은 행동은 다른 것일 수 있습니다 만족스럽지 않은 반은 "돌아 서". 그러므로 어떤 사람들은 학생들이 수업 교사의 그림자라고 말합니다. 시간은 길다. 학생들과 캐릭터와 행동, 말과 행동, 문제를 보는 것에 이르는 학생들의 방법과 방법이 점점 가까워지고있다. 학생들과 가장 최근 접촉 한 교육자로서 우리는 실패 할 수 없습니다. 불행히도 우리가 실패한다면 수십, 수백, 심지어 수천 명의 어린이들의 행복에 파묻힐 수 있습니다.
첫째, 인도 이데올로기
1. 교육 개념을 변경하고 학생 성격을 향상 시키십시오.
학생들은 살과 피를 가진 사람들입니다. 그들은 기계가 아니라 곰팡이가 아니라 학교뿐 아니라 가족, 사회, 미래에도 속합니다. 우리 아이들을위한 우리의 교육은 진보의 과제를 완수하는 것일뿐만 아니라, 현재뿐만 아니라 미래를 책임지는 학생들의 개성을 형성해야합니다. 우리는 학생들이 자신의 업적에주의를 기울일뿐만 아니라 자신의 능력 향상에주의를 기울일뿐만 아니라 학생들의 선량한 성격 개발에도 관심을 기울여 야합니다. 특히 우리 학교에서는 전국 각지의 많은 차용자들이 서로 다른 관습과 습관을 가지고 있으며, 학습의 기본 또한 매우 다릅니다. 학생들을 다룰 때는 학업 성취도를 보완하면서 생각하고 도덕하는 것이 더 중요합니다. 그러므로 우리는 학생, 특히 실업 상태의 학생들을 진정한 느낌으로 대우해야하며, 우리는 그들을 차별하거나 무시해서는 안됩니다.
2, 공감, 올바른 지침
학생들은 살아있는 사람들입니다. 그들은 생각, 감정, 그리고 그들 자신의 도덕적 기준을 가지고 있습니다. 어린이 문제를 다룰 때 종종 그것에 대해 생각할 수 있습니다. 아이가 실수를 할 때, 그는 머리카락을 쓰다가 아이가 우울 해지면 어깨를 두드립니다.이 조용한 몸짓 언어는 때로는 비판적인 말보다 더 자극되고 교정 될 수 있습니다. 어린이의 마음이 탈선 할 때 올바른 지침을 줄 수 있습니다. 얼굴을 가리고 무차별하게 커버하는 것보다 어린이가 받아들이고 이해하기가 더 쉬울 수 있습니다.
사실, 모든 어린이는 자신의 마음 속에 두 개의 자아가 있습니다. 하나는 나에게 좋고, 하나는 나에게 나쁜 것입니다. 학생 사고의 과정은 나와 싸우는 과정입니다. 내가 승리하면 진보 할 것이고 천천히 성공으로 나아갈 것입니다. 내가 우세를 안게되면, 그들은 후퇴하고, 천천히 실패로 돌아가고, 마침내 그들은 아무것도하지 않을 것입니다. 따라서 주최자, 관리자, 지도자 및 교사로서 교사는 어려움과 진전을 극복 할 수 있도록 적시에 올바른 지침을 제공해야합니다.
3. 칭찬의 무기를 집어 든다.
철학자 제임스는 "인간의 본성에 대한 가장 열렬한 요구는 욕망이 확증되고 학생들이 훨씬 더 그렇다는 것"이라고 칭찬했다. 찬양은 햇빛, 공기, 물이며 학생들의 성장을위한 필수 영양소이며 필요한 칭찬은 성공이다. 태양, 공기 및 물. 교육자로서 우리 선생님은 칭찬 무기를 들고 학생들에게 자신감과 자부심이 없어 학생들이 수업 생활에보다 잘 통합 될 수있게하여 수업 관리 업무를보다 쉽고 질서있게 할 수 있습니다.
4. underachievers를위한 교육 일을 강화하는 것에주의를 기울이십시오
그 후 많은 사람들이 차별의 대상이되기도하고, 교사는 한숨을 쉬고 급우들도 눈을 가리고 학부모조차도 머리를 흔드는 경향이 있습니다. 학업 성적이 좋지 않아 열등하고 클래스의 "어두운 구석"에 배치됩니다. 시간은 우리에게 말해줍니다 : 우리는 학생들을 존경하고, 사랑하고 이해해야합니다. 우리는 아이가 얼마나 나쁘 든간에 자신의 힘을 가져야 만한다는 것을 압니다. 어쩌면 우리는 아이가 성적을 향상시키는 것을 도울 수는 없지만, 아이가 자신의 단점을 극복하고, 인생에 자신감을 갖도록 도와 주며, 가능한 한 많이 배울 수있게하고, 적은 시간을 낭비하도록 도울 수 있습니다.
5, 부모와 종종 좋은 관계를 맺기 위해 부모와 접촉 함.
학급 선생님이 가장 많은 접촉을했기 때문에 학급 교사와 함께 학부모 논설 학교가 시작되었습니다. 학부모의 평가와 인정 정도는 교사에게 수업에 큰 영향을 미칩니다. 그는 당신을 인정하고 당신을 싫어하며 모든 곳으로 홍보 할 것입니다. 따라서 학생들의 부모와 좋은 관계를 맺는 것이 중요합니다. 부모님은 당신을 신뢰하고, 심지어 당신이 당신의 일에 실수를하더라도, 그는 당신을 이해할 것입니다. 우리 선생님은 학생들이 학교에서하는 일들에 대해 부모님에게 이야기하고 부모님은 자녀들에 대한 걱정을 느낄 수 있습니다.
6. 계급 건설을 강화하고 과학적이고 문명화 된 계급 분위기 조성
등급위원회를 기둥으로 삼아 "양적 평가"를 형식으로 삼고 "선량하고 문명적이고 순종하며 자기 훈련하는"학생들을 양성하기위한 지침으로 "존중, 깨끗하고 조용하고 철저하며 경쟁적이며 진보적이며 모호하고 세련된" "자립, 우정, 이념"을 목표로 학급 회의와 칠판 신문은 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 교육 및 행동 습관 교육을 강화하고 모든 학생들이 느낄 수있는 좋은 분위기와 조화로운 분위기를 조성하기위한 선전 포지션으로 사용될 것입니다 교사와 반 친구들의 사랑은 각 학생이 자신의 몸의 반짝임을보고 성공과 자신감을 얻고 수업을 사랑하고 학교를 사랑하게합니다.
동시에 수업 교사로서 나는 이론적 연구를 강화하고 학교의 안정과 발전을 기반으로 전반적인 상황에 집중하며 교사와의 관계를 강화하고 다양한 과목 간의 관계를 조정하며 학생들의 정서적 태도, 가치 및 방법과 과정을 교육해야합니다. 학생 수동 학습 방법, 독립적으로 배우는 학생의 능력 개발, "고통을 배우고, 생존을 배우고, 사람이되고 배우고 배우는 법을 배우십시오."
둘째, 클래스 관리의 구체적인 측정 :
1. 과학적 관리 : 중고등 학교 규율, 중학생을위한 1 일간의 실습, 미성년자 보호법과 같은 법률 및 규정의 정신과 결합하여 새겨 져있는 마을 중학교의 문명화 된 평가 방법과 결합하여 9 종 수업 및 9 가지 수업이 수립됩니다. 관리 작업 등에 대한 보충 규정은 "9 클래스 계량 관리 규칙"을 활용하여 클래스의 작업을 규제하고 규칙을 준수해야하며 엄격한 규칙을 준수해야하며 위반 사항을 조사해야합니다.
(1) 학교를 시작할 때 전체 수업을 이끌어 클래스와 학교의 규칙과 규칙을 배우고 학생들이 규칙을 알고 준수 할 수있게합니다.
(2) 일상 수업위원회 체제를 수립하고, 근무일을 중심으로 징계, 건강 검진 및 감독 팀을 구성한다.
(3) 학생의 자기 교육을 강화한다.
2. 민주적 인 관리 : 학생들의 열정과 이니셔티브를 최대한 발휘하고 학생에게 경영권을 부여하십시오.
(1) 반 (class)위원회가 소집된다 : 반 교사, 반 교사 및 학생 반위원회가 공동으로 토론하여 학생들의 이념 및 정치 교육 및 행동 습관에 대한 교육을 심화시키고, 학습 방법의 지침 및지도를 강화하며, 좋은 학습 습관을 개발하도록 촉구한다. 학생들의 내적 감정을 자극하고, 집단 의식 및 집단적 명예 의식을 고양시키고, 학습에 대한 열정과 주도권을 동원하는 데주의를 기울여야합니다.
(2) 계급위원회 구성 : 학년 초에 "개방성, 공정성 및 정의"의 원칙에 따라 우리는 자기 추천, 민주적 선거 및 과학 조사의 조합을 채택하고 강력한 전투 효과, 구심력 및 응집력을 가진 계급위원회를 선출했습니다. . 그 탁월한 공연에 상을주고 수업의 발전에 적응할 수 없으며 학생들을지도 할 수없는 사람들을 비판하십시오.
(3) 양적 평가의 역할 : 계량화 평가 결과를 월별 평가 및 학기 평가와 연계 시키며, 정신적, 물질적으로 뛰어난 공연을하는 사람들에게 보람을주고 성과가 저조한 학생들과 이야기한다. 징계 조치.
3. 고등학교 입학 시험을 목표로 삼아 학업 스타일을 강화한다.
심각한 학급 훈련. 분야 간 징계, 자기 학습 규율, 교실 규율, 식사 규율 및 수용 규율, 그리고 징계 관리의 다른 측면을 강화하고, 교육에주의를 기울이고, 학생들이 징계에 복종하도록 인도하고, 문명적이고 예의 바르게 행동하십시오.
사상 교육을 강화하고 이번 학기의 중요성과 긴급 성을 분명히하십시오. 수업에서 나는 "나는 공부할 사람", "나는 배우고 싶다, 또는 배우고 싶다"등의 주제를 광범위하게 토론하여 학생들이 현재의 학습 과제와 학습 상황을 이해하고 학습에 전념하며 내년 고등학교 입학 시험을위한 좋은 토대를 마련했습니다.
학습 습관과 학습 방법 개발에 대한 지침을 강화하십시오. 철저히 표절, 속임수 및 기타 건강에 해로운 현상을 종식시키고, 수업에서의 활동에 대해 자세히 이야기하고, 학습 경험을 교환하고, 학습 방법을 배우고, 교사에게 지속적인지도를 제공하고, 편안하고 즐거운 학습 환경에서 학생들을 보냅니다. 배우는 올바른 방법을 찾으십시오.
목표를 세우고 경쟁하십시오. 각 학생이 합리적으로 자신을 위치시키고, 자신을위한 모범을 보이고, 경쟁자를 세우고, 학생들이 경쟁을 일으키도록 돕고, 학생들이 자기 표현의 무대를 제공하도록 돕고, 자기 초월을 완성하도록 촉구합니다. 동시에 학교에서 실시하는 A 및 B 수업 시스템을 학생들의 경쟁 감각을 키울 수있는 기회로 삼아 학생들의 생각과 업적을 증진시킵니다.
중간 수준의 학생들의 정상적인 발달 촉진에주의하십시오. 중학생이 대부분의 학생이며, 상위 학생의 출발점이 너무 높아서 도달 할 수 없습니다. 중산층 학생의 대부분은 실용적이며 동기 부여가되어 있으며, 훌륭한 수업 스타일을 형성하고 본문으로 스타일을 연구하는 것이 더 쉽습니다.
상호 지원 그룹을 학습하는 "일대일"학습 활동을 수행하십시오. 학급, 그룹 구성원 및 대학원생이한데 짝을 이뤄지며, 각 반과 팀원은 대학원생을 책임지고 학생들은 어려움을 극복하고 혼란과 혼란을 피할 수 있도록 하루에 한 번씩 자신의 학업을 철저히 가르칩니다.
우리가 사람 중심적 인 한, 우리는 금과 같은 사랑, 존경, 관용, 이해심을 가지고 학생들을 친절하게 대우합니다. 나는 수업에서 더 잘 할 수 있고 학생들을 믿을 수 있다고 생각합니다. 미래의 영광은 우리의 무한한 사랑에 있습니다.

제 3 부 : 9 학년 교사의 작업 계획

첫째, 인도 이데올로기 :
당의 교육 정책을 지침으로 삼아 사람들 중심의 원칙을 고수하고, 개성 발달의 특성을 존중하며, 모국의 언어와 생각에 대한 애정을 키우고, 학생 사회주의의 이데올로기 적 질을 키우고, 학생들의 시야를 넓히고, 혁신 정신과 창의력 개발에 집중합니다. 학생들의 건강하고 고상한 미적 취향을 키우고, 문화적 취향을 개선하고, 건강한 개성을 개발하고, 점차 건강한 성격을 형성하십시오.
둘째, 상황 분석
이 학기는 9 학년 때 수업 교사의 작품을 새로 받았다. 원래의 교사와 교사가 배운 상황을 바탕으로 다음과 같은 분석이 이루어진다.
학생들은 일반적으로 지저분하고 수업 중에 조직화되지 않은 현상이 존재합니다. 좋은 학습 환경, 열악한 학습 습관, 때로는 혼란스러운 수업도 없습니다. 어떤 학생들은 컴퓨터 게임에 익숙하고 배우기에 질려합니다. 수업의 학습 상태는 학년 말에 있습니다. 새 학년도에 우리는 계속 진보하고 좋은 수업 스타일을 수립하기 위해 끊임없이 노력해야합니다. 학교 도덕 교육의 실시 계획에 따르면 "자주성과 책임"을 고수하고 행동 규범의 교육을 강화하며 애국심의 교육을 강화하고 도덕 교육의 보급과 이민에 대한 훌륭한 일을한다.
성공적인 반 교사는 책임, 사랑, 인내의 3 가지 핵심을 가져야합니다. "엄격한 말로 촉매 역할을하는 선두 주자" "율법을 법률에 ​​제 시하 고 그것을 선에 인도하십시오.", 학생의 선생님이자 친구가 되십시오. 수업 스타일과 수업 교사를 파악하는 것이 중요하다는 것을 알 수 있습니다.
이러한 질문에 대한 응답으로, 나는 학기 동안 몇 가지 대응책을 개발했습니다 :
도덕적 교육 :
학생들이 배제되면 나는 이렇게 일한다.
1. 학생들을 감히 관리하십시오 : 징계에 중대한 책임이있는 개인 학생들은 응석을주지 않습니다.
학교가 시작될 때, 반 친구들과 하이킹 (Haiqing)이 수업을 건너 뛰기 시작했다. 나는 그의 집에 전화를 걸어 빈 번호를 알려 주었다. 그러나 나는 추적을 포기하지 않았고, 다른 학생들의 집에 가서 부모에게 알렸다. 학생을 교육하기 위해 학교에 다니고 보증서를 쓰게하고, 부모님이 보증서에 서명 한 다음 학교에 없었습니다. Yang Dalei와 Wang Kaiming도 수업에 몰래 들어갔다. 자격이 없으며 4 번 다시 작성한 리뷰를 요청 했으므로 마침내 시험에 합격했다. 그들의 리뷰 북은 나에게 잘 묶여 있었고, 나는 그것을 다시 준비 할 것을 상기한다. 싸움 때문에 왕심은 반복적으로 부모님과 이야기를 나눴고 개인적으로 집에 가서 가정 방문을 가졌고 구타당한 동급생들에게 사과하고 아버지의 보증서를 작성했습니다. 실제 행동을 사용하여 자신의 말과 행동을 책임집니다.
2. 감정적 인 의견을 가지고 학생들의 반대 감정을 해결하고 학생들이 징계 위반의 결과를 진정으로 깨닫게하십시오. 학생들이 그에게 진정한 관심을 느끼게하십시오. 예를 들어 제가 설정 한 가정 운동 책은 일부 학생들의 작은 실수에 대한 인내심입니다. 수업 중 수업에 참여한 학생들을 대상으로 심리 상담을 실시하고 반대되는 감정을 천천히 해결합니다.
3. 직립을 격려하고 대부분의 학생들의지지를 위해 노력하십시오. 내 계급의 노동위원회는 계급 보건소 청소에 무책임한 태도를 보였으 나, 세 저항과 네 저항을 밀어내는 이기적인 행동은 학생들 사이에서 매우 나쁜 역할 모델이었습니다. 나는 즉시 학급 전체의 교육을 실시 할 수있는 기회를 잡았고 또 다른 여학생 왕 Yanrong의 칭찬을 칭찬했습니다. 그 소년의 이기적인 습관을 은폐하면서 나는 9 학년이 전체이고 하나가 영광이며 모든 손해와 개인적인 이기심은 집단적 집단의 명예를 훼손시킬 수 있다고 어린이들에게 말했다. 이 이니셔티브는 즉각적인 팀워크 세계관의 확립과 수업의 좋은 습관을위한 기초를 마련하면서 대부분의 학생들의 지원을 불러 일으켰습니다.
4. 부모의 이해와 지원을 위해 노력하십시오. 부모님 께 항상 연락하십시오. 방문하든 전기하든. 학부모의 질문에 적시에 답변 해주십시오. 부모님 들께서는 아이들에게 열심히 공부하라고 촉구하십시오.
학생들이 불합리한 문제를 겪을 때, 그들은 이유에 따라 논쟁해야하며 약점을 보여줄 수 없습니다. 학교 규칙 및 규정을 엄격히 준수하십시오. 학생의 허리케인을 철저히 멈추십시오. 나는 나와 갈등하는 학생들을 만난 적이 없지만, 반 친구들은 교사와 교섭하기를 좋아합니다. 어떤 아이들은 행동이 좋지 않습니다. 나는 엄격하게 엄격하며, 나는 분별력이 있습니다.
간부 교육으로 시작하고 연구 스타일과 스타일을 바꾸십시오.
계급 간부는 학생들의 중추입니다 계급 간부의 질은 계급 형성 방식에 직접적으로 영향을 미치며 계급 간부의 응집력을 키우는 열쇠입니다. 나는이 계급의 간부가 숨기고 숨기를 좋아하는 것을 발견했습니다. 전체 계급은 대담하고 대담한 지도자를 찾지 못했고 교실에서 같은 것을 포함하여 수업을 위해 용기를 가지고 있습니다. 학생들은 분명히 연습을 할 것입니다. 교사는 손을 들어주지 않기 때문에 교사가 교실에서 1 인용 쇼를 자주하는 것은 아닙니다. 침묵은 습관이되었습니다. 나중에 나는 반성위원회를 만나 정류 계획을 세웠다. 사회는 비겁한 숨어있는 겁쟁이가 아니라 개성을 갖춘 재능을 필요로한다.
학생과 교사 간의 모순을 해결하고 다양한 관계를 차단하십시오. 학생들에게 가르쳐 준 학과목에서 교사의 가르침에 대한 의견이 있다면 학문의 현상은 매우 심각합니다. 이번에는 많은 선생님이 생겼고, 선생님의 지식과 스타일을 수업에 소개하고, 선생님의 특성을 분석하고, 학생들을 정서적으로 받아 들였습니다. 앞으로는 선생님들과 협조하게 될 것입니다. 학습에 대한 학생들의 열정이 향상되었으며 학습 스타일이 자연스럽게 바뀝니다.
중학생과 이성간 상호 작용을 올바르게 안내하고, 이성과 의사 소통하는 방법을 학생들에게 가르쳐줍니다. 행동 강조는 사회적 규범과 일치합니다.
두 가지 : 지적 교육 :
지난 학기 말에 여러 과목의 결과를 통해,이 수업의 학생들은 일반적으로 학급의 좋은 학생들보다 약합니다. 최고 학생과 많은 학생들이 있습니다. 이것은 걱정스러운 상황입니다.
제 9 학년 때 졸업 의식을 키우는 것만으로도 목표를 갖고 배울 계획이 있다고 생각합니다. 편견을 피하기위한 포괄적 인 개발. 동시에 미래의 발전을 돕기 위해 최고의 학생을 목표로 개발했습니다.
3 가지 : 구체적인 작업 준비 :
9 월, 전체 수업의 행동 습관을 이해하는 데 초점을 맞추고 학생들에게 삶과 세계에 대한 올바른 전망을 수립하도록 교육하는 다양한 활동을 사용합니다. 그들은 좋은 습관을 개발하고 문명을 말하고 예의 바르고 노동을 사랑하고 긍정적 인 계급을 키워야합니다. 배운 교훈을 요약하고 잘못된 학습 습관과 행동 습관을 하나씩 수정하십시오. 여름 방학에서의 게으른 자유로운 삶과 학교 생활 후 정기적 인 학습 생활의 변화와 연결을 이해함으로써 학생들은 가능한 한 빨리 3 학년의 강렬한 학습 생활에 적응할 수 있습니다. 학생들에게 자신의 목표를 찾고, 자신의 학습 계획을 수립하고 계획하도록 요청하십시오. 복사 작업을 제거하십시오.
10 월에서 12 월까지 : 문명 수업의 요구 사항에 따라 수업의 행동 습관을 계속 따르십시오. 이번 학기에 저는 지난 달 학생들의 초기 이해를 전제로 새로운 후계자입니다. 종종 학생들이 이야기하고, 학생들의 필요를 이해할 수있는 계획이있을 것입니다. 돌파구를 찾아 머리에 못을 박은 다. 수업 강사로서 제 시간에 강사와 이야기하고 요약합니다. 이 시점에서 학교 시작의 신선도는 서서히지나 갔다. 문제가 발생하기 전에이를 방지하기 위해 온라인 게임의 단점을 홍보하고 인터넷 카페에 머물러 있던 어린이들과 소통하면서 외로움을 덜어 주며 기분을 좋게한다. 가상 게임의 핵심은 공동체의 힘을 사용하여 라이센스가없는 인터넷 카페에서 벗어난 빈 마음을 평범한 만족감을주기 위해 현실을 되돌려 놓습니다. 학생들의 수업이 끝나기 전에 연대감과 상호 지원의 학습 환경을 조성하고, 쌍방향 접근법을 채택하고, 모범을 보일 것이며, 우수한 학생과의 거리를 줄이기 위해 인내심을 가질 것입니다. 편광의 거리를 줄입니다.
1 월 : 학기의 최종 평가에 초점을 맞추고 모든 에너지를 고려하십시오. 그리고 테스트 후에 좋은 요약을하십시오. 학생 리뷰를 쓰고, 학생 품질 개발 보고서 양식을 작성하고, 겨울 방학의 특정 작업을 준비하십시오.
"교육의 길은 길다. 나는 위아래로 갈 것이다!" 위의 내용은 이번 학기의 수업 강사가 진행 한 작업 계획입니다. 나는 "당신이 돈을 지불하는 한 돌아 오는 길"을 항상 믿었습니다!

제 4 부 : 9 학년 교사의 작업 계획

국가 교육 정책을 전면적으로 실천하기 위해 모든 학생들에게 양질의 교육을 실시하고 학생들의 혁신 정신과 실용 능력을 키우고 학생들의 세계관 교육, 삶과 가치에 대한 시각을 강화하여 중학교 졸업생을 올바르게 대할 수 있도록 노력할 것입니다. 삶의 중요한 전환점은 모든 중학생들이 9 년제 의무 교육을 성공적으로 마칠 수 있으며 더 많은 학생들이 고등 학교로 진학하여이 학습 계획이 특별히 공식화 될 수 있다는 것입니다.
수업 현황 분석
39 명의 남학생과 16 명의 여학생을 포함하여 9 개의 수업에 55 명의 사람들이 있습니다. 전체 수업이 학교에 남아 있습니다. 지난 2 주간의 학생들의 접촉과 교환으로 판단 해 볼 때, 나는이 수업의 전반적인 상황이 학문적 스타일 이건, 학급 스타일 이건, 규율 이건간에 좋은 것이라고 생각합니다. 대부분의 학생들은 지식 습득이라는 아이디어로 학교에 왔습니다. 그들은 강한 학습 열망, 좋은 행동 습관, 강한 자기 동기 부여가 있습니다. 그러나 수업 분위기는 지루하고 매우 활동적이지는 않습니다. 특히 교실 분위기에서 그렇습니다. 동시에, 개별 학생들도 교실에서 이야기하고 동기 부여를 배우는 것과 같은 특정 문제가 있습니다. 이것이 이번 학기의 초점입니다.
수업 목표 :
1. 수업 관리를 향상시키고, 훌륭한 학습 스타일을 만들고, 수업 응집력을 높이고, 학생의 경쟁력을 향상시킵니다.
2. 각 학생은 명확한 목표 계획을 갖고 있으며 이상을 달성하기 위해 자신감, 인내, 열정을 가지고 있습니다.
3. 가난한 사람들을 훈련하고 보충하는 일에 좋은 일을하고 중학교 개선에 좋은 일을하십시오.
주요 업무 요점 :
1. 수업 관리를 강화하고 학생 행동 기준에 중점을 둡니다.
2. 목표를 설정하고 나무가 전형적이며 좋은 학습 환경을 조성하십시오.
3. 빈곤층을 키우고 보완하는 데 적극적으로 노력하고 학생들을위한 심리 상담을 강화하십시오.
수업 슬로건 : 서로 배우고, 서로 도우며, 서로 경쟁하고, 함께 향상시킵니다.
구체적인 조치 :
1. 수업 관리를 늘리고 좋은 수업 스타일을 지속적으로 확립하며 학습 스타일을 향상시킵니다.
규율 준수는 학생들의 학습 진도에 대한 중요한 보장이며, 훌륭한 수업 스타일은보다 경쟁력있는 그룹의 기반이됩니다. 9 학년은 중앙에 결정적인 해입니다. 두 집단의 집단 및 개인을보다 경쟁력있게 만들기 위해이 수업은 수업 관리를 향상시키고 위반을 방지하기 위해 노력합니다.
학생들이 스스로를보다 잘 관리 할 수 ​​있도록 수업 간부의 관리 및 훈련을 강화하십시오. 주간 회의가 열리고 문제와 해결책을 토론합니다.
정기적 인 규율,시의 적절하게 심리 상담을하는 학생의 경우.
인생 선생님과 계속 긴밀한 관계를 유지하고 사고력을 통일시킵니다. 기숙사 지역의 문제를시기 적절하게 해결합니다.
조기 학습 및 오후 자습 수업의 관리를 강화하고 "무차별 적으로 말하지 말고, 혼잣말을하지 말고, 자습 수업의 규율을 엄격히 지키고"좋은 학습 환경을 유지하도록 엄격히 요구하십시오. 학생들의 학습 효율을 향상시킵니다.
문명화 된 순종의 전형적인 예를 세우십시오. 대부분의 친구들은 기본적으로 좋은 습관을 형성했습니다. 학급의 각 반에 대한 조직적인 규율과 팀의 인식을 더욱 강화하기 위해 이번 학기에 문명적이고 규율있는 학문의 "학습 공간"이 수립되었습니다.
2. 좋은 학술적 스타일의 형성을 강화하고 전반적인 경쟁력을 향상 시키며 수업 스타일을 향상시킵니다.
목표 계획을 세웁니다. 각 학생이 자기 분석을 수행하고, 자신의 강점과 약점을 파악하고, 자신의 특성에 가장 적합한 목표 계획을 수립하고, 학생들이 프로젝트를 수행하도록 도울 수 있도록 도와주십시오.
1 고등학교 입학 시험의 목표를 설정합니다. 학급 회의를 통해 학생들에게 각 고등학교의 과거 점수와 기본 조건을 소개합니다. 학생들의 실제 상황에 따라 고등학교 입학 시험의 목표를 결정하십시오. 학생들이 열심히 공부하는 방향을 나타냅니다.
2 학기 목표 수립. 학기 목표는 주로 "고정 점수"와 "상대 찾기"를 기반으로합니다. 이번 학기에 어떤 학업 성취도를 달성해야하는지 학생들에게 알려주십시오. 따라 잡기 목표를 찾고, 상대방을 능가하고 경쟁 분위기를 조성하기 위해 최선을 다하십시오. 서로 감독하고 감독하는 학습 분위기를 조성하십시오.
3 주간 계획을 세웁니다. 3 학년의 집중적 인 학습으로 인해 학습 과제가 많이 필요합니다. 따라서 학생들은 매주 그들이 원하는 것을 분명히해야하며, 지난 주에 끝내지 않은 것은 무엇인지, 시간에 반영하여 개선점을 확인하십시오.

학생들의 학습 습관을 계속 개발하십시오.
2 년간의 끊임없는 노력 끝에 학급의 학습 습관을 키우고 학습 방법을 축적하면서 몇 가지 업적을 달성했지만, 3 일째의 무거운 학습에도 불구하고 대부분의 학생들은 여전히 ​​잘 적응할 수 없습니다. 합리적으로 시간을 정할 수 없다면 학습 효율이 낮습니다. 의식적으로 검토 할 수 없으며이를 보상 할 수 없으며 정시에 반영 할 수 없습니다. 그러므로이 학기는 계속해서 학습 습관을 개발하고 학생들이 바쁘고 질서있게 학습하고 학습 및 검토의 효율성을 향상 시키도록 노력할 것입니다. 주된 방향은 교실에서 습관, 자습 습관 등을 배우는 것입니다.
1 교실 학습 습관.
주로 세 가지를해라 :
첫째, 각학과의 교사들과 의무 수업이 함께 수업을 준비합니다.
둘째, 각 과목의 현실과 결합하여 학생들은 질문, 요점, 실수하기 쉬운 질문, 보충 질문 등을 학생들이 메모해야합니다.
셋째, 생각 나게하고, 학생들에게 서로 상기 시키며, 실망을 예방하고, 집중하지 않는 청취를 예방하고, 모든 수업에 얻을 수있는 일이 있음을 확인하십시오.
2 자습 습관.
주로 작업의 세 가지 측면 :
첫째, 학생들에게 자율 학습 수업을 잘 활용하도록 촉구하십시오. 각 자습 수업의 학습 내용을 정리하십시오. 엄밀히 말하면 "무차별 적으로 말하지 말고, 혼잣말을하지 말고, 자습 수업의 규율을 철저히 준수하십시오." 각 자율 학습반의 반 교사가 감독합니다. 학생들이 자신의 시간을 의식적으로 사용하고 학습 습관을 개선하도록 학생들을 교육하십시오.
둘째, 학생들에게 여가 시간을 잘 활용하도록 안내합니다. 학생들이 의식적으로 배우는 습관을기를 수 있습니다.
셋째, 과외 독서 자료를 의식적으로 읽는 습관을 키 웁니다. 지식을 넓히고 더 나은 방법을 습득하십시오.
부서의 선생님과의 접촉을 강화하고 빈곤층을 교육하고 보충하는 일에 좋은 일을하십시오. 수업 교사는 학생들의 학습 상황을 적시에 이해하고 학생들이 사고와 학습의 장애물을 제거하고 학업 성적을 향상 시키도록 돕기 위해 학생의 특정 상황에 대한 조치를 공식화합니다.
이 작업은 세 가지 측면에서 시작됩니다.
첫째, 우생학은 교육에 중점을 둡니다.
둘째, 가난한 학생들은 교사가 "일대일"코치합니다.
셋째, Inspectorate Group은 "One Gang One"과 "Learning Group"의 상호 학습을 계속 수행 할 책임이 있습니다.
전형적인 연구를 세웁니다. 수업은 부지런한 학업과 과학적 연구의 전형적인 학습 스타일을 수립했습니다. 수업에서 각 반의 학습 목표를 더욱 향상시키고 부지런히 공부할 학급에서 좋은 학습 분위기를 조성하고 과학적 학습 방법을 배우고 서로 배우고 서로 경쟁하십시오.
수업에서 "Three Ratios"활동이 시작되었습니다.
1 가지 내용 : 학습은 열심히하는 것보다 어렵고 육체적 인 운동보다 효과적입니다.
2 구체적인 조치 : 학습 평가는 검사자 그룹에 의해 조직되며, 가장 열심 인 반 친구들의 목록은 모든 학생들에 의해 표결됩니다. 시험의 품질은 각 시험의 점수에 의해 결정되며 점수는 좋으며 진행 상황은 훌륭합니다. 신체 운동은 스포츠위원회의 책임이며 체육 교사에 의해 검토됩니다. 평가에는 교과 간 연습, 안구 운동, 체육 수업, 아침에 출석 및 의식 연습의 횟수가 포함됩니다.
3 가지 인센티브 : 초기 월별 평점. 수업료를 사용하여 특정 보상을 제공합니다.
3. 학습 활동에 좋은 직장을 가지며, 학습과 삶을 풍부하게하고, 학생들의 경쟁 의식을 고양시키고, 활력을 북돋고, 학생들의 지식 지평을여십시오. 경비 팀은 지식 경연 대회에 대한 전적인 책임을지고 수업에서 지식 경연 대회가 진행됩니다. 예를 들면, 언어 낭송 또는 낭송 경쟁, 영어 낭독 또는 어휘 집적 경쟁, 수학 및 신체 문제 해결 또는 잘못된 경쟁, 정치적 사건 등등을 찾아내는 것.
4. 학생의 신체 운동을 강화하고 두 몸과 두 작업을 적극적으로 파악합니다. 스포츠는 좋은 결과를 얻기 위해 노력합니다. 스포츠 가난한 가정의 경우, 반 교사와 체육 교사는 함께 문제를 해결하도록 돕습니다.
5. 심리 상담을 강화하고 청소년 교육에 좋은 일을하십시오. 도덕 교육 팀은 학생들의 심리 상담을 강화하고 교사와 학생 간의 교류를 강화합니다. 적시에 학생의 심리적 인 문제를 안내하고 학생의 갈등을 해결할 수있는시기 적절합니다.
6. 학생들의 이데올로기 적 연구를 파악하십시오.
학생들의 이데올로기 적 추세에주의를 기울이고 학생들의 심리적 문제를 신속하게 안내합니다.
학생들에게 고귀한 성격을 지어주고, 나쁜 습관에 대한 작별 인사를하고, 정직함을 조장하도록 안내합니다.
학생들이 높은 이데올로기 적 영역을 추구하고, 적극적으로 그룹 연구에 참여하며, 그룹 조직에보다 적극적으로 접근하도록 안내합니다.

5 부 : 9 학년 교사의 작업 계획

새 학년이 왔는데 학교에서 9 학년의 반 교사로 임명되었는데 그 때부터 수업 시간에 39 명의 학생의 크기에 대한 책임을 져야했습니다. 매우 흥분되고 매우 긴장되었습니다. 어쨌든, 학년 초에 다음과 같은 미래 계획을 세웠습니다.
우선, 나는 강사로서 나의 미래의 작업을위한 주요 가이드 라인으로 8 개의 단어 "엄격하게 결합하고 사용하라"를 선택했다. 1 년 동안의 일을 통해 교사의 진정한 마음을 기꺼이 받아들이고 기꺼이 자신의 진정한 감정을 가진 교사와 대화하고 의사 소통 할 의향이있는 학생들을 조금은 이해합니다. 물론 학생들을 진심 어린 마음으로 대합니다. 그들을 돌보는 사랑은 그들을 사랑하고 기쁘게하는 것이 아니라,이 돌봄에서 그들의 행동을 조절할 엄격한 규율이 ​​있어야합니다. 그러므로이 8 개의 단어는 "마음과 영혼을 엄격히 사랑하고 결합합니다"는 분리 할 수없는 전체적인 것이며 앞으로의 작업에서 꼭 필요한 모토가됩니다.
둘째, 좋은 수업 스타일과 수업 스타일로 수업을 시작하겠습니다. 학교의 학업 스타일은 부지런하고 배우기를 간절히 원하며 현실적이고 현실적이라고 말합니다. 이것은 또한 우리 학급이 수립해야하는 좋은 학습 스타일이 될 것입니다. 또한, 우리 반 학생들이 건강하고 행복하고 긍정적 인 일을하기를 바랍니다. 이 연구에서 모든 사람들은 서로를 돕기 때문에 배우는 데 "자신감, 인내, 인내"라는 세 가지 핵심이 있어야 할뿐만 아니라 집단 집단 구축 과정에서도이를 이해해야합니다. 화합과 협력의 중요성.
셋째, 학교의 규칙 및 규정 외에도 학생들의 행동을 규제하고 수업 관리의 구현을위한보다 상세한 관리 규정을 제공하기위한 수업 협약을 작성합니다.
넷째, 우리는보다 조화롭고 활력과 결속력을 갖추기 위해 학생들이 어려움을 두려워하고 성공의 방향으로 나아갈 용기를 얻도록 격려하기 위해 9 학년 학생들을위한 수업 노래로 "사랑의 날개"를 선택했습니다. 이봐, 3 학년의 가장 결정적인 해에 용기를내어 용기있게 대담하게 대하십시오.
다섯째, 열심히 반원위원회 선거에서 좋은 일을하십시오. 먼저, 학생의 자발적 경쟁 스피치를 통해 수업위원회의 구성원을 확인한 후 이들 학생의 검사를 통해 시험을 실시하고 마지막으로 1 주간의 시험 기간을 통해 학급위원회 목록을 결정합니다. 각 반위원회의 업무 범위와 책임을 규정한다.
여섯째, 한 달을 사용하여 각 학생을 진정으로 이해하고 이해하고, 대부분의 학생들을 방문하여 가족 상황을 이해하십시오. 각 학생의 상황에 따라 학생들은 최근 학습 및 심리적 상태에 관해 이야기해야합니다. 특히, 잠재적 인 학생들의 전환 작업은 더 많은 노력을 기울여야합니다. 나는 개념을 가지고 잠재 학생을 변화시키고 그들의 실제 상황에 따라 그들이 서로 돕는 "선생"을 찾도록 도와 준다.이 "선생"은 우리가 가르치는 각 반의 교사 또는 반 친구들의 반원이 될 수있다. 점차적으로 성장하고 있습니다.
일곱 번째로, 수업의 집단적 구성에서, 매달 매달마다 학교의 매달 활동을 주제로 한 주제 수업 모임이 열릴 것입니다. 모든면에서 학생들의 강점과 강점을 끊임없이 발견하고 모든 학생들에게 전시 플랫폼을 제공하십시오.
여덟째, 해피 소대 (Happy Squadron) 건설을 강화하고 우리의 클래스 비행 대대 "Mingyang"이라는 이름으로 일련의 주제 활동을 수행하십시오. 작은 활동을 창조하고 만드는 것 - 낭비를 보물 DIY 작은 생산 활동으로 바꾸는 것, 추수 감사절 활동 - 내일의 태양을 되돌려주는 것, 자신감있는 스타일 쇼 - 나는 행복하다, 나는 건강하다, 나는 노래한다, 내일하자. 태양이 더 역동적입니다.
아홉째, 주로 "학생들이 배울 좋은 학습 장소를 제공하는"따뜻한 교실 "의 건설에 초점을 맞춘"따뜻한 집단 집단 구축 "을 강화하십시오. 교실에 오게하면 집 같은 느낌이 들게됩니다. 학생들의 생활과 학습의 편리 성을 고려하고 커뮤니케이션과 학습을 용이하게하기 위해 교실에 몇 개의 기둥을 배치하십시오.
위의 내용은 이번 학기에해야 할 주요 과제들 중 일부는 실제 업무에서보다 구체적인 일이 될 것입니다. 나는 일을 끝내기 위해 최선을 다할 것입니다. 모든 것이 학생들의 관점에서 이루어집니다. 우리 학생들을위한 모든 것을 생각해보십시오.