유치원 교육 및 연구 활동 계획

유치원 교육 및 연구 활동 계획 팬 Yiyi :

첫째, 인도 이데올로기
가든 작업 계획의 요건에 따라 선생님의 교수 · 연구 수준을 향상시키고, 이론과 실천을 고수하고, 사람 중심의 교육 사고를 확립하여 수행하도록 '선진 교육 이론에 의거하여'유치원 교육지도 지침 '을 지침으로 삼아야한다. 교과 수업을 종합적으로 준비하고 정기적 인 세미나 및 교육 경험 교환 및 교사의 교육 기술 향상 주제에 관한 연구를 강화하고 우리 공원의 독창적 인 교육을 강조하십시오. 이 학기의 교수 및 연구 활동의 주요 포인트는 다음과 같습니다 :
둘째, 교수 및 연구는 이론 연구의 강화와 교사의 이론적 수준 향상에 초점을 맞추고있다.
교사는 자신의 업무 외에도 학습을 지속하고, 적시에 개념을 변경하며, 첨단 교육 개념을 통해 마음을 움직이고, 과학적 교육 방법으로 연구를 조직하고, 교육에 열정을 가지고 자녀를 대우해야합니다. 이를 위해 교사의 이론적 수준을 향상시키기 위해 정기적으로 교습 및 연구 활동과 자습을 병행합니다. 구체적
적극적으로 유아 교육 출판물을 빌리고, 새로운 교육 개념과 새로운 교수법을 배우고, 이론적 인 학습 노트를 잘 작성하고, 배운 것을 적용하고, 자신이 배운 이론을 자신의 교수법과 결합시키고, 공원의 관찰 활동에 적극적으로 참여하여 자신을 향상시키기 위해 노력합니다. 교육 이론 및 교육 수준.
"유치원 교육 안내 지침"을 자세히 읽고 "개요"에 대한 심층적 인 이해를 도모하고 실용적으로 적극적으로 탐구하고 구현하십시오. 교사 재교육에 적극적으로 참여
2. 사업 훈련에 집중하고 교육의 질을 향상시킨다.
모든 교사는 공과를 준비하는 것에서부터 수업을받는 것에 이르기까지 교육의 모든 측면을 진지하게 받아 들여야하며 교실 수업의 질을 향상시키기 위해 노력해야합니다. 구체적인 내용은 다음과 같습니다.
매주 학년 지도자는 주제 활동 계획, 활동 목표, 활동 과정 및 교수법 개발을 논의하기 위해 같은 수준의 교사들을 조직합니다. 각 선생님은 신중하게 수업을 준비하므로 첫 번째 사례가 끝난 후에 수업을 진행할 수 있으며 형식이 통일되고 목표가 명확하며 수준이 명확합니다.
교환을 관찰하고, 주로이 학교의 공개 수업을 관찰하고, 다른 사람들의 수업 방식, 교수법 및 손과 단락을 가르치고, 모든 강사가 수업 후에 평가하도록 조직하고 강사가이 수업의 관련 질문을 소개 한 다음 모든 사람들이 자유롭게 말합니다. 함께 토론하고 최고의 교육 경로를 찾으십시오.
평가 활동을 실시하고, 교사의 열정을 자극하고 공원에서 좋은 교육 분위기를 조성하기 위해 두 가지 평가, 교육 에세이 및 교육 장난감과 같은 다양한 평가 활동을시기 적절하게 수행합니다.
"수업 듣기 문 열림", 교사에게 수업 준비, 좋은 수업 듣기, 교육 및 교수법의 질 향상 등의 무작위 조사를 실시하십시오. 수업 후 시간에 강사와 대화하고 평가하기
3. 진정한 방사선 효과를 발휘할 수 있도록 교육 및 연구 활동을 단단히 수행한다.
교수 및 연구 활동을위한 로테이션 시스템을 구축하십시오. 교대로 진행하여 교사가 적극적으로 참여할 수있는 기회를 만들고, 상호 도움을 얻어 교사가 학생과 교사가되도록합니다. 주 판 예술
이 세미나는 교사들이 적극적으로 훈련에 참여할 수 있도록하는 중요한 형태이며, 모든 사람들에게 생각과 의견을 표현할 수있는 기회를 제공하고, 지속적인 의사 소통 과정에서 아이디어와 개념을 향상시킬 수 있습니다.
a, 학년 토론. 이번 학기에는 각 과목의 교수 활동이 깊이 이루어져야하며, 교습 활동에서 발생하는 문제가 제기되어야하며, 서로 의논하고 해결책을 찾으며 교수법의 우회를 피하기 위해 적시에 자료를 축적해야합니다. 적은 비용으로 더 많은 것을 성취하십시오.
토론에 초점을 맞춘다. 이번 호에서 우리 공원은 매주 목요일마다 모든 선생님들에게 열린 날의 실행 계획, 시행 계획 및 실행 방법에 대해 의논하고 모든 사람들이 공동으로 문제에 대한 해결책을 모색하고 좋은 일을하도록 조직 할 것입니다. 기록하고 구현의 품질을 보증하십시오.
4. 사후 교육 활동을 더 높이고 교직원을 구성하는 데 좋은 일을하십시오.
교직원의 구성은 교사 자신의 성장뿐 아니라 관계 교육의 원활한 발전에 중요한 연결 고리 인 모든 일의 기초입니다. 이번 학기의지도에 따르면 우리 학교의 실제 상황에 대한 사후 교육 활동을 더욱 높이고 교사 양성 계획을 세우는 데 목적을두고 있습니다.
교사의 기본 기술 훈련을 계속 강화하십시오. 그림, 춤, 음악, 수공예, 컴퓨터 네트워크 지식 학습, 코스웨어 제작 및 활동 프로세스 디자인과 같은 기본 교육을 주로 교육합니다.
상수 반사, 좋은을 요약합니다. 반영은 교사의 효과적인 자기 개선의 한 형태이며, 하루의 아이들 활동에서 교사는 어린이의 일상 생활의 행동과 반응을 관찰하고 분석하여 지속적으로 계획을 조정하고, 교육적 행동을 개선하고, 마지막으로 홍보하도록 신중하게 조직합니다. 아이들의 학습과 발달, 교육 노트의 좋은 일을하십시오.
교사가 한 켤레 활동을하고, 한 달에 2 세션 이상 서로를 경청하고, 수업 듣기에 좋은 일을하십시오.
월간 경험, 월간 섹션 및 2 개월 간의 아동 관찰 일지. 월말에 신중하게 월별 계획을 세웁니다.
5. 주제에 관한 연구를 강화하고 우리 공원의 독창적 인 교육을 강조하십시오.
어린이의 일상적인 관리를 강화하고, 그림, 춤, 주판 및 기타 활동과 같은 수업 특성을 만들어 어린이의 종합적인 품질 개발을 촉진하기 위해 좋은 행동 습관을 개발하십시오.
중국의 뛰어난 역사적, 문화적 전통을 계승하고 이어 가기 위해 고대시 낭송, 예절 교육 등을 수행하십시오.
고대시, 어린이 노래 :
소규모 수업 : 3 개의 큰 수업 : 4
중류 : 4 개의 유치원 : 4
특별 수업은 어린이 예술, 춤, 주판, 음악 등의 특별 강좌를 계속 제공 할 것입니다.
6, 부모의 걱정을 해결하기 위해 가정의 일반적인 교육에주의하십시오.
어린 아이들이 다양한 활동에 참여하도록 계획하여 모든 어린이들이 자신의 재능을 보여줄 수있는 기회를 갖도록 계획하고 있습니다. 교사는 각 행사마다 어린이 작품을 보관하며, 학기가 끝날 때 "학부모 공개 기념일 (Parents Open Day)"행사에 어린이의 업적을 진정으로 보여줍니다.

유치원 교육 및 연구 활동 계획 Fan Wen 2 :

I. 취업 아이디어 : 예비 학교 준비 작업의 초점과 공원 자체의 개발 요구, 연구 통합 교육에 대한 연구 및 연구의 기본 개념, 영화 수준 연계, 정원 수준 및 교수 및 연구 그룹의 교육 및 연구에 의존하고, 교육 실습을 해결하기 위해 문제에 대한 일반적인 가르침과 연구가 초점이되며, 과학 연구 및 훈련과 함께 수업과 연구의 결합, 특징적인 그룹 교수 및 연구와 병행 된 수업 수업 및 연구, 다양한 분야의 교수 전략 연구의 결합 및 특색있는 교사의 양성, 교수 및 연구 활동의 효율성 향상, 교사의 전문적 인식 및 향상 학교의 질을 향상시킬 수있는 능력.
둘째, 현황 분석 :
1. 교수 연구 그룹을 구성 할 때 모두가 점차 공통의 가치, 책임 및 팀 인식을 형성했으며 상호 도움의 효과가 분명했습니다. 이 학기는 프로젝트 연구를 심화시키고 학교의 교수 및 문화 발전의 발전에 대한 경험과 업적을 요약 할 것입니다.
2. 팀 구성 측면에서 교사 및 연구팀의 리더는 컨 비너 및 조직자에 의해 점차 전문 리더로 변모하고 있으며, 교수 및 연구 활동에서 다양한 역할을 담당하는 조직적인 역할과 전문적인 역할을 수행 할 수 있지만 교수 및 연구 팀 리더의 전문적인 능력과 수준은 여전히 교사 팀의 백본이 처음 형성되었지만 여러 분야의 수석 교사는 아직 미숙하고 젊은 교사는 빠른 발전과 혁신 감각을 가지고 있지만 일상적인 교수법의 기본 기술을 강화해야합니다. 이번 학기는 "현장의 초등 교사"와 "미술 교사"를 선택하여 다양한 수준의 교사들의 전문적인 성장을 촉진하는 교육을 강화할 것입니다.
3. 교수 및 연구 조직의 형태로 평행 수업과 특별 그룹 수업 및 연구가 결합되어 일상 교육의 필요를 충족시키고 전문 연구 교사를 이끌고 지원합니다. 이 학기는이 연습을 계속하고, 활동 시간을 합리화하며, 활동의 효과를 향상시킵니다.
4. 교원 및 연구의 내용에있어서, 교수 및 연구 계획의 수립, 연구 및 교수 전략을 출발점으로 삼아 가르침 및 연구 과제를 "진정한 문제"로 지적함으로써, 교수 및 연구의 실용성이 향상되었다. 그러나 교사들은 여전히 ​​교육 실습에서 유아기 학습의 특성에 대한 이해가 부족합니다. 이 학기는 정원 가르치고 연구의 발판으로 가르치는 전략을 연구하고 있습니다. 이론적 인 연구와 자기 반성을 더욱 강화하고, 연구 교수와 연구 아동을 통합하고, 학습 자료와 교수법을 통해 어린이 학습을 배우고, 유아기 학습에 대한 교육의 지혜를 얻습니다.
5. 교수 및 연구 결과의 요약 및 개선에서 각 특성 그룹은 자체 연구 내용으로 요약 할 수 있으며 교사의 가르침을 유아 학습으로 전환 할 필요가 있음을 알 수 있습니다. 일부 그룹에는이 분야의 여러 연령층 아동의 주요 경험에서 얻은 교육 전략을 요약 한 명확한 아이디어가 있으며, 일부 그룹에는 아동기 개발의 특징부터 시작하여 다양한 연령대의 질문 설계 방법을 요약하여 내용이 풍부합니다. 그러나 요약에서 일부 단체는 많은 작업을 했음에도 불구하고 요약되지 않았으며 문제가 홍보되지 않아 전시의 효율성과 결과의 홍보에 영향을 미칠 것입니다. 이 학기는 이론적 인 학습과 자기 반성을 강화하고, 모든 사람들이 합리적인 분석과 사고를하도록 안내하고, 경험을 요약하고 촉진합니다.
셋째, 이번 학기에 교육 및 연구 활동의 초점 :
"정원 기반 교육 개발"에 대한 프로젝트 연구를 계속 심화시킵니다.
1. 공동 교육 및 연구에 참여하십시오.
이질적이며 피어 투 피어 동형 이형제 인 공동 교수 및 연구에서 우리는 유아의 특성을 공동으로 연구하고 교수 활동을 조직하기위한 최상의 전략을 모색하며 지속적으로 활동 및 교육 행동의 디자인을 최적화 할 것입니다.
2. 프로젝트 연구를 결합하여 정원 훈련을 강화하십시오.
교육과 교수 과정에서 우리는 교육과 교수의 실질적인 문제를 해결하기위한 연구를 통해 "훈련"을 수행하고 연구를 통해 학습하고 향상시킵니다. 이번 학기는 교수 및 연구 활동 준비에 많은 노력을 기울일 것이며, 다양한 분야의 지식 학습 및 훈련을 강화하고, 어린이의 학습 특성 연구로부터 교수 특성을 연구하도록지도하고, 교사의 연구 수준 및 교수 효과를 더욱 향상시킬 것입니다. 교사의 자기 반성을 강조하고 교사가 자신의 견해와 이에 상응하는 이론적 근거를 갖도록 격려한다.
3. 교수 및 연구 그룹 구성 결과를 요약합니다.
자율 학습, 독서,보고 등을 사용하여 이론적 연구와 자기 성찰을 강화하고 모든 사람들이 합리적으로 각 링크의 디자인을 분석하고 생각하도록 안내합니다. 동시에 교수 및 연구 사례 및 활동 사례의 요약에주의를 기울이고 주제 완성 및 커리큘럼 구성에 유용한 자료를 제공합니다.
우리 정원의 "건설적인 커리큘럼"의 교과 과정 구현 및 단계에서 좋은 일을 계속하십시오.
1. 우리의 정원 커리큘럼의 목표 시스템을 개선하십시오.
모든 분야의 핵심 경험 항목과 함께 5 개 주요 분야의 교육 목표를 이해하고 모든 분야의 주요 경험 사항을 토대로 5 개 주요 분야의 개발을 목표로 모든 연령대의 어린이들의 사업 목표를 결정하고 교육 목표의 정확성, 조작성 및 균형을 달성하기 위해 노력합니다.
2. 공원의 커리큘럼 활동을 풍성하게하십시오.
각 병렬 수업은 커리큘럼 목표 시스템을 결합하여 적절한 교육 내용을 찾아 합리적으로 수업 시간을 할당하고 자녀의 다섯 가지 주요 영역의 균형 발전을 보장합니다.
3. 커리큘럼 조직 및 구현의 유용한 경험을 향상시킵니다.
특성 그룹과 평행 수업 교수 및 연구를 계속 결합하고, 연구 교수 전략으로 시작하고, 자체 구축, 피어 - 투 - 피어 상호 지원 및 전문지도를 결합하고 핵심 연구 활동의 사례를 요약하며 수업 내용을 풍부하게하고 향상시킵니다.
정원 가르치고 연구의 주제를 계속 깊게하십시오 : "효과적인 교수법에 관한 전략적 연구"
효과적인 교수법은 교사들에게 관련 전략 지식을 요구합니다. 이 특별 연구는 교사가 효과적인 교수법 및 교수 전략을 이해하도록 돕는 동시에 목표 형성, 내용 선택, 교수 방법 및지도 전략을 연구하여 유아의 효과적인 발달을 지원하고 학교에서의 교수의 질을 향상시킵니다.
주로 다음 문제를 해결하십시오.
1. 목적 의식을 확립하고 효과적인 가르침 구현을 촉진한다.
2. 어린 아이들의 효과적인 발달을 돕기위한 가치있는 학습 및 운영 자료 제공
3, 질문의 효과를 향상시키기 위해 신중하게 설계 질문
4. 어린 아이들의 진정한 관심과 필요에주의를 기울이고 적절하고 효과적인 안내를하십시오.
구체적인 조치 :
1. 개념을 업데이트하고 연구의 의미를 이해합니다.
학교 교사 전체를 구성하여 "커리큘럼 디자인의 원리와 방법"과 "다섯 가지 주요 분야에 대한 주제 지식"을 연구하고 토론하십시오.
한편, 교사는 "유치원 교과 과정"과 "취학 전 아동 발달 심리학"을 결합하여 교사가 교과 과정 설계의 원리와 방법을 이해하고 모든 연령대의 아동의 육체적 정신 발달의 법칙과 특성을 이해하도록 학교 전체를 안내합니다.
한편, 각 선생님은 자신의 특별한 연구와 필요에 따라 책을 선택하고, 특성 그룹에서 독서 교류를하며, 공원 전체의 독서 교류를보고하고 안내하여 전문 이론에 대한 연구를 강화하고 이론적 토대를 확고히한다. , 내부 힘을 강화하십시오.
2. 그룹은 연구 주제를 논의하고 결정합니다.
각 분야의 연구 팀은 연구의 구체적인 내용을 결합하고, 그룹 토의를 조직하며,이 그룹의 연구 주제를 결정합니다.
* 각 교육 및 연구 팀장은 특집 그룹의 활동을 책임집니다.
* 교환 세미나를 기반으로 각 그룹은 주제를 결정하고 연구의 특정 내용을 결합하여 목표를 지 웁니다.
* 평행 한 수업에 대한 수평 적 연구는 실제로 의사 소통과 토론을 향상시키기 위해 특집 그룹에 대한 종단 연구와 결합된다.
3. 경험을 축적하고 개인적인 특성을 형성하십시오.
각 교사는 개인의 전문 지식과 일상적인 연구 및 실습에 중점을 둔이 그룹의 연구 주제를 토대로 개인 연구 프로젝트를 개발합니다.
4. 반영을 강화하고 교습의 질을 향상시킨다.
모든 교사는 매일의 가르침을 지속적으로 반영합니다. 목표 결정, 콘텐츠 선택, 자료 준비, 교사지도, 질문 설계 등의 측면에서 "어린 아이들이 마스터해야하거나 개발 가치가있는 내용은 무엇입니까?" "어린 아이들은 어떻게 배우나요?" 효과적인 강의입니까? ","효과적인 강의입니까? ","나보다 효과적인 강의가 있습니까? "매일의 강의의 질을 향상시킬 수 있습니다.
통신사로서의 교육과 연구를 통해 교직원의 계급 건설을 강화할 것입니다.
1. 교수법 담당 차장의 관리 능력을 향상시키기 위해 연구와 실습을 병합합니다.
심층 교육 실습, 교수 및 연구 팀 리더 및 교사와의 공동 연구를 통해 지속적으로 교수 활동의지도 능력을 향상시킵니다.
공동 교수 및 연구 활동에서 우리는 학교 기반 교수 및 연구의 조직 절차와 효과적인 전략을 더 연구하고 명확히하고 교수 및 연구 활동의 설계 및 조직 능력을 향상시킬 것입니다.
2. 교수 및 연구 팀 리더의 조직 및 관리 역량을 강화할 수있는 플랫폼을 구축하십시오.
특성 그룹의 종단 연구와 병행 된 병렬 수업 교수 및 연구 그룹의 수평 적 연구는 우수한 연구 분야와 교수 및 연구 팀 리더의 전문 지식 및 기술을 강조하고 교수 및 연구 팀 리더가 자신의 비즈니스 지식 학습 및 개선을 강화하도록 안내하는 새로운 작업을 제안합니다. 교수 및 연구 활동의 설계 및 조직에 대한 축적 된 경험.
3. 잠재력을 탐구하고 도메인 특성을 가진 교사를 구성하십시오.
교사들이 자신의 분야를 활용하고, 잠재적 인 교사를 격려하고 기용 할 수 있도록지도하고, 유치원 팀 구성 및 미래의 교사 양성을위한 토대 마련을 위해 전문 분야 전문 교사 그룹을 훈련시킵니다.
학기 말에 정상화 된 교습 활동 조직, 효과적인 교수 및 전략지도, 교수 및 연구반 탐구에 초점을 맞춘 "효과적인 교수법에 관한 전략적 연구"를 중심으로 다양한 분야의 교수 활동이 진행됩니다.
"분야의 초등 교사"와 "평행 수업 선도 교사"를 식별하여 예술적 전문성을 갖춘 전문 교사 그룹을 양성하는 자기보고 및 추천 방법을 채택하십시오.
잉 지구 (Ying District)의 검사 및 검사와 함께 우리는 관찰 및 세미나를 실시하고 유용한 교훈을 배우게됩니다.
넷째, 월간 작업 계획 :

유치원 교육 및 연구 활동 계획 Fan Wensan :

첫째, 가든 작업 계획의 요구 사항에 따라 지침 이데올로기는 선생님의 교수와 연구 수준을 향상시키고, 이론과 실천을 고수하고, 인성 중심을 확고히하기위한 목적으로 고급 교육 이론에 의거 한 "유치원 교육 지침"을 기반으로합니다 교육적 사고, 집단 수업 준비, 정기 세미나 및 교육 경험 교환 활동을 수행하고 교사의 교육 기술을 향상시킵니다. 주제에 관한 연구를 강화하고 우리 공원의 독창적 인 교육을 강조하십시오. 이 학기의 교수 및 연구 활동의 주요 포인트는 다음과 같습니다 :
둘째, 교수 및 연구 중심
1. 이론적 연구를 강화하고 교사의 이론적 수준을 향상시킨다. 교사는 자신의 업무 외에도 계속해서 학습하고, 개념을시기 적절하게 바꾸고, 진보 된 교육 개념으로 마음을 움직이고, 교육의 과학적 방식으로 학습을 구성하고, 교육적인 열정으로 자녀를 대우해야한다. 이를 위해 교사의 이론적 수준을 향상시키기 위해 정기적으로 교습 및 연구 활동과 자습을 병행합니다. 세부 사항은 다음과 같습니다.
적극적으로 유아 교육 출판물을 빌리고, 새로운 교육 개념과 새로운 교수법을 배우고, 이론적 인 학습 노트를 잘 작성하고, 배운 것을 적용하고, 자신이 배운 이론을 자신의 교수법과 결합시키고, 공원의 관찰 활동에 적극적으로 참여하여 자신을 향상시키기 위해 노력합니다. 교육 이론 및 교육 수준.
"유치원 교육 안내 지침"을 자세히 읽고 "개요"에 대한 심층적 인 이해를 도모하고 실용적으로 적극적으로 탐구하고 구현하십시오. 교사 재교육에 적극적으로 참여
2, 비즈니스 교육에 관심을 기울이고 교육의 질을 향상 시키십시오. 모든 교사는 수업 준비에서 활동 확장, 교육 강의의 질 향상에 열심히 노력해야합니다. 구체적인 내용은 다음과 같습니다.
매주 학년 지도자는 주제 활동 계획, 활동 목표, 활동 과정 및 교수법 개발을 논의하기 위해 같은 수준의 교사들을 조직합니다. 각 선생님은 신중하게 수업을 준비하므로 첫 번째 사례가 끝난 후에 수업을 진행할 수 있으며 형식이 통일되고 목표가 명확하며 수준이 명확합니다.
교환을 관찰하고, 주로이 학교의 공개 수업을 관찰하고, 다른 사람들의 수업 방식, 교수법 및 손과 단락을 가르치고, 모든 강사가 수업 후에 평가하도록 조직하고 강사가이 수업의 관련 질문을 소개 한 다음 모든 사람들이 자유롭게 말합니다. 함께 토론하고 최고의 교육 경로를 찾으십시오.
평가 활동을 실시하고, 교사의 열정을 자극하고 공원에서 좋은 교육 분위기를 조성하기 위해 두 가지 평가, 교육 에세이 및 교육 장난감과 같은 다양한 평가 활동을시기 적절하게 수행합니다.
"수업 듣기 문 열림", 교사에게 수업 준비, 좋은 수업 듣기, 교육 및 교수법의 질 향상 등의 무작위 조사를 실시하십시오. 수업 후 시간에 강사와 대화하고 평가하기
3. 교수 및 연구 활동을 철저히 수행하고 교육 및 연구 활동을위한 순환 시스템을 구축하기 위해 방사능 역할을 실제로 수행한다. 교대로 진행하여 교사가 적극적으로 참여할 수있는 기회를 만들고, 상호 도움을 얻어 교사가 학생과 교사가되도록합니다. 음악 주판 예술에 대한 연구는 교사들이 적극적으로 훈련에 참여할 수 있도록하는 중요한 형태이며, 모든 사람에게 생각과 의견을 표현할 수있는 기회를 제공하고, 지속적인 의사 소통 과정에서 아이디어와 개념을 향상시킬 수 있습니다. 방법은 다음과 같습니다.
a, 학년 토론. 이번 학기에는 각 과목의 교수 활동이 깊이 이루어져야하며, 교습 활동에서 발생하는 문제가 제기되어야하며, 서로 의논하고 해결책을 찾으며 교수법의 우회를 피하기 위해 적시에 자료를 축적해야합니다. 적은 비용으로 더 많은 것을 성취하십시오.
토론에 초점을 맞춘다. 이번 호에서 우리 공원은 매주 목요일마다 모든 선생님들에게 열린 날의 실행 계획, 시행 계획 및 실행 방법에 대해 의논하고 모든 사람들이 공동으로 문제에 대한 해결책을 모색하고 좋은 일을하도록 조직 할 것입니다. 기록하고 구현의 품질을 보증하십시오.
4. 사후 교육 활동을 더욱 높이고 교수 직원의 구성을 파악하고 교사를 구성하는 것은 교사 자신의 성장뿐 아니라 관계 교육의 원활한 개발에 중요한 역할을하는 모든 업무의 기초입니다. 이번 학기의지도에 따르면 우리 학교의 실제 상황에 대한 사후 교육 활동을 더욱 높이고 교사 양성 계획을 세우는 데 목적을두고 있습니다.
교사의 기본 기술 훈련을 계속 강화하십시오. 그림, 춤, 음악, 수공예, 컴퓨터 네트워크 지식 학습, 코스웨어 제작 및 활동 프로세스 디자인과 같은 기본 교육을 주로 교육합니다.
상수 반사, 좋은을 요약합니다. 반영은 교사의 효과적인 자기 개선의 한 형태이며, 하루의 아이들 활동에서 교사는 어린이의 일상 생활의 행동과 반응을 관찰하고 분석하여 지속적으로 계획을 조정하고, 교육적 행동을 개선하고, 마지막으로 홍보하도록 신중하게 조직합니다. 아이들의 학습과 발달, 교육 노트의 좋은 일을하십시오.
교사가 한 켤레 활동을하고, 한 달에 2 세션 이상 서로를 경청하고, 수업 듣기에 좋은 일을하십시오.
월간 경험, 월간 섹션 및 2 개월 간의 아동 관찰 일지. 월말에 신중하게 월별 계획을 세웁니다.
5. 주제에 관한 연구를 강화하고 우리 공원의 독창적 인 교육을 강조하십시오.
어린이의 일상적인 관리를 강화하고, 그림, 춤, 주판 및 기타 활동과 같은 수업 특성을 만들어 어린이의 종합적인 품질 개발을 촉진하기 위해 좋은 행동 습관을 개발하십시오.
중국의 뛰어난 역사 문화적 전통을 계승하고 이어 가기 위해 공원 전체에서 고대시 낭송과 예절 교육과 같은 고대시와 어린이 노래가 진행됩니다.
소규모 수업 : 3 개의 주요 수업 : 4 개의 중급 수업 : 4 개의 유아원 : 4 명의 어린이가 다양한 활동에 참여할 계획적인 활동을 통해 모든 어린이가 자신의 재능을 보여줄 수있는 기회를 갖습니다. 교사는 각 행사마다 어린이 작품을 보관하며, 학기가 끝날 때 "학부모 공개 기념일 (Parents Open Day)"행사에 어린이의 업적을 진정으로 보여줍니다.
공원의 "국토 교육"칼럼을 통해 풍부하고 타당한 내용으로 부모는 유치원의 교육 과제에 관심을 기울여 고국이 합의에 도달 할 수 있도록 격려합니다.
반나절 활동을위한 관찰과 부모 - 자녀 활동을 통해 유치원과 가족 간의 관계를 알리십시오.
셋째, 매달 작업 준비

유치원 교육 및 연구 활동 계획 4 :

첫째, 현재 상황 분석
지난 학기에 우리 학교의 교수 및 연구 활동은 주로 각 교사의 실제 상황에서 출발하여 "교사 양성을 통한 아동 성장 촉진"이라는 가든 기반의 경영 개념을 수립하였으며, 실제 상황을 토대로 새로운 내용을 이해하기위한 일련의 세미나가 개최되었습니다 "개요"의 정신을 기본으로하여 교사는 교육 및 교수 활동을 수행하고, 관찰, 기록 및 활동 분석, 평가 후 반영, 다음 활동의 조정 등을 강조하는 방법에 대해 교사에게 지시 할 것입니다. 교사의 교육 및 교수 능력을 지속적으로 향상시켜 유치원 교육 및 교수의 질을 향상시킵니다.
둘째, 인도 이데올로기 :
이번 학기에 우리 공원은 "유치원 교육 안내 지침"을 지침으로 삼고 유치원 교육 및 훈련 부서의 업무 중심에 중점을두고 학교의 일상 생활을 최적화하기위한 교육 및 교육에 대한 훌륭한 업무를 수행 할 것입니다. 다양한 연령층의 "올림픽"테마 활동을 연구하는 데 적합하며, 공원의 실제 상황을 토대로 자원의 장점을 탐구하고 커리큘럼 개혁을 심화하고 조직 활동과 교수 및 연구 능력을 향상시키기 위해 여러 수준의 교사를 양성합니다.
셋째, 작업 초점 :
1. "교사 양성을 통한 유아 성장 촉진"이라는 가든 기반의 경영 이념을 바탕으로 "아동 중심 개발"이라는 교육 개념을 제고하고 유아 발달에 도움이되는 환경을 조성하기위한 노력을 기울이고 있습니다.
2. 일상적인 교육과 가르침에서 긴급히 해결해야 할 문제 나 혼란을 해결하려면 교수 및 연구 주제를 수립하고 정원 기반의 교수 및 연구 활동을 수행하십시오. 동시에, 커리큘럼 배치의 합리성과 효과성에 대한 효과적인 탐구.
3. 교사를위한 계층화 된 훈련을 실시하고 공원 전체의 교사와 교사의 기본 기술을 향상시키고 훈련을 강화하며 지속적으로 전문가 수준을 향상시킵니다.
4. 다양한 대회 평가 활동을 조직하고 지구 차원의 다양한 대회에 적극적으로 참여하십시오.
넷째, 주요 작업 및 조치
새로운 "개요"의 정신에 따라, 우리는이 공원의 가르침과 연구에 더 적합한 방법과 방법을 찾을 것입니다.
1. 교수 및 연구의 내용에서 실용성과 실용성에 중점을 둔다.
사업의 장은 교육 및 교수 활동에 착수해야하며 교사와의 상호 관찰 및 참여 평가 활동을 통해 일상 교육 및 교수법에서 해결해야 할 교사 문제 또는 혼란에 대한 교수 및 연구 주제를 설정하고 교수 및 연구 활동에서 토론 할 교사를 조직해야합니다. 교사들이 함께주의를 기울이는 뜨거운 이슈와 어려운 이슈에 관해서는 관련된 관련 경험 기사 또는 이론을 찾고 공동 학습, 연구, 실습, 현실적인 정신, 실용 방법 및 유형의 내용을 통해 교육 및 연구 업무의 실용성을 보장하십시오. 실용성. 교육 및 교수 활동에서 교사의 문제와 어려움을 실질적으로 해결함으로써 교수 및 연구 활동이 진정으로 교사의 성장을 촉진하는 데 기여할 수 있습니다.
2, 교육 및 연구 방법, 개방형, 상호 작용에주의를 기울이십시오
"문제를 찾고, 전략을 찾고, 문제를 해결하고, 반영하는"일련의 교수 및 연구 활동에 초점을 맞추어 모든 교사가 참여하고 차례로 강의를하는 방법을 채택합니다. 매 2 주마다 주제가있을 때마다 토론을 시작하고 교사가 새로운 이론과 경험을 결합하여 교사의 웅변과 용기를 발휘할 수있는 능력을 향상시킵니다. 데모 공원을 관람하고 지구 수준에서 교사를 "매칭"하고, 교사의 지평을 넓히고, 다른 사람들의 장점을 배우는 기회를 이용하여 "외출"의 기회를 파악하고, "여러 가지 질문, 학습, 실습" 교사의 교육 및 교습 수준.
3.지도 전략에서 자율과 상호 지원에 초점을 맞 춥니 다.
학교 전체 교사가 유치원의 교육과 가르침을보다 잘 수행하고 원래 수준을 향상시키기 위해 공원은 독립 페어링 방법을 채택 할 것이며, 각 반의 두 교사 또는 평행 반의 교사는 실제로 독립적으로 짝을 지을 것입니다. 서로 돕고 서로를 안내하고 한 달에 한 번 씩 수업 리뷰를 듣기 때문에 공원의 모든 선생님들이 적극적으로 연구 교육에 참여할 수 있으므로 가능한 한 빨리 새로운 교사를 키울 수 있고 오래된 교사는 새로운 교과 과정의 페이스를 따라갈 수 있습니다.
일상적인 업무를 강화하고 지속적으로 공원의 교육 수준을 향상시키는 데 중점을 둡니다.
1. 교육의 일상 업무를 표준화하고 일상 업무의 지침과 검사를 강화한다.
학기 중에 Park은 교육 및 유지 업무를 업무의 초점으로 표준화하고 정기적으로 아동의 일상 생활과 교사의 업무 절차를 교육, 안내, 감독, 검사 및 규제하고 교육의 질서있는 업무를 향상시킵니다.
2. "올림픽에 오신 것을 환영합니다"라는 주제로 정원 주제별 행사를 내용으로 시작하여 공원에 적합한 정원 기반 커리큘럼을 만들어보십시오.
리드 할 이론을 고수하십시오.
정원 커리큘럼을 만드는 과정에서 "개요"와 "규칙"을 지침으로 사용하여 유치원 교육 과정 및 관련 이론 학습을 강화하고 어린이, 교육 및 개발에 대한 올바른 견해를 세우고 공원에 적합한 정원을 개설해야합니다. 이 과정.
다양한 연령층의 테마 활동 내용을 연구 대상으로 선정하여 교습 활동에 대한 연구를 수행합니다.
"규칙"에 따라 테마 활동의 전체 주제를 수행하고 모든 연령대의 어린이에게 적합한 활동 및 형식을 공동으로 탐구하고 적시에 기록을 정리하십시오.
교육 환경 조성의 합리성과 효과에주의를 기울이십시오.
환경의 교육적 역할을보다 잘 수행하고 주제 벽 장식의 개발과 활용을 탐구하고 환경과 교육 내용의 효과적인 통합을 촉진하기 위해 환경 레이아웃 개념과 각 반의 세미나 활동을 수행하고 각 반의 교사는 수업 환경을 소개 할 것입니다. 모든 교사는 서로 토론하고 서로 배울 것이므로 교사는 서로의 장점을 배우고 환경을 진정으로 아이들에게 제공하여 진정한 환경 교육의 역할을 수행 할 수 있습니다.
3. 수업 교환 활동 실시
학교 시작과 동시에 교사는 다양한 계획을 세 심하게 작성하고 교사가 아이디어, 혁신 및 더 많은 사고를 개발할 수 있도록 업무 계획 전달, 활동 계획 전달, 교육 에세이 교환 등과 같은 교환 활동을 수행하도록 조직 할 것입니다. 공원 전체의 교육 수준을 향상시키기 위해서.
전문적인 기본 경쟁 기회를 활용하여 팀 구성을 강화하고 교사의 전문성을 향상시킵니다.
1. 공원에있는 젊은 교사들의 현재 상황을 고려하여, 비즈니스 교습 시간과 일상적인 의사 소통을 통해 선생님의 도덕성에 관한 교사를 교육하십시오. 교사의 헌신과 헌신의 교육을 강화하고, 좋은 아이의 거울이되고, 자신의 말과 행동을 사용하고, 미묘하게 어린이를 해치는 모든 움직임을 진정으로 교사의 말과 행동을 보살핌과 존경심을 가진 태도와 아이들과 함께 아이들의 학습을위한 좋은 모범이되게하십시오. 소아 교육에 전심적으로 투자하면서 새로운 아이디어를 교육적 행동으로 효과적으로 전달합니다.
2. 교사들에게 여가 시간에 참여하고 스스로 재충전하도록 격려하십시오. 교사는 다양한 조기 교육 잡지를 자주 읽고 정원 교과 과정에 대한 연구를 강화하는 것이 좋습니다. 교사는 여분의 시간을 사용하여 교육 네트워크에 가서 새로운 정보를 지속적으로 흡수하는 것이 좋습니다.
3. 교사 전체의 교육과 가르침의 기본 기술의 훈련과 향상을 강화하고, 교사가 자율 학습과 자습을하도록 격려하고, 전체 공원에서 "6 가지 기술"경쟁을 벌이고, 교사의 기본 교육 기술을 향상시킨다. 병렬 클래스간에 상호 감사 및 동료 검토 활동을 수행하십시오. 교사가 외출하고 강의를 듣고 강의를 듣고 수업을 듣고 자신의 경험을 풍부하게하고 교육 및 교수법을 향상시킬 수있는 기회를 최대한 제공하십시오. 이번 학기에 지구 예비 교육 훈련 부서는 전체 학교 교사에게 주제 활동 디자인 선발 활동, "개요 소개"지식 경연 대회 및 "교사 기술 경진 대회"를 개최 할 것입니다.
4. "개요 소개"지식 경연 대회를 새로운 "개요"사고를 배우고 흡수하고 실천하는 기회로 삼아 교사는 "개요"의 요구 사항을 충족하지 못하는 준비, 수업 및 강의를 포함한 자신의 교육 활동을 수행해야합니다. 반사, 적시에 교육 방법을 개선하기 위해 어린이의 관점에서 모든 것을. 주간 교육 에세이를 작성하고 정기적으로 검사에 제출하십시오.
5. 청년 교사의 사업지도 및 교육을 계획대로 실시하고, 3 년 이내에 신임 교사에 대한 후속 강의를 실시하고 일상 업무를지도하는 데 초점을 맞추고, 이번 학기에는 공원의 중추 교사 활동을 수행 할 것입니다.
부모를 섬기는 목적으로, 우리는 양육에서 좋은 직업을 가져야합니다.
1. 학교 시작과 동시에 각 학급은 아름답고 참신한 부모 주제의 정원 레이아웃을 신중하게 고안했으며 다양한 주제가 포함되어 있습니다. 이 수업 시간에 자녀들의 실제 상황에 따라 "홈 연락처 매뉴얼"을 작성하십시오. 이번 학기에는 두 사람이 심포지엄을 갖고 부모님 들께 반나절 행사를 열고 부모님의 우편함을 만들고 적극적으로 학부모 님들의 좋은 제안을 받아들이며 전화 연락 및 가정 방문 등 다양한 형태의 좋은 가정 방문을 계속 진행할 계획입니다. 한 달에 한 번, 부모의 정원은 자녀의 상황과 공원에서의 일에 대한 부모의 이해를 향상시킬 것입니다.
2. 아이들을위한 스포츠 완구를 만들기 위해 부모를 동원하고, 다양한 스포츠 활동을 펼치고, 어린이들이 적극적으로 참여하도록 장려하며, 스포츠 활동에 대한 아이들의 관심을 길러줍니다.
3.이 학기는 학기말에 두 개의 부모 설문지를 실시하여 우리 업무의 단점과 장점을 파악하고 자녀에게 더 나은 서비스를 제공합니다.

유치원 교육 및 연구 활동 계획 Fan Wenwu :

유치원 교육 지침을 중심으로 유치원 개혁을 심화시키고 유아 교육의 양질의 교육과 현대화를 적극적으로 추진하며 교육 개념을 고치고 공원에 적합한 정원 기반의 과정과 연구를 탐구하며 유치원 교사 양성을 진일보시키고 유치원 만들기를 위해 노력할 것입니다. 교육의 질은 새로운 수준에 도달했습니다.
첫째, 교사의 도덕성을 강화하고 교사의 질을 종합적으로 향상시킨다.
1. 교사의 헌신과 헌신 교육을 강화하십시오. 교사는 자신의 말과 행동을 사용하고 모든 움직임을 통해 미묘하게 어린이를 손상시킵니다. 교사의 말과 행동은 아이들이 배워야 할 좋은 모범이되었고, 보살핌과 존경심으로 자녀와 연결됩니다. 유아 교육의 일에 투자하여 효과적으로 새로운 아이디어를 교육적 행동으로 변화시킵니다.
2. 교사는 커리큘럼에 대한 연구를 강화하기 위해 조기 아동 교육과 취학 전 교육 연구와 같은 유아 잡지를 자주 읽는 것이 좋습니다. 교사가 정기적으로 교육 네트워크에 가서 새로운 정보를 지속적으로 흡수하도록 권장하십시오. 둘째, 교수 및 연구 활동을 강화하고, 정원 조사에 적극적으로 참여하십시오.
1. 교육과 연구는 교육의 선구자이며, 교육의 질을 향상시키는 열쇠이며, 유치원의 지속 가능한 발전을위한 근본적인 보장이다. 교수와 연구를 확실하게 파악하고, "연구"에 열심히 노력하며, 실제로 강의실의 미세 분야에서 직면하게되는 문제를 실제로 연구합니다. 추가로 분해하고 구현하고, 목표와 과제를 명확히하고, 교사로 하여금 교수와 연구 활동을 수행하는 방법과 방법을 배우고 탐구하도록 유도 할 필요가있다. 교사의 열정을 동원하고, 연구 과정에 적극적으로 참여하고, 계획을 수립하고, 효과적인 시험을 실시하고, 다양한 자료를 수집하고, 양질의 프로젝트 수행을 수행한다.
2. 유치원 교과 과정 개혁을 지속적으로 수행하고, 정원의 특성을 반영하고 유아의 발달을 촉진시키는 정원 기반 교과 과정을 적극적으로 구성하십시오. 교사는 교육 개혁에 참여하고, 교실 수업 관찰, 연구 및 세미나를 적극적으로 수행하고 교사의 일상 생활을 해결하기 위해 교리 개혁 경험을 정기적으로 교환해야합니다. 가르치는 데있어서 실제적인 문제.
3. 선생님들이 선진 유치원을 방문하고, 교사의 시야를 넓히며, 다양한 공원에서 강의 기회를 포착하고, 다른 사람들의 장점을 배우고, 점차적으로 그들의 교육 및 교육 수준을 향상시킬 수있는 기회를 찾으십시오.
4. 훌륭한 교육 활동의 사례 평가 활동에 적극적으로 참여하십시오. 수업은 일반적으로 수업과 비교되어 수업 평가 활동을 수행합니다. 이 기간 초 교사들은 특수 연구 주제를 설정하고 수업을주의 깊게 관찰하고 탐구하며 자주 준비, 수업, 강의 및 기타 교육 활동을 반영합니다.이 기간이 끝나면 품질 요약이나 교수 노트를 작성하고 의사 소통을하십시오.
5. 계획된 방법으로 젊은 교사의 훈련을 수행하고, 새로운 교사에 대한 후속 강의를 수행하고, 일상적인 일을지도하고 연구하는 데 훌륭한 일을하십시오. 유치원 교사를위한 그룹 준비 및 비즈니스 훈련을 위해 화요일 오후 1시 방과 후 사용하십시오. 연구를 효과적으로하기 위해서는 우선 일상 생활, 일반 교수 및 연구, 특수 교육 및 연구를 구별해야합니다. "Eight One"활동과 같은 실험 주제가 공원에있는 어린 아이들을 대상으로 수행되었습니다. 각 교육 및 연구 활동, 일반 연구 자료, 댄스, 음악, 만다린, 오르간, 듣기 표기법, 작문, 회화 및 기타 비즈니스 지식. 매 학기에는 10,000,000 단어의 비즈니스 노트가 기록되며, 유치원 교사는 일주일에 한 번 내러티브 노트를 녹음합니다.
셋째, 주제의 연구에 중요성을 부여하십시오.
교육 및 연구는 유치원 교육 과학의 질을 향상시키기위한 중요한 전제 조건입니다. 교수와 연구를 통해 국경에 도달했으며 정보 채널을 차단하여 교사가 새로운 교육 아이디어를 얻고 교사를 훈련시키고 양성하며 교사의 이론적 인 질을 향상시키고 교사의 경험에서 이론으로의 전환을 촉진 할 수 있습니다. 이 공원 전체는 유방 교원재와 제 11 차 5 개년 계획의 "81 개 유치원 시골 유치원 설립 유치원"과 "유아 교육과 국가 교육의 국가 동향에 관한 연구" 돕기 위해 우리는 8 개의 교육을 입구로 삼아 서로 다른 분야 간의 수평적인 연결과 유기적 인 통합에주의를 기울이고 어린이의 삶의 현실에서 나아가서 육체적 정신 발달의 법칙을 존중하며 아이들의 관심과 필요를 존중하고 어린이 예술의 발전을 따라갈 것입니다. 주제별 활동의 형태를 사용하는 규칙 성은 어린이들이 적극적으로 탐구하고, 연습하고, 표현하고, 표현하고, 자극하고, 어린이의 사랑과 감정을 자극하고, 예술의 감정을 표현하도록 안내하며, 각 어린이의 개성을 포괄적으로 발전시킵니다.
넷째, 교사의 질적 향상을위한 일련의 활동을 수행한다.
우리는 모든 사람들이 능동적으로 활동에 참여하고, 학습 활동을 수행하며, 주제 활동 후에 개인 반성 및 집단 평가를 수행 할 수 있도록 다양한 활동을 계속 수행함으로써 교사가 자신의 결점을 평가하고 도울 수있는 능력을 향상시킬 수 있습니다. 서로 배우고 가르치는 연습에 적용하십시오. 시범 활동을 가르치는 것은 실제로 교사의 이론, 행동 및 개념 변화에 매우 도움이됩니다.
주제 활동의 개발은 교사의 개념, 행동, 지혜 및 기술에 대한 더 높은 요구 사항을 제시합니다. 활동 형태의 개방성, 활동 과정의 불확실성, 아동의 자율성 강조, 활동의 절차 적 성격을 추구하기 때문에 교사는 놀이 할 공간이 제공됩니다. 교사는 어린 자녀의 말을 듣고 관찰해야하며, 교사는 부모와보다 긴밀하게 소통해야하며 교사는 전체 과정에서 공동 작업자, 지지자 또는 감사 인사 일뿐만 아니라 학기 중에는 지역 행사 전시, 환경 창작 및 주제 세미나와 같은 활동이 계속 될 것입니다.