고등학교 중국어 교육 계획

1 부 : 가을 학기 의 Meishan 고등학교 교수 계획 - Gao Yi 언어

인도의 이데올로기

교육 혁신의 발전을 고수하고, 새로운 교과 과정 기준의 구현을 고수하고, 강의 계획에 따라, 당의 교육 정책을 적극적으로 이행하고, 적극적으로 양질의 교육을 촉진하고, 종합적으로 품질을 향상시키고, 교과서를 가르치며, "교육"이라는 철학을 준수합니다. 학생들은 인생을 가르칩니다.

학술 분석

1 년 내내 1,100 명 이상, 14 개반, 실험반 1-4 교실, 햇빛 교실 5-6 교실, 평범한 학급 6-14 학급이 있으며, 고등학교 입학 시험은 58.5 점 이상, 20 명 (46.4 점) 이상입니다. 700 명이 넘는 사람들이 46.4 점 이상으로 나누어지며 소량이라도 41.4 점 이하로 대부분 학생이 두껍지 않고 학생들의 학습 습관이 그리 좋지 않으며 중국어 교육의 임무가 어렵습니다.

대상 작업

1. 현대 한자와 단어의 사용을 표준화하고 현대 중국 문법 지식의 적용을 표준화합니다.

2. 중국과 외국의 기사, 문학 작품 및 고대 중국 산문을 배우면서 기사를 이해하는 능력을 키우고, 문학 작품을 감상 할 수있는 능력과 얕은 텍스트를 읽을 수있는 능력을 키우는 데 중점을 둡니다.

3. 글쓰기 측면에서 학생들은 감정과 사고, 상상력과 연합, 성격과 혁신 측면에서 능력을 개발하도록 안내합니다.

4. 말하기 측면에서 학생들은 대담하게 말하고 학생들이 문명화 된 방식으로 말하도록지도합니다.

측정 방법

1. 먼저 수업을 준비하고 수업을 듣고 융통성 있고 변화하는 교수법을 추구하며 살아 있고 발로 걷는 수업을 만듭니다.

2. 학생들을 분석하고, 교수법을 공부하고, 강의에 참석하고, 수업을 평가하고, 주간 준비반 활동을 수행합니다.

3. 비즈니스 학습을 준수하고 학교 기반 연구에 적극적으로 참여하며 상급자가 마련한 활동을 완료하십시오.

4, 과외 독서 및 교실에서 적절한 조정을 읽고, 학생들이 "교실에 들어가서 과외 활동에서 이익을 얻을 수 있도록"노력하십시오.

교수법 분석

1. 피사체를 과장하지 않고 믿으십시오.

2, 엄격한 자기 훈련, 교사, 성격 매력과 학생들에게 영향을 미칩니다.

3. 다양한 교수 방법을 채택하십시오.

4. 규범 적 교육과 교육에 중점을 둔다.

스텝 배치

다섯 번째, 일곱 번째, 두 번째 단위 교육은 1 월, 10 월, 10 월에 완료되었으며, 세 번째, 네 번째 및 여섯 번째 단위 교육은 11 월과 12 월에 완료되었으며 1 월에 검토되었습니다.

2, 각 단위는 해당 "구부러진 책"연습과 루스 리프 연습을 완료하고 독서에 대한 자기 독서 지침을 완성합니다. 각 단원은 해당 에세이 교육을 수료하고 에세이는 한 번 검토됩니다.

3 월과 9 월에는 작문 훈련이 실시되며, 10 월에는 독서 대회가 개최되며, 11 월에는 작문 경시 대회가 개최되며, 12 월에는 경연 대회가 개최됩니다.

4, 1 월 교수 경험이나 교습 논문, 요약, 교환을 작성합니다.

파트 2 : 중학교 중국어 교육 계획


이번 학기의 언어 교육을 향상시키고 중국어 교육의 성과를 향상시키기 위해이 책의 교육 계획은 특별히 다음과 같이 공식화되었습니다.

첫째, 상황 분석 :

수업 중 58 %의 학생들이 수업을 듣고 있으며, 18 명의 우수한 학생이 수업의 3 분의 1을 차지합니다. 이 18 명의 사람들은 독서력이 뛰어나고 탄탄한 토대와 높은 수준의 글쓰기가 있습니다. 그러나 우수한 학생들 사이에는 격차가 있습니다 .5 명의 가난한 학생들이 제 시간에 숙제를 끝내지 않으며 수업 시간에 신중하게 듣지 않습니다. 읽기는 좋지 않지만 북경어는 나쁘지 않습니다.

둘째, 교과서 분석 :

이 책에는 총 32 개의 텍스트가 포함되어 있습니다. 16 개의 텍스트를 집중적으로 읽거나, 12 개의 텍스트를 감추고, 4 개의 텍스트를 읽습니다.

교과서의 레이아웃은 교육 초점에 관한 전반적인 순서를 고안했으며 교육과 나선형의 통합에주의를 기울여야합니다. 텍스트는 8 개의 그룹으로 나뉘며 각 그룹은 일반적으로 각 그룹 앞에 3-4 개의 텍스트가 있습니다. 안내 된 독서. 각 집중적 인 텍스트 앞에 예비 학습을 준비하고 사고 연습을 준비했으며 텍스트 앞부분에 약간의 힌트가 배정되었습니다. 텍스트 세트가 끝나면 "누적 신청서"가 준비되었습니다. 이 책에는 두 번째 및 다섯 번째 그룹에 정리 된 "독자적인 통찰력을 얻기 위해 읽음"과 "특정 순서로 쓰기"라는 두 가지 주요 교육 프로그램이 있습니다.

1. 안내 된 독서. 각 텍스트 그룹 앞에 정렬하십시오. 학습에 대한 학생들의 관심을 자극하는 동시에 학습 자료의 구성, 학습 촉진 방법 및 학습시주의 사항을 간략하게 설명합니다.

2. 수업. 텍스트, 미리보기 또는 읽기 요령, 사고 연습을 포함합니다.

3. 예를 읽고 쓴다. 일련의 텍스트를 정리하면 요약과 요약이 요약되어 있습니다. 이 훈련 프로그램은 언어 학습의 습득에 대한 인식, 인식 및 축적을 강조하면서 동시에 학습 습관의 배양을 강조하면서 언어 과목의 특성을 강조합니다.

4. 응용 프로그램을 축적하십시오. 각 텍스트 그룹 후에, 각 누적 응용 프로그램은 대략 다음과 같은 네 가지 항목을 포함합니다 : 다시 읽기, 읽기, 구두 의사 소통 및 할당.

셋째, 교수법의 요점

1. 단어 교육은 항상 중학교 무대의 초점입니다. 중급 수준의 교육을 토대로 훈련 요구 사항을 개선해야하며 학생들은 사전을 의식적으로 사용하여 단어, 특히 심오한 의미가있는 단어를 정확하게 이해하는 데 필요한 상황과 실제 생활 방식을 학습해야합니다.

2. 큰소리로 듣는 훈련은 중국 교습의 기본 기술이기도합니다. 수업 중에 독서가 있어야하는데, 강의실 수업은 점점 더 읽기 쉬워 져서 학생들은 더 많은 시간과 독서 실습 기회를 갖게됩니다.

3. 읽기 능력의 배양은 항상 중학교 단계의 핵심 포인트이며 어려운 점이기도합니다. 학생들이 읽고 배우고, 생각하고, 독서에 관심을 기울이고, 독특한 감정을 느낄 수 있도록 안내해야합니다.

4. 교육은 중학교의 초점 일뿐만 아니라 어려운 점입니다. 특히 서술을 쓰려면 학생들이 글쓰기 능력을 키울 필요가 있습니다.

5. 누적 된 언어 또한 교육의 초점입니다. 이 학기는 유명한 말, 고대시, 관용구, 부부, 잠을 준비했으며 학생들에게 중국의 우수한 문화를 이해하고 언어를 축적하고 익숙해 지도록 안내하는 것이 중요합니다.

넷째, 교육 요구 사항의 목적

1. 언어와 텍스트 훈련 과정에서 학생들은 조국에 의해 사랑 받고 중국 공산당을 사랑하며 사회주의를 사랑하며 혁명 전쟁의 어려움을 이해하고 행복한 삶의 어려움을 이해하며 혁명적 인 선배들의 위대한 야망과 헌신을 배우고 조국에서 열심히 공부하고, 선생님을 존중하고, 다른 이들을 돌보며, 다른 사람들을 돕고, 과학을 사랑하고, 용기있게 행동하고 혁신하며, 환경에 대한 인식과 사회적 책임을 키우는 등 사회주의 이데올로기와 도덕에 대한 교육을받으며 힘겨운 투쟁의 전통을 계승하고 계승하는 아이디어. 아름다움의 맛을 키우는 것.

2. 중국어 병음을 사용하여 읽고 쓰는 법을 배우고 북경어를 배울 수 있습니다.

3. 독립적으로 학습 할 수있는 능력을기를 수 있습니다.

4, 실제 생활과 결합 된 컨텍스트에 연락하거나 단어의 의미를 이해하기 위해 사전을 찾을 수 있습니다.

5. 유창하고 감동적인 독서 텍스트를 올바르게 읽는 연습을 계속하십시오. 지정된 텍스트를 암송 할 수 있습니다.

6, 주요 내용을 이해하기 위해 사전이나 관련 자료의 도움으로 적절한 독서를 읽을 수 있습니다.

7, 적절한 연설의 정도를 이해하고 설명 할 수 있습니다. 나는 북경어에서 명확하고 명확하게 말할 수 있습니다. 문제를 논의하면 그 의미를 분명히 알 수 있습니다. 잠시 텍스트를 연습하고, 먼저 그것에 대해 생각하는 습관을 길러주고 예의 바르게 행동하십시오.

8. 핵심 관측 사항을 파악하고 부지런한 관찰과 기꺼이 쓰는 습관을 개발하여 관측을 기반으로 간단한 내용의 에세이와 특정 내용, 특정 순서 및 진정한 느낌을 지닌 상상력있는 작곡을 쓸 수 있습니다. 읽기 후에 쓰는 법을 배웁니다. 연습

내용, 단어, 구두점 등의 측면에서 작업을 수정하십시오.

5. 교수 수단

보호 수단 :

1. 계속해서 단어와 구의 훈련을 강화하십시오.

2, 연습의 가르침에 대해 생각하기

사고 실습의 문제를 최대한 활용하고, 학생들에게 생각하고 토론하고, 학생들의 이해력을 효과적으로 향상시키고, 작문을 읽고 쓰는 법을 배울 필요가 있습니다.

3. 낭독의지도와 훈련을 강화하십시오.

4. 학생들의 열정과 이니셔티브에주의를 기울이고 학생들이 탐구하고 협력하도록 안내합니다. 교사의 주도적 인 역할을 충분히 발휘하십시오.

, Peiyou는 가난한 조치로 전환 :

우수 학생의 경우 독서 능력을 키우는 데 기초하여 글쓰기와 쓰기를지도하고, 가난한 학생은 어려움에 대한 두려움을 극복하고 정상적인 숙제를 제 시간에 완료하도록 유도해야합니다.

, 경쟁 카운슬링 조치 :

이 학기는 독해, 작문, 독해, 작문 등에서 가르쳐 져야합니다. 독서는 기술만으로 진행되어서는 안되며 독서와 이해가 밀접하게 결합되어야합니다. 글쓰기는 학생들의 삶에 대한 사랑을 자극하고, 관찰, 사고 및 연습에 대한 학생들의 열정을 동원하고, 학생들이 마음을 열고 자유로운 표현을하도록 돕는 것에주의를 기울여야합니다.

여섯째, 교육 진행, 그래서 학생들이 배울 것입니다, 사람이 될 것입니다, 미적, 생각하고, 의사 소통을 것입니다. 중국의 가르침은 학생을 주류로 삼고 가르침에 초점을 맞추고 실습에 초점을 맞추는 원칙을 고수해야합니다. "큰 언어"의 개념을 확고히하고, 연구 중심의 학습 활동을 열심히 수행하고, "가르침"의 새장을 제거하고, "학자"의 세계를 열어 라. 중국어 교사는 학생들의 학습 과정의 즐거움에주의를 기울일 필요가 있지만 또한 학생들의 학습 결과의 풍부함에주의를 기울여야합니다.

2. 강의 계획서를 배우고 커리큘럼 표준을 이해하며 교육 목표를 명확히하십시오. 강사는 개요 인식을 강화하고 전반적인 개념을 수립하고 전체 학년을 토대로해야합니다. 올해의 강의 목표와 전체 섹션에 익숙해야 할뿐만 아니라 교수법 전반에 걸쳐 사용되는 교과서의 지식 수준과 능력 향상을 명확히해야 할뿐만 아니라 학생들이 개요의 요구 사항을 이해하고 언어 학습을 향해 의식적으로 옮기게해야합니다. "개요"에 명시된 목표는 앞 단서입니다. 교육 활동의 자의성과 실명을 단호하게 제거하고, 비효율적 인 노동력을 줄이며, 교육 및 훈련 업무의 고효율 완료를 보장하고, 기본적인 문해력 기술을 효과적으로 개선하고, 학생의 지능을 개발해야합니다. 교사는 학생들을 성취하는 동안 자신과 학교를 성취해야합니다.

3. 교수법을 강화하고 교수 효율성을 향상시킵니다. 교사는 조심스럽게 공과를 준비하고 신중하게 고안해야합니다. 1 개의 명확한 교육 목표 및 능력 목표, 2 가지 구체적인 지식, 능력 및 언어 실습 활동, 3 가지 교수 방법 및 교수 방법이 가능하며 4 가지 핵심 사항을 이해하기 어렵고 교육 과정이 명확합니다. 책 디자인은 실용적입니다. 교사는 교수법을 향상시키고, 결과에주의를 기울이고, 교실의 수용력과 정보 밀도를 극대화하고, 학생들의 마음을 움직이게하고, 학생들이 독립적으로 학습 할 수있는 좋은 상황과 조건을 만들도록지도하고, 학생들이 "배우지 않고 배우지 않을 것을"극복하도록 노력해야합니다. 배우지 않는 현상으로 학생들에게 45 분 이내에 알맞은 가격의 지식과 그에 상응하는 능력을 부여하기 위해 노력합니다.

교육은 다음과 같이 구현되어야합니다. 1 교사는 훈련 질문을 신중하게 선택하고 구성하여 각 반마다 연습을하고 시험에 응시해야합니다. 2 학생을 필요로하는 모든 교사가 먼저해야 함 3 모든 교사는 수집, 점검, 변경 및 평가를해야하며 대답을 단순히 발표해서는 안되며 4 단위 인쇄 단위 표적 탐지가 완전히 정정되어야하며시기 적절한 평가가 있어야합니다 말하기, 그리고 학생들의 결점에 대해, 강화를 강화하고 불을 채우기 위해 강화를 보완하십시오.

학생들의 좋은 학습 습관과 습관을 키울 필요가 있습니다 : 규칙적으로 그리고 신중하게 쓰고,주의 깊게 읽고, 연습하고, 진지하게 글을 읽고, 관찰하고 관찰하며, 의식적으로 브레인 스토밍하고 창조적으로 적극적으로 배우십시오. 기록, 서면, 뒷면, 말한, 조작, 이해하기 위해서. 학생들의 혁신적인 사고력과 창조력을 키우는 데 특별한주의를 기울여야한다.

4. 집단 연구를 강화하고 경시 대회를 실시하십시오. 전체 효과를 강조하고 교사의 개인 재능을 충분히 발휘할 필요가 있습니다. 각 준비반은 일주일에 적어도 일주일에 한 번씩 공부할 것이며, 각 강습반은 최소한 두 번은 수업 준비에 집중할 것입니다. 준비반은 학기당 적어도 하나의 연구 주제를 가지고 있어야하며, 교수 및 연구 과정을 구성하고 각 교사에게 일주일 동안 동일한 교사 그룹을 경청하도록 요청하십시오. 상호 학습, 각 준비 팀장은 중앙 집중식 연구 및 중앙 집중식 준비를위한 회의 요약 테이블을 설계하고 기록을 작성해야합니다.

첨부 파일 : 올해의 연구 주제 권고 사항 : 1 개의 고등학교 중국어 교과 과정 표준 및 제 교육 실습. 2 학생들의 언어 관심을 키우고 학생들의 언어 능력 향상 방법. 3 학생들의 언어 독서 수준을 향상시키는 방법. 4 학생들의 작문 실력을 빠르게 향상시키는 방법. 5 리더와 피사체 간의 관계를 어떻게 배치 하는가? 과외 활동에 대한 효과적인 독서.

5. 표현 교육을 강화하고 작문 성적을 향상시킵니다. 표현은 의사 소통 능력의 중요한 측면이며 현대 생활에서 중요한 역할을합니다. 구두 표현에는 정확한 연설, 우아한 매너 및 적절한 연설이 필요합니다. 서면 표현은 표준적이고 아름답고 오류가있는 단어로 작성되어야하며 내용이 꽉 차고 중심이 선명하고 언어가 부드럽고보기 좋고 선명하고 풍부해야하며 구조가 완전하고 엄격하며 레이아웃이 합리적이어야합니다. 간단히 말해, 학생들의 "챕터로 내보내기"와 "서면으로 쓰기"표현 기술을 연마해야합니다.

교실 구성 수업은 효율성을 향상시키고, 성적을 향상 시키며, 장애를 단호하게 극복하고, 목적과 계획을 가지고 학생들의 표출 된 표현 수준을 달성해야합니다 : 학생들이 부지런한 관찰, 근면 한 축적, 부지런한 연습; 학생들이 "다섯 가지 좋은"에세이 : 좋은 헤드 라인, 좋은 머리와 꼬리, 좋은 내용, 좋은 언어, 좋은 스타일을 얻을 수 있도록 돕기.

6. 독서지도를 강화하고 기술을 향상시킵니다. 독서는 중국어의 질을 향상시키는 중요한 수단이며, 독서 교육은 또한 중국어 교육의 "강조"이기도합니다. 독서 교습은 사고 능력의 배양에주의를 기울이고 독서 방법에주의를 기울여야하며 질문과 비평 정신을 옹호하는 데주의를 기울여야합니다. 지저분하고, 중요하지 않은 분석 및 모 놀리 식 양식 유도 또는 라벨링의 경향을 극복하는 것이 필요합니다. "Chinese Reader"를 효과적으로 사용하려면 "Reading Book"을 읽고 읽어야합니다. 문학, 역사 및 기술은 폭넓게 관련되어 있으며 시야를 넓혀줍니다. 학생들이 독서 시간을 더 많이 보내도록하기 위해 과외 활동을 홍보하는 데는 여러 가지 방법이 있습니다. 과외 독서의지도와 감독을 강화하십시오 : 좋은 작품 추천, 독서 펜 회의 열기, 복습 강의 개최, 논쟁 토론 등을 강화하십시오. 학생들은 "New Curriculum News? Language Guide", "Chinese Newspaper", "Chinese Loose-leaf Selection", "Examination", "Essay", "Reading for Middle School Students"와 같은 고품질 중국 신문과 정기 간행물을 구독하도록 조직되어야합니다. 학생들은 운동 자료를 구입하기 위해 조직되지 않지만 학생은 적절한 언어 신문을 구독하도록 조직되어야합니다. 서로 교환하고 상호 작용하기 위해서는 학생들이 한 손을 가지며 다양성이 다른 것이 필요합니다.

셋째, 수업 준비

고등학교 마지막 학기 고등학교 1 학 교

주 단위 수업 읽기에는 작문 및 구두 의사 소통 요구 사항이 필요합니다.

1-4 단위 읽기

단원 작문 1, 2, 독서 3, 4 레슨

2. 다른시는 장을 읽습니다.

3. 교과서 연습 및 단원 교육 질문을 완료하십시오.

4. 리더 및 과외시를 읽으십시오.

5. 포괄적 인 학습을 시작하십시오 : 문학의 자부심을 포용하십시오. 1. 반 에세이, 에세이 두 번

2. 출생 1 회 이상 구두 표현 연습

3. 포괄적 인 학습 실행 계획을 작성하십시오.

4. 특별 과외 연습 펜은 주당 1500 단어 이상이어야합니다.

5-7 독서 2

두 과목을 작문. 1. 5, 6 수업, 독서 7, 8 수업.

2. 학급 및 단위 교육을 완료하십시오.

3. "읽기"기사에서 더 많은 기사와 10,000 단어 이상을 읽으십시오. 1. 수업 시간에 에세이, 작문 2 회

2. 구강 조성 훈련 1 회 / 사람.

3. 수업 외 1500 단어 이상 연습하십시오.

4. 포괄적 인 학습 책상 작업을 계속하십시오.

8-10 단위 5 개 읽기

3 단위 작문하기 1. 텍스트를 가르치기.

2. 학급 및 단위 교육을 완료하십시오.

3. 교활한 텍스트를 읽으십시오.

4. "독서 도서"와 과외 수필 3-5 단락을 읽으십시오.

1. 수업의 에세이, 2 조각의 훈련

2. 1 회 강의

3. 특별 연습 펜 1500 단어 이상

4. 포괄적 인 학습 책상 작업을 계속하십시오.

10-11 중간 고사

12-13 3 단위 읽기

4 과목을 작문한다. 1. 9과 10의 수업을 가르치고 11과 12의 수업을 읽는다.

2. 전체 수업 및 단원 교육

3. 교실 밖에서 15,000 단어 이상을 읽으십시오.

교실

2. 한 번 구두 구성 훈련

3. 특별 연습 펜 1500 단어 이상

14-16 4 단위 읽기

5 과목을 작문한다. 1. 13, 14 레슨을 가르치고, 15 레슨과 16 레슨을지도한다.

2. 전체 수업 및 단원 교육

3. 고전 중국어의 3-5 단락의 과외 독서

4. 포괄적 인 학습을 시작하십시오 :

민속 문화

1. 수업 시간에 에세이, 작문 2 회

2. 한 번 구두 구성 훈련

3. 특별 연습 펜 1500 단어 이상

4. 포괄적 인 학습 프로그램을 개발하십시오.

17-18 6 단위 읽기 1. 텍스트 교육

2. 전체 수업 및 단원 교육

3. 검토, 검토 1. 자유 작문.

2. 종합적인 연구와 마무리.

종합 학습 완료 또는 무대 검토, 검토 및 최종 시험

설명 : 1 학년에 주당 적어도 1 회 서예 훈련. 최소한 한 학생은 학기 중에 문학 작품을 읽어야합니다. 3 개의 필체 훈련은 언어 실습과 결합 될 수 있습니다. 예를 들어, 모방, 압력, 팽창, 수축, 변화 등 4 포괄적 인 연구.

제 4 부 : 중학교 중국어 교육 계획

첫째, 학생들의 기본 상황 분석

1. 이념적 상황

이 과목에서 학생들은 중국어 과목을 좋아했으며, 과외 활동을위한 책과 과외 활동을 통해 자신의 수준을 보완하고 풍부하게 해주는 과외 자료를 만들었으며, 글쓰기 수준을 향상시키고 감정을 발견 할 수 있도록 지식을 씁니다. 높고 열정이 동원되었습니다.

2, 지식 수준

대부분의 학생들은 문체를 유창하고 감정적으로 북경어에서 정확하게 읽을 수 있으며 구두로 의사 소통 할 수 있습니다. 서술문, 일반적인 설명문, 논쟁의 여지가있는 논문 및 신청서를 작성할 수 있습니다. 국가의 마지막 해에는 포괄적 인 능력과 품질을 배양해야합니다.

3. 지능과 비 지적 요인

학생들의 지적 및 비 지적 요소 개발은 중국어 교육에서 매우 중요합니다. 휴리스틱은 학생들이 비교, 분석 및 유도와 같은 방법을 사용하여 관찰, 기억, 사고, 연관 및 상상력을 키우고 특히 학생들의 창조적 사고를 육성하는 데 도움이되도록 가르치는 데 사용됩니다.

이번 학기의 기본 과제 및 요구 사항

4. 사상 교육

학생들은 중국어 교육을 바탕으로 조국 언어를 올바르게 이해하고 읽기, 쓰기 및 구두 의사 소통 능력을 향상시키고 학생들의 언어 및 사고 감각을 키우며 중국어 학습의 좋은 습관을 개발하도록 안내합니다 지식 습득 과정에서, 애국심과 국제주의에 관해 학생들을 교육 할 필요가 있습니다.

5, 지식 이전

만다린어로 정확하게 유창하고 정서적으로 본문을 읽으십시오. 그리고 작가의 태도, 의견, 감정을 이해하고 텍스트의 내용과 아이디어를 이해할 수 있습니다. 말하기 의사 소통은 문명과 자기 재배에주의를 기울여야하며 태도는 자연스럽고 서로를 존중하며 사물과 사건에주의를 기울여야합니다. 서술, 간단한 설명문, 논쟁의 여지가있는 서류 및 신청서를 쓸 수 있습니다.

6, 능력 훈련

수업에서 학생들은 수업 시간에 질문에 답하고 답을하고 말하기 능력을 길러주고 생각 능력을 길러 주며 비교, 분석 및 유도 방법을 사용하여 학생들의 관찰, 기억 및 사고를 개발하도록 안내합니다. , 레노버와 상상력, 특히 창의적인 사고. 즉, 학생들의 종합적인 능력을 키우는 것이 매우 중요합니다.

둘째, 이번 학기 교과서 분석

1. 가르침의 목적

가르치는 과정에서 학생들의 애국심 정신이 더욱 배양되고 조국어에 대한 학생들의 사랑이 자극되며 사회주의 이데올로기와 도덕적 인 질이 고취되고 학생들의 시야가 탐구되고 창조 정신이 강조 될 것입니다.

2, 지식 구조

이 책은 7 가지 단위로 구성되어 있습니다 : 첫 번째 단위, 두 번째 단위, 세 번째 단위, 네 번째 단위, 다섯 번째 단위, 여섯 번째 단위 및 일곱 번째 단위.

도 3에서, 주 콘텐츠

1 단원 : 내러티브 내러티브에 대한 관련 지식 통합 2 단원 : 고전 중국어에 대한 더 깊은 연구 3 단원 일반 전기에 대한 일반적인 이해 4 단원 4 귀납 설명문 지식 5 단원 이해하기 유명한 논문, 논증의 방법 및 풍경 차용의 예, 여섯 번째 단위 : 논문의 관련 지식 통합, 일곱 번째 단위 : 귀납적 인 내러티브, 논문, 설명 텍스트에 대한 관련 지식, 다양한 스타일 요약 규칙을 읽고 읽고 쓰는 기술을 향상 시키십시오.

4, 요점은 어렵습니다

1 학년의 첫 2 일간에 습득 한 지식은 통합을 기반으로하며 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기의 종합적인 능력이 배양되며 학생들은 고등학교 입학 시험에 매우 적합합니다.

셋째, 교수 방법 및 측정 방법

1. 중국어 과목의 특성을 바탕으로 학생들은 이념적 이해를 향상시키고 도덕적 정서를 기르고 미묘한 영향을 미쳐 미적 취향을 키워야한다.

2. 중국어 교육에서는 종합을 강화하고, 단서를 단순화하고, 핵심 사항을 강조하고, 지식, 능력과 지식, 능력과 애정 사이의 관계에주의를 기울이고 축적의 중요성을 첨부 할 필요가 있습니다. 언어 능력의 전반적인 향상에 헌신하는 언어 감각을 느끼고, 교화하고 배양합니다.

3. 학생들의 사고력 발달에주의를 기울이십시오. 중국어 수업의 과정에서 학생들은 분석, 비교, 유도 및 기타 방법을 사용하여 관찰, 기억, 사고, 연관 및 상상할 수있는 능력을 개발하고 특히 학생들의 창의적인 사고를 개발하도록 유도합니다.

4. 교수법은 학생들의 실제 활동을 강조하고, 학생들이 적극적으로 지식을 습득하고, 과학적으로 기술을 훈련하며, 언어 능력을 종합적으로 향상시키는 방향으로 안내해야합니다. 유연하고 다양한 교수 방법, 특히 경험적 방법과 토론 스타일을 장려하고 탐색 적 학습 방법의 사용을 장려하십시오.

5. 언어 학습을위한 환경 조성, 내외부 교과서 통신, 학습 채널 확대, 그리고 학생들이 중국어를 연습 할 수있는 기회 증대에 중점을 둡니다.

넷째, 교육 개혁 주제

1, 8 단계 교수 방법 내가 주제 : 8 단계 교수 방법을 리드.

2. 나의 주요 연구 방향

교과의 요구 사항을 충족시키기 위해서는 교육 실습, 목표를 중심으로 한 자체 학습, 자습 후 피드백이 필요하며 학생이나 새롭게 초점을 맞춘 핵심 요점에 대한 피드백을 얻을 수 있어야합니다. 내용은 이해되고 이해되며 위의 내용은 연습 문제로 통합됩니다.이 단원은 자체 포함되어 있으며 적절한 작업이 준비되어 있습니다.

3. 조사 방법 및 조치

강의 목표를 명확히하고, 교수법을 배우고, 세 가지 요점을 고수하고, 4 단계로 생활하고, 5 가지 종류의 의식을 길러주고, 6 가지 종류의 수업을 채택합니다.

4, 목표를 달성 할 것으로 예상

북경어를 사용하여 내러티브, 일반 설명문, 논증 적 논문 및 신청서를 작성하고 청취, 말하기, 읽기 및 쓰기의 전반적인 품질을 개선하기 위해 노력할 수 있습니다.

다섯, 수업 일정