일곱 번째 학년 작업 계획
학생들의 이데올로기 적 행동 습득 및 학습 습관을 지속적으로 강화함으로써 모든 학생들이 적극적으로 학업에 참여할 수 있습니다.
둘째, 학기 수업 목표 :
1. 좋은 행동 습관을 개발하고 습관을 계속 연구하십시오.
2. 좋은 수업 스타일을 강화하고, 수업 관리 시스템을 개선하며, 학생들의 명예에 대한 집단적 감각을 강화하고, 수업의 모든 당사자들의 힘을 약화시키고, 수업의 전반적인 수준을 향상시킵니다.
3. 학습 스타일 구축을 강화하고, 학습에 대한 관심을 키우며, 학습의 중요성을 명확히하고, 학습지도 지침에 중점을두고, 학습 효율성을 향상시킵니다.
4. 학생들과 만나서 새로운 교사 - 학생 관계를 수립하십시오.
셋째, 구체적인 조치 :
1.이 반에 속한 반원위원회를 선택하고 강 력한 지도력 팀을 구성한다. 그리고 그들은 그들의 역할을 수행하고 수업에서 모범을 보일 수 있습니다.
2. 반원위원회 회의를 열고 반원들에게 반원들과 학생들의 수행을 보게한다.
3, 교실 규율, 학급 간 문명에주의를 기울이십시오.
4. 학급 활동을 조직하여 학생들의 집단적 아이디어를 기르고 수업 응집력을 높입니다.
5.이 수업에서 행동 습관이 나쁜 학생의 관리와 감독을 강화하고 다양한 방법으로 교육을 실시하십시오.
6. 유익한 문화 및 스포츠 활동을 수행하여 학생의 육체 및 정신 건강의 건전한 발전을 촉진하십시오.
7. 학생들과 정기적으로 대화하여 학생들의 이념적 역학 관계를 이해하고 학생들의 문제를 즉시 해결하십시오.
8. 학생들이 "중학교 학생의 일상 행동 기준"과 "중학교 학생을위한 특별 규칙"을 열심히 공부하도록 조직하십시오.
넷째, 이번 학기의 구체적인 준비 :
1. 계급 지도력 팀을 더욱 발전시키고, 계급 간부를 선발하고, 노동 분업을 잘 수행하고, 책임을 명확히하고, 계급 직업을 명확히한다.
2. 학생들에게 학습, 규율 및 건강에 관해 질문합니다.
3. 가정 방문에서 좋은 일을하고 공동으로 학생을 관리하십시오. 월별 시험 점수와 함께 학생들의 현재 상황에 따라 학부모와 문제 해결 방법을 논의하고 학부모, 교사 및 학생을 위해 가능한 한 빨리 3 대 1 교육 모델을 구성하기위한 다음 단계를 준비합니다.
4. 문명화 된 학생 활동과 의미있는 과외 활동을 수행하십시오.
5, 학생들이 인터넷 카페에 입장하는 것을 막기위한 효과적인 조치를 취하십시오.
7. 학습의 효율성을 높이고 학생들에게 배우는 방법을 제공하십시오.
우선, "학습 상황"을 이해하고, 학생의 연령 특성, 지식 기반, 심리적 특성에 대한 구체적인 지침을 바탕으로합니다. 예를 들어, 메모리 규칙의 사용.
둘째, 좋은 학습 습관을 개발하도록 학생들을지도해야합니다.
1 적절한 상황을 만듭니다. 인생의 연구, 적절한 생활 상황, 강한 학습 분위기는 학생들에게 미묘한 영향을 줄 것입니다. 이런 상황은 수업 건축 과정에서 의도적으로 창조를 인도하는 반 교사에 달려 있습니다.
2 훈련을 반복하고 연습과 연습을위한 많은 기회를 제공하며 운동 결과를 적시에 피드백하십시오. 달성 습관을 습득, 신속하게 칭찬과 격려, 습관의 발전을 촉진하기 위해, 그리고 점차적으로 습관을 강화하기 위해 훈련 및 훈련 시간을 늘리십시오. 재검토, 긁힘과 반복을 통해 점차적으로 지속적인 훈련, 다른 분야에서부터 자기 훈련, 그리고 마침내 좋은 학습 습관을 향상시킵니다.
예를 들어, 수업 중 소수의 학생들이 일찍 읽을 때 해결책을 찾지 않았고, 이런 상황에서 나는 독서 방법을 가르쳐주었습니다.
특정 요구 사항을 다시 제출하여 학생들이 목표로하는 독서의 특정 문제를 해결할 수 있도록 한 다음 독서 효과를 확인하십시오. 반복적 인 훈련을 거친 후, 일정 기간 후에,이 학생들의 나쁜 독서 습관이 완전히 수정되었고, 또한 자신의 지평을 독서로부터 넓히고, 지식을 키우며, 독서 사랑의 좋은 습관을 개발하게되었습니다.
8. 정서적 공명과 사랑의 학생을 키우는 학생들을 돌보는 것은 교사의 직업 윤리의 핵심이며, 교육은 사랑의 공명과 마음과 마음의 에코입니다. 수업 강사는 학생들을 아주 좋아하며 교육이 최대한의 역할을 할 수 있도록 학생들을 교육 할 수 있습니다. 톨스토이 (Tolstoy)는 "선생님이 열정있는 학생과 열정적 인 학생을 결합한다면 그는 완벽한 교사입니다."양질의 교육은 모든면에서 모든면에서 발전한 학생을 만들어야하며 모든 학생들을 마주해야합니다. 교사는 모든 학생이 포괄적 인 개발을 할 수 있도록 모든 학생을 차별하지 않고 모욕하지 않고 체벌하지 않고 예약없이 각 학생에게 사랑을 전파해야합니다. 첫 번째는 학생들을 존경하는 것입니다. 즉, 학생들의 친구가되고, 돌보고, 서로를 개성의 동등한 것으로 취급하고, 서로 성실하게보아야합니다. 동시에, 나는 또한 모든 학생들의 능력을 믿으며 학생들이 진보를 위해 노력하고 사회적으로 유용한 재능의 좋은 소원이된다고 믿습니다.
둘째, 학기 수업 목표 :
1. 좋은 행동 습관을 개발하고 습관을 계속 연구하십시오.
2. 좋은 수업 스타일을 강화하고, 수업 관리 시스템을 개선하며, 학생들의 명예에 대한 집단적 감각을 강화하고, 수업의 모든 당사자들의 힘을 약화시키고, 수업의 전반적인 수준을 향상시킵니다.
3. 학습 스타일 구축을 강화하고, 학습에 대한 관심을 키우며, 학습의 중요성을 명확히하고, 학습지도 지침에 중점을두고, 학습 효율성을 향상시킵니다.
4. 학생들과 만나서 새로운 교사 - 학생 관계를 수립하십시오.
셋째, 구체적인 조치 :
1.이 반에 속한 반원위원회를 선택하고 강 력한 지도력 팀을 구성한다. 그리고 그들은 그들의 역할을 수행하고 수업에서 모범을 보일 수 있습니다.
2. 반원위원회 회의를 열고 반원들에게 반원들과 학생들의 수행을 보게한다.
3, 교실 규율, 학급 간 문명에주의를 기울이십시오.
4. 학급 활동을 조직하여 학생들의 집단적 아이디어를 기르고 수업 응집력을 높입니다.
5.이 수업에서 행동 습관이 나쁜 학생의 관리와 감독을 강화하고 다양한 방법으로 교육을 실시하십시오.
6. 유익한 문화 및 스포츠 활동을 수행하여 학생의 육체 및 정신 건강의 건전한 발전을 촉진하십시오.
7. 학생들과 정기적으로 대화하여 학생들의 이념적 역학 관계를 이해하고 학생들의 문제를 즉시 해결하십시오.
8. 학생들이 "중학교 학생의 일상 행동 기준"과 "중학교 학생을위한 특별 규칙"을 열심히 공부하도록 조직하십시오.
넷째, 이번 학기의 구체적인 준비 :
1. 계급 지도력 팀을 더욱 발전시키고, 계급 간부를 선발하고, 노동 분업을 잘 수행하고, 책임을 명확히하고, 계급 직업을 명확히한다.
2. 학생들에게 학습, 규율 및 건강에 관해 질문합니다.
3. 가정 방문에서 좋은 일을하고 공동으로 학생을 관리하십시오. 월별 시험 점수와 함께 학생들의 현재 상황에 따라 학부모와 문제 해결 방법을 논의하고 학부모, 교사 및 학생을 위해 가능한 한 빨리 3 대 1 교육 모델을 구성하기위한 다음 단계를 준비합니다.
4. 문명화 된 학생 활동과 의미있는 과외 활동을 수행하십시오.
5, 학생들이 인터넷 카페에 입장하는 것을 막기위한 효과적인 조치를 취하십시오.
7. 학습의 효율성을 높이고 학생들에게 배우는 방법을 제공하십시오.
우선, "학습 상황"을 이해하고, 학생의 연령 특성, 지식 기반, 심리적 특성에 대한 구체적인 지침을 바탕으로합니다. 예를 들어, 메모리 규칙의 사용.
둘째, 좋은 학습 습관을 개발하도록 학생들을지도해야합니다.
1 적절한 상황을 만듭니다. 인생의 연구, 적절한 생활 상황, 강한 학습 분위기는 학생들에게 미묘한 영향을 줄 것입니다. 이런 상황은 수업 건축 과정에서 의도적으로 창조를 인도하는 반 교사에 달려 있습니다.
2 훈련을 반복하고 연습과 연습을위한 많은 기회를 제공하며 운동 결과를 적시에 피드백하십시오. 달성 습관을 습득, 신속하게 칭찬과 격려, 습관의 발전을 촉진하기 위해, 그리고 점차적으로 습관을 강화하기 위해 훈련 및 훈련 시간을 늘리십시오. 재검토, 긁힘과 반복을 통해 점차적으로 지속적인 훈련, 다른 분야에서부터 자기 훈련, 그리고 마침내 좋은 학습 습관을 향상시킵니다.
예를 들어, 수업 중 소수의 학생들이 일찍 읽을 때 해결책을 찾지 않았고, 이런 상황에서 나는 독서 방법을 가르쳐주었습니다.
특정 요구 사항을 다시 제출하여 학생들이 목표로하는 독서의 특정 문제를 해결할 수 있도록 한 다음 독서 효과를 확인하십시오. 반복적 인 훈련을 거친 후, 일정 기간 후에,이 학생들의 나쁜 독서 습관이 완전히 수정되었고, 또한 자신의 지평을 독서로부터 넓히고, 지식을 키우며, 독서 사랑의 좋은 습관을 개발하게되었습니다.
8. 정서적 공명과 사랑의 학생을 키우는 학생들을 돌보는 것은 교사의 직업 윤리의 핵심이며, 교육은 사랑의 공명과 마음과 마음의 에코입니다. 수업 강사는 학생들을 아주 좋아하며 교육이 최대한의 역할을 할 수 있도록 학생들을 교육 할 수 있습니다. 톨스토이 (Tolstoy)는 "선생님이 열정있는 학생과 열정적 인 학생을 결합한다면 그는 완벽한 교사입니다."양질의 교육은 모든면에서 모든면에서 발전한 학생을 만들어야하며 모든 학생들을 마주해야합니다. 교사는 모든 학생이 포괄적 인 개발을 할 수 있도록 모든 학생을 차별하지 않고 모욕하지 않고 체벌하지 않고 예약없이 각 학생에게 사랑을 전파해야합니다. 첫 번째는 학생들을 존경하는 것입니다. 즉, 학생들의 친구가되고, 돌보고, 서로를 개성의 동등한 것으로 취급하고, 서로 성실하게보아야합니다. 동시에, 나는 또한 모든 학생들의 능력을 믿으며 학생들이 진보를 위해 노력하고 사회적으로 유용한 재능의 좋은 소원이된다고 믿습니다.
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