중등 학교 교육 및 연구 활동 계획

Fan Wenyi, 중등 학교의 교육 및 연구 활동 프로그램 :

첫째, 인도 이데올로기
도시 교육 자료실의 정신에 따라 "교실 복리의 해"라는 주제에 초점을 맞추어 교원 및 연구, 징계 건설 등의 형태를 끊임없이 개선하고 탐구하며 교실 연구에 초점을 맞추어 효과적인 강의 및 연구를 효과적으로 진행합니다. 새로운 커리큘럼 표준을 기회로 배우고, 교수 및 연구 방법을 혁신하며, 고효율 및 조화로운 공동 교수 및 연구 패턴을 적극적으로 구축하고, 교수 및 연구의 질을 향상시키고, 교육 및 교수의 질을 종합적으로 향상시키는 것입니다.
둘째, 작업 아이디어
교수 팀 구성을 통해 우리는 교수 및 연구 그룹의 정규 업무에 깊이 관여하고, 주제 교수 및 연구의 특별 활동에 참여하고, 교육 행동에 대해 철저히 조사하고, 교실 및 주제 연구를 수행하며, 교수 및 연구의 효과를 높이고 교육의 질을 향상시키기 위해 노력할 것입니다.
셋째, 작업 경로
효율적인 교수 및 효율적인 교실 연구
효과적인 교수 및 연구 : 견고한 집단 준비 수업, 실용적인 연구;
효율적인 교실 : 견고한 교실, 진실하고 진정한 반성 - 이론에 입각 한 학습, 실제적인 고려 사항;
잉글리시 아트 페스티벌 시리즈
교수법 경쟁 : 커리큘럼 학습 및 경쟁, 교실 경쟁 및 평가, 교수 관찰 및 토론
고등학교 시험 고사 :
주제 : 검토 효율성 향상 방법
형식 : 강의실 프레젠테이션 + 강의실 관찰 + 강의
내용 : 클래스 룸 : 리뷰 클래스보기
고교 입시 주최자의 재검토 계획 및 효과적인 전략에 관한 연구 : 왕휘
독서 유형 유형 및 대처 전략에 관한 연구 주최 : Zhou Yanqun
중재자 명단의 명제 및 대처 전략 연구 : Cao Lihong
청취 질문 및 응답 기술의 특성에 관한 연구 진행자 : Gu Hongmei
연구
"중국과 영어의 반사적 인 교수법의 연구와 실습"에 대한 연구를 계속 강화하고, 교사들이 반사적 인 가르침을 수행하도록 장려하고, 교사들이 연구에서 성장하도록 장려하십시오.
네트워크 교육
중학교 교사의 연구와 교육을 향상시키기 위해 매달 연구 주제를 설정하고 교수 연구 팀장과 학계 리더의 주도적 인 역할을 충분히 발휘하며 주제에 능동적으로 대처하고 토론을 효과적으로 진행할 최전선 교사를 조직 할 것입니다. 요구 사항 : 사회자는 세미나 공지 사항을 작성하고 연구 자료를 미리 업로드합니다.
2 월 고등학교 입시 심사 계획 및 효과적 전략에 관한 연구 진행자 : 왕휘
비고 :
1. 교사에게 실질적인 의견이있는 답글을 게시하고 출석으로 서명하십시오.
2, 그들의 의견을 표현하기 위해 로그인 할 수 있으려면 먼저 블로그 이름을 만들어야합니다.
3. 네트워크 교육 및 연구 시간이 5 일 동안 집중 될 때마다 각 학교의 교사는 정시에 응답해야합니다.
4. 주최자는 세미나 내용을 블로그에 Word 문서 형식으로 제공하고 다른 교사는 읽기 후에 의견을 표현합니다.

중등 학교 교육 및 연구 활동 계획 Fan Wen 2 :

첫째, 인도 이데올로기
우리는 교과 과정 개혁의 두 번째 단계의 정신을 양심적으로 구현하고 교실로의 2 단계 교육 요구 사항을 이행하기 위해 노력하며 교과 과정 자료의 개혁을 촉진 할 것입니다. 학교의 실제 상황을 바탕으로 학교의 멀티미디어 네트워크 교육 시스템에 의지하여 교육의 질을 향상시키고 교육 및 교육 연구를 진지하고 효과적으로 수행합니다. 교수 및 연구 그룹 내의 교수 잠재력에 대한 심층 연구 및 엄격하고 과학적이고 실용적인 교육을 촉진합니다. 엄격하게 학교의 다양한 교수 시스템을 구현하고, 다양한 교육 과제를 열심히 완수하며, 교실 수업의 효율성과 수학 교육의 질을 효과적으로 향상시킵니다. 교수 및 연구 그룹의 구성을 강화하고, 경험을 종합하고, 장점을 발휘하고, 결점을 개선하고, 전체 교사 그룹의 노동력과 창의력을 수집하고, 활력, 혁신, 단합 및 기초를 바탕으로 새로운 활력과 활력으로 수학 교육 및 연구 그룹을 빛나게하려고 노력합니다.
둘째, 작업 목표
1. 학생들의 발전을 바탕으로 집단적 힘을 발휘하고 훈육의 효율과 질을 개선하십시오.
2. 멀티미디어 네트워크 교육 시스템을 기반으로 학생들은 교사의지도하에 창의적이고 창의적으로 배울 수 있으며 학생들의 학습 스타일의 근본적인 변화를 진정으로 인식하고 학생들의 지식, 기술, 감정 및 가치의 전반적인 발전을 촉진 할 수 있습니다.
3. 학교 기반의 교수 및 연구 활동은 정기적으로 교수 및 연구 그룹을 구성하고, 젊은 교사의 훈련을 중요시하며, 교수 및 연구를 통해 수학 및 수학 주제의 연구를 강화하고 수학 교사의 과학 연구 품질을 향상 시키며 교사의 전문 성장 및 발전을 촉진합니다.
셋째, 주요 작업 요점
교수 및 연구 그룹은 교사의 전문성 개발을위한 단계를 제공해야합니다.
1. 주제에 대한 연구 수행 : 그룹을 하나의 단위로 준비하고, 1 학년 때 온라인 플랫폼을 준비하고 사용하며, 학생들이 멀티 스타일 학습 방법을 경험하게하고, 학습 관심을 키우고, 독립적으로 학습하는 방법을 배우고, 2 학년이 "가르치는 상황" 문제 상황에 대한 설계가 논의되고, 3 학년은 좋은 예를 선택하고 중학교 평가의 적절성과 효과 성을 향상시키는 방법에 중점을 둡니다.
2. 이 학급 교사들을 조직하여 전문 학술 연구 조사원이 학문적 보고서를 작성하고, 이론적 인 학습 상담 강좌를 진행하고, 현장지도를 가르치고, 전문 상담을지도 할 수 있도록합니다.
3. 교사의 상호 지원 및 협력 및 전문성 개발을위한 플랫폼을 제공하고, 캠퍼스 네트워크를 사용하여 교사, "교육 자원 플랫폼", 교사의 교육 계획, 경험 요약 및 코스웨어를 "학습 및 커뮤니케이션 플랫폼"으로 설정하여 모든 사람이 공유하는 교육 자원이되도록하십시오. .
(2) 교실을 기반으로 효과적인 교육을 촉진
1. 이 그룹의 선생님들은 강좌 분위기를 조성하기 위해 매 학기마다 적어도 한 개의 공개 강좌를 가질 예정이므로 강사가 강연을 미리 듣고 강의 후에 강연을 그룹에서 교환 할 수 있습니다. 교사가 교육 설계의 사용, 교수 방법, 교수 방법 및 교수 아이디어의 보급을 심각하게 검토하고 토론 할 수 있도록 조직하십시오. 교사는 학교, 교육구 및 지자체 수준에서 공개 및 연구 과정을 적극적으로 선언하는 것이 좋습니다. 동시에 매 학기마다 좋은 교수 사례와 교과서가 제공됩니다.
2. 다섯 번째 주에는 교사와 연구원 Li와 지구 센터 그룹의 구성원이 우리 학교의 수학 교육 세미나에 초대되었습니다. 내용 : 지구 수준의 공개 수업과 평가 수업, 교수 및 연구 그룹 경험 교환.
3. 지구 수학 교육 및 연구 그룹이 주관하는 청취 및 평가 수업 학습 활동에 참여할 젊은 교사를 조직하고 다른 사람들로부터 배우십시오.
4. "두 가지 수준의 교육을 교실로"가르치는 평가에 참여할 젊은 교사를 조직하십시오.
5. 고등학교 입학 시험에 중점을 둡니다. 시험 문제의 추세에 유의하십시오. 고등학교 입학 시험을위한 한 두 가지 시험 문제에 대해 토론하고 고등학교 입학 시험의 검토를 파악하고 외부 전문가를 고용하여 학생과 학부모에게 강의를 제공합니다.
정기적 인 품질 관리를하고, 서주 Zhouqing, 단락 섹션 청나라.
1. 작업 수정 : 작업 레이아웃은 중간이며 목표가 정해졌습니다. 전자 문제 은행을 잘 활용하여 여러 단계의 학생들을 향상시킵니다. 시정되고,시기 적절하고, 양심적이며, 책임 있고, 표준화되고, 일정한 수입이 있어야하며, 변화가 있어야하며, 변화가 있어야하며, 실수가 있어야 함을 강조합니다.
2. 심사 숙고 : 양심적으로 통일되고, 표적화되고, 실용적입니다.
3. 과외 활동을위한 개인지도 : 각기 다른 수준의 학생들의 다양한 요구를 충족시키고, 과외 관심 그룹 및 조사 활동을 신중하게 조직하고, 학습 장애가있는 학생들에게 도움을줍니다.
수업 그룹의 구성을 강화하고 집단 우위를 발휘하십시오.
준비반은 학교 연계 학습 연구의 질적 향상을위한 중요한 연결 고리이자 가장 기본적인 조직으로 그룹 준비 시스템이 구현되고 준비반은 일반적인 요구 사항과 계층 적 요구 사항을 반영합니다. 준비반의 수준에서 매주 준비반 활동에 고정 된 시간, 고정 된 내용, 그리고 활동 및 대기의 세 가지 세트가 만들어집니다.
1. 수업 준비 : 새로운 교과서의 개념과 요구 사항에 따라 수업을 준비하십시오. "교수 사례"와 "학습 사례"는 교사의 다양한 교수 전략에 대한 해석에 초점을 맞추고 있어야하며, 수업 전, 강의 중 및 강의 후에 반영해야합니다. "교수 사례", "사례", "전자 질문 은행"및 "코스웨어"가 교사용 플랫폼에 입력되고 학교는 전자 관리를 구현합니다.
2. 수업 : 네트워크 지원 교육 시스템을 사용하여 학생들의 학습 방식을 바꾸고 학습에 대한 학생들의 관심을 자극하며 수업 효율을 40 분 정도 향상시키기 위해 노력합니다.
3. 과정 그룹을 하나의 단위로 준비하려면 시험 과목 데이터베이스에서 좋은 직장을 구하고 학기당 10 과목 이상 시험 문제를 업로드하십시오.
4. 학년 관리 : 각 학생의 시험 점수를 점수 관리 플랫폼에 입력하여 각 학생의 개발 파일을 만듭니다.

중등 학교의 교육 및 연구 활동을위한 프로그램 인 Fan Wensan :

첫째, 인도 이데올로기
올해 학교는 교사의 도덕성을 강화하고 행동을 표준화하며 교실에 집중하고 부담을 줄이며 효율성을 높이고 과학 연구에 집중하며 주제를 홍보하고 모든 인센티브를 조성하는 새로운 작업장을 제안했습니다. 우리 그룹은 학교의 32 자 작업 정책에 중점을두고이 그룹의 교육 및 연구 업무를 수행하기 위해 열심히 노력할 것입니다. 교장의 새 학기 사업 아이디어와 교수 구성을 완전히 구현하고, 개혁과 혁신을 추진력으로 삼고, 교육 및 과학 연구를 지침으로 삼고, 교실 수업을 채널로 사용하고, 교육 과정을 최적화하고, 교육의 질을 핵심으로 개선하고, 교직원을 종합적으로 향상시키는 것이 필요합니다. 전반적인 품질, 코스 개선 과정을 확실하게 홍보하고, 언어 과목의 양질의 교육을 종합적으로 구현하며, 학교의 특성과 함께 언어 교육의 새로운 상황을 조성하기 위해 노력합니다.
둘째, 투쟁의 목표
1. 언어의 교수법을 더 표준화하고 "표준에 대한 질"에 대한 인식을 확립하십시오.
2. 중국어 교육에서 "부담을 줄이고 효율성을 향상"하는 구체적인 전략을 모색하는 다각적 인 접근.
3. "개요"와 함께 "새로운 기본 교육"연구 수준을 안내하여 교사의 더 빠르고 나은 발전을 촉진하십시오.
4. 교수 및 연구 그룹의 구성에 중점을두고 점차적으로 교수 및 연구 그룹의 문화를 형성하십시오.
5. 작업 스타일 : 화합, 협력, 실용주의 및 혁신.
6. 교육 연구 : 분위기 조성, 심화 및 심화 : 목표, 준비, 무거운 프로세스 및 이익이 있습니다.
셋째, 직장 아이디어
언어의 다양한 교수법을 더욱 표준화하고 일상적인 실행을 파악하십시오.
모든 언어 교사는 확실하게 품질에 대한 인식을 확립해야합니다. 이번 학기는 교사들에게 카운티 교육 및 연구 분야의 새로운 "교육 관행"에 대한 심층적 인 연구와 우리 학교의 징계 교육 관행의 관련 요구 사항을 안내하고 학생들의 문학 및 문학 직업 향상에 도움이되는 일상적인 교수 행동 습관의 "5 가지 가르침"을 개발하는 데 훌륭한 역할을합니다. 교사의 수업 행동 표준화에 도움이되며, 새로운 커리큘럼의 추가 구현을 촉진하기위한 좋은 토대를 제공합니다.
판촉 전략 : 월간 교육 연구 그룹은 정기적 인 교육 검사를 실시합니다. 강의 준비, 과제 설계 및 수정, 동일한 준비반의 상호 강의 기록 또는 쌍방향 강의 기록, 매 수업 후 강의 반영, 강의 계획의 월간 업로드 및 고품질 토픽 반성 등의 내용이 포함됩니다.
중국어 교육에서 "부담을 줄이고 효율성을 높이기"위한 구체적인 전략을 모색하는 다각적 인 접근법
교수법의 질은 학교 수업의 생명선이며 우리의 언어 교육 및 연구 그룹의 중요한 임무입니다. 현재 사회의 "부담 경감"이라는 맥락에서 중국 교사의 대다수는 새로운 교육 환경의 요구 사항에 적응하기 위해 "부담과 효율성의 감소"를 달성하는 방법에 더 많은 동기 부여가 있어야합니다.
추진 전략 : 신학기에서는 주로 교사의 독립적 인 연구 관행을 채택하고 준비반에 대한 집단 토론을 강화하며 교수 및 연구 그룹 수준에서의 공유 및 교환을 강화하고 "교육 및 연구 직원 및 외국 학교의 우수한 교사를 학교에 초대하여"부담을 줄이고 효율성을 향상 "하는 구체적인 전략을 모색합니다. 우리 학교에서 중국어 교육의 질적 인 향상을 장려하십시오. 특히, 각 학년 준비반은 매주 집단 준비 수업을 신중하게 수행하고, "집단 녹음 활동 기록부"를 작성하고, 기간 말에 집단 준비 경험 교환을 조직하고, 기간 말에 기록부를 지불해야합니다. 동시에, 지난 학기에 열린 "Stars"Cup의 첫 번째 읽기 축제의 성공적인 실행을 토대로, "Folk Star"문학 사회가 학교의 언어 과목 구성을 강화하기 위해 설립 될 것입니다.
중국어 발달 개요에 ​​의거하여 교사의 발전을 도모하기 위해 "새로운 기초 교육"에 관한 연구 수준을 제고 할 예정입니다.
1. 교수 및 연구 그룹을위한 3 개년 개발 계획, 교사를위한 3 개년 개발 계획, 설계 및 개발을위한 "로드맵"을 과학적으로 공식화하십시오.
3 개년 개발 계획은 팀과 개인 모두를위한 개발에서 거대한 주도적 역할을 할 수 있습니다. 새 학기에는 교육 연구 그룹이 향후 3 년간 교육 연구 그룹의 개발 계획을 과학적으로 공식화 할 수 있도록 학교의 분야, 지도자, 교수 및 연구 팀 리더, 준비 팀 리더 및 새로운 기초 전문가의 힘을 모으게 될 것이며 동시에 그룹의 교사는 3 년간의 교육 및 연구 그룹 개발 계획에 따라 자체 개발 계획을 수립 할 것입니다. 팀 및 개인 개발을위한 "로드맵"을 디자인하십시오.
2. 학습 스타일을 개혁하고 중국어 교육 개혁 개요 지침 연구의 효과를 향상시킵니다.
새 학기에는 교수 학습 그룹이 이전 학습의 실명, 표면화 및 공식화를 변경하려고 노력할 것이며, "중국 교육 개혁 개혁 지침"을 사용하고 학습 내용의 배열에서 학습 이론과 필요를 성취하기 위해 노력할 것입니다. 결합하여 이론과 실습을 결합하고, 학습 이론과 피드백을 결합하십시오. 동시에 학습 시스템을 개선하고 개인의 이해, 전문가지도, 백본 지원 및 그룹 학습의 조합을 결정하고 학습 활동의 효율성을 향상시키기 위해 노력합니다.
3. 일일 연구 강화를위한 계층화 된 발전.
신학기에서는 교원 연구 그룹 구성원의 연구 현황 및 연구 능력에 따라 다음과 같은 세 그룹이 초안됩니다. 교수 및 연구 그룹은 "교사의 네 가지 주요 새로운 기본 기술"과 "학생들의 다섯 가지 새로운 일과"의 요구 사항을 중심으로 노동의 합리적인 분업, 적극적인 상호 작용 및 세 유형의 계층화에 초점을 맞 춥니 다. 특히 교원은 일상 교실에서의 구현에 중점을 둘 필요가 있습니다. 많은 그룹의 교수 및 연구 활동이 수행 될 때, 교사는 "교사의 네 가지 기본 기술"에 중점을 둡니다. 먼저 목표를 향해 열린 질문으로 활성화하여 교육 목표를 결정해야합니다. 학생의 관련 자원은 교사가 문제 설계의 개방성을 파악하고 모든 학생의 학습 상태를 정확하게 파악하고 학생이 생성 한 기본 자원에 민감하게 반응하며 모든 학생이 교환에 참여할 수있는 플랫폼을 제공해야합니다 교사는 자원 확보의 민감성을 가지며 현상 유지에 따라 목표 자원을 포착하고 자원 처리 과정에서 지식 및 구조 형성 프로세스를 경험하게함으로써 교사가 자원 처리 통합을 필요로하며 교실의 실제 학생 상태에 따라 적절한 반응 피드백과 적시 공정 개발, 유도 및 정제, 효과적인 상호 작용의 조직, 학생의 사고가 심화되어 교사들에게 프로세스 상호 작용의 규제 권한이 필요합니다. 학생들은 융통성 있고 개방적이며 학생들은 기록을 배우고 학생들은 적극적으로 독립적으로 참여하고 의사 소통하며 학생들은 듣고 생각할 수있는 능력을 가지며 학생들의 협조, 협력 및 협력은 "다섯 가지 새로운 루틴"중 하나입니다.
4. 수업 유형 연구를 출발점으로 삼아 연구의 심화, 일상화 및 순차 화를 촉진한다.
새 학기에는 도시의 언어 연구와의 접촉이라는 주제가 "새로운 기본 과정 유형 연구"에 주로 초점을 맞춘 원래 연구의 연장과 확장이 될 것입니다. 교육 연구 그룹은 중, 저 3 대 연구 그룹을 구성하여 학교 연구 주제에 관한 세부 연구를 수행하고 연구 중심을 연구 그룹으로 옮길 계획입니다. 교수 연구 그룹은 특별 연구 프로젝트를 개발하기위한 연구 팀장의지도에 참여하고 연구 문제를 정확하게 파악하며 연구 시스템을 개혁하고 평가 메커니즘 및 관리 전략을 개선하는 등 연구 그룹의 각 단계에 대한 지침을 강화할 것입니다. 주제별, 심층적, 매일.
교수 및 연구 그룹 구성에 중점을두고 점차적으로 교수 및 연구 그룹의 문화를 형성하십시오.
우리 학교의 마지막 학기에 교사의 책임 감각 형성을 촉진하기위한 사후 건축은 교사들에 의해 충분히 확인 된 언어 교육 및 연구 그룹의 제도적 구성을위한 훌륭한 사례가되었습니다. 이번 학기, 우리는 계속해서 잘 할 것이며, 원래의 입장에서이 일을 깊게 할 것입니다.
다섯째, 주요 작업
열심히 공부하고 대담하게 연습하며 중국 교과 과정 개혁 ​​실험을 심화하십시오. "학습 교수 및 연구 그룹"의 건설을 강화하십시오.
1. 중국어 교육 과정 표준과 같은 교육 자료실을 계속 연구한다. 준비 팀은 효과적인 그룹 내 학습 시스템을 수립하고 커리큘럼 개혁의 프론티어 정보에주의를 기울여야하며 이론적 모노 그래프를 읽고 전체 책을 읽어야한다. 이 주제를 중심으로 한 반기마다 교육 및 연구 그룹 회의가 열립니다. 교실 수업에 대한 토론을 강화하십시오.
이번 학기에 "독서 교습"은 특별한 내용으로, 준비반의 상호 교육 동아리와 같은 학년 "동급"세미나의 선생님이 진행됩니다.
"효율적인 교실"수업 평가 활동을 수행하기 위해 선생님들은 자발적으로 대회에 참가하고 대회의 교육을 홍보하며 새로운 커리큘럼에 대한 실험적 연구를 촉진하고 교사의 발전을 촉진했습니다.
무작위로 표준을 만납니다. 그룹의 선생님은 수업을 듣고 수업을 평가하고 교실에서 일을 잘하며 표준을 충족시키지 못하는 학생들에게 수업을 따라갑니다.
3. "언어와 글쓰기"와 같은 "학교 기반 교수 연구"를 파악하여 우리 언어 그룹의 교수 및 연구 활동을 새로운 모습으로 학교에 보여줍니다.
옹호 사례 연구 : 월별 센터 연설에서 두 명의 선생님이 평소의 업무와 관련하여 자신의 실천에 관해 이야기 할 것입니다.
5. 적극적으로 선생님과 견습생의 페어링 활동을 수행하고, 옛것과 새것에서 선생님의 역할에 전적으로 놀이를 제공하고, 노인을 홍보하고, 종합적으로 교사의 잠재력을 향상시킵니다.
6. 젊은 교사의 훈련을 강화하고 젊은 교사를 수업에 참여 시키도록 조직하십시오. 각 젊은 교사는 한 학기 당 1-2 회의 연구 또는 시범 수업을 듣게되며 각 교사는 한 학기 당 15 회 수업을 수강 할 것입니다. 20 노트.
조심스럽게 안내하고, 서비스를 최적화하며, 중국어 교육의 표준화를 관리하십시오.
1. 일상 관리 강화 및 교수 효율성 제고
수업 준비 : 포괄적 인 개혁이 진행되며 자원이 함께 공유되므로 수업은 "깊이"있어야합니다. 교사가 그들이 원하는 방식으로 수업을 준비하도록 격려하십시오. 교사들에게 교재를 쓰도록 격려하십시오.
수업 : 진리 추구, 진리 추구, 생존, 혁신, 기존 시청각 매체 활용, 온라인 정보 자원 활용, 학습 시간과 공간 확대, 교실 수업의 효율성 향상 등의 목적으로 강의 예술을 향상시키기위한 노력.
숙제 : "경량, 고품질", "세련미"에 대한 교육 아이디어를 구현하는 작업의 디자인은 "훌륭"해야하며, 표준화되고시의 적절해야하며 오류 수정 및 상황 피드백에주의를 기울여야합니다.
카운셀링 : 학생들의 적성에 따라 학생들을 가르치고, 학생들의 밝은 장소를 포착하고, 격려하며, 변화를 만들어 모든 학생이 완전히 발전 할 수 있도록 돕는다.
2. 학생들의 좋은 학습 습관의 발달에주의를 기울이십시오.
특히, 강의 듣기, 시간에 숙제 완료, 질문 검토, 읽기, 쓰기 등의 습관을 지속적으로 파악하고 조정하는 실질적인 조치를 취하고 학생의 지속 가능한 개발을위한 좋은 기반을 마련하는 습관에주의를 기울여야합니다. 학교는 주로 현장 수표를 기반으로합니다. 숙제 교육 연구 그룹은 한 달에 한 번 훌륭한 직업 평가를 실시하며, 검사 결과는 수업 평가의 중요한 부분입니다.
3. 교습 품질 모니터링 강화.
준비 팀은 교수진과 협력하여 양적, 배치, 품질 분석 및 피드백 작업을 수행하여 중국어 교육의 질을 향상시켜야합니다.
특성 강화, 효과적인 개발 및 학생들의 언어 능력 향상
1. 각 반은 고대시 낭송 경쟁을한다. 중등 학교 학생들은 "새로운 커리큘럼 표준"을 낭독한다는 계획하에 고대시를 암송하고 동시에 확장해야합니다. 언어 읽기 강좌를 계속 엽니 다. 언어 교사가 커리큘럼에 따라 코스를 시작해야하는 경우, 학교는 수업 일정에 따라 언어 교사가 체크합니다. 각 반은 "5 권의 책을 팔고 수백 권의 책을 읽음"이라는 독서 및 기부 활동을 실시하며, 반원들은 빈번하게 업데이트되고 합리적으로 관리되어야하며, 과외 독서를 읽기 위해 도서관에 가야합니다. 고급 교사는 학생들에게 "노트 읽기"를 수립하고, 신문을 잘 작성하고, 각 반말에 학생들의 작업 시간을 정리하도록 지시해야합니다. 학교의 "Reading Week"행사가 적절한 시간에 개최 될 것입니다. 또한 이번 학기에는 7 학년에서 9 학년까지의 "과외 독서 공모전"이 계속 개최 될 것입니다.
2. 훈련을하면서, 언어 교사는 자신의 책임을 명확하게 정의하고, 시간 보장을 보장하고, 적절한 인도를해야합니다. 이 학기에는 두 번의 작문 경연 대회가있을 예정이며, 학교의 언어 및 작문 작업이 표준에 부합하도록 불규칙하게 작성됩니다.
일상을 파악하고 브레인 스토밍하고이 작업을 새로운 차원으로 촉진하십시오.
1. 활동의 질에 중점을 둔 교육 및 연구 그룹 및 준비반 활동을 정기적으로 수행하십시오.
2. 공과를 신중하게 준비하고, 교재를 탐구하고, 방법과 학습 방법을 가르치고, 관련 자료를 축적하고, 수업 후에 성찰에주의를 기울이십시오. 3 학기 성적표는 학기 초, 중기 및 말에 점검 될 것입니다.
3. 수업을 듣고 서로 듣고 수업을주의 깊게 복습하십시오. 각 학 생은 한 학기 동안이 과목에서 12 강의를 완료해야합니다.
4. 한 번에 한 번씩 주간 연습을 진지하게 대하고 자기 제안을 구하십시오. 시험지는 강한 타당성을 지니고 있으며, 어려움은 중간 정도이며 일정한 기울기를 보입니다. 답안지를 첨부 할 수있는 시험지를 인쇄하도록 컴퓨터에 권장하십시오. 동시에, 우리는 매주의 교육에 대한 품질 분석표를 심각하게 완성 할 수 있으며,시기 적절하게 교육 전략을 조정할 수 없습니다.
5. 중간 및 최종 시험을 신중하게 파악하십시오. 시험 전에 과학적 검토 계획이 있어야합니다. 시험 후에는 시험지 및 피드백 작업을 진지하게 수행해야합니다. 검토 서류가 스트리밍되어야하며, 점수는 공정하고 정확해야하며, 의료 과실 및 사기의 대상이 아니어야합니다.
6. 학생들이 다양한 대회 활동에 적극적으로 참여하고, 학생들의 언어 활동을 풍부하게하며, 학생들을위한 무대 만들기를 시도하십시오.
7. 3 학년의 언어 검토 시험을 준비하고, 입시 시험에서 원래의 기초를 더욱 향상시키기 위해 노력하십시오.
조사에서 좋은 직장을 꾸리고이 그룹의 학교 기반 교육을 홍보하십시오.
1. 학생들의 다양한 스타일의 독해와 작문을 향상시키기위한 연구 작업을 지속적으로 수행하며,이를 실천에 반영 할 수 있습니다. 우리 학교의 인센티브 교육에 대한 전반적인 주제에 초점을 맞추어 각 연구 그룹의 초점에 따라 수업을 종합적으로 준비하고 연수 수업을 통해 대표적인 수업 계획을 조직 할 것입니다.
1 학년 : 서사 교육을위한 수업 계획
2 학년 : 수업지도를위한 수업 계획
3 학년 : 논문지도를위한 수업 계획
3 개의 성적 : 고전 중국어 교육을위한 수업 계획

2. 학교의 전시 활동과 함께 두 개의 공개 수업이 시작됩니다. 동시에, 세 번의 수업과 두 번의 반성에 대한 가르침과 토론 활동을 수행하고, 연삭을 반복하고, 더 많은 경우를 작성하십시오. 이러한 활동을 통해 학교의 언어 그룹 연수는 교사의 비즈니스 능력 향상을 실질적으로 촉진 할 수 있습니다.
3. 그룹의 핵심 주제를 완성하고 정기적 인 연구 활동을 수행하십시오.

중등 학교 교육 및 연구 활동 계획 에세이 4 :

20xx 년은 카운티의 품질 관리 교육 연도입니다. 우리 학교의 교수 및 연구 활동의 전반적인 요구 사항은 다음과 같습니다 : 과학적 발전 개념에 따라, 카운티 교육의 "12 번째 5 개년 계획"을 철저히 이행하고, 커리큘럼 개혁을 통한 교수 및 연구의 활력을 높이고, 교육의 질을 향상 시키며, 수준 높은 교수 및 교수를 세웁니다. 관리 시스템은 역동적이고 효과적인 교수 및 연구 작업 메커니즘을 수립합니다. 평생 학습의 개념을 통해 교육 질의 평가와 감독을 강화하고, 교수 및 연구팀의 구성을 강화하며, 교수 및 연구 업무의 효과를 향상시키고, 교사가 연구 및 훈련에 적극적으로 참여하도록 안내한다. 연구 및 훈련의 통합을 강화하고, 교사 학습 팀을 만들고, 교사의 교수 및 연구 수준의 향상을 촉진하고, "교실을 모으고, 품질을 개선하고, 경영을 강화하고, 연구를 촉진하고, 전문적인 지도력을 개발하고, 성장하는"목표를 달성하기 위해 교육 품질의 향상을 촉진합니다.
이 학기, 우리 학교의 교수 및 연구 업무 및 요구 사항은 다음과 같습니다.
첫째, 교수법 관리를 강화하고 교수 질 평가를 높이며 꾸준한 교원 질 향상을 도모한다.
1. 교과 과정 설정을 표준화하고 "중국 고전 • 중국 고전 독서", "생태 문명 교육", "하이난 역사", "하이난 지리"및 "종합 연습"과 같이 주 및 지방에서 정한 다양한 과정을 개설하십시오.
2. "하이난 성의 중국 소규모 교사 훈련"을 연구하고 양심적으로 시행하고, 교육 일상 관리 시스템 및 시행 규칙을 수립하고 개선하며 "준비, 교육, 승인, 보충, 시험 및 평가"와 같은 관리 시스템을 지속적으로 개선하여 교습의 원활한 진행을 촉진한다. .
3. 교수 과정의 감독을 강화하고, 교사의 준비, 교수 계획, 숙제, 상담, 시험 등의 정기 검사,시기 적절한 피드백, 파일 보관 및 교사 승진, 성과 급여 및 평가를위한 중요한 근거로 검사 결과를 사용한다. .
4. 교육의 정교한 관리를 촉진하고, 학습 단위 탐지 및 분석 시스템을 구현하고, 학생들의 학습 평가 피드백 시스템을 구축하고, 학습 장애 학생을위한 상담 시스템, 학생과 학부모를위한 접촉 시스템을 구축하고, 교사 교육의 질적 관리 및 교육의 강화를위한 수업 교수 제안 상자를 수립한다.
5. "수업을 듣기 위해 문을 밀기"시스템을 수행하고 감독 수업의 일상적인 수단으로 참석 클래스를 사용하십시오. 학교 지도자, 교수 및 연구 팀 리더, 교수 및 연구 요원은 교사의 교실 이해, 교사 감독, 교사의 감독 감독, 교사지도, 교수 행동 교정, 교수법 개선을 위해 무작위로 강의실 강의를 가져야합니다. 매 학기마다 학교 지도자들은 20 세션 이상을 참석하게 될 것이며, 교수 및 연구 팀장은 시간제가 될 것이며, 교수 및 연구진은 20 세션 이상이 될 것이며, 교사는 15 세션 이상이 될 것입니다.
6. 교육 및 학습 경쟁 활동을 수행하고, 교사가 다양한 주 및 카운티 교수 평가 활동에 참여하도록 조직하고, 교실 수업 경시 대회 평가 및 학생 학술 대회를 실시하고, 교사의 교수 특성 개발 및 학생의 개별 개발을 촉진한다.
7. 교실을 모으고, 교육과 가르침의 법률의 탐구를 강화하고 효과적인 교육의 연구와 실천을 강화하고, 진학 점으로 언어학과를 듣고, 중학교 중국어 교육 루틴의 교실 수업 방식을 탐구하고, 교수 구조를 최적화하고, 교사를 승진시킨다. "자기 학습을 핵심으로"효과적인 교수법의 점진적 구축과 교수법의 변화.
둘째, 교수 및 연구 관리를 강화하고 일상적인 교수 및 연구에 세심한주의를 기울이며 교수 및 연구 혁신을 촉진합니다.
1. 교육 및 연구 업무 및 활동의 정상화 및 표준화를 보장하기 위해 교수 및 연구 관리 시스템을 구축한다. 학교는 학교 연구 및 훈련 관리 시스템, 교수 및 연구 그룹 작업 시스템, 집단 수업 준비 시스템, 교사 교육 실천 반영 시스템, 교수 및 연구 그룹 평가 및 평가 시스템을 수립하고 구현하며, 교수 및 연구 그룹 및 준비반을 강화하고, 교수 및 연구 업무의 표준화 및 표준화를 촉진한다. 학과의 각 섹션에는 강의 및 연구 활동이 있어야합니다.
2. 새로운 교과 과정 개혁 ​​교육 교수 이론 연구, 교과 과정 및 교과서 연구, 효과적인 교수 연구 및 교습 문제의 주요 전선으로서 정규 교육 및 연구 활동을 수행하고 교사의 전문성 개발을 촉진한다.
3. 모든 교수 및 연구 그룹과 교수 및 연구 요원은 강의실 효과를 높이고, 심도 깊은 강의실을 구성하고, 강의, 평가 및 수업을 강의 토론 및지도 활동의 주요 형태로 활용하는 강의에 중점을 두어야합니다. Chuangyou 평가 및 우수 캠페인 교실 수업 교류를 수행하고 교사의 전문 성장을 육성하는 수단입니다.
4. 네트워크 교육 및 연구 관리를 강화하고 온라인 연구 및 훈련을 강화하며 연구 및 훈련의 효율성을 향상시킵니다. 설립 및 네트워크 연구 및 훈련 관리 및 보장 메커니즘을 지속적으로 개선, 네트워크 교육 및 연구의 장점을 최대한 발휘하고, 평가 인센티브 메커니즘을 소개하고, 네트워크 교육 및 연구의 정상화를 촉진하고, 교육 및 연구의 효과를 향상시킵니다. 시와 군에서 제 시간에 실시되는 온라인 세미나에 참여하도록 교사를 조직하고 학교 리더십을 주도하고 중앙 집중식 학습을 준비하며 교사가 자율 학습을 분산하도록 가르치는 것과 같은 온라인 교육 활동을 수행합니다.
5. 적극적으로 주제에 대한 연구를 수행하십시오. 과학 연구, 연구 및 강력한 학교에 대한 인식을 확립하고 과학적 연구를 교사의 이론 수준을 향상시키고 교사의 전문성 개발을 가속화하며 과학 연구 교사 팀을 구성하는 중요한 수단으로 삼아야합니다. 모든 교사, 특히 교수 및 연구 요원은 "문제가 주제"라는 의식을 확립해야하며, 자신의 연구 주제를 가지고 있어야하며, 큰 그림에 집중하고, 작은 곳에서 시작해야하며, 주제 연구를 통해 가르치는 데있어서의 문제를 해결해야합니다.
6. "중국 고전 중국 고전 독서 과정"과정의 시험 작업에 좋은 일을하고, 중국어 교육 과정의 강의와 연구를 진지하게 수행하고, 중국어 교과 과정의 방식과 방식을 탐구한다. 중국 학문의 다양한 형태의 연구와 중국 학습 활동의 사용을 수행하십시오.
7. 농부 교육 자원을 결합하고 "다섯 가지"프로젝트에 지원하십시오. 교사는 교훈을 준비하기 위해 농부의 자원을 사용해야하며 각 준비반은 매 학기마다 3 번 이상 수업을 준비하고 기록을 남기도록 농부 자원을 사용해야합니다. 매 학기마다 선생님은 훌륭한 수업 계획이나 교수 설계를 작성하고, 고품질 코스웨어를 만들고, 앞 섹션에서 수업을 열고, 교육의 걸작을 읽고, 학습 경험을 쌓고, 교수 논문을 작성해야합니다. 비교하기.
셋째, 교수진의 구성을 강화하고 교사의 교수 및 연구 업무를 개선한다.
교사 교육 및 교수 이론에 대한 연구를 강화하고 다양한 유형의 교육 및 훈련에 참여하도록 교사를 구성하며 교사의 전문적 수준 및 교수 및 연구 능력을 향상시킵니다.
넷째, 교수 및 연구 활동 일정
지방 교육 연구 연수 기관의 주정부의 중국 소규모학과의 교육 및 연구 활동의 배치와 학교의 실제 상황에 따라 교육 및 연구 활동은 다음과 같이 예정되어 있습니다 :
교수 및 연구 그룹, 준비반 :
화요일 오후 : 언어 그룹, 정치 역사 그룹
수요일 오후 : 수학 그룹, 영어 그룹
목요일 오후 : 구체화 된 그룹, 그림 그룹
V. 강의 및 연구 활동 :
2 월 :
1. 학교 시작과 관련된 작업에 참여하십시오.
2. "Century Gold Cup"편지 경연 대회에 참가할 학생 조직을 시작하십시오.
3. 카운티 교육 및 연구 업무 회의의 정신을 전달하고 우리 학교의 교수 및 연구 업무를 주선합니다.
4. 교수 및 연구 요원은 수업을 듣고 수업을 듣기 위해 교실로갑니다.
5. 정규 교습 검사.
3 월 :
1. "I and the Chemistry Channel"에세이 활동에 참여할 교사를 조직하십시오.
2. 영어, 정치, 화학, 생물, 미술, 정신 건강 중학교의 학술 논문 선정에 교사가 참여하도록 조직하십시오.
3. 교사를 카운티 정보 기술 코스웨어 평가에 참여하도록 조직하십시오.
4. 학생들이 국가 수학, 화학 및 물리학 경시 대회에 참가하도록 조직하십시오.
5, 각 그룹 우수성 평가 및 우수한 교실 교육 활동을 수행합니다.
6. 교사들이 중앙 정치 및 화학 그룹의 강의 및 온라인 세미나에 참여하도록 조직하십시오.
7. 구성 화학 교사는 "시험 준비 방법을 검토하는 방법"에 관한 온라인 세미나에 참여합니다.
8. 주정부 영어 시험 준비 검토 회의에 참여할 영어 교사를 조직하십시오.
9. 카운티가 주최 한 중학교 중국어 교육의 정규 교실 수업에 참여하십시오.
10. 언어 그룹, 구체화 된 건강 그룹 및 정치 역사 그룹은 교실 수업 및 경쟁 활동을위한 농업 자원 및 교실 통합을 사용했습니다. .
4 월
1. 전 지구의 교육 및 연구 활동에 참여하십시오.
2. 중국 문화의 고전 문화를 계승하는 주제로 필기 신문 경쟁을 개최하십시오.
3. 주정부 생물 센터 그룹 활동 및 고등학교 입학 시험 준비 시험에 참여하십시오.
4. 주내 전국 중학교 입학 시험 온라인 시험에 참여할 교사를 조직하십시오.
5. 중국어, 영어, 역사 및 생물학의 지방 중앙 그룹의 교육 활동 및 온라인 세미나에 참여할 교사를 조직하십시오.
6. 카운티의 중학교 물리 교사의 강의 비디오 교육 평가 활동에 참여하십시오.
7, 정규 교육 검사.
8. 학기 중기 시험 및 평가.
9. 중국 학문에서 공부하고 가르친다.
5 월 :
1. 9 학년 부서에서 고등학교 입학 시험을 시험합니다.
2. 견본 교육 및 교수법 이론의 연구에 참여할 교사를 조직한다.
3. 카운티 호스트의 주제 인 "중학생을 행복하고 에세이로 만드는 방법"에 관한 온라인 세미나에 참여하십시오.
4. 카운티 체육 교육 시험 경험 교환 회의에 참여하십시오.
5. 지방 체육 교사 기본 기술 경쟁에 참여 교사를 구성합니다.
6, 고등학교 입학 시험 대책.
7. 카운티 시안 (County Siyuan) 학교가 주최하는 중국어 교과 과정 교실 수업 방식을 구성하는 데 참여하십시오.
6 월 :
1. 9 학년의 다양한 과목에 대한 검토와 토론을 강화하는 방법.
2, 중국 학문의 학문.
3. 교사들이 다양한 과목에서 교수 논문 선정에 참여하도록 조직하십시오.
4. 정규 교육 검사.
5. 학교에서 중국어 교육에 관한 교육 전시회를 조직하십시오.
7 월 :
1. 정규 교육 검사.
2. 학기말에 교습 및 연구 업무를 잘 정리하십시오.

중등 학교 교육 및 연구 활동 계획 Fan Wenwu :

첫째, 인도 이데올로기
당의 교육 정책을 철저히 이행하고 중국 공산당 중앙위원회와 국무원이 교육 개혁을 심화하고 양질의 교육을 종합적으로 실시한다는 결정을 행동 지표로 삼고 제 3 교회와 지방,시, 군 기본 교육 회의의 정신을 양심적으로 구현하고 교육 및 연구 개혁을 고수한다 센터는 종합적으로 양질의 교육과 혁신적인 교육 연구를 촉진하고, 교육지도를 강화하며, 경영 및 교육 평가 개혁을 가르치고, 교수 및 연구팀의 구성을 강화하고, 주제에 대한 연구를 강화하며, 학교의 교육 및 연구 업무에 새로운 상황을 조성합니다.
둘째, 기본 상황
우리 학교에는 36 명의 선임 교수가 있으며, 자격 수준은 자격이 있습니다. 그 중 젊은 교사가 대다수를 차지하고 있으며 혁신에 대한 감각이 있습니다. 카운티에서 주최 한 "교사 교사 혁신"대회에서 작년 한 명, 사람들은 2 등상을 수상하여 학교에서의 교수 및 연구 활동의 발전을위한 기반을 마련했습니다.
셋. 작업 작업
1. 교수 및 연구 주제에 대한 연구를 강화하십시오.
1 독창적 인 주제의 연구 실험을 지속적으로 심화시키고, 중국어 "문해력 조합", 영어 "6 단계주기 교수법"및 "이중 피드백 교수법"을 통합하고 향상시킵니다.
2 모든 수준의 주제에 대한보고, 프로젝트, 관리, 연구, 수용 및 홍보에 훌륭한 업무를 수행하십시오.
3 커리큘럼 개혁의 필요에 따라 정보 기술 과정과 종합 과정의 연구를 강화한다.
2. 교실 수업의 효율성을 높이기 위해 노력하십시오.
교실 강의는 양질의 교육을 실시하기위한 주요 채널이며 교실 수업의 효율성을 높이는 것이 교육 및 연구의 최우선 과제입니다.
1 교실 수업 아이디어를 지속적으로 최적화하고 기본, 주관적, 개방적, 탐구 적, 독창적, 정서적 및 발달 적 특성을 통해 혁신적인 교실 교육의 새로운 방식을 적극적으로 탐구합니다.
2 수업 결과 교환을 촉진하기 위해 교실 수업을 실시하십시오. 그리고 관찰 할 관련 교사들을 적극적으로 조직하고, 교사들에게 현대 교육 기술을 의식적으로 익히고 사용하고, 기본적인 교수 아이디어를 표준화하고, 교수법을 가르치고, 행동을 가르치라고 촉구한다.
3. 경쟁 수업의 훈련을 파악하고 "품질 + 전문성"의 수준을 향상시킵니다.
모든 수준의 모든 대회는 학교와 교사의 좋은 이미지를 보여주는 플랫폼 일뿐 아니라 학생들의 잠재력과 창의력을 자극하는 중요한 통로이기도합니다. 다양한 대회를 파악하려면 인센티브 메커니즘을 개선해야합니다. 실현 가능한 훈련 체계는 각 교수 및 연구반이 특수 학생 육성에있어 구체적인 조치를 취해야 함을 요구한다.
네. 작업 대책
1. 엄격한 교수 관리 및 일상적인 교육 실시
학교는 교수 연구 부문이 주도하고, 교수 연구 그룹과 학년 그룹이 서로 협력하여 월간 정기 검사 시스템을 실시하고, 그룹 준비를 강화하며, 교재를 연구하고, 설계를 최적화하고, 준비 효율성을 구현하도록 교사를 안내합니다.
2. 교수 평가 및 모니터링 메커니즘을 개선하십시오.
1 교육 품질 관리 및 엄격한 품질 평가 프로그램을 강조하십시오.
2 교육 성과를 강조 표시하고 교실 수업을 모니터하고 관리하십시오.
3. 교사 훈련을 강화하고 교수 및 연구 팀의 질을 향상시키기 위해 노력한다.
1 교수 및 연구 활동을지도
4. 교수 및 연구 활동을 신중하게 조직하십시오.
주요 활동
9 월 :
1. 교수 및 연구반을 구성하고, 교수 및 연구 과제를 토론하며, 교수 및 연구 계획을 수립합니다.
2, 학교 작업 검사 직조.
3. 교수 및 연구 활동을 수행하십시오.
10 월 :
1. 학교 작업 검사의 시작을 조직하십시오.
2. 교육 및 연구 그룹은 세미나 및 교육을위한 새로운 과정을 조직합니다.
3. 혁신적인 교육 대회.
11 월 : 강의 및 연구 활동
12 월 :
1. 초기 단계에서 교육 및 연구 경험을 요약하고 교육 및 연구 활동을 계속 수행하십시오.
2. 학술 논문 수집 및 선정.
3. 주제 경쟁을 조직하십시오.
1 월 :
1. 각 강의 및 연구 그룹의 작업 요약.
2. 최종 강의의 최종 시험.